T1 THỰC HÀNH và TRẢI NGHIỆM

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN - LỚP BÀI 30: Thực hành trải nghiệm (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ - Ôn tập: ước lượng đo độ dài, tính chu vi hình Năng lực trú trọng: tư lập luận toán học, giao tiếp toán học, giải vấn đề tốn học, mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ, phương pháp học tốn Tích hợp: Toán học sống, Tiếng Việt Phẩm chất: - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc - Trung thực: Chia sẻ chân thật nhiệm vụ học tập nhóm, cá nhân - Phẩm chất nhân ái: u thích mơn học, giúp đỡ bạn hoạt động nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng: - GV: chuẩn bị SGV, SGK, VBT Toán 3, thước giây thước mét - HS: SGK, VBT Toán 3, thước giây thước mét Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: HS ước lượng đo độ dài, kết nối với chủ đề học b Cách tiến hành: - GV hướng dẫn cho HS tập ước lượng - HS thực nhóm tổ chiều dài hình theo bước chân, theo viên gạch - HS trình bày - GV cho HS tổ trình bày ước lượng - GV nhận xét dẫn vào Hoạt động Kiến tạo tri thức ) 2.1 Hoạt động 1: Thực hành a Mục tiêu: Ôn tập: ước lượng đo độ dài, tính chu vi hình b Cách tiến hành: - GV cho HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS ngồi lại theo nhóm tổ - GV hướng dẫn học sinh đo tính - GV yêu cầu HS xác định sàn phịng học sân trường có dạng hình gì? - GV thơng dụng cụ đo phát cho HS - GV hướng dẫn cho HS phân công nhiệm vụ: đo, tính tốn, chuẩn bị nội dung báo cáo trước lớp - Khi HS năm nội dung cần thực GV phân công cho tổ thực nhiệm vụ + Tổ tổ 2: tính chu vi sàn phịng học + Tổ tổ 4: tính chu vi sân trường - GV cho HS thảo luận nhóm - GV gọi đại diện tổ trình bày - GV Yêu cầu HS so sánh kế nhóm có nhiệm vụ giống ( nhóm có kết khác nhau, thiều yêu cầu em giải thích cách làm, tìm chỗ sai.) - GV nhóm đo kiểm tra lại kết GV nhận xét, tuyên dương chuyển tiếp sang hoạt động sau - HS đọc - Các tổ tập hợp thành nhóm - HS lắng nghe trả lời câu hỏi - HS nêu - HS chọn thống dụng cụ đo - GV lắng nghe GV hướng dẫn - HS quan sát lắng nghe - HS thảo luận phân công nhiệm vụ thực nhiệm vụ phân cơng - Đại diện tổ trình bày nội dung thực trước lớp - HS so sánh kết (HS giải thích cách làm ( cần)) - HS quan sát * Hoạt động nối tiếp: a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau 3 b Cách thực hiện: - GV cho HS nhắc lại việc - HS nêu: đo, tính chu thực vi - GV mở rộng : giáo dục học sinh giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh sân trường, … - HS nêu việc phải làm để giữ vệ sinh lớp - Nhận xét tiết học Nhắc nhở HS chuẩn học, vệ sinh sân trường, bị cho tiết học sau … IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: _ ... nhiệm vụ: đo, tính tốn, chuẩn bị nội dung báo cáo trước lớp - Khi HS năm nội dung cần thực GV phân cơng cho tổ thực nhiệm vụ + Tổ tổ 2: tính chu vi sàn phòng học + Tổ tổ 4: tính chu vi sân trường... Các tổ tập hợp thành nhóm - HS lắng nghe trả lời câu hỏi - HS nêu - HS chọn thống dụng cụ đo - GV lắng nghe GV hướng dẫn - HS quan sát lắng nghe - HS thảo luận phân công nhiệm vụ thực nhiệm vụ... nội dung thực trước lớp - HS so sánh kết (HS giải thích cách làm ( cần)) - HS quan sát * Hoạt động nối tiếp: a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau 3 b Cách thực hiện: