Dap an de chinh thuc (hoan chinh)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐỀ CHÍNH THỨC CÂ U I Ý ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NĂM 2015 Môn thi: Ngữ văn YÊU CẦU ĐIỂ M 3,0 Thay từ ngữ không phù hợp “thiên chức” thay “chức năng”; “câu ghép phụ” thay “câu nghi vấn” “cảm hứng” thay “cảm nhận”; “tinh tường” thay “tinh tế”; “sâu sát” thay “sâu sắc” “phản chiếu” thay “phản ánh”; “lối văn bản” thay “lối văn”; “thật thà” thay “chân thực” “kho chứa” thay “kho tàng”; “thành tích” thay “thành quả” Viết tiếp để hoàn thành câu Phần viết tiếp phải có quan hệ từ “mà cịn” nội dung phù hợp Phần viết tiếp phải có quan hệ từ “nhưng” nội dung phù hợp Phần viết tiếp phải có quan hệ từ “nhưng” “vẫn” nội dung phù hợp Phần viết tiếp phải có quan hệ từ “nên” “cho nên” nội dung phù hợp Viết đoạn văn với câu chủ đề cho trước Đoạn văn phải viết gọn, không số câu quy định Các câu phải ngữ pháp, liên kết với để làm bật chủ đề Câu chủ đề cho phải đặt đầu đoạn, câu lại triển khai ý câu chủ đề để đoạn văn tổ chức theo kiểu diễn dịch PHẦN VĂN HỌC 1,0 0,25 Trả lời câu hỏi “Hắn” hay “anh ta” người niên hai mươi bảy tuổi làm việc trạm khí tượng đỉnh Yên Sơn cao hai nghìn sáu trăm mét Sa Pa Anh làm cơng tác khí tượng kiêm vật lý địa cầu Anh có nhiệm vụ đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự vào việc báo trước thời tiết hàng ngày, phục vụ sản xuất, phục vụ chiến đấu Những thử thách mà người niên phải thường xuyên đối mặt: làm việc mình, âm thầm lặng lẽ không gian vắng lặng, xa cách sống xã hội, dễ sinh buồn chán Cả số liệu đo đạc thời điểm báo cáo trung tâm địi hỏi phải xác cao độ Nhiều lúc anh phải làm việc điều kiện thời tiết khắc nghiệt, nửa đêm phải dậy lấy số liệu mưa gió, tuyết rơi, rét mướt lạnh cóng người 1,5 PHẦN TIẾNG VIÊT a b c d a b c d II a a.1 a.2 0,25 0,25 0,25 1,0 0,25 0,25 0,25 0,25 1,0 7,0 0,75 0,75 b b.1 b.2 c c.1 c.2 c.3 c.4 Trả lời câu hỏi Sở dĩ người lái xe khẳng định với nhà họa sĩ già “Thế bác thích vẽ hắn”; “Thế bác thích vẽ anh ta” vì: theo ơng, người niên trạm khí tượng người thú vị, người tốt đáng khám phá, biểu dương, ca ngợi Qua lời người lái xe, dường nhà văn muốn đưa quan niệm: nhiệm vụ nghệ thuật tìm miêu tả tượng đẹp sống, nhằm bồi đắp niềm tin vào sống cho người Thực tế diễn điều người lái xe đoán Nhà họa sĩ già vừa nghe anh niên trạm khí tượng kể chuyện sống mình, vừa ký họa với niềm xúc động không giấu Bởi với việc thực ký họa, ông tự thấy hiểu nhiều điều tốt đẹp người, đời Không phải ngẫu nhiên mà có đến hai lần ơng hứa quay lại trạm khí tượng với anh niên để tiếp tục công việc khám phá, sáng tạo người làm nghệ thuật Viết văn hồn chỉnh trình bày cảm nhận nhân vật Phải xác định nhân vật mà đề yêu cầu phát biểu cảm nhận Nhân vật mà bác lái xe giới thiệu cho nhà họa sĩ anh niên làm việc trạm khí tượng đỉnh Yên Sơn cao hai nghìn sáu trăm mét Sa Pa Bức chân dung Nguyễn Thành Long hoàn thành nghệ thuật truyện ngắn cách diễn đạt khác vấn đề hình tượng nhân vật người niên truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Trên sở đó, biết cách tạo lập văn với đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết bài, chủ đề Cảm nhận thái độ người niên trạm khí tượng sống thầm lặng đỉnh núi cao Tuy sống mình, anh khơng rơi vào độc biết tìm cách để gặp gỡ, giao kết thân tình với người vốn xa lạ; đối xử với người chân thành, hậu, chất phác; tin yêu người tin yêu sống; biết xây dựng lối sống ngăn nắp, phong phú (trồng hoa, đọc sách, học tập…) Cảm nhận thái độ người niên công việc Hoạt động lĩnh vực khí tượng vật lý địa cầu đỉnh núi cao âm thầm, lặng lẽ, trở trở lại với việc đo đếm tỉ mỉ, dễ gây nhàm chán, anh lại yêu công việc Anh hiểu biết tường tận yêu cầu, ý nghĩa cơng việc thực cách hồn hảo Ngay lúc thời tiết khắc nghiệt nhất, anh không cho phép dễ dãi với việc đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây… Cảm nhận nghệ thuật khắc họa nhân vật người niên Lặng lẽ Sa Pa + Nhân vật người niên giới thiệu qua ấn tượng tình cảm người lái xe + Miêu tả hồn cảnh sống đặc biệt, qua đó, nhân vật thể 1,5 0,75 0,75 4,0 0,5 1,25 1,25 1,0 phẩm chất vốn có + Qua câu chuyện sống, công việc mối quan hệ mà anh niên kể cho nhà họa sĩ cô gái nghe, nét đẹp nhân vật tự nhiên bộc lộ + Những cảm xúc mãnh liệt nhà họa sĩ già lần tiếp xúc với anh niên có ý nghĩa khẳng định nét đẹp nhân vật Lưu ý: Giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm, khuyến khích viết giàu cảm xúc sáng tạo, coi trọng kỹ lực tư Ở đáp án câu II, yêu cầu ý a, b, c cụ thể hóa thành a.1, a.2… để người chấm tiện theo dõi Tổng điểm câu II 7,0 điểm; yêu cầu c) phải viết thành văn hồn chỉnh có mở bài, thân bài, kết luận Vì vây, người chấm cần nắm nội dung trình bày làm thí sinh để đánh giá cách tổng quát, tránh cách đếm ý cho điểm máy móc ... đo đếm tỉ mỉ, dễ gây nhàm chán, anh lại yêu công việc Anh hiểu biết tường tận yêu cầu, ý nghĩa cơng việc thực cách hoàn hảo Ngay lúc thời tiết khắc nghiệt nhất, anh khơng cho phép dễ dãi với việc... chuyện sống, công việc mối quan hệ mà anh niên kể cho nhà họa sĩ cô gái nghe, nét đẹp nhân vật tự nhiên bộc lộ + Những cảm xúc mãnh liệt nhà họa sĩ già lần tiếp xúc với anh niên có ý nghĩa khẳng... “Thế bác thích vẽ anh ta” vì: theo ơng, người niên trạm khí tượng người thú vị, người tốt đáng khám phá, biểu dương, ca ngợi Qua lời người lái xe, dường nhà văn muốn đưa quan niệm: nhiệm vụ nghệ