Tuan 5

TUẦN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ BẢN THÂN Sinh hoạt theo chủ đề: NÉT RIÊNG CỦA EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - HS nhận nét riêng thân bạn Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Yêu quý nét riêng thân tôn trọng nét riêng người khác - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV giới thiệu tên trò chơi “Chụp ảnh” - GV phổ biến luật chơi: Hai bạn sắm vai chụp ảnh - HS lắng nghe cho - GV tổ chức HS tham gia trò chơi - HS tham gia trò chơi - GV dẫn dắt HS vào chủ đề “Nét riêng em” - HS chia sẻ theo cảm nhận cách đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời cá nhân + Em thấy bạn nào? + Bạn có đặc điểm khiến em ấn tượng? - HS lắng nghe - GV nhận xét - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: + Nhận diện nét riêng bạn ngồi cạnh + Có thái độ tơn trọng nét riêng bạn - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Cùng chơi Chuyền bóng (Làm việc lớp) Cùng chơi Chuyền bóng * Tham gia trị chơi Chuyền bóng * Nêu nét riêng bạn ngồi cạnh em nhận bóng * Chia sẻ cảm xúc em sau tham gia trò chơi - GV mời HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - GV phổ biến luật chơi: HS nhận - HS lắng nghe bóng chuyền bóng cho bạn lớp Khi bóng đến tay bạn bạn nói nhanh nét riêng bạn ngồi cạnh - HS tham gia trị chơi - GV tổ chức HS tham gia trò chơi Gợi ý để HS nêu nét riêng bạn về: + Đặc điểm hình dáng bên ngồi (cao, mảnh mai, ) + Đặc điểm đường nét khuôn mặt (mũi cao, mắt to, mặt trái xoan, ) + Đặc điểm tính cách (tốt bụng, thân thiện, ) + Đặc điểm riêng (ít nói, má lúm, tóc xoăn, ) - GV mời HS chia sẻ cảm xúc sau tham gia - Một số HS chia sẻ trước lớp trò chơi trước lớp - GV mời HS theo dõi, đóng góp ý kiến - HS đóng góp ý kiến (nếu có) - GV nhận xét chung, tuyên dương - Lắng nghe rút kinh nghiệm - GV chốt: Mỗi người có nét riêng đặc điểm hình dáng bên ngồi Bên cạnh đó, người cịn có nét riêng tính cách, sở thích, khiêu, cá tính, thói quen, Như vật, nét riêng đặc điểm riêng biệt mang tính đặc trưng bật người Các em nên có thái độ tôn trọng nét riêng bạn Luyện tập: - Mục tiêu: + HS yêu quý nét riêng thân tôn trọng nét riêng người khác - Cách tiến hành: Hoạt động Trình diễn tiểu phẩm Ai có nét riêng (Làm việc nhóm 6) * Đóng vai thể nội dung tiểu phẩm * Chia sẻ suy nghĩ em tiểu phẩm - GV Mời HS đọc yêu cầu - GV tổ chức HS làm việc nhóm - GV phổ biến nhiệm vụ: HS quan sát tranh SGK trang 18 Thảo luận, phân cơng đóng vai thể tiểu phẩm Ai có nét riêng - Gợi ý HS thảo luận theo nội dung: + Bạn Hoa có nét riêng nào? Hoa cảm thấy - HS đọc yêu cầu - HS chia nhóm 6, đọc yêu cầu bài, tiến hành thảo luận, phân vai đóng kịch với bạn nét riêng đó? nhóm + Điều xả với Hoa chơi bố? + Khi kể lại câu chuyện với mẹ, mẹ chia sẻ điều với Hoa? + Qua câu chuyện Hoa, em rút điều gì? - Mời đại diện nhóm lên đóng vai thể tiểu phẩm trước lớp - Đại diện nhóm lên đóng vai - Gọi số HS chia sẻ nội dung gợi ý: + Em có nhận xét phần đóng tiểu phẩm - HS chia sẻ theo cảm nhận bạn? + Em có suy nghĩ sau xem tiểu phẩm? - GV mở rộng cách cho HS nét riêng bạn nhóm đóng tiểu phẩm với - GV nhận xét, tuyên dương - GV chốt: Nét riêng người đáng - HS lắng nghe quý Em yêu quý nét riêng tôn trọng nét riêng bạn Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học xong học - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin chia sẻ với bố mẹ, người thân nét riêng yêu cầu để nhà ứng dụng bạn lớp - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ BẢN THÂN Sinh hoạt cuối tuần: LỰA CHỌN TÀI NĂNG CỦA LỚP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Tự tin thể khiếu thân thơng qua hoạt động trình diễn tài - Xây dựng mối quan hệ thân thiện, vui vẻ với bạn bè Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Yêu quý nét riêng thân tôn trọng nét riêng người khác - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV mở video “Gottalent nhí”để khởi động - HS lắng nghe học - GV HS trao đổi nội dung video - HS trả lời nội dung video - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc nhóm 2) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết hoạt động cuối tuần Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung tuần + Kết sinh hoạt nếp + Kết học tập + Kết hoạt động phong trào - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: ……………………………… * Tồn ……………………………… - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung kế hoạch + Thực nếp tuần + Thi đua học tập tốt + Thực hoạt động phong trào - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết hoạt động cuối tuần - HS thảo luận nhóm 2: nhận xét, bổ sung nội dung tuần - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nêu lại nội dung - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạt động tuần tới - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét nội dung tuần tới, bổ sung cần - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu - Một số nhóm nhận xét, bổ hành động sung - Cả lớp biểu hành động giơ tay 3 Sinh hoạt chủ đề - Mục tiêu: + Tự tin thể khiếu thân thông qua hoạt động trình diễn tài + Xây dựng mối quan hệ thân thiện, vui vẻ với bạn bè - Cách tiến hành: Hoạt động Lựa chọn tài lớp (Làm việc theo tổ) * Trình diễn tài em trước lớp * Bình chọn tiết mục tham gia thi trường - Tổ trưởng điều hành thảo luận, - GV nêu yêu cầu: Mỗi tổ chọn tiết mục biểu chọn tiết mục biểu diễn trước diễn trước lớp theo chủ đề tự chọn (Ví dụ: múa, lớp hát, nhảy đại, ) - Đại diện tổ biểu diễn tài - GV theo dõi giúp đỡ tổ làm việc GV tạo trước lớp không gian để HS biểu diễn trước lớp - Cả lớp bình chọn - Cả lớp bình chọn tiết mục tài ấn tượng để tham gia thi trường - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV hỗ trợ HS tham gia tiết mục chọn tập luyện thêm để sang tuần tham gia thi trường Thực hành - Mục tiêu: + Xây dựng mối quan hệ thân thiện, vui vẻ với bạn bè - Cách tiến hành: Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học xong học - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh chia sẻ - Học sinh tiếp nhận thông tin với bố me người thân hoạt động tìm kiếm yêu cầu để nhà ứng dụng tài lớp với thành viên gia + Chuẩn bị ảnh cá nhân để chia sẻ với đình bạn học sau - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: