Bài giảng bức thư của thủ lĩnh da đỏ môn ngữ văn 6 sử dụng kỹ thuật dạy học mảnh ghép

GV: Nguyễn Thị Hoàng Thanh TiẾT 126 Xi-at-tơn Câu hỏi thảo luận nhóm (Thời gian: phút) Trình bày khác biệt người da đỏ người da trắng cách đối xử với thiên nhiên? Nhóm + 2: Trình bày khác biệt người da đỏ người da trắng cách đối xử với đất; với khơng gian sống Nhóm + 4: Trình bày khác biệt người da đỏ người da trắng cách đối xử với khơng khí; với mng thú Người da đỏ Đất Không gian sống mẹ, máu thịt Người da trắng thứ mua ưa thích âm êm chẳng nơi có yên tĩnh, tiếng ồn lăng mạ Khơng khí chung vơ quý giá không mối quan tâm họ Muông thú giết để trì sống bắn giết ngàn để tiêu khiển Sống hịa hợp, tơn trọng thiên nhiên Sống thực dụng, lạnh lùng với thiên nhiên “…Tôi chứng kiến ngàn trâu rừng bị chết dần chết mòn cánh đồng trơ trọi bị người da trắng bắn có đồn tàu chạy qua Tơi kẻ hoang dã, tơi không hiểu ngựa sắt nhả khói lại quan trọng nhiều trâu rừng mà chúng tơi giết để trì sống…” “ Ngài cháu rằng mảnh đất Ngài phải phải dạy bảo cháu chân chúng nắm nắm tro tro tàn cha ơng chúng tơi, thế, chúng phải kính trọng đất đai Ngài phải bảo chúng phải chúng rằng đất đai giàu có mạng sống sống chủng tộc bồi đắp nhiều mạng nên Hãy Hãy khuyên bảo bảo chúng chúng thường Đất dạy cháu mình: Đất Mẹ Mẹ Điều xảy với đất đai tức xảy với đứa Đất Con người chưa biết làm tổ để sống, người giản đơn sợi tơ tổ sống mà thơi Điều người làm cho tổ sống đó, tức làm cho ” Câu hỏi thảo luận Nhận xét câu văn này, có hai ý kiến sau: 1.Những câu văn thể rõ lạc hậu thủ lĩnh da đỏ trước phát triển vượt bậc khoa học kĩ thuật thời kì 2.Những câu văn thể rõ tình yêu thiên nhiên nỗi đau trước thực thiên nhiên bị tàn phá thủ lĩnh da đỏ Em đồng ý với ý kiến nào? Vì sao? 1.2.Những lo âu người da đỏ: - Đất đai - Thiên nhiên bị tàn phá *Những lo âu xuất phát từ tình yêu tha thiết với đất đai thiên nhiên “ Ngài cháu cháu rằng mảnh đất Ngài phải dạy bảo chân chúng nắm nắm tro tro tàn cha ơng chúng tơi, thế, chúng phải kính trọng đất đai Ngài phải bảo bảo chúng phải đất đai giàu có nhiều mạng sống chủng tộc bồi đắp nên Hãy Hãy khuyên bảo bảo chúng chúng thường dạy cháu mình: Đất Mẹ cháu mình: Đất Mẹ Điều xảy với đất đai tức xảy với *Phải kính trọng thấy vai đứa Đất Con người chưa biết làm tổ trị thiên nhiên, mơi trường để sống, người giản đơn sợi tơ trong đời sống người tổ sống mà thơi Điều người làm cho tổ sống đó, tức làm cho mình.” “…Điều xảy với đất đai tức xảy với đứa Đất Con người chưa biết làm tổ để sống, người giản đơn sợi tơ tổ sống mà thơi Điều người làm cho tổ sống đó, tức làm cho mỡnh *Phải sống hoà hợp, gắn bó với thiên nhiªn 1.3.Nộ i dung kiến nghị Nhận thức:con người phải “kính trọng” thấy vai trị thiên nhiên Hành động: người phải sống hòa hợp, gắn bó với thiên nhiên * Đối tượng hướng tới Tổng thống (đại diện cho hệ tại) Con cháu ngài (đại diện cho hệ tương lai) TÇm nhìn vợt thời đại =>Tỡnh yêu thiên nhiên tha kiến nghị thiết, khát vọng bảo vệ thiên nhiên 2.Ngh thut Nghệ thuật sử dung ngơn ngữ, hình ảnh, -Phép so sánh, nhân hóa , điệp phép tu tư nào? ngữ, đối lập sử dụng phong phú, đa dạng tạo sức hấp dẫn thuyết phục thư -Ngôn ngữ biểu lộ tình cảm chân thành , tha thiết với mãnh đất quê hương- nguồn sống người -Khắc họa hình ảnh thiên nhiên sống người da đỏ III.Tổng kết Nội dung: Nội dung “Bức thư thủ lĩnh da đỏ” (Xi-at-tơn) Con hướng tới? người phải sống hòa hợp với thiên A nhiên, Hãy bảo phải vệ cácchăm vật.lo bảo vệ môi trường thiên B Con người sống hợp sống với thiên nhiên nhưphải bảo vệ hòa mạng củanhiên C Người da trắng cần phải thay đổi cách đối xử với môi trường D Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên, phải chăm lo bảo vệ môi trường thiên nhiên bảo vệ mạng sống 2 Nghệ thuật Văn “Bức thư thủ lĩnh da đỏ” có kết hợp thành công giọng văn truyền cảm với thủ pháp nghệ thuật nào? Văn “Bức thư thủ lĩnh da đỏ” A Lối sử dụng phép so sánh có kết hợp thành cơng giọng B Lốitruyền sử dụng phép ẩn dụng dụ văn cảmnhân vớihóa lốivàsử phép so C Lối sửnhân dụng phép so sánh, hóa,phong điệp ngữ phong sánh, hố, điệpnhân ngữ phú đa phúdạng đa dạng D Nhiều biện pháp tu từ ấn tượng Trình bày vấn đề mơi trường mà em quan tâm (2) (1) (3) (4) (5) (6) (7) Hướng dẫn nhà: - Xem học lại - Chuẩn bị tiết sau: Chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ (tiếp theo) \ CHÚC CÁC EM HỌC TỐT ! ... vệ mạng sống 2 Nghệ thuật Văn ? ?Bức thư thủ lĩnh da đỏ? ?? có kết hợp thành cơng giọng văn truyền cảm với thủ pháp nghệ thuật nào? Văn ? ?Bức thư thủ lĩnh da đỏ? ?? A Lối sử dụng phép so sánh có kết hợp... nhiªn 2.Nghệ thuật Nghệ thuật sử dung ngơn ngữ, hình ảnh, -Phép so sánh, nhân hóa , điệp phép tu tư nào? ngữ, đối lập sử dụng phong phú, đa dạng tạo sức hấp dẫn thuyết phục thư -Ngôn ngữ biểu lộ... hỏi thảo luận Nhận xét câu văn này, có hai ý kiến sau: 1.Những câu văn thể rõ lạc hậu thủ lĩnh da đỏ trước phát triển vượt bậc khoa học kĩ thuật thời kì 2.Những câu văn thể rõ tình u thiên nhiên