THI THỬ nộp sở NVXUAN

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN TRƯỜNG THCS-THPT NGUYỄN VIẾT XUÂN ( Đề thi có trang ) KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2019 Bài thi: Khoa học tự nhiên; Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Câu 1: Nhóm vi khuẩn sau có khả chuyển hóa NO3 thành N ? A Vi khuẩn amơn hóa B Vi khuẩn cố định nitơ C Vi khuẩn nitrat hóa D Vi khuẩn phản nitrat hóa Câu 2: Động vật sau có dày đơn? A Bò B Trâu C Ngựa D Cừu Câu 3: Ở ngơ, q trình nước chủ yếu diễn quan sau đây? A Lá B Rễ C Thân D Hoa Câu 4: Hệ mạch máu người gồm: I Động mạch; II Tĩnh mạch; III Mao mạch Máu chảy hệ mạch theo chiều: A I→III→II B I→II→III C II→III→I D III→I→II Câu 5: Để tìm hiểu q trình hơ hấp thực vật, bạn học sinh làm thí nghiệm theo quy trình với 50g hạt đậu nảy mầm, nước vơi dụng cụ thí nghiệm đầy đủ Nhận định sau đúng? A Thí nghiệm thành cơng tiến hành điều kiện khơng có ánh sáng B Nếu thay hạt nảy mầm hạt khơ kết thí nghiệm khơng thay đổi C Nếu thay nước vôi dung dịch xút kết thí nghiệm giống sử dụng nước vôi D Nước vôi bị vẩn đục hình thành CaCO3 Câu 6: Khi nói tuần hồn máu người bình thường, có phát biểu sau đúng? I Huyết áp mao mạch lớn huyết áp tĩnh mạch II Máu tĩnh mạch nghèo ôxi máu động mạch III Trong hệ mạch máu, vận tốc máu mao mạch chậm IV Lực co tim, nhịp tim đàn hồi mạch làm thay đổi huyết áp A B C Câu 7: Con đường thoát nước qua khí khổng có đặc điểm là: A Vận tốc lớn, điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng B Vận tốc nhỏ, không điều chỉnh C Vận tốc lớn, khơng điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng D D Vận tốc nhỏ, điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng Câu 8: Khi nói trao đổi nước cây, phát biểu sau đúng? A Trên lá, nước chủ yếu thoát qua mặt B Ở trưởng thành, lượng nước qua khí khổng thường lớn lượng nước thoát qua cutin C Mạch gỗ cấu tạo từ tế bào sống mạch rây cấu tạo từ tế bào chết D Dòng mạch rây làm nhiệm vụ vận chuyển nước chất hữu từ rễ lên Câu 9: Tơ nhện, tơ tằm, sừng trâu, tóc, thịt gà, thịt lợn cấu tạo từ protein chúng khác nhiều đặc tính Sự khác đâu? A công dụng chúng khác B chúng có số lượng, thành phần trật tự xếp nuclêôtit khác C chúng cấu tạo nên phận khác D chúng có số lượng, thành phần trật tự xếp axitamin khác Câu 10: Những chất đường đôi ? A Glucozơ, Lactozơ, Mantozơ B Glucozơ, Lactozơ, Galactozơ C Mantozơ, Lactozơ, Saccarozơ D Glucozơ, Fructozơ, Galactozơ Câu 11: Nội dung sau nói thành phần hố học màng sinh chất ? A Hai lớp photphorit phân tử prơtêin B Một lớp photphorit khơng có prơtêin C Một lớp photphorit phân tử prôtêin D Hai lớp photphorit khơng có prơtêin Câu 12: Lưới nội chất hạt lưới nội chất trơn khác chỗ lưới nội chất hạt: A Hình túi, cịn lưới nội chất trơn hình ống B Có ri bơxom bám màng, cịn lưới nội chất trơn có ri bơxoom bám ngồi màng C Nối thơng với khoang màng nhân, lưới nội chất trơn khơng D Có đính hạt ri bơ xơm, cịn lưới nội chất trơn khơng có Câu 13: Ở vùng biển Peru, biến động số lượng cá cơm liên quan đến hoạt động tượng El – Nino kiểu biến động A Không theo chu kỳ C Theo chu kỳ ngày đêm B Theo chu kỳ mùa D Theo chu kỳ nhiều năm Câu 14: Codon sau khơng mã hóa axit amin ? A 5’-AUG-3’ B 5’-AUU-3’ C 5’-UAA-3’ D 5’-UUU-3’ Câu 15: Thành tựu sau ứng dụng công nghệ tế bào? A Tạo giống trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tử tất gen B Tạo giống dâu tằm tam bội có suất cao C Tạo giống cừu sản sinh prôtêin huyết người sữa D Tạo giống lúa "gạo vàng" có khả tổng hợp β-carơten hạt Câu 16: Đối với q trình tiến hóa nhỏ, nhân tố đột biến (q trình đột biến) có vai trị cung cấp A alen mới, làm thay đổi tần số alen quần thể cách chậm chạp B biến dị tổ hợp, làm tăng đa dạng di truyền quần thể C nguồn nguyên liệu thứ cấp cho chọn lọc tự nhiên D alen mới, làm thay đổi tần số alen theo hướng xác định Câu 17: Có thể tạo sinh vật biến đổi gen phương pháp sau đây? (1) Đưa thêm gen lạ vào hệ gen (2) Nuôi cấy mô tế bào (3) Làm biến đổi gen có sẵn hệ gen (4) Dung hợp loại tế bào trần khác loài (5) Loại bỏ làm bất hoạt gen hệ gen A (1); (3); (4); (5) B (1); (2); (3) C (3); (4); (5) D (1); (3); (5) Câu 18: Theo thuyết tiến hóa đại, trình phát sinh phát triển sống Trái Đất gồm giai đoạn sau: I Tiến hóa hóa học II Tiến hóa sinh học III Tiến hóa tiền sinh học Các giai đoạn diễn theo thứ tự là: A I→III→II B II→III→I C I→II→III D III→II→II Câu 19: Trong chu trình cacbon, CO từ môi trường vào quần xã sinh vật thơng qua hoạt động nhóm sinh vật sau đây? A Sinh vật sản xuất B Sinh vật tiêu thụ bậc C Sinh vật tiêu thụ bậc D Sinh vật tiêu thụ bậc Câu 20: Khi nói nhân tố tiến hóa theo thuyết tiến hóa đại, phát biểu sau đúng? A Đột biến tạo nguồn nguyên liệu thứ cấp cho q trình tiến hóa B Chọn lọc tự nhiên tác động trục tiếp lên kiểu hình gián tiếp làm biến đổi tần số kiểu gen quần C Giao phối không ngẫu nhiên làm tăng đa dạng di truyền quần thể D Di – nhập gen làm thay đổi tần số alen quần thể theo chiều hướng định Câu 21: Có biện pháp sau góp phần sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên? I Sử dụng lượng gió để sản xuất điện II Sử dụng tiết kiệm nguồn nước III Chống xói mịn chống ngập mặn cho đất IV Tăng cường khai thác than đá, dầu mỏ phục vụ cho phát triển kinh tế A B C D Câu 22: Bảng cho biết số thông tin di truyền gen tế bào nhân thực động vật Cột A Cột B Hai alen gen cặp NST thường a phân ly độc lập, tổ hợp tự trình hình thành giao tử Các gen nằm tế bào chất b thường xếp theo trật tự định di truyền tạo thành nhóm gen liên kết Các alen lặn vùng khơng tương đồng NST giới tính X c thường không phân chia đồng cho tế bào trình phân bào Các alen thuộc locus khác NST d phân li đồng giao tử trình giảm phân Các cặp alen thuộc locus khác cặp NST khác e thường biểu kiểu hình giới dị giao tử nhiều giới đồng giao tử Trong tổ hợp gép đôi phương án đây, phương án đúng? A - d, - c, - e, - b, - a B - c, - d, - b, - a, - e C - d, - b, - a, - c, - e D - e, - d, - c, - b, - a Câu 23: Một quần thể thực vật trạng thái cân di truyền có tần số alen A 0,3 Theo lý thuyết, tần số kiểu gen AA quần thể A 0,42 B 0,09 C 0,30 D 0,60 Câu 24: Ở ruồi giấm, alen A quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định mắt trắng Biết không xảy đột biến Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: ruồi mắt đỏ : ruồi đực mắt đỏ : ruồi đực mắt trắng? A X A X a  X A Y B X A X A  X a Y C X A X a  X a Y D X a X a  X A Y Câu 25: Ổ sinh thái dinh dưỡng bốn quần thể M, N, P, Q thuộc bốn lồi thú sống mơi trường thuộc bậc dinh dưỡng kí hiệu vịng trịn hình bên Phân tích hình này, có phát biểu sau đúng? I Quần thể M quần thể Q không cạnh tranh dinh dưỡng II Sự thay đổi kích thước quần thể M ảnh hưởng đến kích thước quần thể N III Quần thể M quần thể P có ổ sinh thái dinh dưỡng khơng trùng IV Quần thể N quần thể P có ổ sinh thái dinh dưỡng trùng hoàn toàn A B C D Câu 26: Giả sử lưới thức ăn hệ sinh thái gồm loài sinh vật G, H, I, K, L, M, N, O, P, mơ tả sơ đồ hình bên Cho biết loại G sinh vật sản xuất lồi cịn lại sinh vật tiêu thụ Phân tích lưới thức ăn này, có phát biểu sau đúng? I Loài H thuộc bậc dinh dưỡng cấp II Loài L tham gia vào chuỗi thức ăn khác III Lồi I sinh vật tiêu thụ bậc bậc IV Loài P thuộc nhiều bậc dinh dưỡng khác A B C D Câu 27: Cho biết gen trội trội hồn tồn khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, phép lai sau thu đời có 100% cá thể mang kiểu hình trội? A AaBB × aaBb B aaBb × Aabb C aaBB × AABb D AaBb × AaBb Câu 28: Mẹ có kiểu gen XAXa bố có kiểu gen XAY gái có kiểu gen XAXAXa Cho biết q trình giảm phân bố mẹ khơng xảy đột biến gen đột biến cấu trúc NST Kết luận sau trình giảm phân bố mẹ ? A Trong giảm phân II mẹ NST giới tính khơng phân li, bố giảm phân bình thường B Trong giảm phân I bố NST giới tính khơng phân li, mẹ giảm phân bình thường C Trong giảm phân II bố NST giới tính khơng phân li, mẹ giảm phân I NST giới tính khơng phân li D Trong giảm phân I mẹ NST giới tính khơng phân li, bố giảm phân bình thường Câu 29: Một phân tử mARN dài 2040Å tách từ vi khuẩn E coli có tỉ lệ loại nucleotidt A, G, U X 20%, 15%, 40% 25% Người ta sử dụng phân tử mARN làm khn để tổng hợp nhân tạo đoạn ADN có chiều dài chiều dài phân tử mARN Tính theo lí thuyết, số lượng nucleotidt loại cần phải cung cấp cho trình tổng hợp đoạn ADN là: A G = X = 360, A = T = 240 B G = X = 240, A = T = 360 C G = X = 280, A = T = 320 D G = X = 320, A = T = 280 Câu 30: Khi nói nhiễm sắc thể giới tính người, phát biểu sau đúng? A Trên vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Y, gen tồn thành cặp B Trên vùng tương đồng nhiễm sắc thể giới tính, gen nằm nhiễm sắc thể X khơng có alen tương ứng nhiễm sắc thể Y C Trên vùng tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Y, gen tồn thành cặp alen D Trên vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Y không mang gen Câu 31: Giả sử tế bào sinh tinh thể có kiểu gen AB tiến hành giảm phân bình thường Theo ab lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Nếu tế bào xảy hoán vị gen loại giao tử aB chiếm 25% II Nếu tế bào xảy hốn vị gen loại giao tử Ab chiếm 10% III Nếu có tế bào xảy hốn vị gen tạo loại giao tử với tỉ lệ 7:7:3:3 IV Nếu có tế bào xảy hốn vị gen tạo loại giao tử với tỉ lệ 4:4:1:1 A B C D Câu 32: Ở đậu Hà Lan, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy đinh thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy đinh hoa trắng Hai cặp gen phân li độc lập Biết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Ở loài có tối đa loại kiểu gen quy định kiểu hình thân cao, hoa đỏ II Cho thân cao, hoa trắng tự thụ phấn, thu đời có số thân cao, hoa trắng chiếm 75% III Cho thân cao, hoa đỏ tự thụ phấn, thu đời có loại kiểu hình số thân cao, hoa trắng đời chiếm 18,75% IV Cho thân cao, hoa đỏ giao phấn với có kiểu gen đồng hợp tử lặn, thu đời có loại kiểu hình A B C D Câu 33: Khi nói đột biến điểm sinh vật nhân thực, có phát biểu sau đúng? I Gen đột biến truyền lại cho tế bào qua phân bào II Đột biến thay cặp nuclêơtit làm cho gen không biểu III Đột biến gen xảy gen cấu trúc mà không xảy gen điều hòa IV Đột biến thay cặp A-T cặp G-X biến đổi ba mã hóa axit amin thành ba kết thúc A B C D Câu 34: Một loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Phép lai P: AA  aa , thu hợp tử F1 Sử dụng côsixin tác động lên hợp tử F1 , sau cho phát triển thành F1 Cho F1 tứ bội tự thu phấn, thu F2 Cho tất F2 giao phấn ngẫu nhiên, thu F3 Biết tứ bội giảm phân sinh giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh Theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình F3 A 31 hoa đỏ : hoa trắng B 77 hoa đỏ : hoa trắng C 45 hoa đỏ : hoa trắng D 55 hoa đỏ : hoa trắng AB D d Ab D X X ♂ X Y , thu F1 Cho biết gen quy định ab ab tính trạng, alen trội trội hồn tồn khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? Câu 35: Thực phép lai P ♀ I F1 có tối đa 40 loại kiểu gen II Nếu tần số hoán vị gen 20% F1 có 33,75% số cá thể mang kiểu hình trội tính trạng III Nếu F1 có 3,75% số cá thể mang kiểu hình lặn tính trạng P xảy hốn vị gen với tần số 40% IV Nếu không xảy hóa vị gen F1 có 31,25% số cá thể mang kiểu hình trội tính trạng A B C D Câu 36: Một loại tính trạng, chiều cao cặp gen A, a B, b quy định; màu hoa cặp gen D, d quy định Cho P tự thụ phấn, thu F1 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: thân cao, hoa vàng : thân thấp, hoa vàng : thân cao, hoa trắng : thân thấp, hoa trắng Biết không xảy đột biến khơng có hốn vị gen Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Cây P dị hợp tử cặp gen xét II F1 có loại kiểu gen quy định kiểu hình thân cao, hoa vàng III Lấy ngẫu nhiên thân thấp, hoa vàng F1 , xác suất lấy chủng IV Lấy ngẫu nhiên thân cao, hoa vàng F1 , xác suất lấy dị hợp tử cặp gen A B C D Câu 37: Ở ruồi giấm, alen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen; alen B quy đinh cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy đinh cánh cụt; hai cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường Alen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt trắng; gen nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Cho ruồi đực ruồi (P) có thân xám, cánh dài, mắt đỏ giao phối với nhau, thu F1 có 5% ruồi đực thân đen, cánh cụt, mắt trắng Biết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I F1 có 35% ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ II F1 có 10% ruồi thân đen, cánh cụt, mắt đỏ III F1 có 46,25 % ruồi thân xám, cánh dìa, mắt đỏ IV F1 có 1,25% ruồi thân xám, cánh cụt, mắt đỏ A B C D Câu 38: Cho (P) tự thụ phấn thu F1 gồm 51% thân cao, hoa đỏ; 24% thân cao, hoa trắng; 24% thân thấp, hoa đỏ; 1% thân thấp, hoa trắng Cho biết gen quy định tính trạng, khơng xảy đột biến xảy hốn vị gen q trình phát sinh giao tử đực giao tử với tần số Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I F1 có 1% số thân cao, hoa đỏ chủng II F1 có loại kiểu gen quy định kiểu hình thân cao, hoa đỏ III Trong tổng số thân cao, hoa đỏ F1 , có số dị hợp cặp gen IV Lấy ngẫu nhiên thân thấp, hoa đỏ F1 , xác suất lấy chủng A B C 3 D Câu 39: Một quần thể thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Thế hệ xuất phát (P) quần thể có thành phần kiểu gen 0,5AA : 0, 4Aa : 0,1aa Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Nếu quần thể giao phấn ngẫu nhiên thành phần kiểu gen F1 0,36AA : 0, 48Aa : 0,16aa II Nếu cho tất hoa đỏ P giao phấn ngẫu nhiên thu F1 có 91% số hoa đỏ III Nếu cho tất hoa đỏ P tự thụ phấn thu F1 có số hoa trắng IV Nếu quần thể tự thụ phấn thành phần kiểu gen F1 0, 6AA : 0, 2Aa : 0, 2aa A B C D Câu 40: Phả hệ hình bên mơ tả di truyền bệnh M bệnh N người, bệnh alen gen quy định Cả hai gen nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Biết khơng xảy đột biến khơng có hốn vị gen Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Người số dị hợp hai cặp gen II Xác suất sinh thứ hai bị bệnh cặp – 10 III Xác định tối đa kiểu gen người phả hệ IV Xác suất sinh thứ hai trai bị bệnh cặp – A B C SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO PHÚ YÊN TRƯỜNG THCS-THPT NGUYỄN VIẾT XUÂN D MA TRẬN ĐỀ KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2019 (Thời gian làm 50 phút không kể thời gian phát đề) I Mục tiêu: Kiến thức: -Nắm toàn kiến thức học sinh học 10,11,12 -Đánh giá kết học tập học sinh kết qủa giảng dạy giáo viên Kĩ năng: -Rèn luyện cho HS kĩ làm trắc nghiệm Thái độ: Xây dựng tính độc lập học tập, trung thực kiểm tra, thi cử II Tiến trình kiểm tra Hình thức: - Kiểm tra trắc nghiệm khách quan Ma trận đề: (theo cấu trúc thống chung tổ.) MĐNT BIẾT HIỂU VẬN DỤNG VẬN DỤNG THẤP CAO Chương Cơ chế di -Xác định mã kết -Xác định số nu truyền thúc AND biết l tỉ lệ biến dị phần trăm nu ADN -Tìm nhận định nói đột biến gen 7.5 % tổng số điểm =0.75đ 33.3% hàng = 0.25đ 33.3% hàng = 0.25đ Số câu số câu:1 33.3% hàng = 0.25đ số câu:1 Tính qui -Nhận định -Tìm sơ đồ lai phù luật gen NST hợp biết tỉ lệ kiểu tượng giới tính hình(gen nằm X di truyền khơng có alen tương ứng Y) số câu:1 -Cho phả hệ gồm bệnh gen qui định nằm NST giới tính X Xác định phát biểu -Tìm nhận định -Cho số thông tin di truyền gen tế bào nhân thực động vật.Chọn ghép đơi phương án -Tìm sơ đồ lai cho kết 100% kiểu hình trội ( qui luật phân li độc lập) sơ đồ lai P ♀ ♂ AB D d X X  ab Ab D X Y, ab -Biết tỉ lệ kiểu hình , tìm qui luật di truyền Viết sơ đồ lai , tìm nhận định ( qui luật tương tác gen kết hợp liên kết gen hoán vị gen kết hợp với di truyền liên kết với giới tính) -Tìm tỉ lệ giao tử cho số lượng tế bào hoán vị tổng số tế bào tham gia -Cho gen phân li độc lập, tìm nhận định 25% tổng số điểm =2.5đ Số câu 10 Di truyền học quần thể 7.5 % tổng số điểm =0.75đ Số câu 10% hàng = 0.25đ 30% hàng = 0.75đ 60% hàng = 1.5đ số câu:6 số câu:1 số câu:3 -Tính tỉ lệ kiểu gen