HSG văn 8 17

UBND HUYỆN YÊN THÀNH ĐỀ THI HSG LỚP CẤP HUYỆN YÊN THÀNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2019-2020 MÔN: NGỮ VĂN (Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian giao đề) I Đọc hiểu: ( điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi phía dưới: Tơi tặng xe đạp leo núi đẹp sinh nhật Trong lần tơi đạp xe cơng viên chơi, cậu bé quẩn quanh ngắm nhìn xe với vẻ thích thú ngưỡng mộ thực - Chiếc xe bạn à? Cậu bé hỏi - Anh tặng sinh nhật Tơi trả lời, khơng giấu vẻ tự hào mãn nguyện - Ồ, ước tơi Cậu bé ngập ngừng Dĩ nhiên biết cậu bé nghĩ Chắc chắn cậu ước ao có người anh Nhưng câu nói cậu bé hồn tồn nằm ngồi dự đốn tơi - Ước tơi trở thành người anh thế! Cậu nói chậm rãi gương mặt lộ rõ vẻ tâm Sau đó, cậu phía ghế đá sau lưng tôi, nơi đứa em trai nhỏ tật nguyền ngồi nói: - Đến sinh nhật em, anh mua tặng em xe lăn lắc tay (“Hạt giống tâm hồn”, tập 4, nhiều tác giả NXB tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2006) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn trên? (1,0 điểm) Câu Cậu bé ước trở thành người anh nào? (1,0 điểm) Câu Theo em câu “Cậu nói chậm rãi gương mặt lộ rõ vẻ tâm” có ý nghĩa gì? (1,0 điểm) Câu Văn gửi đến thơng điệp gì? (1,0 điểm) II PHẦN LÀM VĂN (16,0 ĐIỂM) Câu (6,0 điểm) Em viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ vấn đề gợi từ câu chuyện Câu (10,0 điểm): “Một nghệ sĩ chân phải nhà nhân đạo từ cốt tủy” (T.Sêkhốp) Qua truyện ngắn “Lão Hạc”- Nam Cao, em chứng minh -Hết ( Cán coi thi khơng giải thích thêm) Họ tên thí sinh: Số báo danh: UBND HUYỆN YÊN THÀNH HDC ĐỀ THI HSG LỚP CẤP HUYỆN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2019-2020 MÔN: NGỮ VĂN ( Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (4 điểm) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn trên? (1,0 điểm) Phương thức biểu đạt: Tự sự, biểu cảm Câu Cậu bé ước trở thành người anh nào? ( 1,0 điểm) Cậu bé ước trở thành người anh nào? HS trả lời cách sau: Cậu bé ước trở thành người anh mang lại niềm vui, niềm tự hào cho người em Cậu bé ước trở thành người anh có tình thương em, mang lại niềm hạnh phúc cho em Cậu bé ước trở thành người anh nhân hậu, bù đắp, chia sẻ, yêu thương Các câu trả lời tương tự Câu Theo anh (chị) câu “Cậu nói chậm rãi gương mặt lộ rõ vẻ tâm”có ý nghĩa ? ( 1,0 điểm) HS trả lời cách sau: Câu văn cho ta biết rõ trăn trở lòng tâm thực ước mơ cậu bé: trở thành người anh đáng tự hào Câu văn cho thấy lòng tâm cao độ cậu bé muốn biến ước mơ thành thực Cậu bé nung nấu tâm thực ước mơ tặng xe lăn cho người em tật nguyền Các câu trả lời tương tự Câu Văn gửi đến thơng điệp gì? ( 1,0 điểm) Đây câu hỏi mở Học sinh rút học miễn hợp lí, có sức thuyết phục Chẳng hạn như: Sống phải biết yêu thương, quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, với người bất hạnh, tật nguyền để họ có bình đẳng người II Phần làm văn (7,0 điểm) Câu 1: Nghị luận xã hội (6,0 điểm) Viết nghị luận xã hội Yêu cầu kỹ năng: Đảm bảo văn nghị luận xã hội có bố cục rõ ràng, hợp lí, tổ chức xếp ý cách lôgic, chặt chẽ, hành văn trôi chảy, mạch lạc, chữ viết rõ ràng, cẩn thận, khơng có q lỗi dùng từ, diễn đạt… Yêu cầu kiến thức: HS khai thác vấn đề theo nhiều hướng, cần làm rõ ý sau: b Yêu cầu kiến thức : * Giải thích ý nghĩa câu chuyện : ước mơ cậu bé khơng phải có xe cho mà cậu ước mơ có xe lăn để tặng cho đứa em bé bỏng tật nguyền Cậu trăn trở tâm “Đến sinh nhật em, anh mua tặng em xe lăn lắc tay nhé” Lời hứa chia sẻ, tình yêu thương sâu sắc, hy sinh người anh muốn bù đắp cho đứa em tật nguyền * Bàn luận - Câu chuyện ngợi ca tình yêu thương, sẻ chia người ta yêu thương Tình yêu thương người anh thể việc làm cụ thể, để tạo động lực cho người em vươn lên số phận hoàn cảnh - Câu chuyện cho người đọc học tình cảm gia đình Khi rơi vào hồn cảnh khó khăn, bất hạnh khơng khác người thân u, ruột thịt cưu mang, đùm bọc - Khi ta yêu thương yêu thương người khác ta thấy hạnh phúc - Bên cạnh sống nhiều gia đình anh em tranh giành quyền lợi, sống thờ ơ, thiếu quan tâm * Bài học nhận thức hành động: - Bài học đáng quý cho tuổi học trị, đừng địi hỏi người khác quan tâm, chăm sóc mà người cần quan tâm đến người gia đình - Biết yêu thương người giàu lòng nhân ái, lối sống cao đẹp Câu 2: (10,0 điểm) a Yêu cầu kĩ năng: - Hiểu yêu cầu đề Biết cách làm văn nghị luận văn học Biết cách chọn lọc dẫn chứng để phân tích làm sáng tỏ vấn đề Lập luận chặt chẽ, diễn đạt tốt (có suy nghĩ, đánh giá, cảm xúc ) - Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; bố cục rõ ràng, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp b u cầu kiến thức: Có thể trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: Nội dung cần đạt Dẫn dắt, nêu ý kiến 1.Giải thích ý kiến: - Người nghệ sĩ chân chính: người nghệ sĩ q trình sáng tạo, tác phẩm họ sinh người, hướng đến sống tốt đẹp người - Là nhà nhân đạo từ cốt tủy: có nghĩa người nghệ sĩ phải có lịng nhân ái, yêu thương người Tinh thần nhân đạo phẩm chất bắt buộc phải có người cầm bút Đó tình cảm có chiều sâu từ cốt tủy khơng tình cảm nơng cạn, hời hợt, mơ hồ -> Ý nghĩa câu nói khẳng định nhà văn chân nhà văn phải có nhìn, lịng nhân ái, u thương người - Trong truyện ngắn “Lão Hạc” , lòng nhân đạo sâu sắc tác giả Nam Cao đồng cảm, yêu thương, trân trọng, ngợi ca người lao động nghèo khổ xã hội phong kiến, thực dân đầu kỉ XX Bài mẫu Nhắc đến Nam Cao nhắc đến bút truyện ngắn thực xuất sắc đẩu kỉ XX văn học Việt Nam Qua tác phẩm viết người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám 1945, Nam Cao bộc lộ nhìn nhân đạo, đầy yêu thương, trân trọng người đồng bào lao khổ Tư tưởng thể sâu sắc qua truyện ngắn Lão Hạc Luận điểm 1: Giá trị nhân đạo tác phẩm trước hết khẳng định qua lòng đồng cảm nhà văn số phận bất hạnh nhân vật tác phẩm Những người tác phẩm nạn nhân xã hội phong kiến