Thông tin tài liệu
TRƯỜNG THPT N HỊA BỘ MƠN: SINH HỌC ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I NĂM HỌC 2021 - 2022 MÔN: SINH HỌC, KHỐI 12 PHẦN I LÝ THUYẾT Chương 1: Cơ chế di truyền Biến dị Gen, Mã di truyền q trình nhân đơi ADN Phiên mã dịch mã Điều hòa hoạt động gen Đột biến gen Nhiễm sắc thể đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Đột biến số lượng nhiễm sắc thể Chương 2: Tính Quy Luật Của Hiện Tượng Di Truyền Quy luật Menđen: Quy luật phân li, Quy luật phân li độc lập Tương tác gen tác động đa hiệu gen Liên kết gen hoán vị gen Di truyền liên kết với giới tính di truyền ngồi nhân Ảnh hưởng môi trường lên biểu gen Di truyền y học Chương 3: Di Truyền Học Quần Thể Cấu trúc di truyền quần thể tự phối Cấu trúc di truyền quần ngẫu phối Giới hạn thi kì: gồm nội dung chương 1,2 Giới hạn thi học kì 1: gồm nội dung chương (20%) , chương (30%) , chương (50%) Một số câu hỏi gợi ý: Cấu trúc chung gen? Phân biệt gen nhân thực với gen nhân sơ? Đặc điểm mã di truyền? Cơ chế, kết ý nghĩa trình: tái AND, phiên mã, dịch mã, điều hoà hoạt động gen Cơ chế hậu dạng đột biến gen đột biến NST Khái niệm mức phản ứng, phân biệt thường biến với đột biến Các quy luật di truyền: Nội dung, tỷ lệ chung, cách nhận biết quy luật (quy luật phân li, quy luật phân li độc lập, quy luật tương tác gen khơng alen, liên kết hốn vị gen, liên kết với giới tính, di truyền ngồi nhân), ý nghĩa quy luật di truyền Phương pháp xác định nhóm gen liên kết, tần số hốn vị gen Các phép lai để xác định quy luật di truyền: Lai thuận nghịch, lai phân tích Nguyên tắc áp dụng quy luật nhân xác suất cộng xác suất giải toán quy luật di truyền Các đặc trưng di truyền quần thể tự phối quần thể ngẫu phối Khái niệm tần số tương đối alen tần số kiểu gen Xác định cấu trúc di truyền quần thể tự phối sau n hệ, quần thể giao phối ngẫu nhiên 10 Nội dung định luật Hardy-Weiberg , điều kiện nghiệm ý nghĩa định luật 11 Mô tả đặc điểm số bệnh di truyền người Nêu phương pháp phòng chữa bệnh di truyền người PHẦN – CÁC DẠNG BÀI TẬP Học sinh ôn lại dạng tập SGK sau học ôn tập chương Tham khảo tập sách tập sinh học lớp 12 Một số dạng tập minh hoạ: Dạng 1: Xác định chiều dài gen, số lượng Nu gen bình thường gen sau đột biến biết số lượng loại Nu dạng đột biến Dạng 2: Xác định số NST thể dị bội biết NST 2n loài Xác định chế hình thành thể đột biến Dạng 3: Vận dụng thành thạo bảng cơng thức Menden, công thức nhân xác suất để tinh số giao tử, số kiểu gen, tỉ lệ kiểu gen kiểu hình (khơng cần viết sơ đồ lai) Dạng 4: Cho biết tỷ lệ kết phân li kiểu hình đời phép lai, tìm kiểu gen bố mẹ xác định quy luật di truyền chi phối Dạng Cho kiểu gen kiểu hình bố mẹ phép lai, biện luận viết sơ đồ lai Dạng 6: Xác định tần số tương đối alen, tần số KG quần thể tự phối, quần thể ngẫu phối Xác định cấu trúc di truyền quần thể tự phối ngẫu phối sau hệ Dạng Phân tích sơ đồ phả hệ để tìm quy luật di truyền tật, bệnh sơ đồ PHẦN III CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MINH HOẠ I – AND, ARN – CƠ CHẾ TỰ SAO VÀ SAO MÃ, DỊCH MÃ : Câu 1: Gen đoạn ADN A mang thông tin cấu trúc phân tử prôtêin B.mang thông tin mã hoá cho sản phẩm xác định chuỗi polipéptít hay ARN C.mang thơng tin di truyền D.chứa mã hố axitamin Câu 2: Khi nói ADN prôtêin, phát biểu sau đúng? A Đều cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, có tính đa dạng đặc thù B Đơn phân có cấu trúc tương tự liên kết theo nguyên tắc bổ sung C Các đơn phân liên kết với liên kết phôtphodieste D Thành phần nguyên tố hoá học giống Câu 3: Phát biểu sau không mã di truyền? A Mã di truyền đọc từ điểm xác định chồng gối lên B Các lồi sinh vật có chung mã di truyền trừ vài ngoại lệ C Hai ba AUG UGG, ba mã hoá loại axit amin D Trình tự xếp nuclêotit gen qui định trình tự xếp axit amin chuỗi pơlipeptit Câu 4: Trong q trình nhân đơi ADN, vai trị enzim ADN pơlimeraza A nối đoạn Okazaki để tạo thành mạch liên tục B tổng hợp mạch theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn ADN C tháo xoắn làm tách hai mạch phân tử ADN D bẻ gãy liên kết hiđrô hai mạch phân tử ADN Câu Mã di truyền có đặc điểm số đặc điểm cho đây? (1) mã ba; (2) đọc từ điểm xác định theo chiều từ 5'-3' không chồng gối lên nhau; (3) ba mã hóa cho nhiều axit amin; (4) mã di truyền có tính thối hóa; (5) lồi sinh vật có mã di truyền riêng; (6) mã có tính phổ biến; (7) mã có tính đặc hiệu A B C D Câu Các ba sau khơng có tính thối hóa? A AUG, UAA B AUG, UGG C UAG, UAA D UAG, UGA Câu Có nội dung kết mối liên kết bổ sung nu hai mạch ADN? (1) Số nu loại A số nu loại T (2) Số nu loại G số nu loại X (3) tỉ lệ A+T/G+X ln (4) Chuỗi polinucleotit có chiều từ 5’ đến 3’ A B C D Câu Trong trình tổng hợp, mạch AND dùng làm khuôn để tổng hợp gián đoạn đoạn Okazaki A mạch đơn AND có chiều dài 3’ 5’ B mạch đơn AND có chiều dài 5’ 3’ C hai mạch 3’ 5’ 5’ -3’ D tùy thuộc vào hướng mở AND Câu Triplet 3’TAG5’ mã hóa axit amin izơlơxin, tARN vận chuyển axit amin có anticơđon A 3’GAU5’ B 3’GUA5’ C 5’AUX3’ D 3’UAG5’ Câu 10 Trong q trình nhân đơi, enzim AND polimeraza di chuyển mạch khuôn ADN A Luôn theo chiều từ 3’ đến 5’ B Di chuyển cách ngẫu nhiên C Theo chiều từ 5’ đến 3’mạch 3’ đến 5’ mạch D Luôn theo chiều từ 5’ đến 3’ Câu 11 Trong q trình nhân đơi AND có ngun tắc nửa gián đoạn? A Do ADN- polymeraza tổng hợp mạch theo chiều 5' -> 3' B Do ADN giữ lại mạch cũ ADN mẹ C Do mạch khn 3' -> 5' có đoạn Okazaki D Do ADN có mạch chiều Câu 12: Trong q trình nhân đơi ADN, đoạn Okazaki nối lại với thành mạch liên tục nhờ enzim nối, enzim nối A ADN giraza B ADN pơlimeraza C hêlicaza D ADN ligaza o Câu 13 Một gen chiều dài 5100 A có số nu loại A = 2/3 loại nu- khác tái liên tiếp lần Số numỗi loại môi trường nội bào cung cấp là: A A = T = 9000 ; G = X = 13500 B A = T = 2400 ; G = X = 3600 C A = T = 9600 ; G = X = 14400 D A = T = 18000 ; G = X = 27000 Câu 14 Một ADN có 3.000 nu- tự nhân đơi lần liên tiếp phải sử dụng tất nu- tự môi trường nội bào? A 24.000nuB 21.000 nuC 12.000 nuD 9.000 nuCâu 15 Quá trình tổng hợp ARN dừng lại ARN pôlimeraza dịch chuyển đến A ba UAA UAG UGA B hết chiều dài phân tử ADN mang gen C vùng khởi động gen bên cạnh phân tử ADN D cuối gen, gặp tín hiệu kết thúc Câu 16 Khi nói q trình phiên mã, có phát biểu sau đúng? I Enzim xúc tác cho trình phiên mã ADN polimeraza II Trong trình phiên mã có tham gia ribơxơm III Trong trình phiên mã, phân tử ARN tổng hợp theo chiều 5’ → 3’ IV Quá trình phiên mã diễn theo nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo toàn A B C D Câu 17 Trong trình phiên mã, enzim ARNpơlimerraza có vai trị gì ? : xúc tác tách mạch gen : xúc tác bổ sung nu- vào liên kết với mạch khuôn : nối đoạn ôkazaki lại với : xúc tác q trình hồn thiện mARN Phương án trả lời : A ; ; B ; ; C ; ; ; D ; Câu 18 Yếu tố sau cần cho trình tái ADN? A mARN B tARN C Ribôxôm D Nuclêôtit Câu 19 Ở sinh vật nhân thực, nguyên tắc bổ sung A- T ; G – X ngược lại thể cấu trúc phân tử trình sau ? (1) Phân tử ADN mạch kép (2) trình phiên mã (3) Phân tử mARN (4) Quá trình dịch mã (5) phân tử tARN (6) Quá trình tái ADN A (1) (4) B (1) (6) C (2) (6) D (3) (5) Câu 20: Phát biểu sau trình phiên mã không đúng? A ARN polimeraza trượt sau enzim tháo xoắn để tổng hợp mạch ARN theo chiều 5’-3’ B Sự phiên mã sinh vật nhân sơ ln diễn tế bào chất, cịn sinh vật nhân thực diễn nhân nhân C Một số gen sinh vật nhân sơ có chung điểm khởi đầu phiên mã D Quá trình phiên mã giúp tổng hợp nên tất loại ARN sinh vật nhân sơ sinh vật nhân thực Câu 21 Cho vai trò sau: (1) Tổng hợp đoạn mồi (2) Tách hai mạch ADN thành hai mạch đơn (3) Nhận biết ba mở đầu gen (4) Tháo xoắn phân tử ADN (5) Tổng hợp mạch đơn theo chiều từ 5’-3’ dựa mạch khn có chiều từ 3’-5’ Các vai trị ARN polymeraza q trình phiên mã là: A (1), (2), (5) B (2), (3), (4) C (2), (4), (5) D (3), (4), (5) Câu 22 Khi nói chế điều hịa theo mơ hình Operon Lac vi