bo 30 de thi hoc ki 2 ngu van lop 8 nam 2022 co dap an

Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi mơn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: phút (Đề thi số 1) I Trắc nghiệm (3 điểm) Ý nghĩa hai câu thơ: “Dân chài lưới da rám nắng/ Cả thân hình nồng thở vị xa xăm” gì? a Người dân chài đầy vị mặn biển b Người dân chài khỏe mạnh, cường tráng gắn bó máu thịt với biển khơi c Người dân chài có da rám nắng d Vị mặn mịi biển Điểm giống Chiếu dời đô, Hịch tướng sĩ, Nước Đại Việt ta gì? a Vừa văn chương bất hủ, vừa văn kiện lịch sử quan trọng gắn với lịch sử dân tộc b Vừa mng tư tưởng, tình cảm cá nhân kiệt xuất, vừa kết tinh ý chí, nguyện vọng dân tộc c Thể lòng yêu nước tinh thần dân tộc sâu sắc d Cả a, b, c Câu cầu khiến không dùng để khuyên nhủ? a Có phải dun thắm lại./ Đừng xanh lá, bạc vôi b Các bạn trật tự đi! c Sơng sâu lội, đị đầy qua d Hãy uống đủ lít nước ngày nhé! Điều khơng xuất nỗi nhớ Tế Hanh phải xa quê hương? a Màu nước xanh b Cá bạc c Biển lặng gió d Con thuyền rẽ sóng chạy khơi Ý nghĩa câu kết: “ Trẫm muốn dựa vào thuận lợi đất để định chỗ Các khanh nghĩ nào?” thể điều gì? a Lời ban bố định dời đô b Lời phủ dụ yên dân c Sự rút ngắn khoảng cách vua nhân dân trăm họ d Cả a, b, c Câu sau câu phủ định bác bỏ? a Chú chim bị thương không đứng dậy nữa, nằm thở dốc b Choắt không dậy nữa, nằm thoi thóp c Khơng, chúng khơng đói đâu d Tơi chưa biết đời lại có chuyện lạ vậy: bên bờ biển có vỏ sị đủ màu sắc kia, có dưa hấu ăn phải trải qua nguy hiểm II Tự luận (7 điểm) Phân tích tác dụng trật tự từ sử dụng câu sau: Chúng ta có quyền tự hào trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Quang Trung (1đ) Xác định kiểu câu hành động nói sử dụng câu sau: - Khốn nạn… Ơng giáo ơi! Nó có biết đâu! (1đ) Đọc câu thơ sau thực yêu cầu bên dưới: “Ngày hôm sau ồn bến đỗ” (Quê hương – Tế Hanh) a Chép xác câu thơ để hoàn thiện khổ thơ (1đ) b Viết đoạn văn diễn dịch từ – 10 câu nêu cảm nhận em đoạn thơ (4đ) Đáp án thang điểm I Phần trắc nghiệm b d b c d c II Phần tự luận Phân tích tác dụng trật tự từ sử dụng câu sau: Chúng ta có quyền tự hào trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Quang Trung → Trật tự từ thời đại câu: Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Quang Trung (0.5đ) → Thể thứ tự thời gian lịch sử thời đại xuất trước nêu trước, thời đại xuất sau nêu sau.(0.5đ) Xác định kiểu câu hành động nói sử dụng câu sau: - Khốn nạn… Ơng giáo ơi! Nó có biết đâu! → Kiểu câu cảm thán (0.5đ) → Hành động bộc lộ cảm xúc (0.5đ) Đọc câu thơ sau thực yêu cầu bên dưới: “Ngày hôm sau ồn bến đỗ” (Quê hương – Tế Hanh) a Chép xác câu thơ để hoàn thiện khổ thơ Ngày hôm sau ồn bến đỗ Khắp dân làng tấp nập đón ghe Nhờ ơn trời, biển lặng, cá đầy ghe Những cá tươi ngon thân bạc trắng Dân chài lưới da ngăm rám nắng Cả thân hình nồng thở vị xa xăm Chiếc thuyền im bến mỏi trở