HĐND HUYỆN HƯƠNG KHÊ ĐOÀN GIÁM SÁT THEO QUYẾT ĐỊNH SỐ 01/QĐ-HĐND Số: 03/BC- ĐGS1 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hương Khê, ngày 10 tháng năm 2022 BÁO CÁO Kết giám sát công tác quản lý nhà nước hoạt động dạy học cấp học trung học sở địa bàn huyện năm học 2020-2021 năm học 2021-2022 Thực Quyết định số 01/QĐ-TTHĐND ngày 22/02/2022 Thường trực HĐND việc thành lập Đoàn giám sát chuyên đề Hội đồng nhân dân huyện công tác quản lý nhà nước hoạt động dạy học cấp học trung học sở (THCS) địa bàn huyện năm học 2020-2021 năm học 2021-2022 Đoàn giám sát đã xây dựng đề cương, biểu mẫu nội dung giám sát; tổ chức giám sát trực tiếp 06 trường THCS (Hương Lâm, Hòa Hải, Phúc Đồng, Phú Gia, Phúc Trạch, Chu Văn An); giám sát qua báo cáo UBND huyện 06 trường cịn lại, Đồn tởng hợp báo cáo kết sau: I KẾT QUẢ GIÁM SÁT Công tác lãnh đạo, đạo: - Trong năm học 2020- 2021 2021-2022, Ủy ban nhân dân huyện đã triển khai văn đạo, hướng dẫn cấp tổ chức hoạt động dạy học Chỉ đạo thực triển khai nhiệm vụ năm học, tổng kết năm học đảm bảo theo Khung kế hoạch dạy học Bộ Giáo dục Đào tạo Trong 02 năm học, UBND huyện đã ban hành 22 văn để đạo nâng cao chất lượng giáo dục cấp trung học sở; tham mưu Huyện ủy ban hành Chỉ thị số 07-CT/HU HĐND ban hành Nghị số 17/NQ-HĐND ngày 30/8/2021 - Thực Chương trình công tác trọng tâm, năm, UBND huyện đã đạo phận tham mưu tổ chức thực luân chuyển, bố trí cán bộ, giáo viên cho trường đảm bảo theo cấu môn; đồng thời phân bổ cán cốt cán làm nhân tố số trường học1 - Đã tổ chức hoạt động để tăng cường công tác quản lý nhà nước dạy học, như: Tổ chức tra việc thực sách pháp luật giáo dục, sách pháp luật khác có liên quan nhiệm vụ, quyền hạn được giao trường THCS Hà Linh; kiểm tra, xác minh nội dung phản ánh việc thu, vận động tài trợ từ cha mẹ học sinh hai năm học 2020-2021, 2021-2022 - Chỉ đạo Phòng Giáo dục Đào tạo thành lập Đoàn kiểm tra chuyên đề việc thực nhiệm vụ năm học, đồng thời tiến hành phúc tra sau kiểm tra2; Hương Trà 02, Phúc Trạch 02, Chu Văn An 07, Phú Gia 03, Phúc Đồng 02, Hòa Hải 02, Phương Điền 01, Hương Giang 01, Hà Linh 01 Phòng giáo dục 01 Về chất lượng: có 11 giáo viên giỏi cấp tỉnh (toán 03, Văn 03, Tiếng anh 03, Mỹ thuật 01, Thể dục 01); 38 giáo viên giỏi cấp huyện (02 nhất, 08 nhì, 12 Ba, 16 khuyến khích) Trong 02 năm học 2020-2021, 2021-2022 đã thực kiểm tra 12/12 trường 2 đã tổ chức dự giờ, thăm lớp, bổ cứu chuyên môn Gửi Video tiết dạy mẫu lên nhóm chung để giáo viên tồn huyện tham gia dự - Trực tiếp kiểm tra hồ sơ số trường qua báo cáo, trường THCS đã xây dựng kế hoạch đảm bảo theo quy định, như: Xây dựng Kế hoạch hoạt đông giáo dục, hoạt động tra, kiểm tra, hoạt động lên lớp, Các hoạt động thực theo kế hoạch; đồng thời thực quy trình kiện tồn Hội đồng trường tở chức hoạt động dạy học, tu sửa xây dựng sở vật chất hoạt động khác đảm bảo quy định Ban giám hiệu đã thành lập Tổ kiểm tra chéo hồ sơ chuyên môn theo đợt, qua chấn chỉnh, khắc phục tồn tại, hạn chế làm cứ xếp loại thi đua cuối năm học; tổ chức hoạt động thăm lớp dự đảm bảo theo quy định3 Quy mô trường lớp Các khối lớp năm 2021-2022 tăng so với năm 2020-2021, cụ thể: - Năm học 2020 - 2021: Có 12 trường; với 185 lớp, 6.111 học sinh, đó: Khối 6: 49 lớp, 1.699 học sinh; khối 7: 47 lớp, 1.515 học sinh; khối 8: 46 lớp, 1.529 học sinh; khối 9: 43 lớp, tổng số 1.368 học sinh; - Năm học 2021 - 2022: Có 12 trường; với 189 lớp, 6.199 học sinh, đó: Khối 6: 45 lớp, 1.472 học sinh; khối 7: 50 lớp, 1.702 học sinh; khối 8: 47 lớp, 1.512 học sinh; khối 9: 47 lớp, tổng số 1.513 học sinh (Chi tiết có Biểu số 01 kèm theo) Đội ngũ giáo viên, nhân viên - Năm học 2020 - 2021: Tổng số biên chế cán bộ, giáo viên, nhân viên: 492, đó: Cán quản lý 25 (12 Hiệu trưởng, 13 Phó Hiệu trưởng); giáo viên 416; nhân viên 51; so với tiêu biên chế được giao thừa 68 giáo viên (trong có 25 giáo viên biệt phái công tác đơn vị khác), số giáo viên dôi dư sau biệt phái: 43 - Năm học 2021 - 2022: Tổng số biên chế cán bộ, giáo viên, nhân viên: 481, đó: Cán quản lý 25 (13 Phó Hiệu trưởng, Trường THCS Phương Điền chưa bố trí); giáo viên 405; nhân viên 51; so với tiêu biên chế được giao thừa 39 giáo viên (trong có 15 giáo viên biệt phái cơng tác đơn vị khác), số giáo viên dôi dư sau biệt phái: 24 (Chi tiết có Biểu số 02 kèm theo) - Trình độ đội ngũ giáo viên đồng đều, trình độ đạt chuẩn chuẩn Có 22 giáo viên cốt cán cấp huyện, được phân bổ 9/12 trường Về phân công chuyên môn trường THCS Vào đầu năm học, UBND huyện thực Kế hoạch luân chuyển, bố trí cán bộ, giáo viên cho trường, sở trường THCS đã thực phân công tổ chuyên môn, phân công nhiệm vụ cho đội ngũ giáo viên đảm bảo quy định4 Kết huy động nguồn lực: Ban giám hiệu dự tối thiểu 01 giáo viên/tiết/năm; Tổ trưởng 02 tiết/tuần; giáo viên khác 01 tiết/tuần 4Số tiết bình quân năm học 2021-2022 (kể tiết kiêm nhiệm): Hương Trạch 15,6 tiết, Phúc Trạch 16,5 tiết, Hương Trà 17,1 tiết, Chu Văn An 18,1, Phú Gia 16,3 tiết, Hương Lâm 16,1 tiết, Gia Phố 16,7 tiết, Hương Giang 17,2 tiết, Hòa Hải 16,2 tiết, Phúc Đồng 16,9 tiết, Điền Mỹ 15,6 tiết, Hà Linh 18,9 tiết 3 Trong năm 2020 - 2021 2021 - 2022, Trường THCS đã huy động nguồn lực đầu tư xây dựng, mua sắm trang thiết bị với số tiền 40.677,5 triệu đồng Trong đó: Ngân sách cấp huyện 32.977,2 triệu đồng; cấp xã: 3.317,9 triệu đồng; Nguồn vận động đóng góp: 3.021,74 triệu đồng (Chi tiết có Biểu số 03 kèm theo); việc mua sắm, toán đã thực đảm bảo theo quy định luật tài chính, ngân sách Cơng tác phối hợp nâng cao chất lượng dạy học phòng, ngành, đoàn thể địa phương tổ chức liên quan UBND huyện đã đạo phịng chun mơn, phối hợp phòng, ngành, đơn vị liên quan thực hoạt động để nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện cho học sinh, như: Chương trình, kế hoạch bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em; cấp học bởng cho học sinh nghèo vượt khó; hoạt động Tháng hành động trẻ em, ngày Quốc tế thiếu nhi 1/6 Tết Trung thu năm; công tác phòng chống dịch bệnh Covid-19 nhà trường; hoạt động phịng, chống tai nạn thương tích, đuối nước; hoạt động Đoàn, Đội trường học địa bàn dân cư; công tác huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất trường học; công tác khuyến học, khuyến tài,….Cơng tác phối hợp đã góp phần quan trọng xây dựng môi trường giáo dục nâng cao chất lượng dạy học Kết đánh giá xếp loại học lực học sinh: - Trong năm học 2020 - 2021 học kỳ 01 năm học 2021- 2022 kết học sinh khá, giỏi đạt với tỷ lệ trung bình 40%, cụ thể: + Năm học 2020- 2021: Có 772/6111 học sinh giỏi, tỷ lệ 12,6%; 2622/6111, tỷ lệ 42,9%; TB 2523/6111, tỷ lệ 41,3%; yếu 184/6111, 3%; 5/6111, 0,1% + Học kỳ 01, năm học 2021 - 2022: Có 577/6199 học sinh giỏi, tỷ lệ 9,3%; 2359/6199, tỷ lệ 38,1%; TB 2825/6199, tỷ lệ 45,6%; yếu 427/6199, 7%; 6,9/6199, 0,03% (Chi tiết có Biểu số 05 kèm theo) - Về chất lượng mũi nhọn (học sinh giỏi tỉnh mơn văn hóa): Năm học 2021-2022, có 29 em đạt giải (02 giải Nhất, 07 giải Nhì, 08 giải Ba 12 giải Khuyến Khích) so với năm học 2020-2021 đã tăng 10 giải (tăng 02 giải Nhất, 03 giải Nhì, 04 giải Ba 01 giải Khuyến Khích) Đánh giá xếp loại viên chức; công tác thi đua, khen thưởng giáo viên: Năm học 2020-2021, có 157/491 viên chức được xếp loại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, 31,78%, 300/491 viên chức xếp loại hoàn thành tốt nhiệm vụ, 61,09%; 33 viên chức xếp loại hoàn thành nhiệm vụ, 6,7%, 01 viên chức xếp loại khơng hồn thành nhiệm vụ (Chi tiết có Biểu số 06 kèm theo); 02 cá nhân được Bộ trưởng Bộ Giáo dục tặng Bằng khen, 01 cá nhân được Chủ tịch UBND tỉnh tặng Bằng khen, 04 tập thể được UBND huyện tặng danh hiệu Tập thể Lao động tiên tiến, 51 cá nhân đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua sở 378 cá nhân đạt danh hiệu Lao động tiên tiến II ĐÁNH GIÁ CHUNG Ưu điểm: - Công tác quản lý nhà nước dạy học cấp học THCS đã được UBND huyện UBND cấp xã quan tâm lãnh đạo, đạo đạt được nhiều kết quan trọng UBND huyện kịp thời quán triệt, triển khai chủ trương, nghị Đảng, văn đạo, hướng dẫn cấp đến UBND xã, thị trấn, trường THCS địa bàn quan, đơn vị liên quan; kịp thời cụ thể hoá thành nghị quyết, thị, kế hoạch, chương trình hành động thực - Chủ động tham mưu Ban Thường vụ Huyện ủy, HĐND huyện ban hành Nghị quyết, Chỉ thị liên quan đến hoạt động giáo dục5 - Chỉ đạo tổ chức dạy học trực tiếp trực tuyến điều kiện dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp đảm bảo an toàn; sớm tiêm Vacxin phòng, chống dịch Covid-19 cho học sinh khối THCS; triển khai Kế hoạch dạy bơi; phối hợp liên ngành kêu gọi hỗ trợ xây dựng khu di tích lịch sử Chiến tích tội ác chiến tranh Trường cấp II Hương Phúc; kịp thời phê duyệt kế hoạch vận động tài trợ đóng góp xây dựng sở vật chất trường học cho trường - Quy mô trường, lớp bố trí hợp lý đảm bảo theo quy định ngành Đề án được phê duyệt Công tác quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ được quan tâm; tổ chức máy đầy đủ, hợp lý, hoạt động có hiệu Đội ngũ giáo viên, cán quản lý, nhân viên được chuẩn hoá trình độ đào tạo; việc xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán, bồi dưỡng, cập nhật kiến thức được quan tâm, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo địa bàn - Cơ sở vật chất nhiều trường được đầu tư, xây dựng khang trang, đồ dùng dạy học đã mua sắm thiết bị đại như: máy chiếu, TV thơng minh, máy vi tính… bước chuẩn hoá đáp ứng yêu cầu dạy học - Chất lượng giáo dục tồn diện có nhiều chuyển biến, tỷ lệ học sinh lớp tốt nghiệp THCS năm đạt 98,79% trở lên, chất lượng kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2021-2022 có 9/12 trường tăng thứ hạng điểm tuyển sinh so với năm học 2020-2021 - Công tác phối hợp với cấp ngành, đoàn thể giáo dục kỹ cho học sinh đã được tăng cường như: Phối hợp với Ủy ban Mặt trận Tổ quốc tở chức trị - xã hội huyện giáo dục kỹ sống, tặng quà giúp đỡ trẻ em nghèo vượt khó, huy động nguồn lực xã hội hoá xây dựng sở vật chất phục vụ dạy, học… góp phần quan trọng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Tồn tại, hạn chế: Bên cạnh kết đạt được, qua giám sát trực tiếp qua báo cáo, có số tồn tại, hạn chế Trường THCS sau: Chỉ thị số 07-CT/HU nâng cao chất lượng giáo dục giai đoạn 2020-2025 năm tiếp theo; tham mưu HĐND huyện ban hành Nghị số 17/NQ-HĐND ngày 30/8/2021 quy định số sách khuyến khích học sinh, học viên, giáo viên, nhân viên đạt giải kỳ thi cấp quốc gia, cấp tỉnh giáo viên có thành tích bồi dưỡng học sinh, học viên đạt giải địa bàn huyện Hương Khê, giai đoạn 2021 - 2025 5 - Tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục chưa được giải dứt điểm; việc phân bổ giáo viên môn cán quản lý, giáo viên cốt cán, giáo viên giỏi chưa hợp lý (chỗ tập trung nhiều, chỗ không phân bổ), như: Chu Văn An, Phú Gia, Hương Lâm, Gia Phố, Hương Trạch, Hương Trà, Hà Linh, Phúc Đồng - Việc bố trí, phân công nhiệm vụ giáo viên số trường chưa đảm bảo theo quy định: Một số trường bố trí dạy chéo mơn, cịn giáo viên có trình độ chun mơn phù hợp chưa bố trí dạy đủ số tiết (19 tiết), như: Chu Văn An, Hương Lâm, Hòa Hải, Phúc Đồng; trừ tiết kiêm nhiệm chưa đảm bảo theo quy định, như: Hương Lâm, Chu Văn An, Phú Gia, Phúc Trạch, Phúc Đồng - Công tác đạo, điều hành số hoạt động giáo dục đơn vị có nơi chưa thật hiệu quả, có nội dung cịn biểu tính hình thức; việc kiểm tra Tổ chuyên môn kiểm duyệt kế hoạch giảng chưa thường xuyên; vai trò đội ngũ giáo viên cốt cán số trường chưa được phát huy rõ nét - Việc xây dựng Kế hoạch triển khai nhiệm vụ năm học số trường chưa sát với tình hình thực tế, có nội dung biểu hợp thức hóa hồ sơ Đã tở chức kiểm tra chưa thực phúc tra kịp thời; qua giám sát có 12/12 trường khơng xây dựng kế hoạch khắc phục tồn tại, hạn chế sau kiểm tra, tra - Chất lượng đội ngũ cán quản lý số trường không đồng đều; số giáo viên, nhân viên hạn chế lực, số chưa thật tâm huyết, chậm đổi mới, việc đánh giá, xếp loại có nơi chưa thực khách quan, chưa khuyến khích được vai trị số giáo viên tiêu biểu công tác giảng dạy (năm học 2020-2021 tồn cấp học có 01 người xếp loại Không HTNV); việc ứng dụng công nghệ thơng tin, đởi phương pháp dạy học cịn hạn chế; việc nghiên cứu đổi giáo án năm sau so với năm trước chưa thể rõ nét Việc dự giờ, thăm lớp giáo viên số trường chưa đảm bảo; việc đánh giá, góp ý cho đồng nghiệp sau dự giờ, thăm lớp có nơi cịn - Hoạt động Hội đồng trường số nơi chưa phát huy hiệu quả, biểu hình thức, có thời điểm thiếu khuyết chậm được kiện toàn Hồ sơ hoạt động Hội đồng trường, Hội đồng sư phạm, Ban giám hiệu, Tổ chuyên môn số trường chưa chặt chẽ, thống nhất; ý kiến thảo luận hội họp cịn ít, số chủ trì kết luận, triển khai nhiệm vụ chưa được thể đầy đủ Vai trò, trách nhiệm Ban giám hiệu người đứng đầu số trường chưa được phát huy đầy đủ; đạo thực nhiệm vụ chuyên môn có nội dung thiếu chặt chẽ (Hương Lâm, Phúc Đồng) - Việc phân chia học sinh lớp học số trường bất cập, năm học 2021-2022: Trường THCS Phú Gia: Lớp 9A: 18 học sinh, 9G: 37 học sinh; THCS Phúc Trạch: Lớp 9A: 28 học sinh, 9C: 36 học sinh 6 - Tỷ lệ học sinh yếu, mức cao: Năm học 2020 - 2021: Xếp loại yếu 189/6.106, chiếm 3,1% (Yếu 184; 5) học kỳ 01, năm học 2021 2022: 429/6190, 6,9%; (yếu 427, 2) Điểm thi vào lớp 10 năm học 2020 -2021 xếp 13/13 huyện, thành, thị - Quản lý dạy thêm, học thêm chưa chặt chẽ, tình trạng dạy thêm khơng quy định, nhiều giáo viên tự tổ chức dạy thêm nhà - Một số trường đã đạt chuẩn quốc gia, hệ thống phịng học đã xuống cấp (Hương Giang,) diện tích phịng học nhỏ, khơng phù hợp với việc thực Chương trình GDPT, năm 2018 (Hương Trà, Phúc Trạch…) Hiện nay, 04 trường chưa đạt chuẩn quốc gia (Chu Văn An, Hà Linh, Hương Lâm, Phương Điền); trường có sở vật chất, thiết bị dạy học thiếu hư hỏng nhiều; hệ thống khuôn viên, sân chơi, sân tập số trường chưa đáp ứng được yêu cầu (Chu Văn An, Hương Lâm, Hà Linh) Cá biệt trường THCS Hương Lâm khơng có sân chơi, bãi tập, dụng cụ thể thao phục vụ học tập, rèn luyện thể chất cho học sinh - Việc kêu gọi, bố trí nguồn lực đầu tư, mua sắm trang thiết bị nhiều trường chưa đáp ứng yêu cầu Hiện, 04 trường chưa có phịng âm nhạc; 06 trường chưa có phịng Mỹ thuật; 03 trường chưa có phịng mơn khoa học tự nhiên; 08 trường chưa có phịng khoa học xã hội; 07 trường chưa có phịng ngoại ngữ; 9/12 trường chưa có phịng học Tin học (chỉ có 3/12 trường có phịng tin học đáp ứng phục vụ dạy học (02 em/máy); thiết bị dạy học phịng mơn cịn thiếu, hư hỏng, khơng sử dụng được, chưa được quan tâm bổ sung hàng năm - Sự phối hợp quyền số xã liên quan chưa được quan tâm mức, số nội dung hiệu thấp (trường liên xã) việc quán triệt, tuyên truyền chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, đầu tư sở vật chất, hoạt động giáo dục kỹ sống cho học sinh; tham gia quyền địa phương vào hoạt động lớn nhà trường cịn ít, phần lớn xã khơng có trường học đóng địa bàn chưa phối hợp nhịp nhàng toàn diện với địa phương sở - Việc thực kiểm tra cịn ít, 02 năm thực 01 tra (đến thời điểm giám sát chưa có kết luận); thành lập Tở kiểm tra, xác minh nội dung phản ánh việc thu, vận động tài trợ từ cha mẹ học sinh hai năm học 2020-2021,2021-2022 chậm trễ, đến thời điểm giám sát chưa