1819 26 nam sách

UBND HUYỆN NAM SÁCH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2018 -2019 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm : 120 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ BÀI Câu (4.0 điểm) Đọc câu chuyện sau: Có lần, lúc vội bước lên xe lửa, Mahatma Gandhi đánh rơi giày xuống đường ray lấy lên xe lửa lăn bánh Gandhi cởi giày lại ném xa xuống đường ray gần nơi chỗ giày rớt, trước ngạc nhiên nhũng người xe Một hành khách khơng kìm thắc mắc lên tiếng hỏi ông lại làm Gandhi đáp: - Một người nghèo tìm thấy giày đường ray họ tìm thấy thứ hai họ có đủ đơi để dùng (Theo Hạt giống tâm hồn, Chiếc giày đánh rơi Gandhi) Từ câu chuyện trên, em viết văn ngắn nêu suy nghĩ ý nghĩa tình yêu thương sống Câu (6.0 điểm) Nhận xét người nông dân văn học Việt Nam trước cách mạng tháng Tám năm 1945, có ý kiến cho rằng: “Người nông dân nghèo khổ, lam lũ, học khơng lịng.” Bằng hiểu biết nhân vật Lão Hạc truyện ngắn tên nhà văn Nam Cao, em làm sáng tỏ ý kiến HẾT HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN LỚP I YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm thí sinh, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt Hướng dẫn chấm, sử dụng nhiều mức độ điểm cách hợp lí, khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo - Học sinh làm theo nhiều cách đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm - Điểm thi cho lẻ đến 0,25 điểm khơng làm tròn B YÊU CẦU CỤ THỂ CÂU (4 điểm) NỘI DUNG I Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh viết thành văn nghị luận xã hội, bố cục rõ ràng - Dẫn chứng cụ thể, sinh động - Lập luận thuyết phục, chặt chẽ, chân thành, không mắc lỗi tả, dùng từ II Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đáp ứng số ý sau: Mở bài: - Dẫn dắt nêu vấn đề nghị luận: Tình yêu thương Thân bài: * Giải thích, nêu ý nghĩa câu chuyện: - Gandhi câu chuyễn gặp chuyện không may: đánh rơi giày khác cịn chân Gandhi khơng ngần ngại, ném giày cịn lại phía giày rơi với mục đích người nghèo có đơi giày để sử dụng -> Câu chuyện lời khuyên với sống: Hãy yêu thương, dành quan tâm, giúp đỡ người khác * Nhận định, đánh giá, chứng minh: - Tình yêu thương, quan tâm đến người khác tình cảm tốt đẹp người + Xung quanh ta bên cạnh người có sống ấm no, hạnh phúc cịn khơng mảnh đời bất hạnh cần đến thương yêu, giúp đỡ người khác + Với người cho yêu thương, thấy sống tràn ngập niềm ĐIỂM 0.5 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 vui, tâm hồn trở nên giàu có, hạnh phúc + Người nhận tình u thương có động lực để vượt qua khó khăn, vươn lên sống + Với xã hội, tình yêu thương, quan tâm, giúp đỡ có ý nghĩa lớn lao sống: tạo nên thân ái, đoàn kết cộng đồng - Khơng có tình u thương, trái tim người trở nên băng giá, người thờ ơ, vô cảm trước nỗi đau khổ người khác (HS đưa dẫn chứng để chứng minh, viết không đưa dẫn chứng trừ 0,75 điểm) * Liên hệ, mở rộng vấn đề: - Phê phán: người vơ cảm, ích kỉ, biết đến thân người lợi dụng tình yêu thương để chuộc lợi cho thân - Liên hệ: + Tình yêu thương, quan tâm, giúp đỡ cần xuất phát từ tình cảm chân thành + Mỗi mở rộng lịng, trái tim để dành tình cảm cho người xung quanh Kết bài: - Khẳng định lại ý nghĩa nghĩa tình yêu thương III Biểu điểm tham khảo: - Điểm 4.0: Bài viết đạt