Luyện tập làm báo cáo thống kê. GV chép đề - hướng dẫn HS giải. - Số sách tham khảo môn Tiếng việt ... em hãy giúp bác tổ trưởng dân phố lập bảng ghi các kết quả đó. T chấm chữa, nhận xé[r]
(1)TUẦN 5
Thứ hai, ngày 14 tháng 09 năm 2009
CHàO Cờ §ÇU TUÇN
Tập đọc: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I Mục tiêu:
-Đọc diễn cảm văn thể đợc cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị ngời kể chuyện với chuyên gia nớc bạn
-Hiểu ND: Tình hữu nghị chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam (Trả lời câu hổi 1, 2, SGK)
II Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh công trình chun gia nước ngồi hỗ trợ xây dựng : cầu Thăng Long , nhà máy thủy điện Hoà Bình , cầu Mỹ Thuận
III Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ: GV gọi HS đọc HTL Bài ca trái đất + nội dung
GV gọi HS đọc HTL Bài ca trái đất + câu hỏi bạn nêu B Bài mới: Giới thiệu - Ghi đề
Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc:
- Một HS khá, giỏi đọc toàn
- HS nối tiếp đọc đoạn Chia làm đoạn sau: Đoạn 1:Từ đầu đến êm dịu
Đoạn 2: Tiếp đến thân mật Đoạn 3: Tiếp đến máy xúc Đoạn 4: Phần lại
- Khi HS đọc GV khen em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS có em phát âm sai( máy xúc, A-lếch-xây, chất phác, ), ngắt nghĩ chưa
- Đến lượt đọc lần 2, giúp HS hiểu từ ngữ khó: HS đọc thầm giải và từ cuối đọc (công trường, điểm tâm, phiên dịch chuyên gia, đồng nghiệp) giải nghĩa từ ngữ - Đặt câu với từ cơng trường, chun gia
- HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc lại - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi,
Câu 1: Anh Thuỷ gặp anh A-lêch-xây đâu ? ( công trường xây dựng)
Câu 2: Dáng vẽ anh A-lêch-xây có đặc biệt khiến anh Thuỷ ý?( mái tóc vàng óng ửng lên màu nắng; thân hình chắc, khoẻ bộquần áo xanh công nhân; khuôn mặt to chất phác.)
Câu 3: Cuộc gặp gỡ hai người bạn đồng nghiệp diễn nào?( A-lếch xây nhìn tơi đơi mắt sâu xanh, mỉm cười, hỏi chuyện thân mật)
(2)c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn văn - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc hay
- HS nêu nội dung - Vài HS nhắc lại 3.Củng cố dặn dò
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Đọc trước Ê-mi-li,
- Nhận xét học
Toán: ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:
- Gọi tên, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo độ dài - HS làm đợc tập 1, 2(a,c),
- Gi¸o dục HS tích cực học to¸n II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ: HS lên bảng chữa tập VBT. B Bài mới:
1 Giới thiệu - Ghi đề 2 HS làm bài
Bài 1: HS làm vào vở, sau gọi 1HS lên làm bảng - Cả lớp GV nhận xét bảng đơn vị đo độ dài - HS nhận xét bảng đơn vị đo độ dài
Bài 2: HS làm vào GV nhắc HS:
a) chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé liền kề b) , c) Chuyển đổi đơn vị bé đơn vị lớn
Bài 3: Chuyển đổi từ số đo có hai tên đơn vị sang số đo có tên đơn vị đo và ngược lại
Bài 4: HS làm vào vào , GV gọi HS nêu kết 3.GV chấm chữa bài
- GV chấm số chữa cần thiết 4.Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại đơn vị đo độ dài - Về nhà làm BT 1,2,3,4 tr.28,29 - Nhận xét học
Chính tả: (Nghe - viết) MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH
I Mục tiêu:
(3)-Tìm đợc tiếng có chứa ,ua văn nắm đợc đánh dấu tiếng có , ua (BT2); tìm đợc tiếng thích hợp có chứa hặc ua để điền vào số câu thành ngữ BT3
- HS khá, giỏi làm đợc đầy đủ BT3
II Đồ dùng dạy học: - 2, tờ phiếu phô tô mơ hình cấu tạo tiếng III Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ:
- HS viết vần tiếng tiến, biển, bìa, mía vào mơ hình cấu tạo vần.; sau nói rõ vị trí đặt dấu tiếng
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ghi đề
2 Hướng dẫn học sinh nghe viết: - GVđọc bài- HS theo dõi SGK
- HS đọc thầm GV nhắc HS ý viết từ dễ viết sai tả:khung cởa, buồng máy,tham quan, ngoại quốc, chất phác,
- HS gấp SGK GV đọc cho HS viết - HS soát lại
- GV chấm 7-10 em HS lại cặp đổi soát lỗi cho - GV nhận xét chung
3 Hướng dẫn HS làm tập tả: BT2: Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS viết vào BT
- HS viết lên bảng, nêu cách đánh dấu - Cả lớp GV nhận xét kết
- BT3: - HS nêu
- GV giúp HS tìm hiểu nghĩa thành ngữ - Cả lớp GV nhận xét
4.Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại quy tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ua / uô - Nhận xét học
-Bi chiỊu:
Luyện tiếng việt
I Mục đích, yêu cầu:- Më réng, hƯ thèng ho¸ vèn tõ vỊ Tæ quèc
- Biết đặt câu với từ ngữ nói tổ quốc, quê hơng
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Giới thiệu - ghi đề
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập GV chép đề - hướng dẫn HS giải
Bµi 1: So sánh nghĩa từ ngữ dới với nghĩa từ "Tổ quốc"
Trong hoàn cảnh nào, ngời ta dùng từ ngữ với nghĩa tơng tự từ "Tổ quốc" Nêu ví dụ
(4)- Quê cha đất tổ - Quê hơng quán - Nơi chôn cắt rốn
Gỵi ý:
- Tổ quốc: đất nớc cha ông ta xây dựng nên - Quê hơng: Nơi gốc rễ dịng họ
- Q mẹ: Nơi gia đình, dịng họ qua nhiều đời làm ăn sinh sống, th ờng có gắn bó tự nhiên tình cảm
- Quê cha đất tổ: Quê từ lâu đời, mặt có gắn bó tình cảm sâu sắc
- Quê hơng quán: Còn gọi quê quán, nghĩa quê gốc lâu đời mình, dịng họ
- Nơi chơn cắt rốn: Nơi sinh ra, gắn bó tha thiết để nói đất nớc thân yêu công dân
VD: Đất nớc Việt Nam quê hơng thân thiết hai triệu kiều bào ta sinh sống làm ăn hải ngoại
Bài 2: Đặt câu với vài từ có tiếng "Quốc" VD: Tác giả Quốc ca nhạc sĩ Văn Cao H làm bài, T chấm chữa
III Củng cố:
T chÊm số b i NhËn xÐt, sưa ch÷a NhËn xÐt giê häc
-Lun tËp to¸n
I Mục đích, u cầu:Giuựp hs cuỷng coỏ veà:
- Chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo độ dài - Giáo dục HS tớch cực học toán
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Giới thiệu - Ghi đề Hoạt động 2: Học sinh làm
1 Ôn lại kiến thức cần ghi nhớ: H Nhắc bảng đơn vị đo độ dài
2 LuyÖn tËp:
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống:
a) 148 m = dm 89dam = m 531 dm = cm 76hm = dam 92cm = mm 247km = hm b) 7000m = km 630cm = dm 8500cm = m 67000mm= m
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống:
a) 7km47m = m b) 462dm = m dm 29m34cm = cm 1372cm= m cm 1cm3mm = mm 4037m = km m
Bài 3: Đờng từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí minh dài 1719km, qng
đ-ờng từ Hà Nội đến Huế dài 654km quãng đđ-ờng từ Huế đến Đà Nẵng dài 103km Hỏi: a) Quãng đờng từ Hà Nội đến Đà Nẵng dài ki lô mét?
b) Quãng đờng từ Đà Nẵng đến thành phố Hồ Chí Minh dài ki lô mét? H làm xong thầy chấm chữa
(5)- Gọi HS lên bảng làm - chữa HS làm vào - Giáo viên thu chấm
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Về nhà chuẩn bị sau Nhận xét tiết học
Thể dục: BÀI 9: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ -
TRỊ CHƠI " NHẢY Ơ TIẾP SỨC "
I Mục tiêu:
- Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Thực điểm số, vòng phải, vòng trái - Bước đầu biết cách đổi chân sai nhịp
- Biết cách chơi tham gia trò chơi II Địa điểm, phương tiện:
Trên sân trường - Chuẩn bị còi - Kẽ sân chơi III Các hoạt động dạy - học:
1 Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học , chấn chỉnh đội ngũ, trang phục - Cả lớp đứng chỗ vỗ tay hát
- Chơi trị chơi"Tìm người huy" 2 Phần :
a) Đội hình , đội ngũ
- Ơn tập hợp hàng ngang, hàng dọc, điểm số, di vòng phải, vòng trái,đổi chân sai nhịp
- Lần 1,2GV điều khiển lớp Chia tổ tập luyện GV quan sát nhận xét sữa chữa - Tập hợp lớp cho tổ thi đua trình diễn
a) Trị chơi vận động:
- Chơi trị chơi "Nhảy tiếp sức"
- GV nêu tên trò chơi, tập hợp lớp theo đội hình chơi, giải thích cách chơi quy định chơi, cho lớp chơi thử, chơi thức 2,3 lần
- GV quan sát nhận xét, biểu dương 3 Phần kết thúc:
- HS chạy nối thành vòng tròn lớn, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ - HS tập động tác thả lỏng
- GV hệ thống học - Nhận xét, đánh giá
Thứ ba, ngày15 tháng 09 năm 2009
Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ:
HOÀ BÌNH
I Mục tiêu:
(6)Các thơ, hát nói sống hồ bình, khát vọng hồ bình - Từ điển HS III Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ: GV gọi HS lên bảng làm BT3 tiết trước B Bài mới:
1 Giới thiệu - ghi đề
2 Hướng dẫn HS học sinh làm tập BT1: - Một HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc thầm nêu
- Lớp GV nhận xét lời giải đúng: ý b BT2: - Một HS đọc yêu cầu BT2
- GV giúp HS hiểu nghĩa từ: thản(tâm trạng nhẹ nhàng thoải mái);thái bình (n ổn khơng có chiến tranh,loạn lạc)
- HS nêu
- Cả lớp GV nhận xét đưa lời giải đúng: bình yên, tthanh bình, thái bình BT3: Một HS đọc yêu cầu tập
- HS tự làm vào vở, GV hướng dẫn, giúp đỡ thêm - 2,3 HS đọc trước lớp
- Cả lớp GV nhận xét, tuyên dương bạn viết có hành văn trơi chảy ý hay 3.Củng cố, dặn dị
- Về nhà viết đoạn văn chưa đạt chưa hoàn chỉnh - Nhận xét học
-
Tốn: ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
I Mục tiêu: Giúp hs củng cố :
- Gọi tên, kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lợng thông dụng - Chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo khối lợng - HS làm đợc BT1, 2,
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn tập 1. III Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ: GV chấm BT nhà số em - nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề. 2 HS làm bài:
- Trước làm cho HS nhắc đơn vị khối lượng từ lớn đến bé - GV tập 1,2,4 tr.23, 24 SGK
- HS làm GV theo dõi hướng dẫn thêm cho số HS
Bài 1: HS làm sau GV gọi HS lên bảng hoàn thành bảng đơn vị đo khối lượng Bài 2:
a) , b) chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé ngược lại
c) , d) Chuyển đổi đơn có hai tên đơn vị sang số đo có tên đơn vị đo ngược lại
Bài 4: GV hướng dẫn HS: cho nhà làm
Tính số ki lơ gam đường cửa hàng bán ngày thứ hai Tính tổng số đường bán ngày thứ thứ hai Đổi = 1000 kg
(7)3 GV chấm chữa bài:
- GV chấm số chữa 4.Củng cố, dặn dò:
Về nhà làm tập 1,2,3,4 BT tr.30
Khoa học: THỰC HÀNH : "NĨI KHƠNG !"
ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (Tiết 1)
I Mục tiêu:
- Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu bia - Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý
II.Đồ dùng dạy học: -Hình trang 20, 21, 22, 23 SGK - Phiếu ghi câu hỏi tác hại của rượu, thuốc lá,
III Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ: - Nêu việc nên làm vệ sinh tuổi dậy nam , nữ.(2 em)
B Bài mới:
1.Giới thiệu - Ghi đề 2.Thực hành xử lí thơng tin
* Mục tiêu: - HS thành lập bảng tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý * Cách
tiến hành:
Bước1 : HS làm việc cá nhân: đọc thông tin SGK hoàn thành tập VBT tr.19 Bước 2: số HS
- Cả lớp GV nhận xét bổ sung
- GV kết luận: rượu, bia, thuốc lá, ma tuý mhững chất gây nghiện Các chất gây nghiện gây hại cho người sử dụng người xung quanh
3.Trò chơi:"Bốc thăm câu trả lời ?"
* Mục tiêu: - Củng cố cho HS hiểu biết tác hại thuốc lá, rượu, bia, ma
tuý
* Cách tiến hành:
bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- Chuẩn bị sẳn hộp đựng phiếu(SGV)
- GV đề nghị mmỗi nhóm cử bạn làm ban giám khảo bạn tham gia chơi mmột chủ đề , sau cử bạn lên chơi chủ đề
- GV phát đáp án cho ban giám khảo thống cách cho điểm
Bước 2: Đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi , GV BGK cho điểm - Kết thúc trò chơi nhóm nhiều điểm thắng
Củng cố, dặn dị
- GV chốt lại ý bài - Nhận xét học
-Bi chiỊu:
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I Mục tiêu:
(8)Biết kể câu chuyện ( mẩu chuyện ) nghe , đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh
Trao đổi với bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyện ) Rèn kĩ nghe : Chăm nghe lời bạn kể , biết nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm Hồ bình.
III Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ: HS kể chuyện theo tranh 2,3 đoạn câu chuyện Tiếng vĩ cầmở Mỹ Lai B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ghi đề 2.Hướng dẫn HS kể chuyện:
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề
- Một HS đọc đề bài, GV gạch chân từ: Kể câu chuyện em nghe, đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh
- Một số HS giới thiệu câu chuyện kể
b) HS thực hành kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện - HS kể chuyện theo cặp
- HS thi kể chuyện trước lớp
- Lớp nhận xét- Gv nhận xét, tuyên dương. 3 Củng cố, dặn dò:
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị sau
- Nhận xét học
Lun tËp TiÕng viƯt
I Mơc tiªu:- Luyện tập nâng cao kiến thức từ ng ngha
- HS tìm hiểu thêm câu thành ngữ, tục ngữ nói truyền thống cần cù ngời nông dân Việt Nam
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Giới thiệu - ghi đề
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập a GV chép đề - hướng dẫn HS giải
1) Tìm từ đồng nghĩa với từ sau: làng, ruộng, cõng (con)
2) Tìm thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói truyền thống lao động cần cù ngời nơng dân
3) Em hiĨu nh câu: Một nắng hai sơng b HS làm
GV hớng dẫn thêm cho nh÷ng em yÕu - ChÊm mét sè em - chữa
- GV nhận xét làm HS
- Rút điểm chung lµm cđa HS HS chịa bµi vµo vë
Hot ng 3: Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học
- Dặn nhà xem lại
-Lun tËp to¸n
(9)- Chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo khối lợng - Giáo dục HS tớch cực học toán
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Giới thiệu - Ghi đề Hoạt động 2: Học sinh làm
1 Ôn lại kiến thức cần ghi nhớ: H Nhắc bảng đơn vị đo khối lợng
2 Lun tËp:
Bµi 1: ViÕt sè thích hợp vào chỗ trống:
a) 27 yến = kg 380 kg = yÕn 380 t¹ = kg 3000 kg = t¹ 49 tÊn = kg 24000km = t¸n b) 1kg 25 g = g 6080 g = kg g 2kg 50 g = g 47350 kg = kg
Bài 2: Điền dÊu > ; < ; =
6 tÊn t¹ 63 t¹ 3050 kg 3tÊn 6yÕn 13 kg 807 g 138hg g
2 t¹ 70 kg
Bài 3: Ngời ta thu hoạch ba ruộng đợc da chuột Thửa ruộng tghứ
thu hoạch đợc 1000 kg da chuột, ruộng thứ hai thu hoach đợc
2 sè da chuét
của ruộng thứ Hỏi ruộng thứ ba thun hoạc đợc ki-lo-gam da chuột?
Hoạt động 3:
- Gọi HS lên bảng làm - chữa HS đọc yêu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu - HS làm vào
- Giáo viên thu chấm Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
Về nhà chuẩn bị sau Nhận xét tiết học
Thứ tư, ngày 16 tháng 09 năm 2009
Tập đọc: Ê-MI-LI, CON
I Mục tiêu:
- Đọc tên nớc bài; đọc diễn ảm đợc thơ
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mỹ tự thiêu đẻ phản đối chiến tranh xâm lợc Việt Nam (Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,4 SGK; thuộc khổ thơ bài)
- Học sinh khá, giỏi thuộc đợc khổ thơ 4; biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động trầm lắng
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc. III.Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ:
- 4 HS đọc nối tiếp diễn cảm Một chuyên gia máy xúc + nội dung bài B Bài mới:
1.Giới thiệu bài: ghi đề
2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a)Luyện đọc:
(10)-GV giới thiệu tranh minh hoạ thơ; ghi lên bảng tên phiên âm để HS luyện đọc - HS nối tiếp đọc khổ thơ
- Khi HS đọc GV khen em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS có em phát âm sai, thể giọng đọc với khổ thơ Ngắt nghĩ nhịp thơ
- Đọc lần 2; GV kết giải nghĩa từ: lầu ngũ sắc, Giôn-xơn, nhân danh, B.52, na-pan, Oa-sinh-tơn.cho HS đặt câu với từ: nhân danh, B.52
- HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm thơ, thảo luận trả lời câu hỏi:
Câu 1: - Đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể tâm trạng Mo-ri xơn em bé Ê-mi-li ( giọng Mo-ri xơn trang nghiêm, nén xúc động, giọng Ê-mi-li ngây thơ hồn nhiên )
Câu 2: Vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược đế quốc Mĩ ?( chiến tranh phi nghĩa, vô nhân đạo)
Câu 3: Chú mo-ri-xơn nói với điều từ biệt ?( trời tối không bế dặn con: mẹ đến ôm mẹ cho cha nói với mẹ: cha vui xin mẹ đừng buồn)
Câu 4: Vì Mo-ri-xơn nói với con:" cha vui." ? (chú muốn động viên vợ bớt đau buồn, thản, tự nguỵên)
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm HTL: - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS luyện đọc nối tiếp toàn
- HS nhẩm HTL khổ thơ thích - Thi đọc HTL
- HS nêu nội dung - Vài HS nhắc lại 3.Củng cố, dặn dò:
- Em có suy nghĩ hành động Mo-ri-xơn - Đọc trước sự sụp đỗ chế độ a-pác-thai - Nhận xét học
Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: Giúp hs củng cố :
- Biết tính diện tích hình quy diện tích hình ch nhật hình vng - HS làm đợc
bài 1, 3
II Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ: - HS lên bảng chữa tập tiết trước - Nhận xét B Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Ghi đề. 2.HS làm bài:
Bài 1: HS nêu yêu cầu toán - Hướng dẫn HS đổi: 300 kg = 1300kg
2 700 kg = 2700kg
Số giấy vụn trường thu gom là: 1300 + 2700 = 4000 (kg) = (tấn) gấp số lần là: 4: = ( lần)
(11)Đáp số: 100 000 (Cuốn)
Bài 3: HS nêu yêu cầu toán - Làm - gv theo dõi, chấm số em Gọi HS làm bảng - lớp nhận xét- GV nhận xét - chữa
3.Chấm chữa bài
- GV chấm số chữa HS chưa nắm Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà làm tập 2,4 SGK trang 24,25
Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I Mục tiêu:-Biết thống kê theo hàng(BT1) thống kê cáh lập bảng(Bt2) để trình bày kết qả điểm học tập tháng thành viên tổ
- Học sinh khá, giỏi nêu đợc tác dụng bảng thống kê kết học tập tổ II Đồ dựng dạy học: - Sổ điểm lớp.
- Một số mẫu thống kê đơn giản- Bút giấy khổ to III Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ: kiểm tra chuẩn bị HS. B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2.Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu tập - HS trình bày bảng thống kê
- Cả lớp GV bổ sung cho hoàn chỉnh
- Điểm tháng 10 Nguyễn Trường Giang, tổ 1: + Số điểm 5: o
+ Số điểm từ đến 6: + Số điểm từ đến 8: + Số điểm từ đến 10: Bài tập 2:- HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS cách làm bảng thống kê - HS làm việc theo nhóm đơi
- HS lên bảng thi kẻ bảng thống kê
- Cả lớp GV nhận xét, thống mẫu
Stt Họ tên Số điểm
0 - - - - 10
Tổng cộng
- GV cho HS làm vào giấy bìa lịch theo tổ - Đại diện tổ lên bảng dán, trình bày
- Cả lớp GV nhận xét, khe tổ có kết tốt 3 Củng cố, dặn dị
(12)- Nhận xét gìơ học
Thứ năm, ngày 17 tháng 09 năm 2009
Luyện từ câu:
TỪ ĐỒNG ÂM
I Mục tiêu:
- Hiểu từ đồng âm( nội dung ghi nhớ)
- Biết phân biệt nghã từ đòng âm( BT1, mục III); đặt đợc câu để phân biệt từ đòng âm( số từ BT2); bớc đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui câu đố
- HS khá, giỏi làm đợc đầy đủ BT3; nêu đợc tác dụng từ đồng âm qua tập 3,4 II Đồ dựng dạy học:
Các mẫu chuyện, câu đố vui, ca dao, tục ngữ có từ đồng âm III Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ: - GV gọi HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê hoặc thành phố
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ghi đề 2 Phần nhận xét:
- GV ghi bảng: a) Ông ngồi câu cá
b) Đoạn văn có câu
- yêu cầu HS đọc thầm cho biết dòng nêu nghĩa từ câu - HS nêu, vả lớp GV nhận xétđưa lời giải
+ Câu (cá): bắt cá,tơm, móc sắt nhỏ
+ Câu (văn): đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn - HS nhận xét cách phát âm nghĩa hai từ câu? ( )
- GV chốt lại: hai từ câu hai câu văn phát âm hoàn toàn giống song nghĩa khác Những từ gọi từ đồng âm
3 Phần ghi nhớ:
- Cả lớp đọc thầm nội dung phần ghi nhớ - 2,3 HS đọc to
4 Phần luyện tập:
BT1: - Một HS đọc yêu cầu BT1 - HS làm việc theo cặp
- GV mời HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét, kết luận đưa lời giải Bài tập 2,3: HS làm việc cá nhân
- HS nêu miệng
- Cả lớp GV nhận xét sữa chữa Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu BT3, suy nghĩ - GV tổ chức chơi đố vui HS trả lời nhanh 5.Củng cố, dặn dị:
Íh nhắc lại: từ đồng âm - Về nhà làm VBT
- Nhận xét học
(13)Tốn: ĐỀ-CA- MÉT VNG, HÉC-TƠ-MÉT VNG
I Mục tiêu: Giúp hs :
-Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích Đề-ca-mét vng, Héc-tơ-mét vng
-Biết đọc viết số đo diện tích theo đơn vị Đề-ca- mét vuông Héc-tô-mét vuông -Biết mối quan hệ Đề-ca- mét vuông với mét vuông , đề ca mét vuông với héc-tô -mét vuông
-Biết chuyển đổi số đo đơn vị diện tích (trờng hợp đơn giản) - HS làm đợc BT 1, 2,
II Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài dam, hm (thu nhỏ) III Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ: GV chấm VBT số em - nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
2 Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vng: a) Hình thành biểu tượng đề-ca-mét vng
- GV yêu cầu HS nhắc lại đơn vị đo diện tích học
- Dựa vào GV hỏi: Vậy đề ca- mét vng diện tích hình vng có cạnh dài ?( dam)
- HS nêu cách đọc viết kí hiệu
- GV gọi HS đoc, GV ghi bảng: Một đề-ca-mét vuông (1 dam2) b) Phát mối quan hệ đề ca mét vuông mét vuông
- GV cho HS quan sát SGK bảng hỏi: hình vng có cạnh dài ? (1 dam), chia cạnh hình vng thành 10 phần Nối điểm chia để hình vuông nhỏ
- GV cho HS quan sát thảo luận nhóm bàn để biết dam2 gồm hình vng m2(100 hình vng m 2)
- Vậy dam2 m2. HS nêu GV ghi bảng: dam2 = 100 m2 3 Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tơ-mét vng:
Tương tự phần GV ghi bảng: Một héc-tô-mét vuông (1 hm2) hm2 = 100 dam2
4 Thực hành:
Bài 1: GV yêu cầu HS nêu miệng
Bài 2: GV yêu cầu HS làm vào sau HS đổi chéo cho để ktra chữa
Bài 3: HS dựa vào mối quan hệ đơn vị đo diện tích để làm chữa 5 Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc cách đọc viết đơn vị đo diện tích vừa học - Làm tập 1,2,3 BT tr.33,34 - Nhận xét học
Khoa học: THỰC HÀNH : "NĨI KHƠNG !"
ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
(14)- Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý
II Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi câu hỏi tác hại rượu, thuốc lá, III Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ : - Nêu tác hại thuốc lá, rượu bia, ma tuý.(3 em) B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
2 Trò chơi "Chiếc ghế nguy hiểm":
* Mục tiêu: HS có ý thức tránh xa nguy hiểm
* Cách tiến hành:
Bươc 1: tổ chức hướng dẫn
- GV chuẩn bị ghế có phủ khăn
- Gv vào ghế nói : ghế nguy hiểmvì bị nhiểm điện cao ,ai cham vào bị điện giật chết , tiếp xúc với người chạm vào ghế chết
Bước 2: GV yêu cầu HS hành lang
- GV để ghế cửa vào lớp yêu cầu HS vào thận trọng cố gắng không chạm vào ghế
- Bước 3: Thảo luận lớp - GV nêu câu hỏi thảo luận
+ Em cảm thấy qua ghế ?
+ Tại qua ghế bạn lại thận trọng ?
+ Tại có người biết ghế nguy hiểm mà đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế ?
+ có nhười lại thử chạm tay vào ghế ? GV kết luận
3 Đóng vai:
* Mục tiêu: HS biết kỉ từ chối
* Cách tiến hành: Bước 1: - Thảo luận
- GV nêu vấn đề: Khi từ chối điều , em nói ? - GV ghi tóm tắt ý HS nêu rút kết luận
Bước 2: Tổ chức hướng dẫn
- GV chia lớp thành nhóm phát phiếu ghi tình cho nhóm Bước 3: - nhóm đọc tình phân vai hội ý cách thể
Bước 4: Trình diễn thảo luận - Từng nhóm lên đóng vai
- GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận
+ Việc từ chối hút thuốc lá, uống rượu bia, sử dụng ma tuý dàng không? + Trong trường hợp bị doạ dẫm, ép buộc, nên làm gì?
+ nên tìm giúp đỡ khơng tự giải được? GV kết luận
4 Củng cố, dặn dò:
- Thực tốt điều học - Nhận xét học
(15)LUYỆN TIẾNG VIỆT
I Mục tiêu:
Luyện tập làm báo cáo thống kê
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Giới thiệu - ghi đề
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập a GV chép đề - hướng dẫn HS giải
Bài 1: Hãy thống kê sổ sách tủ em theo yêu cầu sau: - Số sách giáo khoa
- Số sách tham khảo mơn tốn - Số sách tham khảo môn Tiếng việt - Số sách tham khảo môn học khác - Số truyện tranh
- Số truyện đọc
Bài 2: Dưới kết thống kê số trẻ em bậc tiểu học khối phố em năm học 2005 - em giúp bác tổ trưởng dân phố lập bảng ghi kết
- Số học sinh lớp 1: 10 em - Số học sinh lớp 2: em - Số học sinh lớp 3: em - Số học sinh lớp 4: 17 em - Số học sinh lớp 5: 13 em
H làm xong T chấm chữa, nhận xột Hot ng 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Dặn nhà xem lại
-LUYN TON
I Mục tiêu:
Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải toán có liên quan II Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Giới thiệu - Ghi đề Hoạt động 2: Học sinh làm
1 Ôn lại kiến thức cần ghi nhớ: H Nhắc bảng đơn vị đo độ dài
2 LuyÖn tËp:
1 Thầy ghi để, H làm lượt vào Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
312m = dm 730m = dam 15Km = m 18000m = km 7m25cm = cm 165dm = km
(16)2km50m 2500m 15 km 250m 10m6dm 16dm 12
100 m 12m7cm
Bài 3: Núi Phan-xi-Păng (ở Việt Nam) cao 3Km143m Núi Ê-Vơ-Rét (ở Nê Pan) cao núi Phan-Xi-Păng 5705m Hỏi núi Ê-Vơ-Rét cao mét?
HD: 3Km143m = 3143m Núi Ê-Vơ-Rét cao
3143 + 5705 = 8848 (m) Hoạt động 3:
- Gọi HS lên bảng làm - chữa HS đọc yêu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu - HS làm vào
- Giáo viên thu chấm Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
Về nhà chuẩn bị sau Nhận xét tiết học
Thể dục: BÀI 10: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ -
TRÒ CHƠI " NHẢY Ô TIẾP SỨC "
I Mục tiêu:
- Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Thực điểm số, vòng phải, vòng trái - Bước đầu biết cách đổi chân sai nhịp
- Biết cách chơi tham gia trò chơi
II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường - Chuẩn bị còi, kẽ sân chơi. III Các hoạt động dạy - học:
1.Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Trò chơi " Làm theo tín hiệu"
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông - Gọi em lên thực động tác đội hình, đội ngũ 2 Phần :
a) Đội hình, đội ngũ:
- Ơn quay phải, quay trái, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - Lần 1,2 GV điều khiển Chia tổ tập luyện GV quan sát, sữa sai Tập hợp lớp cho tổ thi đua trình diễn
- GV HS quan sát nhận xét, biểu dương b) Trò chơi vận động:
- Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức "
- GV nêu tên trị chơi, tập hợp theo đội hình chơi, giải thích cách chơi quy định chơi, sau cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương
(17)- Cho HS nối theo vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ, chuyển thành chậm, vừa vừa làm động tác thả lỏng dừng lại, quay mặt vào tâm
- GV hệ thống học - Nhận xét, đánh giá
Thứ sáu, ngày 18 tháng năm 2009
Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I Mục tiêu:
-Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu…); nhận biết đợc lỗi tự sửa đợc lỗi
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi đề kiểm tra
- Phấn màu, phiếu để HS thống kê lỗi làm III Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ: - GV chấm bảng thống kê 2,3 HS B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ghi đề.
2 Nhận xét chung hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình. - GV nhận xét chung kết viết
- Hướng dẫn học sinh chữa số lỗi điển hình ý cách diễn đạt: + Một số HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp chữa vào nháp + HS lớp trao đổi chữa bảng GV chữa lại cho 3 Trả hướng dẫn HS chữa bài.
- GV trả cho HS hướng dẫn em chữa lỗi bài: + Sửa lỗi
+ Học tập đoạn văn, văn hay
- GV đọc số đoạn văn, văn hay (Bài em Thiện Chí, Thuỷ Hạ, Lâm) - HS trao đổi, tìm hay đoạn văn văn
+ Viết lại đoạn văn làm + HS trình bày đoạn văn viết lại 4.Củng cố, dặn dò:
- Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại - Chuẩn bị sau
- Nhận xét gìơ học
Tốn: MI-LI-MÉT VNG, BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH
I Mục tiêu: Giúp hs :
-Biết gọi tên, kí hiêu, đọ lớn Mi- li- mét vuông, biết quan hệ Mi- li- mét vuông xăng –ti mét vng
-Biết tên giọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích trng bảng đơn vị đo diện tích
(18)Hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh cm phần a SGV Bảng kẽ sẵn cột phần b SGK chưa viết chữ số
III Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ: Chấm tập nhà số em B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
2 Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông: - GV hỏi: em học đơn vị đo diện tích nào? - GV thiệu mi-li-mét vng
- GV yêu cầu HS dựa vào đơn vị diện tích học nêu:"Mi-li-mét vng đơn vị đo diện tích hình vng có cạnh dài 1mm"
- HS nêu kí hiệu mi-li-mét vng, GV ghi bảng: Một mi-li-mét vng (1 mm2)
- GV treo hình vẽ phóng to cm2 giới thiệu: Đây hình vng có cạnh dài 1cm, diện tích 1cm2, cạnh ô vuông nhỏ ?(1mm).vậy ô vuông nhỏ 1mm2
- ? cm2=? mm2 (100 mm2)
- ? cm2 = phần cm2 (1/100 cm2) - GV ghi bảng: 1cm2 = 100 mm2 mm2 = 1/ 100 cm2 3 Giới thiệu bảng đo đơn vị diện tích:
- HS nêu đơn vị đo diện tích học theo thứ tự từ lớn đến bé - HS nêu GV ghi vào bảng kẻ sẳn
- GV cho HS nhận xét
- HS nêu mối quan hệ đơn vị với đơn vị nó, thảo luận theo nhóm hồn thành bảng đơn vị đo diện tích
- Đại diện nhóm nêu, GV ghi bảng, lớp nhận xét
- HS quan sát bảng đơn vị đo diện tích vừa thành lập nêu nhận xét: + Mỗi đơn vị đo diện tích gấp lần đơn vị đo tiếp liền ?(100 lần) + Mỗi đơn vị đo diện tích phần đơn vị lớn tiếp liền? (1/100) 4 Thực hành:
Bài 1: HS tự làm đổi chéo cho để kiểm tra chéo chữa Bài 2(cột 1),3: HS làm chữa bài, GV chấm số em
5.Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích mối quan hệ chúng - Về nhà làm tập 1,2,3 BT tr.34
- Nhận xét học
-sinh ho¹t líp
I Mơc tiªu:
- HS thấy đợc mặt mạnh, yếu lớp để có hớng phát huy, khắc phục - Nắm đợc kế hoạch hoạt động lớp, trờng để thực tốt kế hoạch đêf II Lên lớp:
(19)B Tiến hành sinh hoạt:
1 Lớp trởng nhận xét tình hình lớp tuần qua - HS phê tự phê GV nhận xét chung
Ưu điểm: - Duy trì tốt loại hình nÒ nÕp
- Học làm đầy đủ, trình bày đẹp
- Đi học chuyên cần, giờ, lao động vệ sinh trờng lớp
Lu ý: - Cßn cã mét sè em ngåi học nói chuyện riêng, nói leo Đến lớp quên sách ( Lợi, Minh Nhật ) cha thuộc cũ ( Lợi, , Hoàng )
3 Gv nêu kế hoạch hoạt động tuần tới:
- Thực tốt theo kế hoạch đội nhà trờng đề - Tiếp tục trì mặt mạnh, khc phc mt yu
4 Sinh hoạt văn nghệ
5 Dặn dò: Thực tốt kế hoạch