TUẦN 3 bài 3 t1,2 PHÒNG TRÁNH hỏa HOẠN KHI ở NHÀ

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH BÀI 3: PHỊNG TRÁNH HỎA HOẠN KHI Ở NHÀ (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau học, HS: - Nắm số điện thoại lực lượng cứu hỏa 114 - Nêu nguyên nhân dẫn đến cháy nhà thiệt hại xảy (về người, tài sản, ) hỏa hoạn - Nhận biết thứ gây cháy nhà nói với người lớn để có biện pháp phịng cháy Năng lực: *Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: Thực thao tác gọi 114 có hỏa hoạn biết đặt vật dễ gây cháy tránh xa bếp, bình ga, Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm, II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: hát, nội dung bảng thông tin SGK, phiếu điều tra - HS: SGK, VBT, mơ hình điện thoại thực bấm số 114 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết số điện thoại 114 gặp trường hợp hỏa hoạn - Cả lớp hát Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hát “Xe cứu hỏa” - HS đọc câu hỏi, đưa câu - GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: trả lời: + Khi ngửi thấy mùi khét, khói trơng thấy lửa cháy +Em gọi lực lượng cứu hỏa em gọi cho lực lượng chức nào? - Yêu cầu HS thực thao tác điện thoại mơ hình + Em gọi 114 + Để báo cho lính cứu hỏa em gọi vào số nào? - GV nhận xét chung, dẫn dắt vào học “Phòng tránh hỏa hoạn nhà” B KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Nguyên nhân dẫn đến cháy nhà Mục tiêu: HS nhận biết vật dụng dễ gây cháy số - HS trình bày câu trả lời trước nguyên nhân dẫn đến cháy nhà lớp Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, SGK trang 16 - HS lắng nghe nhận xét làm việc nhóm đơi trả lời câu hỏi: + Hình 1: Có hai anh em + Em quan sát tranh? nghịch lửa bên cạnh ghế sơ-pha Hình 2: Bố nấu ăn có sách đặt kế bên, cạnh bếp ga có chai cồn, cịn em phụ rửa rau + Điều xảy hình sau, sao? - HS quan sát tranh, tìm câu trả lời + Hình 1: Nghịch bật lửa làm lửa cháy bén vào ghế sơ-pha gây cháy - GV gọi đại diện nhóm đứng dậy trình bày câu trả + Hình 2: Các vật dụng sách cồn dễ gây cháy lời - GV nhận xét khơng cẩn thận lửa bén - GV đặt câu hỏi: vào sách chai cồn gây + Ngoài vật dụng dễ gây cháy nêu trên, em cháy nhà liệt kê vật dụng nào? - HS lắng nghe, nhận xét + Từ vật dụng trên, theo em nguyên nhân dẫn đến cháy nhà mà em biết? - GV gọi HS đứng dậy trình bày câu trả lời theo hiểu biết + Que diêm, bình gas, thuốc để gần nơi có vật liệu dễ - GV giới thiệu thêm chất gây hỏa hoạn: Xăng, cháy sách, báo, chăn, rèn dầu hỏa, pin - sạc dự phịng cửa, Lưu ý: Tuyệt đối khơng vừa sạc vừa dùng điện thoại đế + Que diêm hay bật lửa để tránh nguy pin nóng, gây cháy nổ gần vật dễ bén lửa - GV HS nhận xét rút kết luận: Cháy nhà xảy nhiều nguyên nhân: Các thiết bị điện nhà bị chập điện, bình ga bị hở, vật dễ cháy đễ gần bếp, Hoạt động 2: Thiệt hại hỏa hoạn gây Mục tiêu: HS nêu thiệt hại xảy hỏa hoạn ý thức sử dụng vật dụng thiết bị dễ gây hỏa hoạn Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc thông tin báo hình + HS đọc nội dung thông tin SGK trang 17 trả lời câu hỏi: + Nguyên nhân xảy vụ hỏa hoạn? + Nguyên nhân chập điện hộ + Thiệt hại hỏa hoạn gây ra? + Vụ hỏa hoạn làm nhiều người bị thương thiêu cháy tài sản có giá trị - GV gọi HS đứng dậy trình bày câu trả lời + GV cho HS quan sát đoạn video thiệt hại hỏa hoạn gây (link:https://www.youtube.com/watch? v=2sg4VFQGC6Q) + Có thể gây thiệt hại tính + Hỏa hoạn để lại hậu nào? mạng người tài sản - GV nhận xét, kết luận: Cháy nổ gây thiệt hại tài sản tính mạng người Để lại hậu gánh nặng cho xã hội Hoạt động 3: Điều tra chất, vật dụng cố thể gây cháy + Gia đình bạn An Mục tiêu: HS điều tra, phát chất, vật hệ Thế hệ thứ bố mẹ, dụng gây cháy nhà nói với người lớn để hệ thứ hai chị em An biên pháp phòng cháy - Gv phát cho HS phiếu điều tra (SGK trang 17), hướng lớp dẫn HS cách thực hoàn thành phiếu - - HS trình bày kết trước - HS lắng nghe GV nhận xét Gv hướng dẫn học sinh phân tích mẫu nêu rõ nhiệm vụ phiếu điều tra: + Các em quan sát nhà có chất vật dụng dễ gây cháy đề xuất em Bài tập hoàn hành nhà đên tiết sau em trình bày lớp Hoạt động 4: Chia sẻ với bạn việc việc cần làm để phòng cháy nhà Mục tiêu: HS nêu việc cần làm để phòng cháy nhà Cách tiến hành: - GV chia thành nhóm nhóm có thành viên, em có thời gian thảo luận vịng phút để việc cần làm để phòng cháy nhà Hết thời gian thảo luận em thực chơi “Truyền điện” - HS quan sát phiếu điều tra để biết nhiệm vụ cần phải làm *Luật chơi: Gv mời nhóm để chia sẻ việc cần làm để phòng cháy nhà, sau trả lời xong em mời nhóm tiếp tục hết thời gian phút - Gv nhận xét tuyên dương em tham nhiệt tình - HS thảo luận theo nhóm đưa kết luận: Chúng ta cần cảnh giác để phòng cháy nhà - Gv dẫn dắt HS rút học : Cháy nhà gây nhiều thiệt hại người tài sản Để phòng tránh hỏa họa xảy ra, không nên để thứ dễ cháy gần bếp, - HS tham gia chơi trò “ khóa bình ga tắt bếp nấu xong, ngắt nguồn điện Truyền điện” không sử dụng, *Hoạt động nối tiếp - Nhận xét, củng cố tiết học Nhắc nhở HS nhà thực phiếu học tập chia sẻ với người lớn gia đình người lớn gia đình thực việc làm để phòng tránh hỏa hoạn xảy - HS lắng nghe GV kết luận IV Điều chỉnh sau dạy: CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH BÀI 3: PHỊNG TRÁNH HỎA HOẠN KHI Ở NHÀ (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau học, HS: - Đưa cách ứng xử phù hợp tình có cháy xảy ra, nhận xét cách ứng xử - Thực hành ứng xử tình giả định có cháy xảy - Điều tra, phát đươc thứ gây cháy nói với người lớn để có biện pháp phịng cháy 2 Năng lực: *Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: Xử lí bảo vệ đươc thân tình có cháy xảy biết gọi lực lượng cứu hỏa để khắc phục hỏa hoạn Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm, II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: hình ảnh sách giáo khoa - HS: SGK, VBT, khăn vải ướt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi dể học sinh chia sẻ ôn lại kiến thức nguyên nhân dẫn - Cả lớp hát đến hỏa hoạn Cách tiến hành: - HS chia sẻ phiếu điều tra trước lớp - HS chia sẻ phiếu điều tra mà - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung tổng hợp - GV nhận xét, tuyên dương HS thu thập đa - HS lắng nghe nhận xét, bổ sung dạng nhiều chất, vật dễ gây cháy, nổ bạn - GV nhận xét chung, dẫn dắt vào học “Phòng tránh hỏa hoạn nhà- tiết B KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Ứng xử tình có cháy Mục tiêu: HS đưa cách ứng xử phù hợp tình có cháy Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc tình sách giáo khoa trang 18 - GV yêu cầu HS quan sát hình 5a, 5b, 5c, 5d, 5e, - HS đọc nội dung tình 5g SGK trang 18 nêu nội dung tranh lựa chọn cách xử lí sau đây: - HS quan sát nội dung tranh chọn cách xử lí + Hình 5a: An tìm búp bê + Hình 5b: An nhà hô lớn cháy! Cháy! Cho người giúp đỡ + Hình 5c: An gọi số điện thoại 114 để cứu hỏa + Hình 5d: An hoảng sợ khơng biết phai làm + Hình 5e: An chạy vào thang máy để thoát khỏi đám cháy - Hs chia sẻ ý kiến trước lớp + Hình 6f: An dùng nước ly để - Gv nhận xét, kết luận dập đám cháy - GV HS nhận xét rút kết luận: Khi có - HS chia sẻ ý kiến trước lớp cháy xảy ra, em nên bình tĩnh tìm cách khỏi đám cháy an toàn, bao với người lớn nhà gọi số điện thoại 114, Hoạt động 2: Đogs vai xử lí tình Mục tiêu: HS thực hành ứng xử tình giả định có cháy xảy Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc tình SGK trang 18 thảo luận theo nhóm bốn để đóng vai xử lí tình (GV giao tình cho nhóm) - Gv cho HS thảo luận thời gian phút + Em chơi sân ngửi thấy có - Hs lên đóngvai đưa cách xử mùi khét từ nhà bay lí tình + Vừa bước vào nhà, em nhìn thấy ổ cắm điện + Hs đưa cách xử lí dùng tường có ánh lửa tóe bình CO2 - + HS đưa cách xử lí Gv yêu cầu HS nhóm khác nhận xét - Gv nhận xét tuyên dương cách xử lí tình ngắt cầu dao điện nhóm - Hs nhận xét  Lưu ý: Ở lứa tuổi em khơng khuyến khích sử dụng bình CO2 hay ngắt cầu dao điện em khơng cẩn thận - Hs lắng nghe gây nguy hiểm cho thân - GV nhận xét, kết luận: Khi phát có chát, em cần bình tĩnh để tìm cách xử lí Em hô to cho người nhà để biết để hiểm, sau goi điện thoại số 114 để trợ giúp Hoạt động 3: Thực hành số kĩ thoát hiểm xảy hỏa hoạn Mục tiêu: HS thực hành số kĩ thoát hiểm xảy hỏa hoạn - GV yêu HS quan sát hình 6, 7, 8, 9, 10 SGK trang 19 - HS quan sát hình sách giáo khoa trang 19 - Gv hướng dẫn học sinh phân tích mẫu yêu cầu HS đọc bước cần phải làm - HS thực hành theo bước tương ứng với hình SGK - Gv cho HS thực lại bước: Khi nghe tiếng chuông báo động, với đám cháy lớn ta - HS đọc kĩ thoát hiểm phải thực để khỏi nơi có hỏa hoạn xảy hỏa hoạn - Gv nhận xét tuyên dương em tham nhiệt - Lần lượt HS lên thực hành kĩ tình đưa kết luận: Chúng ta cần cảnh giác để thoát hiểm xảy hỏa hoạn phòng cháy nhà - nhóm lên thực - HS lắng nghe - HS tham gia trò chơi - Gv dẫn dắt HS rút học : Khi phát đám cháy, em phải bình tĩnh, tìm lối hiểm, hô to, gọi đến số điện thoại 114 để báo chát Em dùng khăn ướt che mũi miệng, cúi thấp người bị sát mặt đất để khỏi đám cháy - Gv tổ chức cho HS chơi trò “Hiểu ý đồng đội” Luật chơi: học sinh lên bảng có nhiệm vụ diễn tả hành động từ khóa mà giáo viên đưa HS lớp có nhiệm vụ đốn từ mà bạn diễn tả *Hoạt động nối tiếp - Nhận xét, củng cố tiết học - Gv yêu cầu HS chia sẻ với người thân thực hành nha bước thoát hiểm xảy hỏa hoạn IV Điều chỉnh sau dạy:  ... chỉnh sau dạy: CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH BÀI 3: PHÒNG TRÁNH HỎA HOẠN KHI Ở NHÀ (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau học, HS: - Đưa cách ứng xử phù hợp... luận: Cháy nhà xảy nhiều nguyên nhân: Các thiết bị điện nhà bị chập điện, bình ga bị hở, vật dễ cháy đễ gần bếp, Hoạt động 2: Thiệt hại hỏa hoạn gây Mục tiêu: HS nêu thiệt hại xảy hỏa hoạn ý thức...+ Để báo cho lính cứu hỏa em gọi vào số nào? - GV nhận xét chung, dẫn dắt vào học ? ?Phòng tránh hỏa hoạn nhà? ?? B KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Nguyên nhân dẫn đến cháy nhà Mục tiêu: HS nhận biết vật