Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THPT Đoàn Thượng

Mời các bạn cùng tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THPT Đoàn Thượng”. Đây là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho giáo viên và học sinh trong quá trình giảng dạy và học tập môn Ngữ văn lớp 12. Mời các em cùng tham khảo đề thi.

SỞ GD VÀ ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG ( Đề thi gồm có 01 trang) ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I - LỚP 12 NĂM HỌC 2021-2022 Môn: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 90 phút (khơng tính thời gian giao đề) - Họ tên thí sinh: – Số báo danh : I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: Tuổi trẻ thường có thái độ thách thức với trạng máu phiêu lưu muốn làm thử tất điều mà chưa làm Đó đáng quý tuổi trẻ, nguyên tính xốc vác, sơi Tuổi trẻ khơng biết sợ thất bại, sợ thất bại hài lòng với trạng người sức trẻ dù họ chưa tuổi đời Những có tác phong trẻ trung, đầy tinh thần thách thức mạo hiểm nhắm tới tương lai lứa tuổi trẻ trung Trái lại cầu an không dám thử sức, hồi cổ, khơng cịn tìm thấy thú vị đời khơng thể gọi trẻ được, người nhìn bề ngồi nhận thấy chất tuổi trẻ họ bị "lão tính lấn át” (Kim woo choong – Thế giới rộng lớn có nhiều việc phải làm, NXB VHTT, 2010, tr.186) Thực hiện yêu cầu sau: Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu 2: Theo đoạn trích, đâu nguyên tính xốc vác, sôi nổi? Câu 3: Anh/chị hiểu ý kiến “Những có tác phong trẻ trung, đầy tinh thần thách thức mạo hiểm nhắm tới tương lai lứa tuổi cịn trẻ trung”? Câu 4: Thơng điệp đoạn trích có ý nghĩa với anh/chị? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Anh/Chị viết mợt đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ thân cần thiết phải có tinh thần chủ động cuộc sống Câu (5,0 điểm) Cảm nhận anh/chị đoạn thơ sau: Ta ta nhớ ngày Mình ta đó, đắng cay bùi Thương nhau, chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Địu lên rẫy bẻ bắp ngơ (Trích Việt Bắc – Tố Hữu, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018, tr.111) _ Hết _ Cán coi thi khơng giải thích thêm SỞ GD VÀ ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG (Đáp án hướng dẫn chấm gồm 03 trang) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2021-2022 Môn: Ngữ Văn, lớp 12 I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu Nội dung Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Hướng dẫn chấm: - HS trả lời đáp án: 0,75 điểm - HS không trả lời phương thức nghị luận: không cho điểm Căn ngun tính xốc vác, sơi là: thái đợ thách thức trạng máu phiêu lưu muốn làm thử tất điều mà chưa làm Hướng dẫn chấm: - HS trả lời đáp án: 0,75 điểm - HS trả lời sai hoặc không trả lời : không cho điểm Ý kiến “Những có tác phong trẻ trung, đầy tinh thần thách thức mạo hiểm nhắm tới tương lai lứa tuổi trẻ trung” hiểu là: + Người có tác phong trẻ trung, dám mạo hiểm hướng tới tương lai người trẻ trung + Trẻ trung tuổi tác mà tác phong tinh thần Hướng dẫn chấm: - HS nêu ý: 1,0 điểm - HS nêu ý: 0,5 điểm HS rút mợt thơng điệp có ý nghĩa thân Có thể theo mợt vài gợi ý sau: + Là tuổi trẻ khơng nên hài lịng với trạng + Ln giữ cho sức trẻ dù lứa tuổi … Hướng dẫn chấm: - HS trình bày thuyết phục: 0,5đ - HS trình bày chưa thuyết phục: 0.25đ II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu Nội dung Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ sự cần thiết phải có tinh thần chủ động sống a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn HS trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích hoặc song hành Đảm bảo số lượng chữ phù hợp với yêu cầu (khoảng 150 chữ), không dài hoặc ngắn b Xác định vấn đề cần nghị luận: cần thiết phải có tinh thần chủ đợng cuộc sống c Triển khai vấn đề nghị luận HS lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ vấn đề cần nghị luận Có thể theo hướng Điểm 0,75 0,75 1,0 0,5 Điểm 2,0 0,25 0,25 0,75 sau: Tinh thần chủ động tự suy nghĩ hành đợng khơng bị chi phối người khác hồn cảnh Sống chủ đợng người tự tin, lĩnh, linh hoạt ứng xử tình huống; tháo gỡ khó khăn tìm thấy hội thử thách, đứng dậy từ vấp ngã; phát huy mạnh thân, mình… Chủ đợng trái ngược với bị đợng, song bảo thủ, cố chấp… Hướng dẫn chấm: - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ dẫn chứng (0,75đ) - Lập luận chưa chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng khơng có dẫn chứng hoặc dẫn chứng không tiêu biểu (0,5đ) - Lập luận không chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ khơng xác đáng, không liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, khơng có dẫn chứng hoặc dẫn chứng khơng phù hợp (0,25đ) * Lưu ý: HS bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm mắc q nhiều lỡi tả, ngữ pháp e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: HS huy động kiến thức trải nghiệm thân bàn luận; có nhìn riêng, mẻ vấn đề; có sáng tạo diễn đạt, lập luận, làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, đoạn văn giàu sức thuyết phục - Đáp ứng 02 yêu cầu trở lên: 0,5đ - Đáp ứng 01 yêu cầu: 0,25đ Cảm nhận đoạn thơ “Việt Bắc” Tố Hữu a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Mở nêu vấn đề; Thân triển khai vấn đề gồm nhiều ý/ đoạn văn; Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Nỗi nhớ sâu sắc người với người Việt Bắc cuộc sống sinh hoạt thời kháng chiến Hướng dẫn chấm: - HS xác định vấn đề cần nghị luận: 0,5đ - HS xác định chưa đầy đủ vấn đề cần nghị luận: 0,25đ c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm HS triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, đảm bảo yêu cầu sau đây: * Giới thiệu khái quát tác giả Tố Hữu, thơ Việt Bắc, đoạn trích vấn đề cần nghị luận * Cảm nhận đoạn thơ - Về nội dung: + Bốn câu đầu: tái hình ảnh chân thực đời sống kháng chiến gian nan, cực khổ nghĩa tình sâu nặng, cảm đợng: chia củ sắn lùi, bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp + Hai câu tiếp: hình ảnh người mẹ, kết tinh hình ảnh người c̣c sống kháng chiến: Con người Việt Bắc lam lũ, tần tảo, chịu thương chịu khó, lịng hi sinh thầm lặng, chắt chiu tất cho cách mạng, cán bộ: Nắng cháy lưng – địu lên rẫy bẻ bắp ngô 0,25 0,5 5,0 0,25 0,5 0,5 2,5 - Về nghệ thuật: + Điệp từ nhớ -> Nhấn mạnh, xoáy sâu vào nỗi nhớ da diết; + Hình ảnh thơ giàu sức biểu cảm, sáng tạo, giàu sức gợi + Đại từ xưng hơ “ta” – “mình”, thể thơ lục bát ngôn ngữ thơ giàu nhạc điệu Hướng dẫn chấm: - HS cảm nhận phân tích đầy đủ, sâu sắc: 2,0đ – 2,5đ - HS cảm nhận phân tích chưa thật đầy đủ, sâu sắc: 1,0đ – 1,75đ - HS cảm nhận phân tích chung chung: 0,25đ – 0,75đ * Đánh giá: + Đoạn thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc: cần cù, chịu thương chịu khó; giàu ân tình, ân nghĩa với Cách mạng, hết lịng kháng chiến + Đoạn thơ góp phần thể cảm hứng chủ đạo thơ làm rõ phong cách nghệ thuật thơ Tố Hữu Hướng dẫn chấm: - HS đánh giá ý: 0,5đ - HS đánh giá ý: 0,25đ d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo ch̉n tả, ngữ pháp tiếng Việt Khơng cho điểm làm mắc q nhiều lỡi tả, ngữ pháp e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: HS biết vận dụng lí luận văn học q trình phân tích, đánh giá; biết so sánh với đoạn trích khác “Việt Bắc” hoặc tác phẩm khác để làm bật vấn đề nghị luận; biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiến đời sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5đ - Đáp ứng yêu cầu: 0,25đ Hết 0,5 0,25 0,5 ...SỞ GD VÀ ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG (Đáp án hướng dẫn chấm gồm 03 trang) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 20 2 1- 2022 Môn: Ngữ Văn, lớp 12 I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)... bàn luận; có nhìn riêng, mẻ vấn đề; có sáng tạo diễn đạt, lập luận, làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, đoạn văn giàu sức thuyết phục - Đáp ứng 02 yêu cầu trở lên: 0,5đ - Đáp ứng 01 yêu cầu:... LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu Nội dung Viết đoạn văn (khoảng 15 0 chữ) trình bày suy nghĩ sự cần thi? ??t phải có tinh thần chủ động sống a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn HS trình bày đoạn văn theo