khuẩn E.Coli Nhận định sau không đúng? A Các gen cấu trúc operon thường có liên quan chức có chung chế điều hịa B Trong mơ hình Opêron Lac E.coli, vùng điều hòa gồm: vùng khởi động vùng vận hành C Trong mơ hình Opêron Lac E.coli, vùng điều hòa gồm: gen điều hòa vùng khởi động D Gen cấu trúc gồm vùng trình tự nuclêơtit là: vùng điều hịa, vùng mã hóa vùng kết thúc Câu 23: Một phân tử mARN dài 5100A0 , có Am – Xm = 300, Um – Gm = 200 Số nuclêôtit gen tổng hợp phân tử mARN là: A A = T = 750, G = X = 500 B A = T = 900, G = X = 500 C A = T = 500, G = X = 1000 D A = T = 1000, G = X = 500 Câu 24: Khi nói opêron Lac vi khuần E coli có phát biểu sau sai? (1) Gen điều hòa (R) nằm thành phần opêron Lac (2) Vùng vận hành (O) nơi ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã (3) Khi mơi trường khơng có lactơzơ gen điều hịa (R) khơng phiên mã (4) Vì thuộc operon nên gen cấu trúc A, Z Y có số lần phiên mã số lần tái (5) Các gen cấu trúc A, Y, Z ln có số lần nhân đôi A B C D Câu 25 Một gen dài 3060A , gen tham gia tổng hợp phân tử prơtêin mơi trường tế bào cung cấp axit amin? A 299 axit amin B 298 axit amin C 598 axit amin D 599 axit amin II - PHẦN ĐỘT BIẾN Câu Thể đột biến A cá thể mang đồng thời nhiều đột biến B cá thể mang đột biến chưa biểu kiểu hình C quần thể có nhiều cá thể mang đột biến D cá thể mang đột biến biểu kiểu hình Câu Dạng đột biến gen không làm thay đổi tổng số nuclêôtit số liên kết hyđrô so với gen ban đầu là: A cặp nuclêôtit thêm cặp nuclêôtit B cặp nuclêơtit thay cặp nuclêơtit có số liên kết hyđrô C thay cặp nuclêơtit đảo vị trí cặp nuclêơtit D đảo vị trí cặp nuclêơtit thay cặp nuclêơtit có số liên kết hyđrơ Câu Mạch gốc gen ban đầu: 3’ TAX TTX AAA… 5’ Cho biết có trường hợp thay nuclêơtit vị trí số làm thay đổi codon thành codon khác? A B C D Câu 4: Dạng đột biến điểm làm dịch khung đọc mã di truyền A thay cặp A-T thành cặp T-A B thay cặp G-X thành cặp T-A C cặp nuclêôtit A-T hay G-X D thay cặp A-T thành cặp G-X Câu 5: Một gen sinh vật nhân thực dài 4080 A0 gồm 3200 liên kết hiđrô Gen bị đột biến thay cặp A - T cặp G - X Số nuclêôtit loại timin (T) guanin (G) gen sau đột biến là: A T = 401; G = 799 B T = 399; G = 801 C T = 801; G = 399 D T = 799; G = 401 Câu 6: Có kết luận sau khơng nói biểu đột biến gen? (1) Đột biến gen xảy lần nguyên phân hợp tử di truyền cho hệ sau đường sinh sản vơ tính hữu tính (2) Đột biến trội phát sinh q trình giảm phân tạo giao tử biểu hệ sau di truyền sinh sản hữu tính (3) Đột biến gen lặn xảy tế bào chất tế bào xôma không biểu kiểu hình khơng có khả di truyền qua sinh sản hữu tính (4) Chỉ có đột biến gen phát sinh trình ngun phân có khả biểu kiểu hình thể bị xảy đột biến (5) Thể đột biến phải mang alen đột biến A B C D Câu 7: Đột biến thay cặp nuclêôtit vị trí số tính từ mã mở đầu không làm xuất mã kết thúc Chuỗi polipeptit tương ứng gen tổng hợp A axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit B thay đổi axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit C thay đổi axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit D thay đổi axit amin từ vị trí thứ sau chuỗi polipeptit Câu Xét gen,trường hợp đột biến sau gây hậu nghiêm trọng trường hợp lại? A Mất cặp nu- vị trí số 15 B Thêm cặp nu- vị trí số C Thay cặp nu- vị trí số D Thay cặp nu- vị trí số 30 Câu Một gen nhân sơ có chiều dài 4080A0 có 3075 liên kết hiđrơ Một đột biến điểm không làm thay đổi chiều dài gen làm giảm liên kết hiđrô Khi gen đột biến tự nhân đơi số nu loại môi trường nội bào phải cung cấp A A = T = 524 ; G = X = 676 B A = T = 526 ; G = X = 674 C A = T = 676 ; G = X = 524 D A = T = 674; G = X = 526 Câu 10 Có phát biểu sau đột biến gen đúng? (1) Thể đột biến thể mang gen đột biến trạng thái đồng hợp (2) Đột biến gen lặn có hại khơng bị chọn lọc tự nhiên đào thải hoàn toàn khỏi quần thể (3) Đột biến gen phát sinh điều kiện khơng có tác nhân gây đột biến (4) Đột biến gen khơng làm thay đổi vị trí gen nhiễm sắc thể (5) Mỗi gen bị đột biến làm xuất alen so với alen ban đầu (6) Đa số đột biến gen có hại xét mức phân tử A B C D Câu 11 Nếu xử lí hóa chất 5-BU qua lần nhân đôi tạo nên gen đột biến ? A lần B lần C lần D lần Câu 12: Khi nói đột biến gen, có phát biểu sau đúng? (1) Đột biến gen xảy vị trí gen không làm ảnh hưởng đến phiên mã (2) Mọi đột biến gen xảy có tác động tác nhân đột biến (3) Tất đột biến gen có hại cho thể đột biến (4) Đột biến gen xảy tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục (5) Gen đột biến di truyền cho hệ sau (6) Gen đột biến biểu thành kiểuhình (7) Đột biến gen cung cấp ngun liệu thứ cấp cho q trình tiến hóa A B C D Câu 13: Alen A vi khuẩn E.coli bị đột biến điểm thành alen a Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Alen a alen A có số lượng nuclêơtit ln II Nếu đột biến cặp nuclêơtit alen a alen A có chiều dài III Chuỗi pơlipeptit alen a chuỗi pôlipeptit alen A quy định có trình tự axit amin giống IV Nếu đột biến thay cặp nuclêôtit vị trí gen làm thay đổi tồn ba từ vị trí xảy đột biến cuối gen A B C D Câu 14: Có phát biểu sau với đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể? (1) Làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể (2) Làm giảm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể (3) Làm thay đổi thành phần gen nhóm gen liên kết (4) Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến A B C D Câu 15 Dạng đột biến làm thay đổi vị trí gen xảy NST gồm dạng: A đoạn chuyển đoạn B đoạn lặp đoạn C đảo đoạn lặp đoạn D đảo đoạn chuyển đoạn Câu 16: Cho thông tin sau : (1) Đột biến thay cặp A-T thành G-X (4) Đột biến đoạn nst (2) Đột biến lặp đoạn nst (5) Đột biến đảo đoạn nst tâm động (3) Đột biến chuyển đoạn nst Có dạng đột biến làm thay đổi hình dạng nst A B C D.5 Câu 17: Cho bệnh, tật hội chứng di truyền sau người: (1) Bệnh phêninkêto niệu (2) Bệnh ung thư máu (3) Tật có túm lơng vành tai (4) Hội chứng Đao (5) Hội chứng Tơcnơ (6) Bệnh máu khó đơng Có Bệnh tật hội chứng di truyền gặp nam nữ : A B C D Câu 18 Chuỗi pôlipeptit gen đột biến tổng hợp so với chuỗi pơlipeptit gen bình thường tổng hợp có số axit amin khác axit amin thứ 80 Đột biến điểm gen cấu trúc thuộc dạng A thay cặp nuclêôtit ba thứ 80 B cặp nuclêôtit vị trí thứ 80 C thay cặp nuclêôtit ba thứ 81 D thêm cặp nuclêơtit vào vị trí 80 Câu 19 Nếu kí hiệu nhiễm sắc thể loài thứ AA, loài thứ BB thể song nhị bội A AABB B AAAA C BBBB D AB Câu 20 Xét cặp gen: cặp gen Aa nằm cặp NST số Bb nằm cặp NST số Một tế bào sinh tinh trùng có kiểu gen AaBb giảm phân, cặp NST số không phân li kì sau I giảm phân tế bào sinh loại giao tử nào? A AaBb, O B AaB, b Aab, B C AAB, b hoặ aaB,b D AaB, Aab, O Câu 21: Một nhiễm sắc thể có đoạn khác xếp theo trình tự ABCDEG*HKM bị đột biến Nhiễm sắc thể đột biến có trình tự ABCDCDEG*HKM Trong phát biểu sau, có phát biểu dạng đột biến này? (1) Thường làm xuất nhiều alen quần thể (2) Thường gây chết cho thể mang nhiễm sắc thể đột biến (3) Thường làm thay đổi thành phần gen nhóm gen liên kết loài (4) Thường làm tăng giảm cường độ biểu tính trạng (5) Thường tạo điều kiện cho đột biến gen tạo nên gen q trình tiến hóa A B C D Câu 22: Kiểu hình thể sinh vật phụ thuộc vào yếu tố nào? A Kiểu gen môi trường B Điều kiện môi trường sống C Quá trình phát triển thể D Kiểu gen bố mẹ di truyền Câu 23 Giống thỏ Himalaya có lơng trắng muốt tồn thân, ngoại trừ đầu mút thể tai, bàn chân, mõm có lơng màu đen Giải thích sau không đúng? A Do tế bào đầu mút thể có nhiệt độ thấp nhiệt độ tế bào phần thân B Nhiệt độ cao làm biến tính enzim điều hồ tổng hợp mêlanin, nên tế bào phần thân khả tổng hợp mêlanin làm lơng trắng C Nhiệt độ thấp enzim điều hoà tổng hợp mêlanin hoạt động nên tế bào vùng đầu mút tổng hợp mêlanin làm lông đen D Do tế bào đầu mút thể có nhiệt độ cao nhiệt độ tế bào phần thân Câu 24: Các hoa cẩm tú cầu có kiểu gen màu hoa biểu dạng trung gian khác màu tím đỏ tùy thuộc vào độ pH đất Có phát biểu nói tượng trên? (1) Sự biểu màu hoa cẩm tú cầu gọi mềm dẻo kiểu hình (2) Sự biểu màu hoa khác tác động cộng gộp (3) Tập hợp màu sắc khác hoa cẩm tú cầu tương ứng với môi trường khác gọi mức phản ứng (4) Sự thay đổi độ pH đất làm biến đổi kiểu gen hoa cẩm tú cầu dẫn đến thay đổi kiểu hình A B C D Câu 25: Trong phát biểu sau đây, có phát biểu ? Kiểu gen quy định tính trạng số lượng thường có mức phản ứng rộng Trong kiểu gen gen có mức phản ứng giống Để xác định mức phản ứng kiểu gen trồng, người ta thường dùng phép lai cặp bố mẹ chủng cho sinh sản sinh dưỡng Mức phản ứng hẹp biểu tính trạng phụ thuộc vào mơi trường Mức phản ứng giới hạn thường biến kiểu gen Mức phản ứng có khả di truyền A B C D III - TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN Câu 1: Các bước phương pháp lai phân tích thể lai MenĐen gồm: Đưa giả thuyết giải thích kết chứng minh giả thuyết Lai dòng khác vài tính trạng phân tích kết F1,F2,F3 Tạo dịng chủng Sử dụng tốn xác suất để phân tích kết lai Trình tự bước Menđen tiến hành nghiên cứu để rút quy luật di truyền là: A 1, 2, 3, B 2, 3, 4, C 3, 2, 4, D 2, 1, 3, Câu 2: Khi đề xuất giả thuyết tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định, nhân tố di truyền tế bào khơng hồ trộn vào phân li đồng giao tử Menđen kiểm tra giả thuyết cách nào? A Cho F1 lai phân tích B Cho F2 tự thụ phấn C Cho F1 giao phấn với D Cho F1 tự thụ phấn Câu 3: Cặp alen A hai alen giống thuộc gen cặp nhiễm sắc thể tương đồng sinh vật lưỡng bội B hai alen giống hay khác thuộc gen cặp NST tương đồng sinh vật lưỡng bội C hai gen khác nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng sinh vật lưỡng bội D hai alen khác thuộc gen cặp nhiễm sắc thể tương đồng sinh vật lưỡng bội Câu : ngô, cao chi phối gen trội không alen A B Khi thiếu mặt gen trội thiếu gen trội tạo nên lùn Cho lai giống ngô lùn chủng F1 ngô cao Tiếp tục cho F1 tự thụ phấn Kiểu gen F tỉ lệ phân li kiểu hình F2 A dị hợp tử cặp gen, tỉ lệ kiểu hình F2.9:7 B dị hợp tử cặp gen, tỉ lệ kiểu hình F2.9:7 C dị hợp tử ca cặp gen, tỉ lệ kiểu hình F2:3:1 D dị hợp tử cặp gen, tỉ lệ kiểu hình F2: 5:3 Câu : Quy luật phân li độc lập Menđen góp phần giải thích tượng A gen phân li độc lập giảm phân tổ hợp thụ tinh B di truyền gen tồn NST khác C biến dị tổ hợp vô phong phú xảy loài giao phối D gen quy định tính trạng tồn NST Câu 6: Ở người, gen quy định nhóm máu A, B, O AB có alen: IA, IB, IO NST thường Một cặp vợ chồng có nhóm máu A B sinh trai đầu lịng có nhóm máu O Kiểu gen nhóm máu cặp vợ chồng là: A chồng IAIO vợ IBIO B chồng IBIO vợ IAIO C chồng IAIO vợ IAIO D người IAIO người lại IBIO Câu 7: Ở người, kiểu tóc gen gồm alen (A, a) nằm NST thường Một người đàn ơng tóc xoăn lấy vợ tóc xoăn, họ sinh lần thứ trai tóc xoăn lần thứ hai gái tóc thẳng Cặp vợ chồng có kiểu gen là: A AA x Aa B AA x AA C Aa x Aa D AA x aa Câu 8: Cho lai dịng vẹt chủng : lơng vàng với lơng xanh, F1 tồn màu hoa thiên lí F2 gồm 9/16 lơng màu thiên lỉ : 3/16 lông vàng : 3/16 lông xanh : 1/16 lông trắng Tính trạng di truyền theo quy luật A Trội khơng hồn tồn B gen đa hiệu C tương tác gen D phân li Menđen Câu 9: Xét phép lai P: AaBbDd x AaBbDd Thế hệ F1 thu kiểu gen aaBbdd với tỉ lệ: A 1/32 B 1/2 C 1/64 D ¼ Câu 10: Phép lai P: AabbDdEe x AabbDdEe hình thành hệ F1 loại kiểu gen? A 10 loại kiểu gen B 54 loại kiểu gen C 28 loại kiểu gen D 27 loại kiểu gen Câu 11 Khi gen đa hiệu bị đột biến dẫn tới biến đổi A tính trạng B loạt tính trạng chi phối C số tính trạng mà chi phối D tồn kiểu hình thể Câu 12: Khi cho lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản, F1 đồng tính biểu tính trạng bên bố mẹ, tiếp tục cho F1 lai phân tích, đời lai thu tỉ lệ 1: hai tính trạng di truyền A tương tác gen B phân li độc lập C liên kết hồn tồn D hốn vị gen Câu 13: Ở loài sinh vật lưỡng bội, số nhóm gen liên kết lồi số A tính trạng lồi B nhiễm sắc thể lưỡng bội loài C nhiễm sắc thể đơn bội loài D giao tử loài Câu 14: Để phát hiện tượng gen di truyền liên kết hay hoán vị, người ta thường sử dụng A phép lai hai bố mẹ chủng với B phép lại thuận nghịch kết hợp với lai phân tích C Phép lai bão hồ D phép lại ngược ; lai với bố với mẹ Câu 15: Khi đưa lai hai thể khác cặp gen không alen dị hợp tử chi phối tính trạng, trội lặn hồn tồn Trường hợp tỉ lệ kiểu hình sau đời cho phép khẳng định gen nói liên kết hoàn toàn ? A 3:1 1: 2:1 B : 3: 3:1 3: 3:1:1 C 3:1 3: 3:1:1 D 1: 2:1 9: 3: 3:1 Câu 16: Nhận định sau không với điều kiện xảy hoán vị gen? A Hoán vị gen xảy thể dị hợp tử cặp gen B Hoán vị gen xảy có trao đổi đoạn crơmatit khác nguồn cặp NST kép tương đồng kỳ đầu I giảm phân C Hốn vị gen có ý nghĩa có tái tổ hợp gen cặp nhiễm sắc thể tương đồng D Hoán vị gen tùy vào khoảng cách gen vị trí gen gần hay xa tâm động Câu 17 Với hai cặp gen không alen A, a B, b nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng, quần thể có số kiểu gen tối đa là: A B 10 C D Câu 18: Đặc điểm phản ánh di truyền qua chất tế bào? A Đời tạo có kiểu hình giống mẹ B Lai thuận, nghịch cho kết khác C Lai thuận, nghịch cho có kiểu hình giống mẹ D Lai thuận, nghịch cho kết giống Câu 19: Với cặp gen không alen nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng, cách viết kiểu gen không đúng? AB Aa Ab Ab A B C D Ab ab bb ab Câu 20: Một loài thực vật, gen A: cao, gen a: thấp; gen B: đỏ, gen b: trắng Cho có Ab ab kiểu gen giao phấn với có kiểu gen tỉ lệ kiểu hình thu F1 là: aB ab A cao, đỏ: thấp, trắng B cao, trắng: 1cây thấp, đỏ C cao, trắng: thấp, đỏ D cao, trắng: thấp, đỏ Câu 21: Cho phép lai P AB x ab (tần số hoán vị gen 20%) thể lai mang tính trạng lặn chiếm ab ab A 40% B 30% C 20% D 50% Câu 22: Ở người, tính trạng có túm lơng tai di truyền A độc lập với giới tính B thẳng theo bố C chéo giới D theo dòng mẹ Câu 23 Ở người, bệnh mù màu đột biến lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (Xm), gen trội M tương ứng quy định mắt bình thường Một cặp vợ chồng sinh trai bình thường gái mù màu Kiểu gen cặp vợ chồng A XMXm x XmY B XMXM x X MY C XMXm x X MY D XMXM x XmY Câu 24: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói nhiễm sắc thể giới tính (1) Nhiễm sắc thể giới tính có tế bào sinh dục (2) Nhiễm sắc thể giới tính chứa gen quy định tính trạng giới tính (3) Hợp tử mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XY phát triển thành thể đực (4) Nhiễm sắc thể giới tính bị đột biến cấu trúc số lượng A B C D Câu 25: Gen vùng tương đồng cặp nhiễm sắc thể giới tính XY di truyền A thẳng B chéo C gen NST thường D theo dòng mẹ Câu 26 Cơ sở tế bào học tượng hoán vị gen A trao đổi chéo crômatit “không chị em” cặp NST tương đồng kì đầu giảm phân I B trao đổi đoạn tương ứng crơmatit nguồn gốc kì đầu giảm phân I C tiếp hợp nhiễm sắc thể tương đồng kì đầu giảm phân I D tiếp hợp crơmatit nguồn gốc kì đầu giảm phân I Câu 27: Ở người, tính trạng thuận tay phải hay thuận tay trái gen có alen nằm nhiễm sắc thể thường quy định, tính trạng tóc quăn hay tóc thẳng gen có alen nằm cặp nhiễm sắc thể thường khác quy định Trong trường hợp không xảy đột biến mới, tính theo lí thuyết, số loại kiểu gen tối đa có tính trạng quần thể người A 27 B C 18 D 16 Câu 28: Ở người bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm NST X quy định, gen H quy định máu đơng bình thường Một người nam bình thường lấy người nữ bình thường mang gen bệnh, khả họ sinh gái khỏe mạnh lần sinh bao nhiêu? A 37,5% B 75% C 25% D 50% Câu 29: Hiện tượng hốn vị gen làm tăng tính đa dạng lồi giao phối A đời lai ln ln xuất số loại kiểu hình nhiều khác so với bố mẹ B giảm phân tạo nhiều giao tử, thụ tinh tạo nhiều tổ hợp kiểu gen, biểu thành nhiều kiểu hình C trong q trình phát sinh giao tử, tần số hốn vị gen đạt tới 50% D tất NST xảy tiếp hợp trao đổi chéo đoạn tương ứng Câu 30: Điểm khác thể tự đa bội thể dị đa bội tế bào sinh dưỡng thể tự đa bội có vật chất di truyền A gấp đơi lồi khác nhau, cịn tế bào thể dị đa bội mang nhiễm sắc thể lưỡng bội lồi B gấp đơi lồi, cịn tế bào thể dị đa bội mang nhiễm sắc thể lưỡng bội loài khác C lồi, cịn tế bào thể dị đa bội mang nhiễm sắc thể lưỡng bội lồi khác D gấp đơi lồi, cịn tế bào thể dị đa bội mang nhiễm sắc thể đơn bội loài khác Đáp án B: Điểm khác thể tự đa bội thể dị đa bội tế bào sinh dưỡng thể tự đa bội có vật chất di truyền lồi, cịn tế bào thể dị đa bội mang nhiễm sắc thể lưỡng bội loài khác Câu 31: Một cặp vợ chồng, người vợ Jane, mắc bệnh gặp bị mù loà tuổi dậy Bà ngoại, mẹ, cậu tất anh chị em Jane bệnh Cha Jane ông ngoại không bị bệnh Chồng cô, Joe, bệnh gia đình Con trai họ sinh bị mù tuổi dậy với xác xuất A 100% B 50% C 25% D 12,5% Câu 33 Ở hoa phấn (Mirabilis jalapa), gen quy định màu nằm tế bào chất Lấy hạt phấn đốm thụ phấn cho xanh Theo lí thuyết, đời có tỉ lệ kiểu hình A đốm : xanh B xanh : đốm C 100% xanh D 100% đốm Câu 34 Theo lí thuyết trình giảm phân thể có kiểu gen sau không tạo giao tử ab ? A Aabb B AABB C aabb D aaBb Câu 35: Ở gia đình, nghiên cứu di truyền bệnh di truyền, nhà tư vấn di truyền xây dựng phả hệ đây: Có thể xác định xác tối đa kiểu gen người từ phả nói trên? A B C D IV - DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ Câu 1: Tất alen gen quần thể tạo nên A vốn gen quần thể B kiểu gen quần thể C kiểu hình quần thể D thành phần kiểu gen quần thể Câu 2: Với alen A a, bắt đầu cá thể có kiểu gen Aa, hệ tự thụ phấn thứ n, kết là: n 1 1 n 2 1 A AA = aa = ; Aa = 2 n 2 1 1 B AA = aa = ; Aa = 2 2 n 1 1 1 C AA = Aa = ; aa = D AA = Aa = ; aa = 2 2 2 Câu 3: Tần số tương đối alen tính bằng: A tỉ lệ % kiểu gen alen quần thể B tỉ lệ % số giao tử alen quần thể C tỉ lệ % số tế bào lưỡng bội mang alen quần thể n 1 2 10 D tỉ lệ % kiểu hình alen quần thể Câu 4: Số cá thể dị hợp ngày giảm, đồng hợp ngày tăng biểu rõ ở: A quần thể giao phối có lựa chọn B quần thể tự phối ngẫu phối C quần thể tự phối D quần thể ngẫu phối Câu 5: Nếu xét gen có alen nằm nhiễm sắc thể thường số loại kiểu gen tối đa quần thể ngẫu phối là: A B C D 10 Câu 6: Điểm sau không thuộc định luật Hacđi-Vanbec? A Phản ánh trạng thái cân di truyền quần thể, giải thích thiên nhiên có quần thể trì ổn định qua thời gian dài B Từ tần số tương đối alen biết dự đốn tỉ lệ loại kiểu gen kiểu hình quần thể C Phản ánh trạng thái động quần thể, thể tác dụng chọn lọc giải thích sở tiến hố D Từ tỉ lệ loại kiểu hình suy tỉ lệ loại kiểu gen tần số tương đối alen Câu 7: Một quần thể thực vật giao phấn ngẫu nhiên trạng thái cân di truyền, xét gen có alen A a; tần số alen A p tần số alen a q Theo lí thuyết, tần số kiểu gen AA quần thể A 2p B 2pq C q D p2 Câu 8: Sự tự phối xảy quần thể giao phối làm A tăng tốc độ tiến hoá quẩn thể B tăng biến dị tổ hợp quần thể C tăng tỉ lệ thể đồng hợp, giảm tỉ lệ thể dị hợp D tăng đa dạng kiểu gen kiểu hình Câu 9: Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu : 0,2 AA + 0,6 Aa + 0,2 aa = Sau hệ tự phối cấu trúc di truyền quần thể là: A 0,35 AA + 0,30 Aa + 0,35 aa = B 0,425 AA + 0,15 Aa + 0,425 aa = C 0,25 AA + 0,50Aa + 0,25 aa = D 0,4625 AA + 0,075 Aa + 0,4625 aa = Câu 10: Một quần thể ngẫu phối có thành phần kiểu gen hệ P 0,16 AA : 0,59 Aa : 0,25 aa Cho biết alen A trội hoàn tồn so với alen a Theo lí thuyết, phát biểu sau sai quần thể này? A Nếu có tác động nhân tố đột biến tần số alen A thay đổi B Nếu khơng có tác động nhân tố tiến hóa tần số kiểu gen không thay đổi qua tất hệ C Nếu có tác động chọn lọc tự nhiên tần số kiểu hình trội bị giảm mạnh D Nếu có tác động yếu tố ngẫu nhiên alen a bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể Câu 11: Một quần thể ngẫu phối có thành phần kiểu gen 0,6 Aa : 0,4 aa Theo lí thuyết, tần số alen a quần thể bao nhiêu? A 0,4 B 0,6 C 0,7 D 0,3 Câu 12: Một quần thể có TPKG: 0,6AA + 0,4Aa = Tỉ lệ cá thể có kiểu gen aa quần thể hệ sau tự phối A 0,7AA: 0,2Aa: 0,1aa B 0,25AA: 0,5Aa: 0,25aa C 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa D 0,6AA: 0,4Aa Câu 13: Từ quần thể thực vật ban đầu (P), sau hệ tự thụ phấn thành phần kiểu gen quần thể 0,525AA : 0,050Aa : 0,425aa Cho quần thể không chịu tác động nhân tố tiến hóa khác, tính theo lí thuyết, thành phần kiểu gen (P) là: A 0,400AA : 0,400Aa : 0,200aa B.0,250AA : 0,400Aa : 0,350aa C 0,350AA : 0,400Aa : 0,250aa D.0,375AA : 0,400Aa : 0,225aa Câu 14: Một quần thể có thành phần kiểu gen: 0,6AA + 0,4Aa = Tỉ lệ cá thể có kiểu gen aa quần thể hệ sau cho tự phối A 50% B 20% C 10% D 70% Câu 16: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,04 AA + 0,32 Aa + 0,64 aa = Tần số tương đối alen A, a là: A 0,3 ; 0,7 B 0,8 ; 0,2 C 0,7 ; 0,3 D 0,2 ; 0,8 Câu 17: Cho thông tin sau: 11 (1) tăng tỉ lệ thể dị hợp, giảm tỉ lệ thể đồng hợp (2) trì tỉ lệ số cá thể trạng thái dị hợp tử (3) phân hoá đa dạng phong phú kiểu gen (4) phân hóa thành dịng có kiểu gen khác (5) Quần thể ngày thoái hoá (6) Có cấu trúc di truyền ổn định Có thơng tin nói quần thể tự phối A B C D Câu 18: : Một quần thể thực vật có tỉ lệ kiểu gen hệ xuất phát (P) 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa Tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen quần thể sau ba hệ tự thụ phấn bắt buộc (F3) là: A 0,375AA : 0,100Aa : 0,525aa B 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa C 0,425AA : 0,050Aa : 0,525aa D 0,35AA : 0,20Aa : 0,45aa Câu 19: Một điều kiện quan trọng để quần thể từ chưa cân chuyển thành quần thể cân thành phần kiểu gen gì? A Cho quần thể sinh sản hữu tính B Cho quần thể tự phối C Cho quần thể sinh sản sinh dưỡng D Cho quần thể giao phối tự Câu 20: Ở người, bệnh bạch tạng gen d nằm nhiễm sắc thể thường gây Những người bạch tạng quần thể cân gặp với tần số 0,04% Cấu trúc di truyền quần thể người nói là: A 0,9604DD + 0,0392Dd + 0,0004dd =1 B 0,0392DD + 0,9604Dd + 0,0004dd =1 C 0,0004DD + 0,0392Dd + 0,9604dd =1 D 0,64DD + 0,34Dd + 0,02dd =1 Câu 21: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,4Aa: 0,6aa Nếu biết alen A trội khơng hồn tồn so với alen a tỉ lệ cá thể mang kiểu hình trội quần thể nói đạt trạng thái cân A 40% B 36% C 4% D 16% Câu 22: Một quần thể thực vật tự thụ phấn có tỉ lệ kiểu gen hệ P là: 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa Cho biết cá thể có kiểu gen aa khơng có khả sinh sản Tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen thu F1 là: A 0,525AA : 0,150Aa : 0,325aa B 0,36AA : 0,24Aa : 0,40aa C 0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa D 0,7AA : 0,2Aa : 0,1aa Câu 23: Quần thể sau có thành phần kiểu gen đạt trạng thái cân bằng? A 2,25%AA: 25,5%Aa: 72,25%aa B 16%AA: 20%Aa: 64%aa C 36%AA: 28%Aa: 36%aa D 25%AA: 11%Aa: 64%aa Câu 24: Một quần thể trạng thái cân Hacđi-Vanbec có alen D, d ; số cá thể dd chiếm tỉ lệ 16% Tần số tương đối alen quần thể bao nhiêu? A D = 0,16 ; d = 0,84 B D = 0,4 ; d = 0,6 C D = 0,84 ; d = 0,16 D D = 0,6 ; d = 0,4 Câu 25: : quần thể ngẫu phối xét cặp gen gồm hai alen nằm nhiễm sắc thể thường, tần số xuất kiểu gen quần thể thời điểm nghiên cứu sau Kiểu gen AA Kiểu gen Aa Kiểu gen aa Đực 300 600 100 Cái 200 400 400 Quần thể không chịu tác động nhân tố tiến hoá Theo lý thuyết tình số kiểu gen Aa hệ A 0,48 B 0,46 C 0,5 D 0,52 -Hết - 12 ... phép khẳng định gen nói liên kết hoàn toàn ? A 3 :1 1: 2 :1 B : 3: 3 :1 3: 3 :1: 1 C 3 :1 3: 3 :1: 1 D 1: 2 :1 9: 3: 3 :1 Câu 16 : Nhận định sau không với điều kiện xảy hoán vị gen? A Hoán vị gen xảy thể... X = 14 400 D A = T = 18 000 ; G = X = 27000 Câu 14 Một ADN có 3.000 nu- tự nhân đơi lần liên tiếp phải sử dụng tất nu- tự môi trường nội bào? A 24.000nuB 21. 000 nuC 12 .000 nuD 9.000 nuCâu 15 Quá... G-X thành cặp T-A C cặp nuclêôtit A-T hay G-X D thay cặp A-T thành cặp G-X Câu 5: Một gen sinh vật nhân thực dài 4080 A0 gồm 3200 liên kết hiđrô Gen bị đột biến thay cặp A - T cặp G - X Số nuclêôtit
Ngày đăng: 18/10/2022, 16:03
Xem thêm:
