giao an ngu van lop 7 tuan 5 tiet 18 pho gia ve kinh moi nhat 61vwt

Tuần Tiết 18 PHÒ GIÁ VỀ KINH ( Tụng giá hoàn kinh sư - TRẦN QUANG KHẢI ) Ngày soạn: Ngày dạy: A.MỤC TIÊU Kiến thức:- HS có hiểu biết bước đầu thơ trung đại, tác giả Trần Quang Khải - Đặc điểm thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật - Khí phách hào hùng khát vọng thái bình thịnh trị dtộc ta thời Trần Kĩ năng:-Rèn kĩ năng:Nhận biết thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật - Đọc- hiểu phân tích thơ thất ngơn tứ tuyệt Đường luật chữ Hán qua dịch tiếng Việt - KNS giáo dục: Nhận thức- giao tiếp- tư sáng tạo- trình bày phút Thái độ: Lòng yêu nước tự hào dân tộc Năng lực cần phát triển - Tự học - Tư sáng tạo - Hợp tác - Năng lực đọc hiểu văn -Năng lực sử dụng tiếng Việt giao tiếp (qua việc thảo luận lớp, thuyết trình trước lớp hệ thống tác phẩm văn học) -Năng lực cảm thụ thẩm mĩ (nhận giá trị nội dung, nghệ thuật văn bản) B PHƯƠNG TIỆN, HỌC LIỆU - Tư liệu, hình ảnh liên quan đến học - Máy chiếu, vi tính - Phần chuẩn bị theo yêu cầu tiết trước - Phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP Nhóm Nhóm trưởng: Cách biểu ý, biểu cảm (về nội dung hình thức) thơ Phò giá kinh Nam quốc sơn hà có giống khác nhau? Sơng núi nước Nam Phò giá kinh -Về nội dung : GIỐN G NHAU -Về hình thức : KHÁC NHAU -Về nội dung: -Về nội dung: -Về nghệ thuật: -Về nghệ thuật: C PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC -Kĩ thuật động não, thảo luận: - Kĩ thuật trình bày phút: - PP trực quan, vấn đáp, thuyết trình, nêu vấn đề D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG THẢO LUẬN CẶP ĐÔI (1) Thảo luận báo cáo kết chiến thắng Chương Dương, Hàm Tử chuẩn bị nhà? - Tổ chức cho HS báo cáo kết - Tổ chức trao đổi, rút kinh nghiệm Tháng 12/1287, quân Nguyên công Đại Việt Cánh quân thứ Thoát Hoan huy tiến vào Lạng Sơn, Bắc Giang chiếm đóng Vạn Kiếp Cánh quân thứ thủy quân Ô Mã Nhi huy tiến vào nước ta, ngược lên sông Bạch Đằng để phối hợp Thoát Hoan Quân dân Đại Việt lãnh đạo Trần Hưng Đạo, Thái thượng hoàng Trần Thánh Tông vua Trần Nhân Tông giành chiến thắng vang dội kháng chiến này, thể "Hào khí Đơng A" nước Đại Việt thời Nhiều tác phẩm văn học thể giai đoạn lịch sử hào hùng dân tộc Trong có “ Tụng giá hoàn kinh sư” Trần Quang Khải HOẠT ĐỘNGII HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP (1) Nêu hiểu biết em tác giả? Tác giả Trần Quang Khải ( 1241 - 1294 ) (2) Bài thơ Phò giá kinh đời - Là người có cơng lao lớn hai hoàn cảnh nào? Bài thơ kháng chiến chống quân Nguyên Mông viết theo thể thơ nào? Tác phẩm: Bài thơ viết năm 1285, - HS chia sẻ ý kiến với bạn sau chiến thắng Chương Dương, Hàm Tử tác - Gọi HS nhận xét ý kiến bạn? giả phò giá vua Trần Thăng Long - GV tổng hợp - kết luận - Thể thơ: Ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật - Bài thơ làm lúc Trần Quang Khải đón Thái thượng hồng Trần Thánh Tơng vua Trần Nhân Tơng Thăng Long sau chiến thắng Chương Dương, Hàm Tử giải phóng kinh năm 1285 Bài thơ viết theo thể ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật, có cách gieo vần tương tự thất ngơn tứ tuyệt Hán tự Phiên âm Hán-Việt: Trần Trọng Kim dịch Ngô Tất Tố dịch: 從駕還京 奪槊章陽 渡 擒胡鹹子 關 太平宜努 Tụng Giá Hoàn Kinh Đoạt sáo Chương Dương độ Cầm Hồ Hàm Tử quan Thái bình tu trí lực Vạn cổ thử giang san Chương Dương cướp giáo giặc, Hàm Tử bắt quân thù Thái bình nên gắng sức, Non nước ngàn thu Bến Chương cướp giáo giặc, Ải Hàm bắt quân Hồ Thái bình nên gắng sức, Non nước muôn thuở 力 萬古此江 山 Trận Chương Dương độ hay trận bến Chương Dương trận đánh tiếng lịch sử Việt Nam diễn bến Chương Dương (nay thuộc địa phận xã Chương Dương, huyện Thường Tín, thành phố Hà Nội) Tại đây, vào khoảng tháng 5, (âm lịch) năm 1285, lực lượng quân Trần tập kích phá tan thủy quân Nguyên, tạo mở thời đánh úp đại doanh quân Nguyên, tái chiếm kinh thành Thăng Long Chiến tranh Nguyên Mông-Đại Việt lần Cùng với chiến thắng cửa Hàm Tử, trận tập kích bến Chương Dương chiến thắng huy hồng quân Trần huy trực tiếp Thượng tướng Thái sư Trần Quang Khải Tương truyền, quân Trần vào thành Thăng Long mở tiệc khao quân, vui vẻ, tướng sĩ đề nghị Thượng tướng Thái sư ngâm thơ Trần Quang Khải tay bưng chén rượu, ứng ngâm thơ Tòng giá hoàn kinh tiếng Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP -Học sinh đọc văn - Giải thích từ khó ( thích SGK) -H thực theo y/c G - Nội dung thơ? HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP (1)Những chiến công nhắc tới hai câu thơ đầu? Các chiến cơng gợi nhắc kiện lịch sử nào? Đọc tìm hiểu thích - Chú ý: 1,2 Phân tích: - Bài thơ có hai nội dung: + Hai câu đầu: Hào khí chiến thắng + Hai câu sau: Khát vọng hịa bình a Hào khí chiến thắng qn xâm lược Đoạt sáo Chương Dương độ Cầm Hồ Hàm Tử quan  Chiến thắng Chương Dương, Hàm Tử hai trận chiến thắng lớn sông Hồng đại thắng quân Nguyên Mông lần - Động từ mạnh đặt đầu câu liên tiếp nhắc đến địa danh tiếng lịch sử - Đối xứng: thanh, nhịp, ý - Giọng điệu khỏe khoắn, hùng tráng  Tái lại khơng khí chiến thắng hào hùng oanh liệt dân tộc Đồng thời vạch trần thất bại thảm hại quân thù - Cảm xúc tác giả: phấn chấn,tự hào (2) Em nhận xét nghệ thuật diễn đạt hai câu thơ? Những cách diễn đạt có tác dụng việc diễn tả nội dung? (3) Em cảm nhận tình cảm tác giả hai câu đầu gì? - HS suy nghĩ - Phát chi tiết -Xung phong trả lời câu hỏi - Tham gia nhận xét, bổ sung -GV tổng hợp, kết luận, Những ĐT "đoạt- cầm" đăng đưa lên hàng đầu nhằm khắc hoạ tượng đài người anh hùng thời Trần đối đầu: cướp giáo, bắt giặc.Hình ảnh có sức đọng, hố, vĩnh viễn hố khoảnh khắc lịch sử, kì vĩ hào khí Đơng A- hào khí nhà Trần Hai địa danh nhắc đến trận đánh tiêu biểu từ vẽ tranh tồn cảnh kháng chiến với khí hào hùng dt.Khí xơng tận trời cao để át Ngưu làm cho giặc ngoại xâm phải kinh hồn bạt vía.Ngồi , câu thơ cịn tỉnh lược CN để khẳng định chiến thắng dân tộc b Phương châm phát triển vững bền: Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Thái bình tu trí lực Vạn cổ thử giang san (1)Đọc phần phiieen âm dịch - tu trí lực: dốc lực thơ hai câu cuối? Giải nghĩa : tu trí  Vấn đề đặt hịa bình: xây lực? dựng đất nước (2) Vấn đề giới thiệu  Khát vọng đất nước thái bình, thịnh trị hai câu thơ cuối? Điều cho em Nên dốc lực , giữ vững hoà bình, bảo hiểu mong mỏi tác giả gì? vệ đất nước (3)Lời thơ cổ động cho việc xây dựng - Mơ ước t/giả “Vạn thử cổ giang san” đất nước phản ánh mơ ước tác  Mơ ước đất nước mãi vững bền giả?Tư tưởng tình cảm phản ánh * Tư tưởng tình cảm tác giả: khát vọng nhân dân ta? - u chuộng hịa bình, hi vọng vào tương lai (4)Khát vọng có biến thành - Tin vào sức mạnh dựng xây đất nước thực khơng? Em dùng hiểu tồn dân biết lịch sử đất nước để  Đó tư tưởng chung nhân dân ta chứng minh? - HS suy nghĩ Phát chi tiết - Thời Trần, sau ba lần kháng chiến chống lại -Xung phong trả lời câu hỏi quân xâm lược tàn bạo Nguyên Mông thời - Tham gia nhận xét, bổ sung kì thái bình thịnh trị lâu dài đất nước -GV tổng hợp, kết luận, ta Hai câu thơ khát vọng thái bình thịnh trị cuả dân tộc Đó ý tưởng thật sáng, giản dị, minh bạch xuất phát từ đáy lòng, từ trái tim yêu nước hùng khí nhà quý tộc, vị tướng lĩnh tài ba, nhà trị, ngoại giao xuất sắc đời Trần Đó phương châm, kế sách giữ nước dựng nước muôn đời cha ơng ta Và tinh thần u chuộng hồ bình, hy vọng vào tương lai tươi sáng, tin sức mạnh dân tộc Tất điều tạo lên hào khí Đơng A - hào khí nhà Trần Hoạt động giáo viên-học Nội dung cần đạt sinh HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Tổng kết: - Gọi HS nêu khái quát nội dung a Nghệ thuật: Sử dụng thể thơ ngũ ngôn tứ nghệ thuật văn bản? tuyệt cô đọng, hàm súc Nhịp thơ phù hợp với việc tái lại chiến thắng dồn dập - Gọi HS nhận xét nhân dân ta suy nghĩ tác giả , cảm xúc vào -Gọi HS đọc ghi nhớ bên tư tưởng Giọng điệu sảng khoái, hân hoan, tự hào - GV khắc sâu kiến thức trọng b ý nghĩa: Hào khí chiến thắng khát vọng tâm đất nước thái bình thịnh trị dtộc ta thời nhà Trần Ghi nhớ: (sgk - 68) Bài thơ viết Trần Quang Khải đón Thái thượng hồng Trần Thánh Tông vua Trần Nhân Tông Thăng Long sau chiến thắng Chương Dương, Hàm Tử giải phóng kinh năm 1285 Nghệ thuật : lời thơ giản dị, cô đọng ; giọng thơ khoẻ khoắn, hùng tráng, thể khơng khí chiến thắng oanh liệt tình cảm phấn chấn, tự hào khát vọng thái bình nhân dân ta thời đại nhà Trần HOẠT ĐỘNG III LUYỆN TẬP/VẬN DỤNG Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG NHĨM - Giao nhiệm vụ cho nhóm - phiếu học -So sánh giống khác nhauCách tâp biểu ý, biểu cảm ( nghệ thuật nội - Tổ chức cho nhóm thảo luận dung) thơ Phò giá - Tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận kinh Nam quốc sơn hà : qua phiếu học tập - Tổ chức cho HS nhận xét Dự kiến kết cuả học sinh: Sơng núi nước Nam Phị giá kinh -Về nội dung: Cả hai thơ thiên biểu ý, thể khí phách kiên cường, ý thức độc lập, chủ quyền đất nước, ý chí chống giặc ngoại xâm GIỐNG dân tộc NHAU -Về hình thức: hai thơ ngắn gọn, súc tích thể cảm xúc mạnh mẽ tác giả -Về nội dung: Sông núi nước Nam -Về nội dung :Phị giá kinh kể Tun ngơn Độc lập chiến công hiển hách dân -Về nghệ thuật: Sông núi nước tộc ta công giữ nước Nam viết theo thể thơ thất -Về nghệ thuật: Phị giá kinh KHÁC ngơn tứ tuyệt viết theo thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt NHAU HOẠT ĐỘNG V TÌM TỊI, MỞ RỘNG (1) Hoạt động nhóm (10 em) : đóng vai người chứng kiến chiến cơng Chương Dương, Hàm Tử tham gia đồn quân phò giá kinh thể cảm xúc tự hào thân truyền thống giữ nước xây dựng đất nước dân tộc Việt Nam (2) Tìm tham khảo hát múa: Dịng máu Lạc Hồng (3)Soạn bài: Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông ( Trần Nhân Tông ) - ... khoảng tháng 5, (âm lịch) năm 12 85, lực lượng quân Trần tập kích phá tan thủy quân Nguyên, tạo mở thời đánh úp đại doanh quân Nguyên, tái chiếm kinh thành Thăng Long Chiến tranh Nguyên Mông-Đại... cho HS báo cáo kết - Tổ chức trao đổi, rút kinh nghiệm Tháng 12/12 87, quân Nguyên công Đại Việt Cánh quân thứ Thoát Hoan huy tiến vào Lạng Sơn, Bắc Giang chiếm đóng Vạn Kiếp Cánh quân thứ thủy... Tất Tố dịch: 從駕還京 奪槊章陽 渡 擒胡鹹子 關 太平宜努 Tụng Giá Hoàn Kinh Đoạt sáo Chương Dương độ Cầm Hồ Hàm Tử quan Thái bình tu trí lực Vạn cổ thử giang san Chương Dương cướp giáo giặc, Hàm Tử bắt quân thù