UBND QUẬN TÂN BÌNH TRƯỜNG THCS ÂU LẠC Số

UBND QUẬN TÂN BÌNH TRƯỜNG THCS ÂU LẠC CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 26/QĐ-AL Tân Bình, ngày 25 tháng 11 năm 2015 Độc lập – Tự – Hạnh phúc QUYẾT ĐỊNH Về việc ban hành Quy chế chuyên môn Trường THCS ÂU LẠC HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS ÂU LẠC Căn Quyết định số 72308/QĐ-UB ngày 17 tháng 08 năm 1996 Ủy ban nhân dân TP.HCM việc xác lập quyền sở hữu nhà Nhà nước; Căn Quyết định số 13/QĐ-UB ngày 14 tháng 02 năm 1996 Ủy ban nhân dân Quận Tân Bình việc đổi tên cấu khung trường thuộc ngành Giáo dục Đào tạo quận Tân Bình; Căn Thơng tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ trường trung học sở, trung học phổ thông trung học phổ thơng có nhiều cấp học; Theo đề nghị phận chuyên môn; QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành kèm theo định Quy chế chuyên môn trường THCS ÂU LẠC Điều Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký Những quy định trước trái với định bị bãi bỏ Điều Ban giám hiệu, tổ chuyên môn, cán bộ, giáo viên, nhân viên trường THCS ÂU LẠC chịu trách nhiệm thi hành định này./ Nơi nhận: - Như điều 3; - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) Nguyễn Xuân Đắc QUY CHẾ CHUYÊN MÔN VÀ HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN QUY CHẾ CHUYÊN MÔN (Ban hành kèm theo Quyết định số 26/QĐ-AL ngày 25 tháng 11 năm 2015 Hiệu trưởng trường THCS Âu Lạc) CHƯƠNG I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh, đối tượng áp dụng Quy chế quy định hồ sơ chuyên môn, quy định việc ghi chép, sử dụng quản lý hồ sơ chuyên môn của: Giáo viên, tổ chuyên môn, phận giao nhiệm vụ chuyên môn nhà trường; Quy định quy chế chuyên môn nhà trường Đối tượng thực quy chế toàn cán bộ, giáo viên Trường THCS ÂU LẠC quận Tân Bình giáo viên khác tham gia giảng dạy có thời hạn nhà trường Điều Mục đích, yêu cầu Quy chế nhằm áp dụng thống quy định nề nếp hoạt động chuyên môn, hồ sơ sổ sách cán bộ, giáo viên trường Tạo thuận lợi cho tổ chuyên môn cán quản lý nhà trường việc quản lý, tổ chức đạo công tác chuyên môn Quy chế chuyên môn sở để Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn tổ chức thực nhiệm vụ giảng dạy đánh giá mức độ thực nhiệm vụ chuyên môn cán bộ, giáo viên tuần, tháng, học kì năm học Là để đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo Mọi cán giáo viên có trách nhiệm thực nội dung quy định quy chế tích cực góp phần xây dựng nề nếp, trật tự, kỷ cương hoạt động chuyên môn nhà trường Điều Căn để xây dựng quy chế chuyên môn Căn Điều lệ trưởng Trung học (Ban hành kèm theo Quyết định số 12/2011/QĐ-BGDĐT ngày 23/8/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo); Căn Thông tư số 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20 tháng 10 năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn tra toàn diện nhà trường, sở giáo dục khác tra hoạt động sư phạm nhà giáo; Thực Quy chế “Đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non giáo viên phổ thông công lập” ban hành theo Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 Bộ trưởng Bộ Nội vụ; Căn Công văn số 660/BGDĐT ngày 09/02/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn đánh giá xếp loại giáo viên Thông tư số 30/2009/TT-BGD ĐT ngày 22/10/2009 ban hành quy chế quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở giáo viên trung học phổ thông; Căn Thông tư số 28/2009/TT-BGD&ĐT, ngày 21/10/2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, chế độ làm việc giáo viên phổ thông; Căn thị, thông tư, hướng dẫn, kế hoạch hoạt động năm học Ngành Giáo dục tình hình thực tế nhà trường CHƯƠNG II QUY ĐỊNH VỀ HỆ THỐNG HỒ SƠ, SỔ SÁCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG Điều Các loại hồ sơ, sổ sách Hồ sơ quản lý chung: quy định theo Điều lệ trường Trung học phổ thông: a) Sổ quản lý hồ sơ lưu trữ văn công văn b) Sổ Gọi tên - ghi điểm c) Sổ ghi đầu d) Sổ nghị nhà trường nghị Hội đồng trường e) Hồ sơ thi đua nhà trường f) Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên nhân viên g) Hồ sơ quản lý thiết bị dạy học thực hành - thí nghiệm Những quy định thêm Sở Giáo dục Đào tạo: a) Kế hoạch chuyên môn b) Hồ sơ theo dõi chuyên môn: (Bảng phân công công tác giáo viên, theo dõi việc thực chương trình, dạy bù, dạy thay, dạy phụ đạo, bồi dưỡng học sinh giỏi, theo dõi kết hội giảng, thao giảng, sổ dự giờ, hồ sơ tra, đánh giá - xếp loại giáo viên, cán quản lý…) Điều Quản lý học sinh Những quy định theo Điều lệ trường Trung học phổ thông a) Sổ đăng b) Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến c) Học bạ học sinh d) Hồ sơ khen thưởng, kỷ luật học sinh e) Sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng f) Hồ sơ theo dõi sức khỏe học sinh Những quy định thêm trường a) Hồ sơ học sinh giỏi b) Hồ sơ tuyển sinh c) Hồ sơ tốt nghiệp d) Hồ sơ thi lại e) Hồ sơ phụ đạo học sinh yếu Điều Quản lý chuyên môn tổ trưởng Sổ tổ, sổ nhóm a) Kế hoạch hoạt động tổ, nhóm nêu đủ tiêu, định mức: dự giờ, làm đồ dùng dạy học, phụ đạo, bồi dưỡng học sinh, viết sáng kiến kinh nghiệm, giải pháp hữu ích, hội giảng, báo cáo chuyên đề, tổ chức ngoại khoá, kế hoạch giảng dạy khối lớp b) Phân công công tác tổ c) Theo dõi thực chương trình, phân công dạy bù, dạy thay… Sổ ghi biên họp tổ, họp nhóm a) Hồ sơ lưu văn quản lý - đạo chuyên môn liên quan, phân phối chương trình, bồi dưỡng thường xuyên b) Sổ theo dõi kết giảng dạy môn giáo viên Điều Hồ sơ sổ sách giáo viên: Những quy định theo Điều lệ trường Trung học phổ thông a) Giáo án b) Sổ ghi kế hoạch giảng dạy c) Sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn d) Sổ dự giờ, thăm lớp e) Sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp) Những quy định nhà trường a) Sổ điểm cá nhân b) Phân phối chương trình môn, tài liệu hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kỹ môn c) Sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn bồi dưỡng chuyên môn CHƯƠNG III QUI ĐỊNH VỀ NỘI DUNG QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ LOẠI HỒ SƠ, SỔ SÁCH Điều Những qui định chung Việc ghi chép nội dung loại hồ sơ sổ sách phải ghi bút bi màu xanh đen Ghi đầy đủ, thông tin nội dung theo hướng dẫn loại hồ sơ sổ sách Những cột, mục khơng có thơng tin phải ghi “không” Nếu sửa chữa thông tin phải theo hướng dẫn loại hồ sơ sổ sách qui định hành Tất loại hồ sơ sổ sách nhà trường sử dụng khơng đưa khỏi phạm vi nhà trường chưa cho phép quan quản lý có thẩm quyền Các loại hồ sơ, sổ sách nhà trường, tổ môn giáo viên, nhà trường đặt mua theo mẫu Bộ, Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo nhà trường Điều Một số qui định cụ thể Sổ Gọi tên - ghi điểm a) Sổ gọi tên, ghi điểm nhà trường chịu trách nhiệm quản lý phần mềm b) Phần Sơ yếu lý lịch học sinh, giáo viên chủ nhiệm phải nhập vào máy, chậm 15 ngày kể từ ngày bắt đầu năm học Việc giáo viên chủ nhiệm thực với yêu cầu xác, rõ ràng c) Điểm kiểm tra phải cập nhật hàng tháng theo đợt báo điểm, điểm kiểm tra môn học phải giáo viên đảm nhận mơn học vào điểm d) Cuối tháng, giám thị phụ trách khối phải thống kê số ngày nghỉ học có phép, không phép lớp e) Cuối học kỳ cuối năm học giáo viên môn kiểm tra điểm số ký xác nhận vào Sổ Gọi tên - ghi điểm phận văn phòng in Sổ Gọi tên, ghi điểm phải đưa vào hồ sơ lưu trữ nhà trường Sổ Ghi đầu a) Sổ Ghi đầu giám thị trực tiếp quản lý giao cho lớp phó học tập lớp vào đầu buổi học, cuối buổi học phải nộp lại cho giám thị nhà trường b) Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn lớp phó học tập ghi nội dung, thông tin vào sổ đầu theo quy định, học sinh ghi cột phép ghi (theo hướng dẫn ghi sổ) c) Giáo viên môn ghi đầy đủ nhận xét đánh giá tiết học phải xác, cơng bằng, khách quan có tác dụng giáo dục d) Các buổi, tiết nghỉ theo kế hoạch trường riêng giáo viên phải giáo viên chủ nhiệm ghi, ký tên nêu rõ lý Các tiết dạy bù, dạy thay… phải ghi đầy đủ thơng tin liên quan có ghi rõ (dạy bù hay dạy thay) Sổ Đăng a) Các thông tin qui định học sinh văn thư nhà trường trực tiếp ghi b) Sổ Đăng khơng mang khỏi văn phịng nhà trường khơng có ý kiến Hiệu trưởng giám sát cán làm nhiệm vụ quản lý Không sửa chữa, tẩy xóa bổ sung chưa xác minh xác thơng tin, chưa báo cáo đồng ý Hiệu trưởng c) Hàng năm, học sinh trúng tuyển vào trường, học sinh chuyển trường trường khác phải kịp thời ghi tên xóa tên Sổ Đăng Học bạ a) Việc ghi chép học bạ thống sử dụng bút xanh b) Đối với học sinh tuyển vào đầu cấp, học sinh chuyển trường sau bố trí vào lớp ổn định, Hiệu trưởng giao cho giáo viên chủ nhiệm tiến hành lập học bạ Cơng việc phải hồn tất chậm cuối tháng năm học c) Cuối học kỳ cuối năm học, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn phải ghi chép đầy đủ kết học tập học sinh vào học bạ học sinh d) Tất học bạ học sinh tuyển học sinh cũ văn phòng nhà trường quản lý, Hiệu trưởng chịu trách nhiệm kiểm tra việc sử dụng bảo quản Cách ghi sử dụng học bạ theo hướng dẫn trang cuối học bạ e) Toàn học bạ học sinh phải hoàn tất trước ngày 31 tháng hàng năm f) Những học sinh sau thi lại rèn luyện hạnh kiểm xét lên lớp hay phải học lại phải ghi rõ Hiệu trưởng ký xác nhận vào học bạ cuối tháng hàng năm Hồ sơ tuyển sinh: thiết lập đầy đủ loại hồ sơ sau: a) Danh sách học sinh trúng tuyển vào lớp đầu cấp Phòng Giáo dục Đào tạo phê duyệt (bản chính) b) Danh sách học sinh chuyển đến vào đầu cấp học c) Danh sách phân bổ học sinh lớp đầu cấp d) Các lọai biên bản, định liên quan công tác tuyển sinh e) Các văn hướng dẫn công tác tuyển sinh năm học quan cấp Hồ sơ xét duyệt Biên xét duyệt Hội đồng nhà trường kèm theo danh sách xét duyệt học sinh Hồ sơ thi lại a) Kế hoạch tổ chức thi lại b) Đề thi lại làm học sinh c) Biên xét duyệt Hội đồng nhà trường kèm theo danh sách xét duyệt học sinh Sổ theo dõi học sinh chuyển - chuyển đến Khi thiết lập sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến cần có thơng tin tối thiểu sau đây: a) Danh sách học sinh chuyển đi: họ tên, ngày sinh, nơi sinh, lớp học, ngày chuyển đi, nơi chuyển đến, lý do, hồ sơ chuyển đi, người nhận hồ sơ (họ tên, chữ ký), người cấp, ngày cấp… b) Danh sách học sinh chuyển đến: họ tên, ngày sinh, nơi sinh, nơi học trước chuyển đến (lớp, trường, tỉnh thành phố…) ngày chuyển đến, người ký quan cấp giấy chuyển đến, hồ sơ chuyển đến gồm có (hồ sơ có, hồ sơ cịn thiếu chưa hợp lệ, ngày gia hạn bổ sung có) người nhận hồ sơ (họ tên chữ ký), ngày nhận hồ sơ, bố trí vào lớp nào… CHƯƠNG IV QUY ĐỊNH VỀ QUY CHẾ CHUYÊN MÔN Giáo viên phải học tập, nghiên cứu, nắm vững thực Điều lệ trường phổ thông, thông tư, văn hướng dẫn đánh giá, xếp loại dạy, đánh giá-xếp loại học sinh ngành quy định (Điều lệ trường THCS, trường THPT trường phổ thơng có nhiều cấp học - Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT - Ban hành kèm theo Thông tư số: 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ trưởng Bộ GD& ĐT…) Điều Soạn giảng Khâu soạn giáo án đóng vai trị quan trọng việc định chất lượng hiệu dạy, giáo viên phải xếp thời gian đầu tư công sức thích đáng cho khâu soạn Tất giáo viên lên lớp dạy học phải có giáo án theo mẫu thống phòng GD.TrH Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo; tổ, nhóm mơn Mỗi giáo án giáo viên để thực dạy 45 phút (một tiết); môn học, dạy phép soạn gộp (soạn từ tiết trở lên giáo án) thực theo hướng dẫn cụ thể mơn Tiết luyện tập, ơn tập phải thực đầy đủ bước giáo án dạy quy định Tiết kiểm tra từ 45 phút trở lên: phải có đầy đủ bước lên lớp theo quy định; phần chuẩn bị giáo viên phải thể ma trận đề, đề, đáp án biểu điểm (nếu mơn có hướng dẫn riêng thực theo hướng dẫn đó) Tiết thực hành: phải có giáo án tổ chức thực hành có đủ điều kiện cần thiết Nếu khơng có thiết bị theo yêu cầu giáo viên thay thiết bị có tính tương tự Giáo viên phải soạn giáo án trước lên lớp ngày Các giáo viên Ban giám hiệu cho phép sử dụng giáo án soạn máy vi tính phải nghiên cứu, bổ sung lên lớp Bài soạn phải thể đủ nội dung bản, bám sát chuẩn kiến thức kỹ làm bật kiến thức trọng tâm Xác định mục tiêu phù hợp với đối tượng học sinh nhà trường, lấy sách giáo khoa làm tài liệu tham khảo thức dạy học, phù hợp với đặc trưng môn, đảm bảo yêu cầu đổi phương pháp, thể phân hóa dạy học (dạy học cá thể) Dạy học tự chọn (nếu có), dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, bồi dưỡng đại trà, bồi dưỡng học sinh yếu Giáo viên dạy cần soạn đảm bảo cấu trúc, nội dung dạy bám sát mục tiêu buổi dạy, ý rèn luyện kỹ tự học, thực hành cho học sinh soạn thành giáo án riêng Thực nghiêm túc tiết thực hành thí nghiệm Mỗi giáo viên môn phải lập kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học từ đầu năm học đăng ký với cán phụ trách thiết bị dạy học Các thiết bị dạy học dùng trường thiết phải sử dụng (đối với tiết có sử dụng thiết bị dạy học) 10 Tích cực cải tiến, đổi phương pháp dạy học phù hợp với nội dung chương trình, đổi phương pháp dạy học quy định chi tiết tài liệu hướng dẫn giảng dạy Kiên chống lối “đọc - chép” dạy chay, thuyết trình lan man, thoát ly đối tượng Mỗi giáo viên phải cố gắng tìm hiểu phương pháp dạy khác để đơn giản hóa vấn đề phức tạp, giúp cho em tiếp thu kiến thức khó cách dễ dàng 11 Khuyến khích giảng sử dụng bảng tương tác 12 Thông qua lên lớp, giáo viên phải hướng dẫn cho học sinh phương pháp tự học nhà Một giáo viên giỏi, phải giáo viên biết dạy cho học sinh tự học có hiệu quả, biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo Coi trọng việc hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa, tài liệu tham khảo lớp nhà 13 Tổ trưởng (Tổ phó) kiểm tra, hồ sơ sổ sách giáo viên tổ 01 lần/ học kì (kiểm tra vào học kì), Ban giám hiệu kiểm tra độc lập định kì đột xuất Khi kiểm tra yêu cầu giáo viên phải chấp hành xuất trình đầy đủ hồ sơ theo yêu cầu Điều Nề nếp công tác Lên lớp a) Giáo viên phải chuẩn bị chu đáo giáo án, đồ dùng dạy học trước lên lớp, không nhờ học sinh lấy thay đồ dùng dạy học b) Ra vào lớp Đối với tiết giáo viên cho học sinh xếp hàng vào lớp Đối với tiết cuối buổi học giáo viên cho học sinh, đóng cứa, tắt hết đèn quạt, âm thanh, máy tính, làm vệ sinh lớp, đóng cửa, xếp hàng theo hướng dẩn giáo viên c) Trước tiết học giáo viên phải ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số, trực nhật, vệ sinh quy định khác nhà trường d) Trong tiết học bắt buộc phải kiểm tra cũ, thời gian kiểm tra không 10 phút e) Cuối tiết học dành thời gian hợp lý để củng cố hướng dẫn học sinh học bài, chuẩn bị trước nhà f) Tư thế, trang phục chỉnh tề, xưng hô mô phạm, không sử dụng điện thoại di động giảng dạy; không hút thuốc, khơng có ảnh hưởng rượu, bia lên lớp g) Trong buổi lên lớp phải ghi sổ đầu đầy đủ cột, mục theo yêu cầu, nhận xét đánh giá nhận xét cho điểm tiết học theo quy định h) Hồn thành chương trình thời gian quy định, tuyệt đối không cắt xén chương trình, khơng kết thúc dạy trước qui định k) Giáo viên nghỉ có lý đáng phải viết Đơn xin phép trình Hiệu trưởng ký duyệt, thông qua tổ trưởng chuyên môn (Tổ trưởng phân cơng giáo viên tổ dạy thay) sau nộp đơn cho Phó hiệu trưởng Hội họp a) Tham gia hội họp, sinh hoạt chuyên môn… ngày quy định Nếu nghỉ phải làm đơn xin phép trước ngày Nếu ốm đau đột xuất phải báo cáo kịp thời với Ban giám hiệu b) Trong buổi họp khơng nói chuyện, khơng làm việc riêng cần ghi chép nội dung họp Tích cực tham gia góp ý, đề xuất q trình thảo luận, góp ý (ý kiến góp ý phải hướng vào nội dung họp; có tính chất xây dựng quan đồn thể) c) Các giáo viên bỏ dạy, bỏ họp, bỏ sinh hoạt chun mơn khơng có lý đáng ngồi việc bị khiển trách, nhắc nhở trước Hội đồng giáo dục bị trừ điểm thi đua Trường hợp bỏ nhiều lần mà nhắc nhở, khiển trách khơng tiến bị xử lý theo luật công chức xử phạt theo quy định lĩnh vực giáo dục Điều Kiểm tra, chấm bài, vào điểm Kiểm tra a) Tổ chức kiểm tra đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ lý thuyết thực hành, tiến độ theo hướng dẫn Bộ, Sở Giáo dục đào tạo theo lịch kiểm tra nhà trường b) Đối với đề kiểm tra từ 45 phút trở lên yêu cầu bắt buộc tổ phải xây dựng ma trận chung, sau giáo viên đề với nội dung bám sát chuẩn kiến thức kĩ theo quy định c) Đối với kiểm tra Văn, Toán, Ngoại ngữ nhà trường tổ chức kiểm tra tập trung theo đề chung, lịch chung Tất giáo viên nộp đề kiểm tra trước tuần cho Ban giám hiệu Chấm bài, trả a) Bài kiểm tra phải thống thang điểm, cách chấm ghi vào biên sổ nhóm, chấm cẩn thận, sửa chữa sai sót cho học sinh Sau chấm xong phải trả cho học sinh chậm sau tuần Sau kiểm tra giáo viên phải rút kinh nghiệm nhắc nhở em lỗi sai học sinh thường hay mắc phải Riêng tập làm văn trả theo phân phối chương trình Học sinh vắng phải cho em kiểm tra lại Nghiêm cấm việc cấy điểm cho học sinh b) Qua kết làm học sinh, giáo viên cần rà soát theo tiêu cá nhân yêu cầu chuẩn Nếu không đảm bảo điều nêu trên, giáo viên môn tổ chức bồi dưỡng lại tổ chức kiểm tra lại tới thỏa mãn yêu cầu Vào điểm phê học bạ a) Giáo viên phải thật chu đáo, cẩn thận, vào điểm quy định, hạn chế sai sót Hồ sơ, sổ điểm giáo viên tuyệt đối không để học sinh làm thay, nhằm tránh sai sót đảm bảo quy chế chun mơn; vào sai phải thực sửa chữa theo quy định b) Tất điểm kiểm tra, điểm thi, giáo viên phải vào đầy đủ vào sổ điểm cá nhân c) Dùng bút bi màu xanh đen để ghi nhận xét vào học bạ; bút đỏ dùng để sửa điểm vào sai d) Giáo viên nhập điểm vào máy thời gian qui định e) Điểm Sổ gọi tên - ghi điểm điểm học bạ giáo viên môn tự nhập ghi vào Trừ trường hợp giáo viên mơn có đề nghị giáo viên chủ nhiệm đồng ý ghi thay ốm đau đột xuất Nhưng giáo viên mơn phải chịu trách nhiệm phần ghi điểm mơn mơn f) Phía trang ghi điểm môn (kể trang tổng hợp) sổ gọi tên ghi điểm; Giáo viên chủ nhiệm phải xác nhận sửa chỗ, ký tên (nếu có sữa chữa) g) Nếu sửa điểm học bạ giáo viên môn phải xác nhận, ghi rõ sửa điểm HKI HKII năm Giáo viên chủ nhiệm phải chốt lại vào phần cuối trang học bạ bên trái tất chỗ sửa điểm mơn có sửa điểm, ký tên h) Ngoài việc ghi điểm, sửa điểm, giáo viên mơn cịn có trách nhiệm báo cáo điểm theo định kỳ thống kê điểm môn lớp, khối theo yêu cầu nhà trường Điều 10 Dự - Thao giảng Thực nghiêm túc quy định việc dự Bộ Giáo dục Đào tạo Mỗi giáo viên phải dự đồng nghiệp 18 tiết/ năm học Yêu cầu phải dự 50% số tiết môn giảng dạy (khuyến khích dự mơn) Các giáo viên dạy khối lớp lần phải dự chủ yếu đồng nghiệp dạy khối lớp Sau dự cần có nhận xét, đánh giá theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo 4 Mỗi giáo viên thao giảng lần/1 HK Đối với dạy thao giảng xếp loại thi đua cần nhận xét dựa tổng hợp nhận xét người dự, đánh giá điểm giá trị trung bình cộng số người dự Sổ dự lưu phận chuyên môn vào cuối năm Điều 11 Sổ báo giảng (Kế hoạch giảng dạy tuần) Lập kế hoạch báo giảng đầy đủ, thường xuyên, quy định, trùng khớp với sổ ghi đầu bài, phân phối chương trình giáo án Lên lịch báo giảng vào ngày thứ đầu tuần Tổ trưởng kiểm tra sổ báo giảng hàng tháng Ban giám hiệu kiểm tra lần/1 HK Cần ghi đầy đủ nội dung theo yêu cầu sổ báo giảng Tất tiết giảng giáo viên phải thể sổ báo giảng (kể dạy bù, phụ đạo, sinh hoạt chủ nhiệm, hoạt động lên lớp) Sổ báo giảng lưu phận chuyên môn vào cuối năm Điều 12 Thực chương trình thời khố biểu Chương trình: đảm bảo phân phối chương trình mơn mà Bộ, Sở Giáo dục Đào tạo ban hành hướng dẫn giảng dạy môn; đảm bảo tiến độ theo tuần Thời khóa biểu: Thực nghiêm túc tiết dạy thời khố biểu Giáo viên khơng phép tự ý đổi tiết cho nhau, trừ trường hợp đặc biệt có đồng ý Ban giám hiệu nhà trường Điều 13 Tự bồi dưỡng Nghiêm túc thực việc bồi dưỡng, tự bồi dưỡng theo kế hoạch Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo, nhà trường tổ chuyên môn Tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm đợt hội giảng, thi nghiệp vụ sư phạm, thi giáo viên dạy giỏi cấp Khuyến khích học tập nâng cao trình độ chuyên môn, tin học, ngoại ngữ, … Điều 14 Việc sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học Vào cuối tuần giáo viên cần lập kế hoạch sử dụng cho tuần sau (cán phụ trách theo dõi sử dụng ký mượn có) Cần phải sử dụng khai thác triệt để loại đồ dùng dạy học, tiết dạy bắt buộc phải sử dụng thiết bị dạy học mà thiết bị dạy học có danh mục cịn sử dụng được, giáo viên không sử dụng coi vi phạm quy chế chuyên môn, đánh giá dạy chưa đạt Khuyến khích giáo viên sử dụng đồ dùng tự làm trang thiết bị đại, phần mềm công nghệ thông tin phục vụ cho việc dạy học Điều 15 Sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn Sinh hoạt tổ chuyên môn: theo Điều lệ trường trung học (2 buổi/1 tháng vào tuần tuần hàng tháng) Sinh hoạt nhóm chun mơn: lần/1 tuần Nội dung sinh hoạt gồm: Đánh giá, rút kinh nghiệm công tác tuần qua Thống phương pháp giảng dạy cho bài, vấn đề hay, khó; tiết dạy chun đề; nội dung ơn tập, kiểm tra cuối chương, cuối kì; nội dung dạy học tự chọn; dạy bồi dưỡng đại trà, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém; triển khai chuyên đề tự bồi dưỡng theo kế hoạch tổ chuyên môn Kế hoạch: Tổ chuyên môn cần bám sát kế hoạch chuyên môn ban chuyên môn để xây dựng kế hoạch đạo chuyên môn theo tuần, tháng, năm Tổ chuyên môn cần có đủ hồ sơ sổ sách theo qui định Điều 16 Về thực giấc, nề nếp báo cáo Thực nghiêm túc thời gian vào lớp, buổi sinh hoạt tập thể theo quy định Nộp loại báo cáo hạn, xác theo yêu cầu, tránh nộp trễ ảnh hưởng đến công việc chung tồn trường Khi có việc đột xuất, ốm đau cần nghỉ phải báo cáo với Ban giám hiệu tổ trưởng chuyên môn kèm theo nội dung công việc cần giúp đỡ để kịp thời phân công người làm thay Khi điều động làm thay công việc đồng nghiệp cần nghiêm túc thực cách có hiệu Chương V TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 17 Trách nhiệm Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng Triển khai đến toàn thể cán bộ, giáo viên nội dung quy định quy chế này, tổ chức thực hiện, thường xuyên kiểm tra việc thực quy chế cán bộ, giáo viên, thường xuyên, định kì có văn hướng dẫn Phịng Giáo dục Đào tạo, Sở điều chỉnh kịp thời để quy chế phù hợp với quy định cấp thực tiễn trường Điều 18 Trách nhiệm tổ trưởng chuyên môn Hướng dẫn để cán bộ, giáo viên tổ phụ trách nghiêm túc thực nội dung quy định quy chế Trong q trình thực có nội dung chưa phù hợp, kịp thời góp ý để Hiệu trưởng xem xét, định điểu chỉnh, bổ sung Nghiên cứu văn có liên quan để làm tổ chức điều hành nhiệm vụ giảng dạy tổ chuyên môn, cán bộ, giáo viên Điều 19 Trách nhiệm cán bộ, giáo viên Cán giáo viên nhiệm vụ phân công nghiêm túc thực nội dung quy định Quy chế Điều 20 Trách nhiệm tổ chức đoàn thể Căn nhiệm vụ, chức mà phối hợp tổ chức thực Quy chế CHƯƠNG VI ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH Điều 21: Điều khoản thi hành Quy chế hoạt động chuyên môn có hiệu lực kể từ ngày ban hành định Nếu cán bộ, giáo viên, nhân viên trường không nghiêm túc thực điều khoản trên, ngược với quy chế tùy theo tính chất vi phạm mà xử lý kỷ luật hành chính, nghiêm trọng xử lý pháp luật, Luật Viên chức Quy chế thông qua tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trường đóng góp thay cho quy chế trước không phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ trường Trong trình tổ chức thực có điều khoản khơng phù hợp đề nghị cán bộ, giáo viên, nhân viên kịp thời phản ánh, để thủ trưởng quan lấy ý kiến điều chỉnh cho phù hợp./ Nơi nhận: - Cán quản lý phụ trách chuyên môn; - Tổ trưởng chuyên môn, tổ trưởng phận; - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) Nguyễn Xuân Đắc ... môn nhà trường; Quy định quy chế chuyên môn nhà trường Đối tượng thực quy chế toàn cán bộ, giáo viên Trường THCS ÂU LẠC quận Tân Bình giáo viên khác tham gia giảng dạy có thời hạn nhà trường Điều... DẪN THỰC HIỆN QUY CHẾ CHUYÊN MÔN (Ban hành kèm theo Quyết định số 26/QĐ-AL ngày 25 tháng 11 năm 2015 Hiệu trưởng trường THCS Âu Lạc) CHƯƠNG I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh, đối tượng... cứu, nắm vững thực Điều lệ trường phổ thông, thông tư, văn hướng dẫn đánh giá, xếp loại dạy, đánh giá-xếp loại học sinh ngành quy định (Điều lệ trường THCS, trường THPT trường phổ thơng có nhiều