nửa thực dân Họ phải gồng chống lại nạn đói, hủ tục phong kiến, Và người lại có nỗi khổ riêng Nhân vật chính, lão Hạc, người có hồn cảnh vơ bi đát Vợ sớm, đứa trai bỏ cao su Một lão phải đối mặt với tuổi già, bệnh tật, đói đơn Nhà văn nhân vật ông giáo tác phẩm không nén lời thương cảm: "luôn hôm lão ăn khoai" Con trai lão Hạc người đáng thương Vì nhà nghèo, anh khơng lấy người gái u Phẫn chí, anh bỏ làng cao su, đất cao su "đi dễ khó về", "khi trai tráng bủng beo" Anh rời cha già năm, thiên truyện khép lại hình bóng anh người đọc chưa mục kích, câu hỏi số phận anh đành rơi vào câm lặng Ơng giáo, nhân vật có uy tín làng, thời buổi túng thiếu dặt dẹo, sống đời "sống mòn", "rỉ ra, mốc lên” Có thể nói, "Lão Hạc" thể lòng thương, đồng cảm với lớp người bần xã hội Việt Nam Nhưng sống nghèo đói mà khơng bị bần hàn mịn nhân phẩm, đặc điểm đáng quý người nông dân Việt Nam Và biểu quan trọng khác giá trị nhân đạo tác phẩm nhà văn biết khám phá để nâng niu trân trọng ngợi ca phẩm chất ngời sáng tâm hồn người đồng bào lao khổ Luận điểm 2: Các nhân vật "Lão Hạc" hầu hết người giàu tình thương Tình phụ tử nhân vật lão Hạc đặc biệt cảm động Dù đau lòng lão chấp nhận nỗi cô đơn hờn tủi, đồng ý để trai theo chí hướng Con rồi, lão cịn chó Vàng làm bạn Lão Hạc yêu chó Vàng đến độ gọi "cậu" Vàng, ăn cho ăn cùng, cho ăn bát người Có điều khơng đơn giản lão người u động vật Hãy nghe lời tâm lão với ông giáo: chó cháu để lại Vậy lão Hạc yêu Vàng phần lớn kỉ vật để lại Lão dồn tồn tình cha cho chó Khi bán Vàng, "lão khóc nít", "mắt ầng ậng nước" Khơng vậy, lão chí chấp nhận chết để giữ đất cho Cái đói rượt lão gần đến đường Vẫn cịn lối nhỏ khác bán mảnh vườn để lấy tiền ăn lão nghĩ rằng: mảnh vườn mẹ cháu để lại cho cháu Và lão chọn chết không bán đất Con trai lão Hạc phẫn chí mà cao su trước để lại cho cha ba đồng bạc Cả ơng giáo, gia đình bữa đói bữa no ln cố gắng giúp đỡ, cưu mang người hàng xóm bất hạnh Luận điểm 3: Sống đói, nghèo khơng bị bần hàn làm cho quay quắt, hèn mọn, điều đáng quý người nông dân Việt Nam trước Cách mạng lòng tự trọng sáng ngời nhân phẩm Lão Hạc nhịn đói khơng chịu ăn không dù củ khoai củ sắn hàng xóm Lão bán vườn lấy tiền chống chọi với đói lão khơng làm khơng ăn vào Lão chọn đường Binh Tư đánh bả chó lấy ăn Và lão khơng làm Con người ấy, đến lúc chết lo làm phiền hàng xóm nên dành dụm gửi gắm ông giáo tiền làm ma Cảm động nỗi lòng quặn thắt lão sau chết Vàng Lão dằn vặt nghĩ "đã lừa chó" Lão Hạc ơi! Ẩn bên hình hài gầy gị, già nua lão tâm hồn cao thượng đáng trân trọng nhiêu! Đồng cảm với số phận người lao động, đặc biệt người nông dân Việt Nam trước Cách mạng, đồng thời ngợi ca phẩm chất cao quý họ biểu quan trọng giá trị nhân đạo truyện ngắn "Lão Hạc" Nam Cao Viết người nông dân Việt Nam trước Cách mạng, giọng văn Nam Cao lạnh lùng, bàng quan ẩn sâu tình thương sâu sắc mãnh liệt Bài mẫu tham khảo: Phân tích giá trị nhân đạo truyện ngắn Lão Hạc Lịch sử 4000 năm chống lại thiên tai chống giặc ngoại xâm tạo cho người Việt Nam đức tính quí báu bền bỉ, kiên trì, lịng dũng cảm điều làm nên cốt cách, nét bao qt tinh thần nhân đạo Nhân đạo truyền thống dân tộc Việt Nam Nhân đạo hiểu theo nghĩa hẹp lòng yêu thương người với người Nhân đạo hiểu theo nghĩa rộng biểu cụ thể tác phẩm văn học nội dung như: Lên án tội ác lực chà đạp lên quyền sống, quyền hạnh phúc người; Bày tỏ thái độ cảm thơng, tình cảm xót thương với nỗi bất hạnh người; Ca ngợi phẩm chất cao đẹp, sáng tâm hồn người; Thể ước mơ, khát vọng XH công bằng, bác ái, tôn trọng phẩm giá hạnh phúc người Đối với truyện ngắn sáng tác theo khuynh hướng thực phê phán 1930 - 1945 chủ đề nhân đạo thể rõ hết Có thể nói: thực đất nước thực dân nửa phong kiến mảnh đất màu mỡ để nhà văn sáng tác theo khuynh hướng thực phê phán Nam Cao khai thác triệt để đạt đến độ bậc thầy phản ánh đời, số phận bi thảm người nông dân; tình người, tình cha con; để từ lên tiếng cảm thông bênh vực quyền sống người Truyện ngắn "Lão Hạc" - Một truyện ngắn chứa chan tình người, lay động bao nỗi xót thương tác giả kể đời cô đơn bất hạnh chết đau đớn lão nông nghèo khổ Nhân vật Lão Hạc để lại lòng ta bao ám ảnh nghĩ số phận người, số phận người nông dân Việt Nam xã hội cũ Nhà văn Biêlinxki nói: Nhân đạo tình u thương mênh mơng người Bản thân nhà văn Nam Cao khẳng định tác phẩm có giá trị tác phẩm " phải chứa đựng lớn lao, mạnh mẽ, vừa đau đớn lại vừa phấn khởi Nó ca tụng lịng thương, tình bác ái, cơng bình Nó làm cho người gần người hơn" Như vậy, quan niệm Nam Cao, chủ nghĩa nhân đạo đặt yêu cầu tất yếu tác phẩm Bới thế, truyện ngắn Lão Hạc, Nam Cao tái lại cách chân thực cảnh sống cực, bế tắc, đầy bi kịch người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám năm 1945 với lòng thương cảm sâu sắc Ngòi bút thực dường lạnh lùng nhà văn nhìn sâu vào ngõ ngách đời lão Hạc "Lão Hạc" trước hết câu chuyện cảm động, day dứt lão nông dân nghèo khốn khổ Vợ chết, nhà nghèo không đủ tiền lo cưới vợ cho nên anh trai phẫn chí mà bỏ phu đồn điền cao su Lão sống sống đơn thui thủi Gia tài có ba sào vườn, túp lều chó Vàng làm bạn Lão sống bế tắc, mòn mỏi hy vọng mỏng manh, bị đói dồn đuổi, khơng lối thốt, tủi nhục kiếp chó "Lão làm thuê kiếm ăn Hoa lợi khu vườn bao nhiêu, lão để riêng Lão mẩm đến lúc lão về, lão có trăm đồng bạc" Nhưng lão ốm "Một trận hai tháng mười tám ngày không làm xu, lại thuốc, lại ăn " Rồi chuyện "làng vé sợi, lão việc làm thuê" Rồi bão, "hoa màu bị phá Gạo ".Lão rơi vào cảnh "đói deo đói dắt " Và lão đành phải định bán chó Con chó Vàng lão khơng vật nuôi (định bụng lúc cưới thằng thịt), tài sản (lão lẩm bẩm quy tiền) mà kỷ vật đứa trai, mối dây liên lạc lão với đứa vắng mặt Song điều đặc biệt xem thành viên gia đình lão Nó cho ta thấy nhu cầu tự nhiên lão làm cha, làm ơng nội Vì bao tình cảm chất chứa lòng, lão dồn tất cho vật Song đời thật trớ trêu, chí thật tàn ác, tình buộc lão phải bán Và bán chó, lão rơi vào bi kịch Lão đau đớn, giằng xé tâm can "Lão cố làm vui vẻ lão cười mếu đôi mắt lão ầng ậng nước Mặt lão co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu máo nít Lão hu hu khóc " Lão coi lừa gạt, phản phúc ghê gớm Có thể nói: Bán chó lão tuyệt vọng, khơng thể chờ trai; bán chó việc khơng thể khơng làm, bán chó lão tự thiêu cháy phần đời Nhà văn Nam Cao sâu vào khám phá giới nội tâm người nhà quê để khám phá phẩm chất tốt đẹp ẩn giấu bên vẻ lam lũ tầm thường Một 10 lão Hạc "mình hạc xương mai" học, quẩn quanh làng quê bé nhỏ lại nhân cách cao đẹp tuyệt vời Đặt lão Hạc cạnh Binh Tư, cạnh Chí Phèo thấy hết tâm hồn sáng, đẹp đẽ đến khiết lão Đối với lão, sống dường có nghĩa: sống con, hy sinh đời cho Có thể nói lão Hạc tự thiêu cháy để nhường phần sống lại cho Hoàn cảnh nghiệt ngã đẩy lão đến lựa chọn: Muốn sống phải lỗi đạo làm cha, muốn trọn đạo làm cha phải chết Và tất nhiên, người cha yêu thương con, giàu đức hy sinh, nhân hậu giàu lịng tự trọng lão chọn quyên sinh Vừa để bảo toàn phần người tốt đẹp, để trọn đạo làm cha, để chuộc tội với cậu Vàng lão tự chọn cho chết thê thảm chó - lão tự đánh bả chình mình! Chẳng sống bế tắc, quẫn ấy, lão Hạc tự ý thức Khi nói gia tài, lão ln tự xóa đi: vườn vợ tậu, chó Vàng trai mua Khi bán hoa màu vườn: lão không tiêu xu Khi bán chó: lão khóc trót lừa chó Bán chó rồi: lão gửi tiền làm ma, khơng muốn lụy hàng xóm Lão sống ép xác khổ hạnh Làm văn tự gửi ông giáo mảnh vườn cho Nhà văn Nam Cao phải yêu quý "lão Hạc" thể thành công nhân vật vậy! Đó thơng điệp, quan niệm văn chương "Nghệ thuật vị nhân sinh" nhà văn: Hãy tin tưởng vào nhân phẩm người, tin vào thiên lương đẹp đẽ người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám năm 1945 nói riêng người nơng dân Việt Nam nói chung Dù bề ngồi có vè gàn dở bên họ triết lý sống vô cao đẹp: Thà chếtchứ không chịu ăn cắp, không làm điều sằng bậy, không để phiền luỵ đến người xung quanh "Thà chết trong, sống đục" Xin cảm ơn nhà văn Nam Cao, nhà văn giúp ta nhìn thấy vẻ đẹp tâm hồn nhân cách cao đẹp người nông dân Việt Nam quan trọng nhà văn đem đến cho ta niềm tin sâu sắc vào người, "đơi mắt" để nhìn đời, nhìn người nhân hơn, người hơn! 11 ... khổ hạnh Làm văn tự gửi ông giáo mảnh vườn cho Nhà văn Nam Cao phải yêu quý "lão Hạc" thể thành công nhân vật vậy! Đó thơng điệp, quan niệm văn chương "Nghệ thuật vị nhân sinh" nhà văn: Hãy tin... THI HSG LỚP CẤP HUYỆN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2019-2020 MÔN: NGỮ VĂN ( Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (4 điểm) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn. .. làm văn (7,0 điểm) Câu 1: Nghị luận xã hội (6,0 điểm) Viết nghị luận xã hội Yêu cầu kỹ năng: Đảm bảo văn nghị luận xã hội có bố cục rõ ràng, hợp lí, tổ chức xếp ý cách lôgic, chặt chẽ, hành văn