Tuan 8

KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều TUẦN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 2: TRƯỜNG HỌC Bài 7: THỰC HÀNH: KHẢO SÁT VỀ SỰ AN TOÀN CỦA TRƯỜNG HỌC (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Trình bày an tồn khn viên nhà trường khu vực quanh nhà trường - Lập kế hoạch khảo sát an tồn phịng học, tường rào, sân chơi, bãi tập khu vực xung quanh trường theo mẫu - Khảo sát an toàn liên quan đến sở vật chất nhà trường khu vựa xung quanh trường theo phân công nhóm - Làm báo cáo, trình bày kết khảo sát đưa ý tưởng khuyến nghị với nhà trường nhằm khắc phục, hạn chế rủi ro xảy Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ tình cảm, gắn bó thân với bạn - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - GV mở hình ảnh gắn với ngơi trường - HS lắng nghe hát học: + GV nêu câu hỏi: + Bức ảnh chụp vào khoảng thời gian buổi học? + Trả lời: chơi + Những cảnh chụp? + Trả lời: sân trường, lớp học, - GV Nhận xét, tuyên dương cổng trường - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Khám phá: - Mục tiêu: + Xác định khu vực, đối tượng để khảo sát an toàn trường + Xây dựng phiếu khảo sát + Phân công nhiệm vụ khảo sát cho thành viên nhóm - Cách tiến hành: Hoạt động Lựa chọn khu vực đối tượng để khảo sát an toàn trường học (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc yêu cầu - Mời HS quan sát tranh - Cả lớp quan sát tranh - YC nhóm thảo luận để lựa chọn khu vựa - HS thảo luận nhóm khảo sát - Mời nhóm trưởng điều khiển bạn lựa chọn đối tượng để khảo sát - Các thành viên nghe theo điểu - GV gợi ý lựa chọn đối tượng: khiển nhóm trưởng - Lựa chọn đối tượng - Mời nhóm báo cáo kết KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - Mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, tun dương - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhóm khác nhận xét - Lắng nghe Hoạt động Lập kế hoạch khảo sát (làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS xây dựng phiếu khảo sát - Nhóm xây dựng phiếu kkhaor sát theo gợi ý GV - YC nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ thành - Trưởng nhóm phân cơng viên nhóm nhiệm vụ cho thành viên + Bạn A: khảo sát bề mặt trường + Bạn B: khảo sát phòng học + Bạn C: Luyện tập: - Mục tiêu: + Quan sát thực trạng đối tượng khuôn viên xung quanh trường phân cơng khảo sát + Ghi chép lại quan sát - Cách tiến hành: Hoạt động Thực hành khảo sát (Làm việc nhóm 2) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV mời học sinh thảo luận nhóm 2, trao - HS đọc yêu cầu đổi nhiệm vụ phân công dựa kế hoạch khảo - Học sinh chia nhóm 2, trao đổi sát nhóm nhiệm vụ phân công, tiến hành khảo sát KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - HS lắng nghe thực - GV lưu ý HS khảo sát: + Mang theo phiếu khảo sát + Mang theo giấy bút + Chú ý an toàn Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV nhận xét học - Nhắc học sinh tiến hành khảo sát để chuẩn bị báo cáo tiết học sau - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều TUẦN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 2: TRƯỜNG HỌC Bài 7: THỰC HÀNH: KHẢO SÁT VỀ SỰ AN TOÀN CỦA TRƯỜNG HỌC (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Trình bày an tồn khn viên nhà trường khu vực quanh nhà trường - Lập kế hoạch khảo sát an tồn phịng học, tường rào, sân chơi, bãi tập khu vực xung quanh trường theo mẫu - Khảo sát an toàn liên quan đến sở vật chất nhà trường khu vựa xung quanh trường theo phân cơng nhóm - Làm báo cáo, trình bày kết khảo sát đưa ý tưởng khuyến nghị với nhà trường nhằm khắc phục, hạn chế rủi ro xảy Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ tình cảm, gắn bó thân với bạn - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - GV mở hình ảnh gắn với ngơi trường - HS lắng nghe hát học: + GV nêu câu hỏi: + Bức ảnh chụp vào khoảng thời gian buổi học? + Trả lời: chơi + Những cảnh chụp? + Trả lời: sân trường, lớp học, - GV Nhận xét, tuyên dương cổng trường - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Luyện tập: - Mục tiêu: + Hình thành kĩ chia sẻ, trao đổi thông tin kết kahor sat nahf trường + Trình bày kết khảo sát trường học - Cách tiến hành: Hoạt động Chia sẻ kết khảo sát (Làm việc nhóm 4) - Mời cá nhân báo cáo kết quan sát, phát đề xuất (nếu có) - Từng cá nhân trình bày trình - YC nhóm trưởng điều khiển bạn bày nhóm thảo luận cách nhóm trình bày kết - HS thảo luận khảo sát đưa đề xuất Hoạt động Báo cáo kết (làm việc nhóm 4) - Mời đại diện nhóm trình bày kết khảo - Đại diện nhóm trình bày sát kết khảo sát đề xuất để đảm bảo an toàn trường học, phịng tránh tai nạn xảy thơng qua đối tượng cụ thể mà nhóm quan KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều sát trực tiếp - HS nhận xét, góp ý - Mời HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Nhắc học sinh chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -