giao an hoa hoc 8 bai 31 tinh chat ung dung cua hidro moi nhat

CHƯƠNG : HIĐRƠ - NƯỚC Bài 31 : TÍNH CHẤT ỨNG DỤNG CỦA HIĐRÔ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết Hiđrơ chất khí, nhẹ tất khí, có tính khử Khí H2 tác dụng với xi dạng đ/c hợp chất - Biết hỗn hợp khí O2 H2 hỗn hợp nổ để vận dụng hợp lý Kĩ năng: - Giúp HS làm TN đốt thử H2 theo quy tắc - Viết phương trình phản ứng xảy - Rèn kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin, kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực, tự tin trình bày ý kiến Thái độ: Sự ham thích môn Xác định nội dung trọng tâm bài: - Biết Hiđrơ chất khí, nhẹ tất khí, có tính khử Khí H2 tác dụng với ôxi dạng đ/c h/chất, hỗn hợp khí O2 H2 hỗn hợp nổ Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: phát triển lực tự học, lực tư duy, lực tự quản lý, lực giải vấn đề, lực giao tiếp, lực hợp tác… - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực nghiên cứu thực hành hóa học, lực tính tốn, lực giải vấn đề thơng qua mơn Hóa học, lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống, lực sáng tạo … II CHUẨN BỊ: Giáo viên: sgk,giáo án Học sinh: Xem lại tính chất ôxi, đọc trước Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập, kiểm tra, đánh giá: Nội dung Nhận biết Thông Vận Vận dụng hiểu dụng cao Tính chất - HS biết Hiđrơ chất khí, nhẹ Giải Giải ứng dụng tất khí, có tính khử Khí thích kết tập liên hiđrơ quan thí H2 tác dụng với ô xi dạng đ/c hợp chất - Biết hỗn hợp khí O2 H2 nghiệm hỗn hợp nổ để vận dụng hợp lý III PHƯƠNG PHÁP: - Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: không A – KHỞI ĐỘNG * Hoạt động 1: Tình xuất phát Mục tiêu: HS định hướng nội dung học hứng thú tìm hiểu Sản phẩm: HS phải hứng thú tìm hiểu về tính chất ứng dụng hiđrô Hoạt động GV HS Nội dung - GV: Hãy cho biết người ta bơm vào khinh khí cầu khí mà bay lên được? Vậy khí Hiđrơ có tính chất gì? Và cịn có ứng dụng khác, học hơm tìm hiểu B – HÌNH THÀNH KIẾN THỨC *Hoạt động 2: Tính chất vật lí Mục tiêu: HS biết tính chất vật lí khí Hiđrơ Sản phẩm: HS nêu cácvtính chất vật lí khí Hiđrơ Hoạt động GV HS Nội dung - Yêu cầu HS nêu biết Hiđro như: - KHHH: H - NTK: KHHH, NTK, CTHH, PTK - CTHH : H2 - PTK: - GV cho HS quan sát lọ đựng khí H2 I Tính chất vật lí: Yêu cầu HS nhận xét: trạng thái, màu sắc Quan sát làm thí nghiệm: - GV làm TN: Thả bóng bay bơm khí H2 Sgk khơng khí u cầu HS rút kết luận tỉ khối khí H2 so với khơng khí Trả lời câu hỏi: - GV cho HS đọc thông tin trả lời câu hỏi Sgk Sgk - Qua việc quan sát làm thí nghiệm Yêu cầu HS Kết luận: rút kết luận TCVL H2 * Chất khí, khơng màu, khơng mùi, - GV giới thiệu dụng cụ, hoá chất dùng để điều chế khơng vị, nhẹ chất khí H2 Giới thiệu cách thử độ tinh khiết khí H2 khí, tan nước *Hoạt động 3: Tính chất hố học Mục tiêu: - HS biết tính chất hóa học khí H2, hỗn hợp khí O2 H2 hỗn hợp nổ, giải thích kết thí nghiệm - HS biết hiểu hiđro có tính khử, hiđro khơng tác dụng với oxi đơn chất mà tác dụng với oxi dạng hợp chất Các phản ứng toả nhiệt Sản phẩm: - HS trình bày khí H2 tác dụng với ôxi dạng đ/c hợp chất, hỗn hợp khí O2 H2 hỗn hợp nổ, giải thích kết thí nghiệm - Nêu hiđro có tính khử viết phương trình minh họa Hoạt động GV HS * GV làm thí nghiệm: + Đốt cháy khí H2 khơng khí - Yêu cầu HS quan sát nhận xét + Đưa lửa H2 cháy vào lọ đựng khí oxi - HS quan sát so sánh với tượng - GV cho vài HS quan sát lọ thuỷ tinh ? Vậy em rút kết luận từ TN - Gọi HS lên bảng viết PTPƯ - GV: Có thể thực thí nghiệm tương tự hình 5.1(b) Phản ứng hiđro cháy oxi toả nhiều nhiệt, người ta dùng hiđro làm nguyên liệu cho đèn xì oxi- axetilen để hàn cắt kim loại - GV giới thiệu: Nếu lấy tỉ lệ thể tích: VH 2  đốt hiđro, hỗn hợp gây nổ mạnh VO2 Nội dung II Tính chất hố học: Tác dụng với oxi: a Thí nghiệm : Sgk b Nhận xét tượng giải thích: - H2 cháy khơng khí với lửa màu xanh mờ - H2 cháy oxi với lửa mạnh  Trên thành lọ xuất giọt nước *Hiđro phản ứng với oxi tạo thành nước - PTHH: - GV ycầu HS trả lời câu hỏi Sgk - GV cho HS đọc đọc thêm(Sgk- 109) để hiểu thêm hỗn hợp nổ t 2H2 + O2  2H2O c Trả lời câu hỏi : Đọc thêm (trang – 109) Tác dụng với đồng (II) oxit: Tác dụng với đồng (II) oxit: - GV giới thiệu dụng cụ, hố chất mục đích thí a Thí nghiệm : nghiệm Sgk * GV làm TN: Cho luồng khí hiđro qua bột đồng (II) oxit Sau dùng đèn cồn đốt nóng phần ống nghiệm chứa CuO b Nhận xét tượng : - GV cho HS quan sát, nhận xét tượng - Ở t thường : Khơng có PƯHH ?Ở nhiệt độ thường có PƯHH xảy khơng xảy ? Đốt nóng CuO tới khoảng 4000 C cho luờng khí - Ở 4000 C : Bột CuO (đen)  đỏ H2 qua, có tượng gạch(Cu) ? Vậy em rút kết luận từ TN có giọt nước tạo thành - Yêu cầu HS viết PTPƯ ? Em nhận xét thành phần phân tử * Hiđro phản ứng với đồng(II) oxit chất tham gia tạo thành phản ứng tạo thành nước đồng ? Trong p/ư H2 có vai trị - PTHH: - Qua TCHH H2 yêu cầu HS rút kết luận t0 H2 + CuO  H2O + Cu đơn chất Hiđro (đen) (đỏ - GV thông báo: nhiệt độ khác nhau, Hiđro gạch) chiếm nguyên tố oxi số oxit kim loại để tạo kim loại Đây phương pháp Khí H2 chiếm nguyên tố oxi hợp chất CuO Ta nói H2 có để đ/c kloại * Bài tập: Viết PTPƯHH khí H2khử oxit sau: a tính khử (khử O2) * Kết luận: Sắt(III) oxit Sgk b Thuỷ ngân(II) oxit t0 c Chì(II) oxit 3H2 + Fe2O3  3H2O + 2Fe - Yêu cầu nhóm làm vào phiếu học tập đại t0 H2 + HgO  H2O + Hg diện nhóm lên bảng trình bày t0 H2 + PbO  H2O + Pb - Chuyển tiếp : Chúng ta học xong tính chất H2 Những tính chất có nhiều ứng dụng đời sống sản xuất C – LUYỆN TẬP – CỦNG CỐ:(5’) Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức học vào làm tập để rèn luyện kĩ Sản phẩm: HS giải tập GV đưa Nội dung Hoạt động GV HS - GV cho HS đọc chậm phần tóm tắt cuối Đáp án - GV yêu cầu HS trả lời: (MĐ biết) Nêu tính chất vật lí khí hiđro? Nội dung ghi (MĐ hiểu) So sánh giống khác TCVL hiđro oxi 2,8 n   0,125mol H 3.(MĐ vận dụng) Đốt cháy 2,8 lit khí hiđro sinh 22, nước t0 2H2 + O2  2H2O a Viết PTPƯ 1mol 2mol b Tính thể tích khối lượng oxi cần dùng cho thí 2mol nghiệm 0,125mol ?mol ?mol c Tính khối lượng nước thu được.( Thể tích 0,125.1 nO2   0, 0625(mol ) chất khí đo đktc) mO2  2( g );VO2  1, 4(lit ) - Số gam nước thu là: 0,125.2 mH2O  18  2, 25( gam) D – VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG:(5’) Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề để rèn luyện kĩ Sản phẩm: HS giải tập trả lời câu hỏi GV đưa Nội dung Hoạt động GV HS ? Ngoài đơn chất O2, H2 có phản ứng với đơn chất khác hay khơng? Ví dụ? ? Ngồi CuO khí H2 có khử oxit khác hay khơng? Ví dụ? Viết PT? Bài tập: Viết PTPƯHH khí H2khử oxit sau: a Sắt(III) oxit b Thuỷ ngân(II) oxit c Chì(II) oxit - Yêu cầu nhóm làm vào phiếu học tập đại diện nhóm lên bảng trình bày E - HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (1’) - Học làm tập 1, 4, Sgk - Xem trước cho sau - H2 + Cl2  2HCl t 3H2 + Fe2O3  3H2O + t0 2FeH2 + HgO  H2O + Hg t0 H2 + PbO  H2O + Pb ... Đốt cháy khí H2 khơng khí - u cầu HS quan sát nhận xét + Đưa lửa H2 cháy vào lọ đựng khí oxi - HS quan sát so sánh với tượng - GV cho vài HS quan sát lọ thuỷ tinh ? Vậy em rút kết luận từ TN - Gọi... phẩm: HS giải tập GV đưa Nội dung Hoạt động GV HS - GV cho HS đọc chậm phần tóm tắt cuối Đáp án - GV yêu cầu HS trả lời: (MĐ biết) Nêu tính chất vật lí khí hiđro? Nội dung ghi (MĐ hiểu) So sánh... hiđro, hỗn hợp gây nổ mạnh VO2 Nội dung II Tính chất hố học: Tác dụng với oxi: a Thí nghiệm : Sgk b Nhận xét tượng giải thích: - H2 cháy khơng khí với lửa màu xanh mờ - H2 cháy oxi với lửa mạnh