có kết quả, gây dư luận khơng tốt cơng tác xã hội hố giáo dục xây dựng sở vật chất trường học Việc tra, kiểm tra cơng vụ ngành giáo dục nói chung khối THCS nói riêng chưa được thực Nguyên nhân tồn tại, hạn chế: - Nguyên nhân khách quan: + Là huyện có địa bàn rộng, chia cắt, điều kiện kinh tế - xã hội cịn khó khăn; hệ thống văn nhiều, có nội dung chồng chéo; số nội dung Thông tư 13, 14 Bộ giáo dục Đào tạo bất cập, không phù hợp với tình hình thực tế địa phương; tình trạng giáo viên mơn thiếu cục kéo dài chưa được giải kịp thời + Một số trường xa trung tâm Hương Lâm, Hương Trạch, Hà Linh, Phương Điền, Hòa Hải số giáo viên cư trú địa phương nên năm phải điều động giáo viên địa phương khác; nhà nội trú, phịng nghỉ giáo viên nhiều nơi chưa có + Một số chế độ, sách đãi ngộ giáo viên, học sinh miền núi, vùng sâu, vùng xa, biên giới khơng cịn Một số giáo viên bị bệnh hiểm nghèo, sức khoẻ hạn chế có hầu hết trường, nên việc ln chuyển, bố trí cơng tác khó khăn + Việc thực Quyết định số 37/2019/QĐ-UBND ngày 26/6/2019 UBND tỉnh Quy định quy trình tở chức huy động, quản lý sử dụng khoản đóng góp tự nguyện nhân dân để xây dựng sở hạ tầng xã, phường, thị trấn địa bàn tỉnh Hà Tĩnh; Văn số 5027/UBND-VX ngày 20/8/2019 UBND tỉnh hướng dẫn vận động, tiếp nhận, quản lý, sử dụng khoản tài trợ cho sở giáo dục khó thực - Nguyên nhân chủ quan: + Công tác lãnh đạo, đạo, điều hành, kiểm tra, giám sát thực số nội dung kế hoạch, nhiệm vụ nâng cao chất lượng dạy học cịn hạn chế + Trình độ, lực, trách nhiệm số phận cán quản lý, giáo viên chưa đáp ứng yếu cầu, nhiệm vụ, việc đánh giá, sàng lọc chưa được thực chặt chẽ, kiên quyết; công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cập nhật kiến thức phương thức day học chưa được quan tâm mức + Công tác đánh giá chất lượng học sinh, chất lượng học sinh cuối cấp Tiểu học để tiếp nhận vào cấp THCS có nội dung cịn biểu bệnh thành tích + Một phận phụ huynh học sinh chưa thực quan tâm đến việc học tập, rèn luyện em đã ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng giáo dục + Công tác tra, kiểm tra chưa thường xuyên, chậm tiến độ Trách nhiệm: - Sự tham mưu phòng Giáo dục Đào tạo, số phịng ban chun mơn liên quan cho cấp uỷ, quyền huyện lãnh đạo, đạo nâng cao chất lượng GD&ĐT cấp học có thời điểm, có mặt cịn hạn chế, thiếu kịp thời; cơng tác tra, kiểm tra cịn ít, tở chức thực kết luận sau tra, kiểm tra chưa kịp thời - UBND số xã, thị trấn chưa chủ động phối hợp tham mưu cho cấp công tác lãnh đạo, đạo trường THCS địa bàn huyện 8 - Công tác phối hợp UBMTTQ, Tở chức Chính trị - xã hội tham gia giám sát phản biện xã hội công tác quản lý chưa chặt chẽ; việc vận động bậc phụ huynh việc phối hợp giáo dục học sinh chưa nhiều - Cán làm công tác quản lý số trường THCS chưa có giải pháp sáng tạo, đổi công tác quản lý giáo dục để nâng cao chất lượng - Một số giáo viên chưa tận tụy với công việc, chưa trau dồi chuyên mơn để tìm giải pháp đởi giảng dạy giáo dục học sinh - Một số phụ huynh học sinh cịn phó thác cho giáo viên, nhà trường việc giáo dục học sinh, chưa tạo mối gắn kết gia đình - nhà trường - xã hội III KIẾN NGHỊ: Đề nghị Ủy ban nhân dân huyện: - Kiến nghị Hội đồng nhân dân tỉnh: Xem xét ban hành chủ trương, nghị về: (1) quy định mức thu, quản lý sử dụng nguồn đóng góp phụ huynh học sinh xây dựng sở vật chất trường học; (2) thu hút giáo viên giỏi công tác địa bàn tỉnh; (3) có sách giáo viên vùng sâu, vùng xa, xã biên giới; (4) có sách khun khích giáo viên có nguyện vọng nghỉ hưu trước tuổi, nghỉ việc lực hạn chế, chưa đến mức khơng hồn thành nhiện vụ - Đề xuất Ủy ban nhân dân tỉnh: + Thực Đề án đảm bảo sở vật chất cho Chương trình giáo dục mầm non Chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2017 - 2025 theo Quyết định số 1436/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ, ưu tiên quan tâm đầu tư sở vật chất trường học cho huyện Hương Khê (huyện có tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia thấp tỉnh), đặc biệt trường sau sáp nhập, trường thuộc xã đăng ký đạt chuẩn nông thôn trường đến hạn kiểm tra công nhận lại trường chuẩn + Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, tuyển dụng đội ngũ giáo viên giảng dạy môn học thuộc Chương trình giáo dục phở thơng 2018 Khoa học tự nhiên, Lịch sử Địa lý; hỗ trợ nhà trường trang sắm thiết bị, đồ dùng dạy học đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018 - Tiếp tục đạo thực có hiệu Chương trình hành động số 1337CTr/HU ngày 10/3/2014 Ban Thường vụ Huyện ủy thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục - đào tạo; Chỉ thị số 07/CT-HU, ngày 24/12/2020 Ban Thường vụ Huyện ủy nâng cao chất lượng giáo dục giai đoạn 2020-2025 năm - Tăng cường tuyên truyền, giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho cán giáo viên gắn với việc thực quy định nêu gương thực Chỉ thị 05- CT/TW Bộ Chính trị học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; - Huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học đáp ứng u cầu đởi dạy học, ưu tiên xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia gắn với việc thực Chương trình GDPT 2018; sở vật chất Trung tâm GDNN-GDTX, gắn với phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS Tháo gỡ khó khăn, vướng mắc cho trường liên xã việc huy động nguồn lực để xây dựng sở vật chất; huy động nguồn lực để xây dựng nhà công vụ cho trường vùng sâu, vùng xa Hướng dẫn UBND xã có học sinh học trường đóng địa bàn xã khác việc huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất trường liên xã - Định kỳ hàng năm tiến hành rà sốt, tở chức sát hạch để đánh giá, phân loại chất lượng đội ngũ cán quản lý giáo viên, để có sở việc bổ nhiệm, bổ nhiệm lại cán bộ; đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, bố trí giáo viên đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ; khắc phục tình trạng thừa - thiếu giáo viên cục bộ; thực xếp, bố trí đảm bảo yêu cầu đủ số lượng, đồng cấu, chuẩn trình độ; bố trí lực lượng giáo viên cốt cán phù hợp, phát huy hiệu bồi dưỡng, nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên chất luợng day học - Xem xét bổ sung sửa đổi số nội dung Quy chế điều chuyển đội ngũ giáo viên cán quan lý để phù hợp với Bộ Luật Lao động văn hành; có sách khuyến khích giáo viên, cán quản lý tự nguyện lại vùng năm để nâng cao chất lượng dạy học vùng sâu, vùng xa, địa bàn khó khăn - Chấn chỉnh trường hợp Ban giám hiệu chưa thực tốt việc trực tiếp lên lớp lên lớp không chuyên môn được đào tạo theo quy định; khuyến khích Ban Giám hiệu, giáo viên cốt cán trực tiếp dạy lớp yếu - Kịp thời điều chuyển, bố trí cán quản lý đảm bảo theo quy định; xem xét để bố trí giáo viên dạy liên trường, hạn chế tối đa việc dạy chéo môn; bố trí cơng tác phù hợp giáo viên bị bệnh hiểm nghèo; thực việc điều chuyển viên chức kế tốn theo quy định - Đởi mới, nâng cao hiệu công tác kiểm tra việc triển khai thực kế hoạch công tác; tra công vụ, cải cách hành chính, mua sắm trang thiết bị dạy học; công tác thi đua khen thưởng gắn với kết đánh giá, xếp loại chất lượng hàng năm 10 - Chỉ đạo thực tốt công tác phối hợp thường xuyên gia đình, nhà trường xã hội việc nâng cao chất lượng giáo dục trường học nói chung, bậc THCS - Chỉ đạo UBND xã, thị trấn tổ chức thực tốt chủ trương, sách giáo dục đào tạo; thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, giải kịp thời đề xuất, kiến nghị sở giáo dục; quan tâm huy động nguồn lực, phối hợp với quyền địa phương trường THCS công tác giáo dục Đề nghị HĐND huyện: Xem xét ban hành số chế, sách đầu tư sở vật chất thiết bị dạy học khuyến khích giáo viên, cán quản lý công tác vùng sâu, vùng xa, xã biên giới để nâng cao chất lượng dạy học địa phương nêu Đề nghị Ủy ban MTTQ tổ chức Chính trị-xã hội huyện: Tăng cường công tác phối hợp với UBND huyện, ngành, đơn vị liên quan cấp ủy, quyền xã, thị trấn; tuyên truyền, vận động Nhân dân, đoàn viên, hội viên thực tốt chủ trương, nghị Đảng, sách pháp luật Nhà nước liên quan đến giáo dục; hoạt động giám sát, phản biện xã hội, cơng tác xã hội hóa giáo dục; tuyên truyền công tác giáo dục học sinh … góp phần nâng cao chất lượng giáo dục- đào tạo huyện Đoàn giám sát báo cáo Thường trực HĐND huyện cho ý kiến, trình HĐND huyện Kỳ họp thứ xem xét, định./ Nơi nhận: - Thường trực Huyện ủy; - Thường trực, Ban HĐND huyện; - Lãnh đạo UBND huyện; - Ban TT MTTQ huyện; - Các đại biểu HĐND huyện; - UBND xã, thị trấn; - Các trường THCS; - Lưu: ĐGS TRƯỞNG ĐỒN PHĨ CHỦ TỊCH HĐND HUYỆN Nguyễn Văn Hiệp ... cạnh kết đạt được, qua giám sát trực tiếp qua báo cáo, có số tồn tại, hạn chế Trường THCS sau: Chỉ thị số 07-CT/HU nâng cao chất lượng giáo dục giai đoạn 2020-2025 năm tiếp theo; tham mưu HĐND... phân cơng nhiệm vụ giáo viên số trường chưa đảm bảo theo quy định: Một số trường bố trí dạy chéo mơn, cịn giáo viên có trình độ chun mơn phù hợp chưa bố trí dạy đủ số tiết (19 tiết), như: Chu... Một số giáo viên bị bệnh hiểm nghèo, sức khoẻ hạn chế có hầu hết trường, nên việc luân chuyển, bố trí cơng tác khó khăn + Việc thực Quyết định số 37/2019/QĐ-UBND ngày 26/6/2019 UBND tỉnh Quy định