Tuan 14

TUẦN 14 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 3: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG Bài 11: DI TÍCH LỊCH SỬ - VĂN HÓA VÀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Kể tên số di tích – văn hóa, cảnh quan thiên nhiên địa phương - Biết đặt câu hỏi thu thập di tích lịch sử - văn hóa cacnh3 quan thiên nhiên địa phương Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hoàn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có tình yêu quê hương đất nước - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc Có trách nhiệm với tập thể tham gia hoạt động nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS kể tên số địa điểm em - HS lắng nghe yêu cầu đến tham quan - GV mời HS chia sẻ trước lớp - Một vài HS chia sẻ trước lớp Một số địa điểm em đến tham quan: + Lăng Bác bảo tàng Hồ Chí Minh + Chùa Một Cột + Bảo tàng Phịng khơng Khơng qn + Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam + Côn Sơn - Kiếp Bạc + Nhà tù Hỏa Lò +Hồ Gươm - đền Ngọc Sơn cầu Thê Húc - GV hỗ trợ, củng cố câu trả lời HS, tuyên - HS lắng nghe dương em mạnh dạn, xung phong chia sẻ - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: + Kể tên số di tích – văn hóa, cảnh quan thiên nhiên địa phương - Cách tiến hành: Hoạt động Khám phá di tích lịch sử - văn hóa, cảnh quan thiên nhiên Việt Nam địa phương (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV chia HS thành nhóm 4, yêu cầu em quan - HS thảo luận nhóm 4, quan sát sát từ hình 1-5 trang 53, 54 thảo luận để trả lời từ hình 1-5 trang 53, 54 để trả câu hỏi: lời câu hỏi gợi ý: Tìm hiểu di tích lịch - văn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương + Hãy nói di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên đất nước Việt Nam + HS1(Hình 1): Đây Văn Miếu-Quốc Tử Giám Thủ đô Hà Nội Văn Miếu - Quốc Tử Giám, Hà Nội Là quần thể di tích đa dạng phong phú hàng đầu thành phố Hà Nội Nơi thờ Khổng Tử thầy giáo Chu Văn An Quốc Tử Giám coi trường đại học Việt Nam Mỗi dịp Tết đến Xuân về, người thường lên để xin chữ đầu năm với mong muốn năm học hành đỗ đạt giỏi giang + HS2(Hình 2): Phố cổ Hội An, Quảng Nam Là đô thị cổ nằm hạ lưu sông Thu Bồn, thuộc vùng đồng ven biển tỉnh Quảng Nam Đây nơi lưu giữ gần nguyên vẹn với 1000 di tích kiến trúc từ phố xá, nhà cửa, hội quán, đình, chùa, miếu, nhà thờ tộc, giếng cổ… đến ăn truyền thống Ngày tháng 12, UNESCO công nhận đô thị cổ Hội An di sản văn hóa giới + HS 3(Hình 3): Bến nhà Rồng, Thành phố Hồ Chí Minh hay cịn gọi bảo tàng Hồ Chí Minh Ngày 5/7/1911, Bác Hồ tìm đường cứu nước bến nhà Rồng Nơi trưng bày nhiều hình ảnh Bác, vật liên quan đến Bác, … + HS 4(Hình 4): Vịnh Hạ Long, + Trong địa danh trên, địa danh di tích kịch sử - văn hóa, địa danh cảnh quan thiên nhiên - GV yêu cầu HS kể tên số di tích lịch sử văn hóa, cảnh quan thiên nhiên địa phương - GV mời đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương chốt hoạt động Quảng Ninh Vịnh Hạ Long giới hạn diện tích khoảng 1.553 km² bao gồm 1.969 hịn đảo lớn nhỏ, phần lớn đảo đá vôi Vịnh Hạ Long vinh dự hai lần đươc UNESCO công nhận Di sản Thiên nhiên Thế giới vào năm 1994 2000 Vịnh Hạ Long lọt vào top kỳ quan thiên nhiên giới năm 2011 + HS 5(Hình 5): Động Thiên Đường, Quảng Bình Nằm lịng quần thể núi đá vơi độ cao 191m thuộc Vườn Quốc gia Phong Nha Kẻ Bàng Động Thiên Đường có chiều dài 31,4 km, chiều rộng dao động từ 30 đến 100m, nơi rộng lên đến 150m + Trong địa danh trên: * Địa danh di tích lịch sử văn hóa là: Văn Miếu -Quốc Tử Giám; Phố cổ Hội An tỉnh Quảng Nam; Bến Nhà Rồng, Thành Phố Hồ Chí Minh * Địa danh cảnh quan thiên nhiên địa phương là: Vịnh Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh; Động Thiên Đường, tỉnh Quảng Bình - Một số di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương em: Chùa Một Cột; Lăng Bác; Bảo tàng Hồ Chí Minh; Hồ Hồn Kiếm; Chùa Trấn Quốc; Nhà tù Hỏa Lị; Phố cổ; Hồng thành Thăng Long; Quảng trường Ba Đình; Nhà hát lớn Hà Nội; Thành Cổ Loa; Đền Ngọc Sơn - cầu Thê Húc; Vườn quốc gia Ba Vì, - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, dổ sung - Lắng nghe rút kinh nghiệm Luyện tập: - Mục tiêu: + Đặt câu hỏi thu thập đươc thông tin cảnh quan thiên nhiên địa phương - Cách tiến hành: Hoạt động Tìm hiểu di tích lịch sửvăn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương (làm việc nhóm 6) - GV mời HS đọc yêu cầu - GV chia HS thành nhóm dựa vào sơ đồ trang 54 SGK u cầu nhóm chọn địa danh(di tích lịch sử-văn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương), đặt câu hỏi để tìm hiểu địa danh chọn Đặt câu hỏi để tìm hiểu di tích lịch sửvăn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương em theo gợi ý * Lưu ý: Tùy thuộc vào trình độ, HS đặt nhiều hay câu hỏi, khơng thiết đặt câu hỏi Thu thập thông tin - GV mời HS đọc yêu cầu di tích lịch sử-văn hóa - HS đọc yêu cầu - HS làm việc nhóm dựa vào sơ đồ trang 54 SGK thực theo yêu cầu GV - HS dựa vào sơ đồ để đặt câu hỏi địa danh di tích lịch sử-văn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương chọn - GV yêu cầu HS làm việc nhóm , quan sát hình từ 1-6 trang 55 SGK trả lời câu hỏi gợi ý đây: + Hình bạn thu thập thơng tin cách nào? + Hình bạn thu thập thơng tin cách nào? + Hình bạn thu thập thơng tin cách nào? + Hình bạn thu thập thơng tin cách nào? + Hình bạn thu thập thông tin cách nào? + Hình bạn thu thập thơng tin cách nào? - HS đọc yêu cầu - HS làm việc nhóm , quan sát hình từ 1-6 trang 55 SGK trả lời câu hỏi gợi + Hình bạn thu thập thơng tin qua đọc sách báo + Hình bạn thu thập thông tin cách hỏi người lớn + Hình bạn thu thập thơng tin cách tra cứu Intơ-nét + Hình bạn thu thập thông tin cách nghe hướng dẫn viên giới thiệu + Hình bạn thu thập thơng tin cách quan sát mơ hình + Hình bạn thu thập thông tin cách đọc bảng thông tin - GV u cầu nhóm thu thập thơng tin trả lời cho câu hỏi đặt - Nhóm trưởng phân cơng HS nhóm thu thập thơng tin trả lời cho câu hỏi đặt Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV cho HS kể nhanh di tích lịch sử - văn - HS thực theo yêu cầu hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương mà GV em biết yêu cầu trả lời câu hỏi gợi ý: + Ở địa phương em có di tích lịch sử -văn hóa cảnh quan thiên nhiên nào? + Em đến nơi nào? Cùng với ai? + Em thích điều nơi đó? Vì sao? - GV mời HS lên nói trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương - HS trình bày trước lớp - Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 3: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG Bài 11: DI TÍCH LỊCH SỬ - VĂN HĨA VÀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Tổng hợp thơng tin di tích lịch sử-văn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương - Giới thiệu mọt di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có tình u q hương đất nước - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc Có trách nhiệm với tập thể tham gia hoạt động nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hái hoa” HS - HS lắng nghe, xung phong tham gia trò chơi trả lời câu hỏi tham ngia trị chơi trả lời bơng hoa + Hãy kể tên số di tích lịch sử-văn hóa + Kể tên số cảnh quan thiên nhiên - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, ghi vào - GV dẫn dắt vào Luyện tập: - Mục tiêu: + Tổng hợp thơng tin di tích lịch sử-văn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương + Giới thiệu di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương - Cách tiến hành: Hoạt động Tìm hiểu di tích lịch sửvăn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương (làm việc nhóm 6) - GV mời HS đọc yêu cầu - hS đọc yêu cầu Tổng hợp trình bày kết * Báo cáo tổng hợp thơng tin nhóm * Trình bày kết trước lớp - GV yêu cầu thành viên nhóm báo cáo - Từng HS báo cáo kết thu kết thu thập thông tin thập thơng tin nhóm - GV u cầu HS trao đổi nhóm để tổng hợp - Các em trao đổi nhóm thơng tin xây dựng báo cáo nhóm để tổng hợp thơng tin xây địa danh chọn dựng báo cáo nhóm địa danh chọn Hoạt động 2: Giới thiệu di tích lịch sửvăn hóa cảnh quann thiên nhiên địa phương - Gv yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh GV sử dụng kĩ thuật phịng tranh Mỗi nhóm trưng bày sản phẩm nhóm vị trí lớp(được GV quy định) - GV yêu cầu nhóm cử HS lại để giải thích với bạn đến tham quan sản phẩm nhóm - GV tổ chức dẫn HS lớp tham quan sản phẩm nhóm khác - GV yêu cầu HS trở nhóm bình chọn nhóm “Ấn tượng nhất”.(Tiêu chí: Chọn di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương; Trình bày sáng tạo; Cách giải thích thuyết phục.) - GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện sản phẩm nhóm; tuyên dương nhóm “Ấn tượng nhất” - HS nhóm trưng bày sản phẩm nhóm - Mỗi nhóm cử HS lại thuyết trình sản phẩm nhóm - HS lớp tham quan sản phẩm nhóm khác - HS nhóm thi đua bình chọn thao tiêu chí GV đưa - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Vận dụng: - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV mời nhóm”Ấn tượng nhất” trình bày sản - HS lắng nghe phẩm nhóm trước lớp - Nhận xét học - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: