PHỊNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2021 – 2022 ĐỀ SỐ Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I Đọc – hiểu (4 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Nước nhà du hành vĩ đại không ngừng thay đổi hình dạng Nó rời khỏi biển thể lỏng lại xuất khơng khí thể khí, sau rơi xuống dạng băng núi Tại đó, du hành nước tiếp tục, trở lại thể lỏng, chảy địng sông lớn nhỏ, lại đổ biển, điểm xuất phát ban đầu Trong suốt vịng tuần hồn này, nước có ích cho sinh thể Nước thành phần tạo nên loài thực vật động vật, có người chúng ta, sống thiếu nước Chúng ta sử dụng nước giây phút, để uống, tưới tiêu, sản xuất điện, Nước thật quý giá! (Nhiều tác giả, Bách khoa thư hệ mới, NXB Dân trí, Hà Nội, 2017, tr 28) Câu 1: Vấn đề nói đến đoạn trích gì? Câu 2: Tại nước lại ví với “một nhà du hành vĩ đại”? Câu 3: Em hiểu nội dung câu “Nước thành phần tạo nên loài thực vật động vật, có người chúng ta.”? II Tập làm văn (6 điểm) Viết văn thuyết minh thuật lại kiện mà em nhớ PHÒNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MƠN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2021 – 2022 ĐỀ SỐ Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I Đọc – hiểu (4 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Giờ đây, loài người thống trị hầu khắp hành tỉnh đến mức đẩy động thực vật hoang khỏi bề mặt Trái Đất Chúng ta sử dụng nửa đất đai giới cho lương thực, thành phố, đường sá hâm mỏ; sử dụng 40% sản lượng sơ cấp hành tỉnh (tất thứ chế biến từ thực vật động vật); kiểm soát 3/4 lượng nước Con người loài động vật lớn với số lượng nhiều nhát Trái Đất đứng thứ hai danh sách vật nhân giống để phục vụ Những thay đổi cấp độ hành tỉnh đe doa gáy tuyệt chủng cho 1/5 sinh vật, gấp khoảng nghìn lần tỉ lệ tuyệt chủng tự nhiên - nửa số động vật hoang vòng 40 năm qua (Nhiều tác giả, Thế giới sao?, NXB Dân trí, Hà Nội, 2020, tr, 38 - 39) Câu 1: Đoạn trích cho người đọc biết vấn đề gì? Câu 2: Đoạn trích có nội dung gần gũi với đoạn hai văn thông tin học: Trái Đất - nôi sống lồi chung sơdng với nào? Câu 3: Tác giả chứng minh “sự thống trị hầu khắp hành tinh” loài người theo cách nào? II Tập làm văn (6 điểm) Viết văn thuyết minh kiện đáng nhớ em với người bạn thân PHỊNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2021 – 2022 ĐỀ SỐ Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I Đọc – hiểu (4 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Bạn cười chê người có khiếm khuyết chưa? Bất hỏi thế, hẳn chẳng dám trỏ lời chưa Chê bai người khác nhược điểm phổ biến tính cách người Tuy nhiên, điều nghiêm trọng, “căn bệnh” hết cách chữa Lịng nhân ái, cảm thơng, phương thuốc hữu hiệu để trị bệnh Thật vậy, mà khả yêu thương, đồng cảm, chia sẻ người khác dán dần bói đắp ta, ta biết đặt vào hồn cảnh người khác để nghĩ suy thức tỉnh, lúc ấy, tiếng cười ngạo mạn vô lối lí để bật (Minh Đăng, Tiếng cười không muốn nghe, Ngữ văn 6, tập hai, Sđd, tr 75) Câu 1: Câu thứ câu thứ hai đoạn có quan hệ ý nghĩa? Câu 2: Ở đoạn trích trên, người viết chủ yếu dùng lí lẽ hay chứng để bàn luận vấn đề? Câu 3: Em hiểu câu “Chê bai người khác nhược điểm phổ biến tính cách người”? Câu có ý nghĩa với cá nhân? II Tập làm văn (6 điểm) Trình bày ý kiến em tượng chế giễu, chê bai người khác PHÒNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2021 – 2022 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ I Trắc nghiệm (4 điểm) Đọc đoạn trích sau chọn phương án trả lời cho câu hỏi: Mẹ tơi khơng phải khơng có lí địi hỏi tơi phải lấy người khác làm chuẩn mực để noi theo Trên đời, người giống nhiều điều Ai chẳng muốn thông minh, giỏi giang? Ai chẳng muốn tin yêu, tôn trọng? Ai chẳng muốn thành đạt? Thành cơng người niềm ao ước người Vì lẽ đó, xưa nay, khơng người tự vượt lên nhờ noi gương cá nhân xuất chúng Mẹ muốn tơi giống người khác, “người khác” hình dung mẹ định phải người hoàn hảo, mười phân vẹn mười (Lạc Thanh, Xem người ta kìa! Ngữ văn 6, tập hai, Sđd, tr 54) Câu 1: Đoạn trích sử dụng để: A Kể câu chuyện B Trình bày ý kiến C Bộc lộ cảm xúc D Nói trải nghiệm Câu 2: Trong đoạn trích, người viết chủ yếu sử dụng: A Lí lẽ B Bằng chứng C Lí lẽ chứng Câu 3: Mẹ muốn phải noi gương người: A Đẹp đẽ B Có sức khoẻ C.Thơng minh D Tồn vẹn, khơng có khiếm khuyết II Tập làm văn (6 điểm) Viết văn trình bày quan điểm em việc: “Học sinh lạm dụng việc sử dụng máy tính, thiết bị cơng nghệ học online” PHÒNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MƠN: NGỮ VĂN ĐỀ SỐ NĂM HỌC: 2021 – 2022 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I Đọc – hiểu (4 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Khi bắt đầu học, điều mẻ, tuyệt vời đến với cháu Nhưng khơng phải tất hồn hảo cả, cháu Cháu - bao cậu học trị trạc tuổi cháu - có nguy gặp phải kẻ hay bắt nạt trường, lúc khác đời Việc ơng cháu c ng học cách đối phó với kẻ bắt nạt giúp cháy nhiều sau Lá thư không dành riêng cho cháu, mà cho bố mẹ cháu Để đối phó với kẻ này, phải có kết hợp c ng cháu bố mẹ nũa Khi gặp kẻ hay bắt nạt, phản ứng thường sợ hãi Nhưng cảm thấy xấu hổ giận Nhưng cách tốt để đối phó với kẻ hay bắt nạt khơng phải đánh trả - điều chí cịn làm việc trở nên tồi tệ Khi cháu tránh xa kẻ ấy, cháu h n nhát, mà cháu khôn ngoan Điều cháu nên làm tâm với người lớn mà cháu tin tưởng chuyện Thầy giáo giúp cháu, bố mẹ cháu người phải biết trước tiên Và phần mà ông muốn bố mẹ cháu c ng đọc Nếu cháu bị bắt nạt, bố mẹ chúa nên làm gì? (Đa-ni-en Gốt-li-ep, Những thư gửi cháy am, trích Thơng điệp sống, Minh Trâm - oa hượng - Ngọc ân dịch, N B Tổng hợp T Chí Minh, 2012, tr 117 - 118) Câu 1: Đoạn trích lời nói với trình bày hình thức nào? Câu 2: Theo thơng tin đoạn trích, chuyện bắt nạt thường xảy với ai, đâu? Câu 3: Đoạn trích nói kẻ bắt nạt hay cách đối phó bị bắt nạt? Những câu giúp em nhận điều đó? II Tập làm văn (6 điểm) Kể lại truyện cổ tích Thạch Sanh lời nhân vật truyện PHÒNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MƠN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2021 – 2022 ĐỀ SỐ Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I Đọc – hiểu (4 điểm) Đọc đoạn trích sau trỏ lời câu hỏi: Biển Đơng có đa dạng lồi sinh vật biển cao nguồn lợi sinh vật biển phong phú với 160 000 loài, bao gồm 10 000 loài thực vật 260 loài chim biển Trữ lượng lồi động vật biển ước tính khoảng 32,5 tỉ tấn, lồi cá chiếm 86% tổng trữ lượng Trong v ng biển cịn có nhiều loài động vật quý hiếm, đồi mồi, rắn biển, chim biển thú biển Ngồi ra, Biển Đơng cịn cung cấp nhiều lồi rong biển có giá trị kinh tế Riêng biển Việt Nam có khoảng 638 lồi rong biển Đây nguồn thực phẩm giàu dinh dưỡng nguồn dược liệu phong phú đặc trưng cho v ng biển nhiệt đới (Theo Nguyễn Chu Hồi (Chủ biên), An ninh mơi trường hồ bình Biển Đông, NXB Thông tin Truyền thông, Hà Nội, 2019, tr 34 - 35) Câu 1: Thơng tin mà đoạn trích đưa đến cho độc giả gì? Câu 2: Đặc trưng văn thông tin thể đậm nét qua đoạn trích? Câu 3: Cái nhìn tồn diện người viết “đa dạng lồi” Biến Đơng thể đoạn trích? II Tập làm văn (6 điểm) Kể lại truyện cổ tích Sọ Dừa lời gái út (vợ Sọ Dừa) PHỊNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2021 – 2022 ĐỀ SỐ Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I Đọc – hiểu (4 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Theo ước tính nhiều nhà khoa học, Trái Đất có khoảng 10 000 000 lồi sinh vật iện nay, người nhận biết khoảng 400 000 lồi, có 300 000 loài thực vật 000 000 loài động vật Rõ ràng, phải lâu lập danh sách sát thực tế cư dân hành tinh D vậy, điêu khơng ngăn cản nhà khoa học đưa nhận định khái quát lịch sử tiến hố hay sựphụ thuộc lẫn mn lồi (Ngọc Phú, Các loài chung sống với nào?, Ngữ văn 6, tập hai, Sđd, tr 83) Nội dung đoạn trích gì? Tác giả muốn nói đến điêu câu “Rõ ràng, phải lâu lập danh sách sát thực tế cư dân hành tinh này” Nếu bỏ số liệu cụ thể, tính thuyết phục thơng tin nêu đoạn trích bị ảnh hưởng nào? II Tập làm văn (6 điểm) Viết văn trình bày ý kiến vơ cảm giới trẻ