năm Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ (1đ) b Viết đoạn văn diễn dịch từ – 10 câu nêu cảm nhận em đoạn thơ (4đ) HS viết đoạn văn diễn dịch từ – 10 câu, nêu nội dung sau: - Đoạn thơ diễn tả cảnh thuyền cá trở náo nức, ồn ào, tấp nập (1đ) - Lời cảm tạ chân thành người dân biển hồn hậu với đất trời đem đến cho họ bình yên, no ấm (1đ) - Vẻ đẹp người dân làng chài dẻo dai, kiên cường, trải, phong trần, mang vị mặn mòi biển bao la Những đứa biển miêu tả vừa chân thực, vừa lãng mạn, phi thường, kì diệu (1đ) - Con thuyền nhờ thủ pháp nhân hóa lên sinh động Nó biết nghỉ ngơi thư giản sau ngày lao biển đương đầu sóng gió Nó đóng góp cơng sức khơng nhỏ tạo nên thành lao động cho người dân Hình ảnh thuyền người, có suy tư, cảm xúc, chất muối vào thớ để dạn dày, trải (1đ) → Sự tinh tế cảm nhận nhà thơ - Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: phút (Đề thi số 2) I Trắc nghiệm (4 điểm) Nội dung thơ Khi tu hú Tố Hữu gì? a Thể lịng u sống nhà thơ b Thể lòng yêu sống khao khát tự người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày c Thể lòng yêu thiên nhiên sâu sắc tác giả Câu thơ: “Người ngắm trăng soi cửa sổ” thể tâm trạng Bác? a Tâm trạng vui tươi, lạc quan thưởng ngoạn ánh trăng b Sự vô tư, hồn nhiên Bác hòa ánh trăng c Lòng say mê thiên nhiên, phong thái ung dung Bác cảnh ngục tù tăm tối d Sự bối rối, xốn xang Bác bắt gặp ánh trăng Vua Lý Công Uẩn nhận định thành Đại La có ưu để lựa chọn làm kinh đô mới? a Ở vào nơi trung tâm đất trời, rồng cuộn hổ ngồi b Đúng nam, bắc, đơng, tây; lại tiện hướng nhìn sơng dựa núi c Địa rộng mà bằng, đất đai cao mà thoáng d Cả a, b, c Văn Nước Đại Việt ta nêu lên tiền đề có ý nghĩa then chốt với tồn cáo? a Tiền đề nhân nghĩa b Tiền đề lịch sử: chân lí tồn độc lập chủ quyền dân tộc Đại Việt c Cả a b Câu: “Anh nghĩ thương em anh đào giúp cho em ngách sang bên nhà anh” thực hành động nói nào? a Hành động trình bày b Hạnh động cầu khiến c Hành đông bộc lộ cảm xúc d Hành động hứa hẹn Câu: “Người ta đua lối học hình thức hịng cầu danh lợi, khơng cịn biết đến tam cương, ngũ thường” Bàn luận phép học Nguyễn Thiếp có ý nghĩa gì? a Phê phán lối học thực dụng, hình thức hịng mưu cầu danh lợi b Phê phán lối học thụ động c Phê phán lối học vẹt d Phê phán lối học sách vở, thiếu thực tiễn Qua đoạn trích Đi ngao du, em hiểu Ru – xô người nào? a Là người giản dị b Người yêu mến, gần gũi với thiên nhiên c Người yêu tự d Cả a, b, c Quan hệ vai giao tiếp ơng Giuốc – đanh bác phó may là: a Quan hệ ngang hàng b Quan hệ c Quan hệ thân sơ II Tự luận (6 điểm) Chép nguyên văn thơ Tức cảnh Pác Bó Hồ Chí Minh Nêu giá trị nội dung nghệ thuật thơ (2đ) Viết văn thuyết minh giới thiệu Trần Quốc Tuấn tác phẩm Hịch tướng sĩ (4đ) Đáp án thang điểm I Phần trắc nghiệm b c d c b a d b II Phần tự luận Chép nguyên văn thơ Tức cảnh Pác Bó Hồ Chí Minh Nêu giá trị nội dung nghệ thuật thơ (2đ) - Nguyên văn: Sáng bờ suối, tối vào hang, Cháo bẹ, rau măng sẵn sàng Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng, Cuộc đời cách mạng thật sang (1đ) - Nội dung: thơ thể tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác sống cách mạng đầy gian khổ (0.5đ) - Nghệ thuật: thể thơ tứ tuyệt, giọng điệu lạc quan, tươi vui, ngơn ngữ dể hiểu, hình ảnh chân thực đời thường (0.5đ) Viết văn thuyết minh giới thiệu Trần Quốc Tuấn tác phẩm Hịch tướng sĩ a Mở bài: giới thiệu vấn đề cần thuyết minh (0.5đ) b Thân bài: Nêu nội dung sau: - Về tác giả Trần Quốc Tuấn (2đ): + Thời đại: (1231? – 1300), vị anh hùng triều Trần, góp cơng lớn qn dân nhà Trần đại phá qn Ngun Mơng + Gia đình - quê hương: Ông trai An Sinh Vương Trần Liễu, cháu vua Trần Thái Tông, quê quán phủ Thiên Trường, thuộc phường Lộc Vượng, thành phố Nam Định, tỉnh Nam Định ngày + Bản thân: Ơng vốn có tài qn sự, lại tơn thất nhà Trần, lần qn Mơng – Nguyên công Đại Việt, ông vua Trần cử làm Tướng huy Dưới tài lãnh đạo ơng, qn dân Đại Việt có chiến thắng quan trọng Chương Dương, Hàm Tử, Vạn Kiếp, Bạch Đằng + Ông soạn hai binh thư: “Binh thư yếu lược” “Vạn Kiếp tơng bí truyền thư” để răn dạy tướng cầm quân đánh giặc Trong giai đoạn giặc Mông – Nguyên lộ rõ ý đồ xâm lược nước ta, ông viết “Hịch tướng sĩ” để truyền lệnh cho tướng, răn dạy quân sĩ học tập rèn luyện võ nghệ, chuẩn bị chống giặc + Sau kháng chiến chống Mông – Ngun lần thứ ba thành cơng, ơng trí sĩ trang viên Vạn Kiếp Tuy nhiên, vua Trần thường xuyên đến xin ý kiến, kế sách ông + Sau mất, Trần Hưng Đạo thờ phụng nhiều nơi, lễ hội lớn đền Kiếp Bạc thuộc huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dương Ngài người dân bao đời sùng kính phong Đức Thánh Trần + Đặc biệt, danh tướng Trần Hưng Đạo nhà bác học quân giới vinh danh 10 vị Đại Nguyên soái quân giới phiên họp Hoàng gia Anh chủ trì Ln Đơn vào năm 1984 - Về tác phẩm Hịch tướng sĩ (1đ): + Viết vào khoảng trước kháng chiến chống quân Nguyên – Mông lần thứ hai, thể hịch + Mục đích: khích lệ tướng sĩ học tập Binh thư yếu lược + Bố cục: phần + Nội dung: Phản ánh tinh thần yêu nước nhân dân ta kháng chiến chống ngoại xâm, thể cụ thể qua lòng căm thù giặc ý chí chiến với kẻ thù xâm lược + Nghệ thuật: Áng văn luận xuất sắc, kết hợp lập luận chặt chẽ, lời văn thống thiết, giàu hình ảnh sức biểu cảm c Kết (0.5đ) Khẳng định lại sức vóc, đóng góp củaTrần Quốc Tuấn tác phẩm Hịch tướng sĩ - Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: phút (Đề thi số 3) I Trắc nghiệm (4 điểm) Theo Nguyễn Trãi, để đem lại sống yên ổn cho dân, trước hết phải: a Làm cho dân giàu có, ấm no b Làm cho dân ăn no, mặc đẹp c Thương dân, trừ bạo ngược Khi tu hú sáng tác hoàn cảnh nào? a Khi tác giả bị thực dân Pháp bắt giam nhà lao Thừa Phủ b Khi tác giả giác ngộ cách mạng c Khi tác giả bị giải từ nhà lao đến nhà lao khác d Khi tác giả vượt ngục để trở với sống tự Nội dung văn Thuế máu gì? a Lên án, tố cáo bóc lột trắng trợn thực dân Pháp với người lao động đất thuộc địa b Phản ánh tình cảnh khổ cực người dân thuộc địa đất Pháp c Thể bất bình người An Nam chiến tranh phi nghĩa d Tố cáo thủ đoạn lừa bịp, giả dối thực dân Pháp biến người dân nghèo nước thuộc địa thành vật hi sinh chiến tranh phi nghĩa Câu thơ: “Xanh thăm thẳm trên/ Vì gây dựng nỗi này?” thuộc kiểu hành động nói nào? a Hành động hỏi b Hành động trình bày c Hành động cầu khiến d Hành động bộc lộ cảm xúc Em hiểu quan điểm: “theo điều học mà làm” Nguyễn Thiếp Bàn luận phép học gì? a Học phải theo mục đích chân b Học phải đơi với hành c Phải làm theo điều học d Học phải biết thâu tóm tinh túy cốt lõi Câu không mắc lỗi lô – gic? a Có nhiều nhà thơ nữ có đóng góp to lớn cho thơ ca đại Việt Nam Hồ Xuân Hương, Xuân Quỳnh, Phan Thị Thanh Nhàn b Linh khơng ngoan ngỗn mà cịn lễ phép c Tuy phải làm nhiều việc nhà Hồng học giỏi d Tuy học hành chăm năm An đạt học sinh giỏi II Tự luận (6 điểm) Xác định kiểu câu hành động nói câu sau: Những người mn năm cũ/ Hồn đâu bây giờ? (1đ) Đọc câu thơ sau làm theo yêu cầu bên dưới: “Nay xa cách lịng tơi ln tưởng nhớ” a Chép xác câu thơ để hoàn thiện khổ thơ (1đ) b Nêu nội dung khổ thơ (2đ) Viết đoạn văn diễn dịch từ 3- câu bàn mục đích học tập đắn có sử dụng câu cầu khiến cảm thán (2đ) Đáp án thang điểm I Phần trắc nghiệm c a d a b c II Phần tự luận Xác định kiểu câu hành động nói câu sau: Những người muôn năm cũ/ Hồn đâu bây giờ? → Kiểu câu nghi vấn (0.5đ) → Hành động hỏi, bộc lộ cảm xúc (0.5đ) Đọc câu thơ sau làm theo yêu cầu bên dưới: “Nay xa cách lịng tơi ln tưởng nhớ” a Chép xác câu thơ để hoàn thiện khổ thơ (1đ) Nay xa cách lịng tơi ln tưởng nhớ Màu nước xanh, cá bạc, buồm vơi Thống thuyền rẽ sóng chạy khơi Tơi thấy nhớ mùi nồng mặn quá! b Nêu nội dung khổ thơ (2đ) - Khổ thơ nói nỗi nhớ làng khôn nguôi tác giả xa quê (0.5đ) - Quê hương nỗi nhớ Tế Hanh thật sống động với hình ảnh (con thuyền rẽ sóng), màu sắc (xanh, bạc ), hương vị (mùi mặn nồng) (0.5đ) - Động từ nhớ lặp lại lần, khắc sâu thêm nỗi lịng da diết, khơn ngi tác giả nhớ quê (0.5đ) - Khổ thơ sinh động với nhiều danh, động, tính từ màu sắc Phải người yêu quê hương sâu nặng có nỗi nhớ đầy xao xuyến ám ảnh người đọc đến (0.5đ) Viết đoạn văn diễn dịch từ 3- câu bàn mục đích học tập đắn (2đ) - HS viết đoạn văn diễn dịch, câu chủ đề đầu đoạn, dung lượng – câu, có sử dụng câu cầu khiến cảm thán (1đ) - HS nêu vài nét sau: mục đích học tập đắn: + Học để làm người, để chiếm lĩnh tri thức, để cầu danh lợi (1đ) - Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: phút (Đề thi số 4) I Trắc nghiệm (3 điểm) Nội dung phản ánh Chiếu dời gì? a Ý chí tự cường nhân dân ta b Khát vọng nhân dân Đại Việt đất nước độc lập, tự cường thống c Ý chí nhà vua yêu nước d Ý chí nhà vua yêu nước, có tài lãnh đạo có tầm nhìn xa trông rộng Trong Bàn phép học, Nguyễn Thiếp chủ yếu bàn vấn đề gì? a Bàn lối học hình thức b Bàn mục đích học tập c Bàn phương pháp học tập d Bàn mục đích, phương pháp tác dụng việc học chân Bác phó may dựa vào tính xấu ông Giuốc – đanh để moi tiền ơng ta? a Thói học địi làm sang b Thói ưa nịnh c Sự q kệch d Thói hoang phí Câu thơ: “Nhờ ơn trời biển lặng, cá đầy ghe” thuộc kiểu hành động nói nào? a Hành động hỏi b Hành động cầu khiến c Hành động trình bày d Hành động bộc lộ cảm xúc Vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí minh thơ Ngắm trăng là: p>a Yêu thiên nhiên say mê, rung động mãnh liệt trước vẻ đẹp đêm trăng b Yêu quý, trân trọng trăng người bạn tinh thần c Tinh thần thép vượt khó khăn, tâm hồn tự hướng đến thiên nhiên d Cả a, b, c Trật tự câu biểu thị trình tự trước sau theo thời gian việc nói đến? a Thẻ nó, người ta giữ; hình người ta chụp b Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng c Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần bao đời xây độc lập/ Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên bên xưng đế phương d Sen tàn cúc lại nở hoa II Tự luận (7 điểm) Viết đoạn văn từ – câu nêu cảm nghĩ em hai câu thơ: Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng Cuộc đời cách mạng thật sang (Tức cảnh Pác Bó – Hồ Chí Minh) (2đ) Hãy xác định kiểu câu hành động nói câu sau: a Thơi, im điệu hát mưa dầm sùi sụt (1đ) b Đào tổ nơng cho chết! (1đ) Chứng minh “Nước Đại Việt ta, Nguyễn Trãi nêu lên quan niệm hoàn chỉnh tổ quốc”(3đ) Đáp án thang điểm I Phần trắc nghiệm b d a d d c II Phần tự luận Viết đoạn văn từ – câu nêu cảm nghĩ em hai câu thơ: Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng Cuộc đời cách mạng thật sang (Tức cảnh Pác Bó – Hồ Chí Minh) (2đ) - Thể cốt cách chiến sĩ cách mạng tâm hồn vị khách lâm tuyền hịa vào thiên nhiên (0.5đ) - Dù sống kháng chiến gian khổ thiếu thốn, bàn đá chông chênh gợi hông vững vàng bác lòng hướng cách mạng với nhiệm vụ cao dịch sử Đảng → Nghệ thuật đối, thể lĩnh người chiến sĩ cách mạng Hồ Chí Minh: lạc quan, ung dung, tầm vóc lớn lao (0.5đ) - Cuộc đời cách mạng thật sang Câu kết dí dỏm Cuộc đời cách mạng hi sinh gian khổ Bác lại thấy sang bởi: + Bác sống hòa thiên nhiên + Bác trở hoạt động cách mạng sau năm bơn ba xứ người + Mục đích làm cách mạng cao đẹp: cứu nước, cứu dân Hãy xác định kiểu câu hành động nói câu sau: a Thôi, im điệu hát mưa dầm sùi sụt → Kiểu câu cầu khiến, hành động nói u cầu, đề nghị.(1đ) b Đào tổ nơng cho chết! → Kiểu câu cám thán, hành động bộc lộ cảm xúc (1đ) Chứng minh “Nước Đại Việt ta, Nguyễn Trãi nêu lên quan niệm hoàn chỉnh tổ quốc”(3đ) HS nêu lên quan niệm Nguyễn Trãi đất nước: + Có văn hiến lâu đời (0.5đ) + Có cương vực lãnh thổ rõ ràng, phân chia biên giới với quốc gia khác (0.5đ) + Có phong tục, tập quán, lối sống riêng (0.5đ) + Có truyền thống lịch sử với triều đại hoàng đế (0.5đ) + Có nhân tài, hào kiệt (0.5đ) → Quan niệm toàn diện sâu sắc (0.5đ)