UBND TỈNH ĐỒNG NAI - Trường THCS Xuân Tân

UBND THÀNH PHỐ LONG KHÁNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 1033/PGDĐT-QLGDTHCS Long Khánh, ngày 16 tháng năm 2022 V/v hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Trung học sở năm học 2022 - 2023 Độc lập - Tự - Hạnh phúc Người ký: Phòng Giáo dục đào tạo Email: pgddt-lk@dongnai.gov.vn Cơ quan: Tỉnh Đồng Nai Thời gian ký: 16.09.2022 16:58:48 +07:00 Kính gửi: Các trường trung học sở (THCS), trường phổ thông nhiều cấp học có cấp THCS Thực Cơng văn số 3479/SGDĐT-NV1 ngày 09/9/2022 Sở Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2022 - 2023 Phòng GD&ĐT hướng dẫn trường THCS, trường phổ thơng nhiều cấp học có cấp THCS (gọi tắt đơn vị) địa bàn thành phố thực nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2022 - 2023 sau: A NHIỆM VỤ CHUNG Triển khai thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 lớp 6, lớp 7; tiếp tục thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2006 lớp lớp bảo đảm thực hồn thành chương trình năm học; củng cố nâng cao chất lượng giáo dục trung học Tiếp tục thực công tác quy hoạch phát triển mạng lưới trường, lớp, đội ngũ nhà giáo sở vật chất, thiết bị dạy học bảo đảm yêu cầu triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng 2018; nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục THCS; thực hiệu công tác giáo dục hướng nghiệp, phân luồng học sinh sau THCS Thúc đẩy thực đổi chế quản lý giáo dục; thực quản trị trường học dân chủ, kỷ cương, nếp, chất lượng hiệu giáo dục sở giáo dục THCS Bảo đảm an toàn trường học; chủ động, linh hoạt thực kế hoạch năm học, chủ động phịng, chống ứng phó hiệu với thiên tai, dịch bệnh Triển khai thực xây dựng trường xanh, đẹp theo Kế hoạch Sở GD&ĐT B CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ I Thực Chƣơng trình giáo dục phổ thơng bảo đảm chất lƣợng, hiệu Xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trƣờng bảo đảm sử dụng hiệu đội ngũ giáo viên, sở vật chất, thiết bị dạy học Các đơn vị cần xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường phù hợp với điều kiện đội ngũ giáo viên, sở vật chất, thiết bị dạy học đơn vị nhằm đáp ứng Đường Cách mạng tháng Tám, phường Xuân Hòa, thành phố Long Khánh, tỉnh Đồng Nai, Email: gddtlongkhanh@dongnai.edu.vn, Website: http://gddtlongkhanh.edu.vn, ĐT: 02513877293 2 yêu cầu đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, thực hiệu phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triển phẩm chất, lực học sinh, đồng thời lưu ý thêm số nội dung sau: a) Đối với việc bố trí dạy học môn học, hoạt động giáo dục: - Hiệu trưởng nhà trường tổ chức cho tổ nhóm chun mơn xây dựng kế hoạch thực chương trình môn học, hoạt động giáo dục (sau gọi chung môn học) bảo đảm thời lượng quy định chương trình bố trí dạy học học kì cách hợp lý, khoa học Đối với mơn học, bố trí thời gian dạy học linh hoạt phù hợp với điều kiện giáo viên sở vật chất nhà trường, không bắt buộc phải bố trí số tiết dạy học mơn học tất tuần; xếp thời khóa biểu phù hợp cho năm học cho học kì, bảo đảm số tiết/tuần theo quy định dành cho giáo viên - Đối với Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2018, giáo viên phân công đảm nhận nội dung hoạt động phải có lực chun mơn phù hợp với nội dung hoạt động Giáo viên phân công đảm nhận nội dung hoạt động chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp thực nhiệm vụ giáo viên thực chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; phân định rõ nhiệm vụ thực chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp với nhiệm vụ giáo viên làm chủ nhiệm lớp theo quy định hành.Về tính số tiết tổ chức Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp hoạt động giáo dục bắt buộc, quy định Chương trình giáo dục phổ thơng 2018, có Chương trình, sách giáo khoa, có kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh; Giáo viên phân công phải xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy, kế hoạch kiểm tra, đánh giá tổ chức theo nội dung phụ trách mơn học khác; giáo viên phân công phụ trách nội dung tính tiết nội dung - Đối với Nội dung giáo dục địa phương: Căn vào nội dung giáo dục địa phương, Hiệu trưởng phân công giáo viên dạy học đầy đủ chủ đề phù hợp với lực giáo viên Kế hoạch dạy học Nội dung giáo dục địa phương xây dựng theo chủ đề phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học nhà trường kế hoạch dạy học mơn học có liên quan, tạo thuận lợi cho học sinh liên hệ, vận dụng nội dung kiến thức học môn học với thực tiễn địa phương Giáo viên dạy học chủ đề thực việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên chủ đề theo kế hoạch Bài kiểm tra, đánh giá định kì xây dựng phù hợp với điều kiện thực tiễn nhà trường, nội dung kiểm tra, đánh giá bao gồm nội dung chủ đề dạy học đến thời điểm kiểm tra, đánh giá - Tất đơn vị cần đạo tổ nhóm chun mơn tăng cường sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học, tổ chức hội thảo, tọa đàm trao đổi tổ chức thực chương trình; đánh giá, rút kinh nghiệm trình dạy học theo Kế hoạch số 1030/KH-PGDĐT ngày 15/9/2022 Phòng GD&ĐT; linh hoạt điều chỉnh kịp thời kế hoạch dạy học phù hợp với thực tế đơn vị, chủ động ứng phó với tình dịch bệnh tình bất thường khác; tăng cường phối hợp, huy động, trao đổi giáo viên trường địa bàn thành phố để sử dụng hiệu đội ngũ giáo viên có, đơn vị cịn thiếu nhiều giáo viên b) Đối với việc thực chương trình mơn học: - Kế hoạch dạy học mơn học thực năm học 2022-2023 cần lưu ý việc củng cố, bổ sung nội dung có liên quan lớp học dưới; kiến thức, kĩ hạn chế phải học trực tuyến, học truyền hình hình thức học tập khác năm học trước tình hình dịch Covid-19 phải tinh giảm nội dung dạy học theo Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2021 việc hướng dẫn thực Chương trình giáo dục phổ thơng cấp THCS ứng phó với dịch Covid-19 năm học 2021-2022 - Đối với lớp thực Chương trình giáo dục phổ thông 2006: Thực dạy học theo hướng dẫn Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 Bộ GD&ĐT việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS Khi xây dựng kế hoạch dạy học môn học, lưu ý tăng cường bổ trợ nội dung theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 để chuẩn bị cho học sinh lớp học lên lớp 10 theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 - Đối với lớp thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018: Thực theo hướng dẫn Công văn số 1496/BGDĐT-GDTrH ngày 19/4/2022 Bộ GD&ĐT việc triển khai thực chương trình giáo dục trung học năm học 2022-2023 Cơng văn số 1538/SGDĐT-NV1 ngày 28/04/2022 Sở GD&ĐT triển khai thực chương trình giáo dục trung học năm học 20222023 c) Tiếp tục thực Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 Thủ tướng Chính phủ giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên; tăng cường công tác giáo dục kỹ sống, xây dựng văn hóa ứng xử trường học; cơng tác tư vấn tâm lý cho học sinh phổ thông; công tác xã hội trường học - Tiếp tục thực hiệu việc tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ sống chương trình mơn học hoạt động giáo dục, bao gồm: học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; nội dung pháp luật phịng, chống tham nhũng đạo đức liêm chính, phòng chống tệ nạn xã hội; giáo dục quyền người; giáo dục chuyển đổi hành vi xây dựng gia đình phịng, chống bạo lực gia đình nhà trường; giáo dục chăm sóc mắt phịng chống mù, loà cho học sinh; giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo, quốc phòng an ninh; giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; giáo dục bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng; giáo dục thông qua di sản; giáo dục tăng cường lực số, chuyển đổi số nội dung giáo dục lồng ghép phù hợp khác theo quy định - Các đơn vị lập kế hoạch thực tích hợp, lồng ghép giáo dục "Chăm sóc mắt phịng chống mù lồ" theo chương trình tập huấn Bộ GD&ĐT, giao cho mơn học/hoạt động giáo dục thực số yêu cầu cần đạt chương trình phù hợp với nội dung dạy học điều kiện thực tế đơn vị d) Công tác giáo dục thể chất, hoạt động thể thao: Triển khai thực theo Công văn số 1012/PGDĐT-QLGDTX&HN ngày 13/9/2022 Phịng GD&ĐT, cần lưu ý số nội dung sau: - Tổ chức thực hiệu chương trình mơn học Giáo dục thể chất, bố trí thời gian hợp lý, khoa học góp phần nâng cao chất lượng học; đổi phương pháp, hình thức dạy học tạo hứng thú u thích mơn học, không gây áp lực cho học sinh; tăng cường cơng tác xã hội hóa, huy động tham gia tổ chức, cá nhân, chương trình, dự án nhằm phát triển công tác giáo dục thể chất hoạt động thể thao trường học - Tổ chức hoạt động thể thao gắn liền với nội dung mơn học Giáo dục thể chất, đa dạng hóa hình thức vận động, khuyến khích học sinh tích cực, chủ động tham gia rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất; trì việc tập luyện thể dục buổi sáng, thể dục giờ, dạy võ Cổ truyền tập huấn cho học sinh; Duy trì nâng cao hiệu hoạt động câu lạc thể thao nhà trường; tăng cường tổ chức giải thi đấu thể thao cấp trường - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin chuyển đổi số đổi dạy học triển khai công tác giáo dục thể chất, hoạt động thể thao; xây dựng sở liệu sức khỏe trẻ em, học sinh; xây dựng khai thác hiệu kho học liệu số hoạt động dạy học giáo viên, hoạt động vận động học sinh - Xây dựng kế hoạch phối hợp với Trung tâm Văn hóa - Thơng tin Thể thao thành phố việc hỗ trợ sử dụng cơng trình thể thao địa bàn cho học sinh tập luyện, thi đấu e) Cơng tác giáo dục hồ nhập cho học sinh khuyết tật: - Tiếp tục thực tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật; triển khai mơ hình giáo dục từ xa cho học sinh khuyết tật dựa công nghệ thông tin truyền thông - Khai thác nguồn lực xã hội đầu tư cho cơng tác giáo dục hịa nhập, khuyết tật, hỗ trợ học sinh giáo viên dạy học hòa nhập Thực hướng dẫn đầy đủ cho cha mẹ học sinh thực hồ sơ theo quy định nhằm đảm bảo quyền lợi cho học sinh cho giáo viên tham gia giảng dạy - Các đơn vị có tiếp nhận học sinh khuyết tật hoà nhập phải xây dựng kế hoạch triển khai thực tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật theo Thông tư số 03/2018/TT-BGDĐT ngày 29/01/2018 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Quy định giáo dục hòa nhập người khuyết tật - Vận dụng Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh theo hướng tạo điều kiện tối đa để học sinh khuyết tật tham gia học hịa nhập học lên sau phổ thông Đối với học sinh khuyết tật nặng, cần có hỗ trợ riêng lập hồ sơ y tế Việc đánh giá xếp loại học sinh khuyết tật nặng xem xét theo trường hợp cụ thể, không xếp em vào diện học lực yếu kém, không coi học sinh ngồi sai lớp g) Công tác thư viện trường học, phát triển văn hoá đọc: Thực theo Kế hoạch số 10230/KH-UBND ngày 24/8/2021 UBND tỉnh tiếp tục thực Đề án phát triển văn hóa đọc cộng đồng giai đoạn 2021-2025, định hướng đến năm 2030 địa bàn tỉnh Đồng Nai; hướng dẫn triển khai Công văn số 3519/KH-SGDĐT ngày 30/8/2021 Sở GDĐT việc tiếp tục thực Đề án phát triển văn hóa đọc cộng đồng giai đoạn 2021-2025, định hướng đến năm 2030 GD&ĐT Thực chuyển đổi số thư viện sở giáo dục theo kế hoạch số 14677/KH-UBND ngày 26/11/2021 UBND tỉnh kế hoạch triển khai thực Chương trình chuyển đổi số ngành thư viện tỉnh Đồng Nai đến năm 2025, định hướng đến năm 2030; Kế hoạch số 898/KH-SGDĐT ngày 14/3/2022 Sở GD&ĐT việc triển khai kế hoạch số 14677/KH-UBND ngày 26/11/2021 UBND tỉnh kế hoạch triển khai thực Chương trình chuyển đổi số ngành thư viện tỉnh Đồng Nai đến năm 2025, định hướng đến năm 2030; Kế hoạch số 100/KH-UBND ngày 05/5/2022 UBND tỉnh việc triển khai thực Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin chuyển đổi số giáo dục đào tạo giai đoạn 2022 - 2025, định hướng đến năm 2030” địa bàn tỉnh Đồng Nai Trong đó, danh mục nhiệm vụ chuyển đổi số giáo dục đào tạo giai đoạn 2022 - 2025, định hướng đến năm 2030” địa bàn tỉnh Đồng Nai có nội dung xây dựng hệ thống thư viện trường học đạt tiên tiến đại - Các đơn vị cần quan tâm cải tạo không gian đọc nhà trường nhằm thu hút học sinh, giáo viên tích cực đến với thư viện h) Triển khai thực có hiệu Chương trình mơn ngoại ngữ Chương trình GDPT hành Chương trình GDPT 2018, đó: - Rà sốt, đề xuất bồi dưỡng giáo viên ngoại ngữ lực ngôn ngữ lực sư phạm để đảm bảo số lượng chuẩn trình độ theo u cầu mơn; thực hướng dẫn dạy học ngoại ngữ trường phổ thông theo Đề án Ngoại ngữ Quốc gia từ năm học 2020-2021 Công văn số 2328/SGDĐT-NV1 ngày 28/7/2020 Sở GD&ĐT - Nâng cao hiệu đổi kiểm tra, đánh giá dạy học ngoại ngữ theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế qua việc kiểm tra đánh giá thường xuyên định kì Tiếp tục thực định dạng đề thi đánh giá lực tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông theo hướng dẫn Công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 Bộ GD&ĐT triển khai kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực môn tiếng Anh cấp trung học từ năm học 2014-2015 Công văn số 2304/SGDĐT-GDTrH ngày 6/10/2014 Sở GD&ĐT triển khai kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực môn tiếng Anh cấp trung học từ năm học 2014-2015; sử dụng định dạng đề thi đánh giá lực tiếng nh dành cho học sinh phổ thông từ năm học 2015-2016 hướng dẫn Công văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 Bộ GD&ĐT Công văn số 1965/SGDĐT-GDTrH ngày 28/7/2016 Sở GD&ĐT - Tất đơn vị phải tập trung phát triển ngân hàng câu hỏi thi, đề thi đánh giá lực ngoại ngữ; ngân hàng liệu kiểm tra đánh giá thường xuyên định kỳ; hướng dẫn sử dụng ngân hàng liệu hoạt động kiểm tra đánh giá thường xuyên định kỳ dạy học ngoại ngữ giáo dục phổ thông địa bàn thành phố; nâng cao hiệu hoạt động kiểm tra, đánh giá thường xuyên đảm bảo chất lượng dạy học ngoại ngữ theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế - Tiếp tục trì, mở rộng việc dạy học chương trình Tiếng Anh hệ 10 năm cho khối lớp 8,9; trì thực ngoại ngữ tiếng Trung Trường THCS-THPT Việt Hoa Quang Chánh - Xây dựng môi trường học sử dụng ngoại ngữ: Phát triển nhân rộng mô hình tự học, tự nâng cao trình độ sử dụng ngoại ngữ; tăng cường xây dựng môi trường học sử dụng ngoại ngữ Tiếp tục phát động phong trào giáo viên học sinh học ngoại ngữ - Điều kiện dạy học ngoại ngữ: Các đơn vị cần rà soát đề xuất trang bị bổ sung trang thiết bị cần thiết đáp ứng yêu cầu ứng dụng công nghệ thông tin dạy học mơn ngoại ngữ theo Chương trình Giáo dục phổ thơng năm 2018 Bồi dưỡng nâng cao lực sử dụng trang thiết bị phục vụ dạy học ngoại ngữ hệ thống học liệu ngoại ngữ trực tuyến cho đội ngũ giáo viên, cán kỹ thuật đơn vị - Công tác truyền thông: Từng đơn vị cần có kế hoạch tổ chức truyền thơng việc dạy học ngoại ngữ nhằm cung cấp thông tin kịp thời, nâng cao nhận thức đến toàn xã hội, đặc biệt giáo viên, học sinh cán quản lý Tích cực xây dựng, giới thiệu chương trình ngoại ngữ hoạt động sử dụng ngoại ngữ phương tiện thông tin truyền thông đơn vị nhằm tạo hội tiếp cận ngoại ngữ cho nhiều đối tượng khác - Tổ chức thực hợp tác, hội nhập quốc tế dạy học ngoại ngữ theo hướng dẫn Sở GD&ĐT - Đấy mạnh xã hội hóa dạy học ngoại ngữ; nâng cao chất lượng, phát huy vai trò trung tâm ngoại ngữ việc dạy học ngoại ngữ nhà trường - Giao cho Trường TH-THCS-THPT Liên Kết Quốc Tế chủ trì tham mưu Phịng GD&ĐT tổ chức Ngày Hội tiếng Anh cấp thành phố năm học 20222023 k) Giáo dục Quốc phòng An ninh trường THCS - Thực lồng ghép kiến thức Giáo dục Quốc phịng An ninh thơng qua nội dung môn học: Ngữ văn, Địa lý, Giáo dục cơng dân, Âm nhạc Mĩ thuật; tích cực tham gia hội thi tìm hiểu kiến thức Giáo dục Quốc phòng An ninh; - Tổ chức rà sốt nội dung địa tích hợp lớp 6, lớp theo Thông tư số 01/2018/TT-BGDĐT ngày 26/01/2018 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT so với Chương trình GDPT 2018 để xác định lại địa cho phù hợp nhằm xây dựng chi tiết kế hoạch giáo dục môn học - Trên sở mục tiêu nội dung học, kinh nghiệm thực tế, giáo viên cấp THCS lồng ghép nội dung Giáo dục Quốc phịng An ninh vào giảng thơng qua hình ảnh lịch sử, vật mang tính giáo dục, tham quan bảo tàng, nhà truyền thống, đơn vị lực lượng vũ trang nhân dân địa phương - Các đơn vị tăng cường đạo giáo viên, kiểm tra việc sử dụng hiệu thiết bị dạy học Giáo dục Quốc phòng An ninh trang bị năm qua để triển khai kế hoạch dạy thêm sinh động thu hút học sinh Thực hiệu phƣơng pháp hình thức dạy học a) Xây dựng kế hoạch dạy (giáo án) bảo đảm yêu cầu phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học, kiểm tra, đánh giá, thiết bị dạy học học liệu, nhằm phát triển phẩm chất, lực học sinh trình dạy học; việc xây dựng kế hoạch dạy bảo đảm đủ thời gian để học sinh thực nhiệm vụ học tập đặt ra, tránh việc áp dụng hình thức, khn mẫu việc xây dựng kế hoạch dạy Tiến trình dạy học học xây dựng thành hoạt động học với mục tiêu, nội dung, sản phẩm học tập cụ thể mà học sinh phải hoàn thành, cách thức thực linh hoạt để tổ chức dạy học phát huy tính tự học, chủ động, sáng tạo học sinh Đối với môn Lịch sử, tăng cường khai thác sử dụng nguồn sử liệu khác để tái hiện, phục dựng lịch sử cách khoa học, khách quan, chân thực; đồng thời gắn với hoạt động thực hành, thực tiễn nhằm phát triển lực, phẩm chất cho học sinh dạy học Lịch sử; Đối với môn Ngữ văn, thực tốt yêu cầu đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn theo hướng dẫn Công văn số 3175/BGDĐT-GDTrH ngày 21/7/2022 việc hướng dẫn đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn trường phổ thông; Đối với mơn Tốn thực theo Cơng văn số 868/PGDĐT-QLGDTHCS ngày 12/8/2022 Phòng Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn thực Giáo dục Toán học năm học 2022-2023 định hướng cho hai năm học b) Tổ chức hoạt động Văn hóa - Văn nghệ, Thể dục - Thể thao sở tự nguyện cha mẹ học sinh học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi nội dung học tập học sinh trung học sở; tăng cường giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy hứng thú học tập học sinh, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tinh hoa văn hoá giới Tiếp tục thực tốt việc sử dụng di sản dạy học số môn học, hoạt động giáo dục phù hợp, đăc biệt di sản có địa phương c) Thực nhiệm vụ chuyển đổi số hoạt động dạy học quản lý giáo dục cấp theo lộ trình, bao gồm ứng dụng công nghệ thông tin việc đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá; ứng dụng công nghệ thông tin quản lý trình dạy học quản trị nhà trường Nghiên cứu xây dựng kế hoạch lộ trình sử dụng dạng hồ sơ điện tử sử dụng thay cho loại hồ sơ giấy phù hợp với điều kiện nhà trường, khả thực giáo viên bảo đảm tính hợp pháp loại hồ sơ điện tử theo Điều 21 Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo Thực hiệu phƣơng pháp hình thức kiểm tra, đánh giá a) Thực việc đánh giá học sinh THCS theo quy định; xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá phù hợp với kế hoạch dạy học; không kiểm tra, đánh giá vượt yêu cầu cần đạt mức độ cần đạt chương trình giáo dục phổ thơng; khơng kiểm tra, đánh giá nội dung tinh giản theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT 8 b) Thực có hiệu hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá, đánh giá thường xuyên đánh giá định kì Khuyến khích nhà trường xây dựng ngân hàng câu hỏi, ngân hàng đề kiểm tra Đối với môn học, hoạt động giáo dục đánh giá nhận xét, khuyến khích thực việc kiểm tra, đánh giá định kì thông qua thực hành, dự án học tập phù hợp với đặc thù môn học, hoạt động giáo dục Việc đổi phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá môn học phải bảo đảm yêu cầu tính trung thực, khách quan, cơng bằng, đánh giá xác kết học tập rèn luyện học sinh Đối với môn Ngữ văn, thực kiểm tra, đánh giá theo Công văn số 3175/BGDĐT-GDTrH ngày 21/7/2022 Bộ GD&ĐT khối lớp 6, lớp 7; khuyến khích nhà trường vận dụng kiểm tra, đánh giá theo Công văn khối lớp lớp Đối với môn Lịch sử, tăng cường câu hỏi nhằm khai khai thác, sử dụng nguồn sử liệu, tranh ảnh, lược đồ; câu hỏi mở tạo điều kiện cho học sinh tự biểu đạt kiến vấn đề lịch sử, hướng tới đánh giá phẩm chất lực học sinh, khắc phục tình trạng ghi nhớ kiện cách máy móc c) Các đơn vị cần chuẩn bị tốt điều kiện để sẵn sàng thực kiểm tra, đánh giá hình thức trực tuyến theo quy định, bảo đảm chất lượng, xác, hiệu quả, cơng bằng, khách quan, trung thực; đánh giá lực học sinh Nâng cao chất lƣợng giáo dục hƣớng nghiệp, định hƣớng phân luồng nâng cao chất lƣợng phổ cập giáo dục trung học sở a) Nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp: - Các đơn vị tập trung đa dạng hóa đổi nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THCS; có kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn, hướng nghiệp đơn vị - Tiếp tục đẩy mạnh triển khai thực giáo dục STEM trường THCS theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT công văn số 3089/BGDĐT-GDTrH ngày 14/8/2020 Bộ GD&ĐT công văn số 2677/SGDĐT-NV1 ngày 24/8/2020 Sở GD&ĐT Tổ chức Ngày hội STEM trường để lựa chọn sản phẩm trưng bày Cuộc thi khoa học kỹ thuật (KHKT) Ngày hội STEM cấp thành phố dành cho học sinh trung học vào tháng 12 năm 2022 Giao cho Trường THCS Hồ Thị Hương chủ trì tham mưu Phịng GD&ĐT chuẩn bị nội dung chương trình, địa điểm, sở vật chất để tổ chức Cuộc thi khoa học kỹ thuật (KHKT) Ngày hội STEM cấp thành phố - Phối hợp với Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên thành phố, Ban ngành đoàn thể địa phương tuyên tuyên truyền định hướng phân luồng học sinh sau THCS theo học chương trình giáo dục, đào tạo nghề phù hợp với lực, sở trường, nguyện vọng học sinh; tạo môi trường hỗ trợ khởi nghiệp trường THCS; tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức, trang bị kiến thức, kỹ lựa chọn nghề nghiệp b) Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục THCS: - Phân công nhiệm vụ cụ thể cho cán quản lý, giáo viên theo dõi phổ cập giáo dục; đánh giá báo cáo tình hình phổ cập giáo dục THCS, sử dụng tốt Hệ thống thông tin điện tử quản lý phổ cập giáo dục, xoá mù chữ thường xuyên kiểm tra tính xác thực số liệu hệ thống - Tăng cường huy động đối tượng diện phổ cập giáo dục THCS học; nắm tình hình, ngun nhân học sinh bỏ học có giải pháp khắc phục; xây dựng kế hoạch cụ thể thời gian đạt chuẩn mức độ đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS theo quy định Tham gia tổ chức kì thi, thi - Tổ chức tốt thi cấp trường lựa chọn học sinh tham gia Cuộc thi Cuộc thi KHKT Ngày hội STEM cấp thành phố dành cho học sinh trung học vào tháng 12 năm 2022 đảm bảo công bằng, khách quan, trung thực theo quy định - Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường chu kỳ năm lần theo quy định giáo viên đăng ký dự thi giáo viên dạy giỏi cấp thành phố vào tháng 01, tháng 02 năm 2023 - Tổ chức Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp trường chu kỳ năm lần theo quy định giáo viên đăng ký dự thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp thành phố vào tháng 3, tháng năm 2023 - Tổ chức kiểm tra học kì đề chung tồn tỉnh khối lớp mơn Ngữ văn, Tốn, Tiếng Anh theo kế hoạch Sở GD&ĐT II Phát triển mạng lƣới trƣờng, lớp Các đơn vị cần trì tốt quy mơ phát triển trường lớp giáo dục THCS gắn với điều kiện đảm bảo chất lượng, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục THCS địa phương; có giải pháp khả thi để hạn chế học sinh bỏ học, giảm hàng năm Tất đơn vị phải bảo đảm điều kiện sở vật chất, thiết bị trường học để thực hiệu nhiệm vụ năm học; tăng cường khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học để phục vụ kế hoạch giáo dục cá nhân giáo viên Tiếp tục tham mưu UBND thành phố đầu tư nguồn lực xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia gắn với chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới; Tập trung thực đảm bảo tiến độ, hiệu Kế hoạch số 172/KH-UBND ngày 08/02/2021 UBND thành phố Kế hoạch kiểm định chất lượng giáo dục (KĐCL) xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia (CQG) giai đoạn 2021-2025; Kế hoạch số 12/KH-UBND ngày 05/01/2022 UBND thành phố kiểm định chất lượng giáo dục xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia năm 2022 Trường THCS Xuân Tân phải chủ động rà sốt, phối hợp Phịng GD&ĐT tham mưu UBND thành phố xây dựng nhà trường để đảm bảo tiêu chuẩn trường học đạt chuẩn quốc gia đăng ký kiểm định chất lượng vào tháng năm 2023; đơn vị cơng lập cịn lại cần tham mưu UBND thành phố xây dựng bổ sung, sửa chữa, cải tạo phòng học, phịng chức năng, nhà vệ sinh, cơng trình nước sạch; chủ động sử dụng nguồn ngân sách giao hàng năm mua sắm bổ sung thiết bị dạy học thiếu để nâng dần trường học đạt chuẩn quốc gia mức độ theo lộ trình Phịng GD&ĐT triển khai thực xây dựng trường xanh, đẹp an 10 tồn Sở GD&ĐT có văn hướng dẫn III Tăng cƣờng điều kiện đảm bảo chất lƣợng giáo dục trung học Phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục a) Chuẩn hóa đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục - Thực quản lý, đánh giá đội ngũ giáo viên, cán quản lí theo tiêu chuẩn chức danh chuẩn nghề nghiệp giáo viên; chuẩn hiệu trưởng - Rà soát cấu đội ngũ giáo viên theo môn học, hoạt động giáo dục; xây dựng thực kế hoạch tuyển dụng giáo viên bảo đảm số lượng chất lượng, cân đối cấu, giáo viên môn Công nghệ, Lịch sử- Địa lý, Khoa học tự nhiên, Mĩ thuật, Âm nhạc đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình GDPT 2018 theo lộ trình quy định - Rà sốt xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng bổ sung cho giáo viên theo chuẩn đào tạo quy định Luật Giáo dục 2019; Xây dựng thực kế hoạch tổng thể triển khai thực lộ trình nâng chuẩn trình độ đào tạo giáo viên THCS theo quy định Nghị định số 71/2020/NĐ-CP ngày 30/6/2020 Chính phủ b) Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao lực giáo viên cán quản lí giáo dục: - Tạo điều kiện cho giáo viên cán quản lí cốt cán tham gia bồi dưỡng Mơ-đun triển khai Chương trình GDPT 2018 theo kế hoạch năm học 20222023 Sở GD&ĐT Tổ chức tốt việc bồi dưỡng đại trà Mô đun cho giáo viên cán quản lý theo Kế hoạch số 689/KH-SGDĐT ngày 23/02/2021 Sở GD&ĐT việc bồi dưỡng đại trà cho cán quản lý, giáo viên tham gia bồi dưỡng thực Chương trình GDPT 2018 Các đơn vị cần chủ động triển khai bồi dưỡng giáo viên cán quản lí đại trà theo phương thức bồi dưỡng kết hợp trực tuyến trực tiếp, thường xuyên, liên tục; gắn nội dung bồi dưỡng thường xuyên với nội dung sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn trường liên trường theo Kế hoạch số 1030/KH-PGDĐT ngày 15/9/2022 Phòng GD&ĐT - Các đơn vị chủ động tổ chức cho cán quản lí, giáo viên nhân viên tham gia tập huấn, bồi dưỡng nâng cao lực tổ chức dạy học trực tuyến kỹ tham gia tập huấn trực tuyến - Phối hợp với Phịng GD&ĐT rà sốt, tổng hợp tình hình đội ngũ cán quản lí giáo viên địa bàn; xây dựng phương án đề xuất UBND thành phố cử giáo viên tham gia bồi dưỡng số môn học như: Khoa học tự nhiên, Lịch sử Địa lí để tiến tới giáo viên đảm nhiệm dạy học tồn mơn học theo Chương trình GDPT 2018 với hướng dẫn Kế hoạch số 2768/KHSGDĐT ngày 21/7/2022 Sở GD&ĐT - Tổ chức vận dụng hiệu nội dung tập huấn cho cán quản lí, giáo viên làm cơng tác tư vấn tâm lý cho học sinh - Phối hợp đề xuất nhân với Phòng để thành lập tổ giáo viên cốt cán nhằm hỗ trợ giáo viên thực Chương trình GDPT 2018 hồn thành trước ngày 26/9/2022 Tăng cƣờng sở vật chất thiết bị dạy học, học liệu 11 - Từng đơn vị phải chủ động rà soát chủ động trang bị hoăc tham mưu UBND thành phố trang bị điều kiện sở vật chất, trang bị thiết bị dạy học, học liệu để thực hiệu nhiệm vụ năm học; đầu tư tận dụng tối đa sở vật chất nhà trường có để tổ chức dạy học nhiều 06 buổi/tuần, bảo đảm chủ động, linh hoạt thực chương trình - Bảo đảm phòng học phòng chức phù hợp với thiết bị dạy học theo chương trình giáo dục THCS; tăng cường sở vật chất, hạ tầng kĩ thuật để bảo đảm chất lượng việc dạy học kiểm tra, đánh giá trực tuyến; khai thác sử dụng có hiệu thiết bị, đồ dùng dạy học, khơng để thiết bị dạy học trang bị đến trường không đưa lớp để sử dụng; tăng cường kiểm tra, giám sát tần suất sử dụng thiết bị đồ dùng học tập trình dạy học - Mỗi đơn vị trường THCS phải xây dựng kho video dạy minh họa, kho học liệu điện tử; hỗ trợ giáo viên tổ chức dạy học trực tuyến bảo đảm chất lượng tham gia dạy học truyền hình Sở GD&ĐT yêu cầu Giao cho Trường THCS Chu Văn n thực chuyên đề cấp thành phố tháng 11 năm 2022 - Thực tham gia dạy thử nghiệm Tài liệu giáo dục địa phương, tổ chức góp ý sách giáo khoa, dạy thử nghiệm sách giáo khoa lớp có yêu cầu Sở GD&ĐT - Tổ chức thực công tác lựa chọn sách giáo khoa lớp theo quy định Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT có văn hướng dẫn Sở GD&ĐT Khi tổ chức thực hiện, đơn vị phải lưu ý đảm bảo quy trình lưu trữ hồ sơ cơng việc theo quy định IV Tiếp tục biện pháp phòng, chống dịch bệnh trƣờng học Phối hợp chặt chẽ với Trạm Y tế địa phương để triển khai thực hiệu biện pháp phòng chống dịch bệnh cho học sinh, nhân viên, giáo viên, cán quản lí sở giáo dục Bảo đảm sở vật chất, trang thiết bị y tế, vệ sinh môi trường nhà trường phương án bảo đảm sức khỏe cho học sinh, nhân viên, giáo viên, cán quản lí; rà sốt, bổ sung kịp thời vật dụng cần thiết theo quy định để bảo đảm an toàn cho học sinh học tập trường Chủ động theo dõi phát kịp thời trường hợp mắc bệnh truyền nhiễm nhà trường để thực phương án xử lý theo quy định V Tiếp tục thực đổi công tác quản lí giáo dục Tiếp tục triển khai thực đổi cơng tác quản lí sở giáo dục trung học theo quy định Nghị định số 24/2021/NĐ-CP ngày 23/3/2021 Chính phủ quy định việc quản lý sở giáo dục mầm non sở giáo dục phổ thông công lập Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành Điều lệ trường THCS, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học, tập trung thực có hiệu nội dung sau: Giao cho đơn vị chịu trách nhiệm xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường; hoạt động giáo dục tổ chức thực 12 linh hoạt lên lớp, khuôn viên nhà trường Kế hoạch giáo dục nhà trường Hội đồng trường phê duyệt theo quy định, báo cáo Phòng GD&ĐT để theo dõi quản lý Tập trung đổi sinh hoạt tổ chuyên môn dựa nghiên cứu học, sinh hoạt chuyên môn liên trường theo Kế hoạch số 1030/KH-PGDĐT ngày 15/9/2022 Phịng GD&ĐT Khuyến khích, động viên giáo viên tăng cường hoạt động dự giờ, rút kinh nghiệm để bước hồn thiện kế hoạch dạy học mơn học, hoạt động giáo dục đảm bảo phù hợp với đối tượng học sinh điều kiện đơn vị Đẩy mạnh sử dụng công nghệ thông tin tổ chức quản lí hoạt động chuyên môn sở giáo dục trung học; tăng cường chuyển đổi số giáo dục, sử dụng hồ sơ điện tử, sổ điểm điện tử để nâng cao hiệu cơng tác quản lí giáo dục; thực nhập số liệu, khai thác, sử dụng thống liệu trường, lớp, học sinh, giáo viên, trường chuẩn quốc gia thơng tin khác quản lí, báo cáo theo Cơ sở liệu ngành GD&ĐT Tiếp tục nghiên cứu đề xuất thực tinh giản hồ sơ, sổ sách nhà trường Tổ chức quán triệt lại cho cán bộ, viên chức nội dung Chỉ thị số 643/CT-BGDĐT ngày 10/6/2022 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc sử dụng sách giáo khoa sách tham khảo sở giáo dục phổ thông triển khai thực nghiêm túc không để xảy tiêu cực lĩnh vực hình thức Phịng GD&ĐT tăng cường cơng tác kiểm tra thực nhiệm vụ năm học tập trung vào nội dung sau: việc dạy thêm, học thêm; cơng tác chuẩn bị triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018; tổ chức lựa chọn sách giáo khoa, quản lí sử dụng sách tham khảo; cơng tác quản lí hoạt động dạy học; cơng tác tuyển sinh đầu cấp; kiểm định chất lượng giáo dục nhà trường; nội dung giáo dục tích hợp; việc chuyển trường tiếp nhận học sinh học trường THCS… Chủ động cung cấp thông tin cho tổ chức, cá nhân có liên quan, cha mẹ học sinh tình hình thực chủ trương, sách đổi Chương trình GDPT 2018; tình hình kết triển khai thực chương trình, sách giáo khoa Chương trình GDPT 2018 đơn vị để chia sẻ, đồng thuận, kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc Khuyến khích đội ngũ giáo viên, cán quản lí giáo dục chủ động viết đưa tin, lên web site đơn vị kết hoạt động đơn vị, ngành; gương người tốt, việc tốt, điển hình tiên tiến để khích lệ cán quản lí, giáo viên, học sinh, tạo sức lan tỏa sâu rộng cộng đồng VI CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƢỞNG Tổ chức rà soát quy chế thi đua khen thưởng đơn vị để điều chỉnh bổ sung theo quy định văn hành Cụ thể hóa tiêu chí thi đua theo hướng dẫn Bộ GDĐT thành hoạt động cụ thể để thực có chất lượng, hiệu mặt công tác nhiệm vụ năm học; bảo đảm công bằng, minh bạch, gắn với hiệu công việc Thực tốt việc khen thưởng, kỉ luật tiến học sinh; bảo 13 đảm thực quy định, công bằng, công khai, minh bạch, kịp thời, tạo cảm hứng động lực phấn đấu cho học sinh; tăng cường biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực để rèn luyện ý thức kỉ luật, trách nhiệm học sinh thân, thầy, cơ, bạn bè, gia đình cộng đồng Trên sở nội dung hướng dẫn trên, vào tình hình thực tế nhà trường, đơn vị xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường chi tiết để đạo tổ chức thực nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2022-2023 cho phù hợp / Nơi nhận: - Như trên; - Ban lãnh đạo Phòng GD&ĐT; - Lưu VT, QLGDTHCS KT TRƢỞNG PHÕNG PHÓ TRƢỞNG PHÕNG Phạm Văn Châu 14 UBND THÀNH PHỐ LONG KHÁNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LỊCH CÔNG TÁC TRỌNG TÂM GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ NĂM HỌC 2022-2023 (Kèm theo Công văn số 1033/PGDĐT-QLGDTHCS ngày 16/9/2022 Phịng GD&ĐT) THÁNG NỘI DUNG CƠNG TÁC - Tham gia lớp bồi dưỡng, tập huấn cán quản lý, giáo viên THCS viên chức theo yêu cầu kế hoạch Sở GD&ĐT - Xây dựng văn đạo thực nhiệm vụ giáo dục bậc THCS 7,8/2022 - Kiểm tra công tác chuẩn bị điều kiện đội ngũ, sở vật chất để tựu trường khai giảng năm học theo kế hoạch thời gian năm học 2022-2023 - Tổng kết năm học 2021 - 2022 triển khai nhiệm vụ 2022 - 2023 9/2022 - Khai giảng năm học 2022 - 2023 - Thực nhiệm vụ học kì I (ngày 05/9/2022) - Tham dự lớp tập huấn cho CB QLGD GV theo kế hoạch Sở - Báo cáo đầu năm học, hoàn chỉnh sở liệu Ngành GD&ĐT kỳ đầu năm học 2022-2023 - Tiếp Đoàn kiểm tra quản lý văn bằng, chứng - Hướng dẫn thực nhiệm vụ bậc THCS năm học 2022-2023 10/2022 - Tham dự lớp tập huấn cho CB QLGD GV theo kế hoạch Sở - Kiểm tra việc triển khai thực hướng dẫn nhiệm vụ năm học trường (theo kế hoạch kiểm tra Phòng) - Triển khai sinh hoạt chuyên môn liên trường theo Kế hoạch số 1030/KH-PGDĐT ngày 15/9/2022 11/2022 - Tổ chức kiểm tra kì I, năm học 2022-2023 - Tham dự lớp tập huấn cho CB QLGD GV theo kế hoạch Sở - Kiểm tra: chuyên môn, việc triển khai thực hướng dẫn nhiệm vụ năm học trường (theo kế hoạch kiểm tra Phòng) - Triển khai sinh hoạt chuyên môn liên trường theo Kế hoạch số 1030/KH-PGDĐT ngày 15/9/2022 12/2022 - Tổ chức Cuộc thi Cuộc thi KHKT Ngày hội STEM cấp thành phố năm học 2022-2023; Phát động Cuộc thi KHKT Ngày hội STEM cấp thành phố năm học 2023-2024 - Tổ chức kiểm tra học kỳ I, năm học 2022-2023 Kiểm tra đề chung Sở 03 mơn: Ngữ văn, Tốn, Tiếng Anh vào ngày 29, 30/12/2022 15 01/2023 - Kết thúc học kỳ I (ngày 07/01/2023) - Thực nhiệm vụ học kì II (ngày 09/01/2023) - Tham dự lớp tập huấn cho CB QLGD GV theo kế hoạch Sở - Kiểm tra chuyên môn, việc triển khai thực hướng dẫn nhiệm vụ năm học trường (theo kế hoạch kiểm tra Phòng) - Báo cáo sơ kết học kì I hoạt động giáo dục bậc THCS năm học 20222023 - Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp thành phố bậc THCS năm học 2022-2023 02/2023 - Tham dự lớp tập huấn cho CB QLGD GV theo kế hoạch Sở - Kiểm tra chuyên môn, việc triển khai thực hướng dẫn nhiệm vụ năm học trường (theo kế hoạch kiểm tra Phòng) - Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp thành phố bậc THCS năm học 2022-2023 - Triển khai công tác lựa chọn sách giáo khoa lớp Chương trình GDPT 2018 theo kế hoạch Sở - Tổ chức cho học sinh tham dự Cuộc thi KHKT Ngày hội STEM cấp tỉnh 3/2023 - Tổ chức kiểm tra kì I, năm học 2022-2023 - Tham dự lớp tập huấn cho CB QLGD GV theo kế hoạch Sở - Kiểm tra: chuyên môn, việc triển khai thực hướng dẫn nhiệm vụ năm học trường (theo kế hoạch kiểm tra Phòng) - Tổ chức Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp thành phố bậc THCS năm học 2022-2023 - Phối hợp tổ chức thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh - Triển khai sinh hoạt chuyên môn liên trường theo Kế hoạch số 1030/KH-PGDĐT ngày 15/9/2022 4/2023 - Triển khai sinh hoạt chuyên môn liên trường theo Kế hoạch số 1030/KH-PGDĐT ngày 15/9/2022 - Tổ chức Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp thành phố bậc THCS năm học 2022-2023 - Kiểm tra: chuyên môn, việc triển khai thực hướng dẫn nhiệm vụ năm học trường (theo kế hoạch kiểm tra Phòng) 16 5/2023 - Tổ chức kiểm tra học kỳ II Kiểm tra đề chung Sở 03 môn: Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh vào ngày 04, 05/5/2023 - Kết thúc chương trình học kỳ II (20/5/2023) - Kết thúc năm học (31/5/2023) - Chuẩn bị liệu cho kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2022-2023 - Hoàn thành kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý, giáo viên năm học 2022-2023 - Hoàn thành sở liệu ngành GD&ĐT kỳ cuối năm học 2022-2023 6/2023 - Báo cáo tổng kết hoạt động giáo dục bậc THCS, năm học 2022-2023 - Hoàn thành Xét tốt nghiệp THCS (trước ngày 30/6/2023) - Phối hợp thực công tác thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 20232024 - Triển khai hoạt động hè (tháng 6/2023 đến tháng 8/2023) - Kiểm tra hoạt động hè theo Quyết định Phòng 7/2023 - Kiểm tra hoạt động hè theo Quyết định Phòng - Tham mưu UBND thành phố phê duyệt kế hoạch tuyển sinh vào lớp năm học 2023-2024; Tổ chức tuyển sinh hồn thành cơng tác tuyển sinh vào lớp trước ngày 31/7/2023 - Tham gia bồi dưỡng sử dụng sách giáo khoa lớp Chương trình GDPT 2018 theo kế hoạch Sở Nhà xuất - Đăng ký sách giáo khoa với Công ty Sách Thiết bị Đồng Nai 8/2023 Kiểm tra công tác chuẩn bị năm học 2023-2024  ... nhà trường - Giao cho Trường TH -THCS- THPT Liên Kết Quốc Tế chủ trì tham mưu Phòng GD&ĐT tổ chức Ngày Hội tiếng Anh cấp thành phố năm học 20222023 k) Giáo dục Quốc phòng An ninh trường THCS - Thực... ngành thư viện tỉnh Đồng Nai đến năm 2025, định hướng đến năm 2030; Kế hoạch số 898/KH-SGDĐT ngày 14/3/2022 Sở GD&ĐT việc triển khai kế hoạch số 14677/KH -UBND ngày 26/11/2021 UBND tỉnh kế hoạch... 2022 - 2025, định hướng đến năm 2030” địa bàn tỉnh Đồng Nai Trong đó, danh mục nhiệm vụ chuyển đổi số giáo dục đào tạo giai đoạn 2022 - 2025, định hướng đến năm 2030” địa bàn tỉnh Đồng Nai có