quần thể trạng thái cân biết tần số alen -Cho thành phần kiểu gen quần thể P.Tìm nhận định quần thể ngẫu phối , tự thụ 33.3% hàng = 0.25đ 66.7% hàng = 0.5đ -Gây đột biến lưỡng bội , cho tự thụ sau giao phối ngẫu nhiên Tìm tỉ lệ kiểu hình số câu:2 số câu:1 Ứng dụng di truyền học -Xác định thành tựu ứng dụng công nghệ tế bào -Các cách làm sinh vật biến đổi gen 5% tổng số điểm =0.5đ Số câu 100% hàng = 0.5đ số câu:2 Di truyền học người -Biết kiểu gen bố,mẹ gái( gái bị đột biến số lượngNST).Xác định loạn giảm phân 2.5 % tổng số điểm =0.25đ 100% hàng = 0.25đ số câu:1 Số câu Bằng chứng chế tiến hóa -Tìm nhận định nói nhân tố tiến hóa -Vai trị nhân tố tiến hóa đột biến gen 5% tổng số điểm 100% hàng = 0.5đ =0.5đ Số câu số câu:2 Sự phát sinh phát triển sống trái đất -Các giai đoạn trình phát sinh , phát triển sống trái đất 2.5 % tổng số điểm =0.25đ 100% hàng = 0.25đ Số câu số câu:1 Cá thể quần thể sinh vật -Xác định chu kì biến động quần thể sinh vật thơng qua ví dụ 2.5 % tổng số điểm =0.25đ 100% hàng = 0.25đ Số câu số câu:1 Quần xã sinh vật -Cho Ổ sinh thái dinh dưỡng quần thể thể qua hình vẽ Phân tích để tìm nhận định -Phân tích mối quan hệ quần xã sinh vật 5% tổng số điểm =0.5đ 50% hàng = 0.25đ 50% hàng = 0.25đ sốcâu:1 Số câu Hệ sinh thái, sinh bảo vệ môi trường 7.5 % tổng số điểm =0.75đ số câu:1 -CO2 từ môi trường vào quần xã sinh vật thơng qua hoạt động nhóm sinh vật -Các biện pháp sử dụng bền vững tài nguyên môi trường 33.3% hàng = 0.25đ 66.7% hàng = 0.5đ số câu:1 Số câu Chuyển hóa vật chất lượng -Cho lưới thức ăn phân tích tìm nhận định số câu:2 -Tìm nhóm vi khuẩn có khả chuyển hóa NO3 thành N2 -Xác định động vật có dày đơn -Cơ quan chủ yếu thực nước ngơ -Máu chảy chiều hệ mạch -Thí nghiệm hơ hấp thực vật, tìm nhận định -Tìm nhận định nói hệ tuần hồn người bình thường -Đặc điểm đường nước qua khí khổng -Tìm phát biểu nói q trình trao đổi nước người 20 % tổng số điểm =2đ Số câu 50% hàng = 1đ 50% hàng = 1đ số câu:4 số câu:4 Thành phần hóa học tế bào -Xác định đường đôi -Protein loại khác đâu 5% tổng số điểm =0.5đ 50% hàng = 0.25đ 50% hàng = 0.25đ Số câu số câu:1 số câu:1 Cấu trúc tế bào -Thành phần màng sinh chất -sự khác lưới nội chất trơn lưới nội chất hạt 5% tổng số điểm =0.5đ 50% hàng = 0.25đ 50% hàng = 0.25đ Số câu số câu:1 Tổng số điểm =10 40% tổng số điểm= điểm Tổng Tổng số câu :16 Số câu :40 số câu:1 30% tổng số điểm= điểm Tổng số câu :12 10% tổng số điểm= điểm Tổng số câu :4 20% tổng số điểm= điểm Tổng số câu :8 ... phả hệ IV Xác suất sinh thứ hai trai bị bệnh cặp – A B C SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO PHÚ YÊN TRƯỜNG THCS-THPT NGUYỄN VIẾT XUÂN D MA TRẬN ĐỀ KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2019 (Thời gian làm 50 phút không kể... alen quần thể theo chiều hướng định Câu 21: Có biện pháp sau góp phần sử dụng bền vững tài nguyên thi? ?n nhiên? I Sử dụng lượng gió để sản xuất điện II Sử dụng tiết kiệm nguồn nước III Chống xói... -Rèn luyện cho HS kĩ làm trắc nghiệm Thái độ: Xây dựng tính độc lập học tập, trung thực kiểm tra, thi cử II Tiến trình kiểm tra Hình thức: - Kiểm tra trắc nghiệm khách quan Ma trận đề: (theo cấu