xuất sắc yêu cầu Văn viết có hình ảnh, lập luận thuyết phục, giàu cảm xúc Diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi tả, diễn đạt - Điểm 3.0 – 2.5: Bài viết đạt yêu cầu Đảm bảo đủ ý, lập luận tốt, có cảm xúc Diễn đạt trơi chảy, mắc lỗi nhỏ tả, diễn đạt - Điểm 2.0 – 1.0: Bài viết yêu cầu nêu trên, biết viết văn nghị luận xã hội Diễn đạt cịn mắc lỗi tả, diễn đạt - Điểm 0: không làm làm lạc đề I Về kĩ năng: - Biết cách làm văn nghị luận văn học, bố cục rõ ràng, sử dụng linh hoạt thao tác lập luận: giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận - Văn viết mạch lạc, sáng, có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu II Về kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo nội dung sau: 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 Mở bài: - Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề nghị luận: “Người nơng dân nghèo khổ, lam lũ, học khơng lịng” Thân bài: a Giải thích: - Tấm lịng tình cảm chân thành, tình yêu thương, nhân hậu, nghĩ tình - Ý nghĩa câu là: người nông dân xã hội cũ nghèo khổ, lam lũ, khơng có học thức họ lại giàu tình nghĩa, lương thiện, có nhiều phẩm chất đáng quý b Chứng minh: * Lão Hạc người nông dân nghèo khổ, lam lũ, bất hạnh (1,5 điểm): - Vợ sớm, thân gà trống nuôi con, sống nghề cày thuê, cuốc mướn Nhà nghèo, cha sống rau cháo qua ngày Vì nghèo nên lão không đủ tiền cưới vợ cho khiến trai lão phẫn chí bỏ làm địn điền cao su - Sống cô đơn, tội nghiệp, già cả, ốm đau - Lão chữ, lần trai viết thư lão phải nhờ ông giáo đọc hộ đến muốn giữ mảnh vườn phải nhờ ông giáo viết văn tự giúp - Nghèo đói, sức cùng, lực kiệt : trận ốm kéo dài, không thuê mướn, bão ập đến phá hoa màu khơng có tiền đâu để ni cậu Vàng nên lão phải dằn lòng định bán cậu Vàng – kỉ vật mà đứa trai lão để lại - Cùng đường lão phải tìm đến chết để giải thoát Cái chết dội, đau đớn, khổ sở, vật vã => Cuộc đời lão Hạc số phận người nông dân bị đẩy đến bước đường khơng lối (Học sinh lấy dẫn chứng phân tích) * Lão Hạc người nơng dân giàu có lịng (2,25 điểm): - Là người có lòng nhân hậu : + Đối với người : Sống tốt, chân thành + Đối với chó : / Quý mức / Chăm sóc tỉ mỉ / Đau xót phải bán 0.5 0.25 0.25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0.5 0.5 + Đối với trai : 0.75 / Nỗi đau bất lực người cha nghèo mà khơng lo hạnh phúc cho / Khi đi, tuyệt vọng, đau khổ con, mong / Chọn cách sống cho con, con, ln để dành tiền cho ./ Tìm đến chết để giữ tài sản cho - Là người lương thiện giàu lịng tự trọng : 0.75 + Thà nhịn đói không tiêu vào tiền + Kiên từ chối giúp đỡ người khác, kể giúp đỡ ông giáo, người thân tình với ơng + Khơng muốn hàng xóm nghèo phải phiền luỵ xác già (gửi ơng giáo tiền lo ma chay cho mình) + Chọn chết để giữ trọn phẩm giá (Học sinh lấy dẫn chứng phân tích) c Đánh giá: - Nội dung: 0.25 + Nhân vật lão Hạc tiêu biểu cho người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng Tám, sống nghèo khổ, lam lũ có lịng cao đẹp + Qua đời khốn khổ phẩm chất cao quý lão Hạc nhà văn thể lòng yêu thương tran trọng người nông dân - Nghệ thuật: + Truyện kể thứ nhất, người kể ông giáo làm câu chuyện 0.25 dẫn dắt tự nhiên, sinh động, hấp dẫn + Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật qua ngơn ngữ độc thoại, độc thoại nội tâm Kết bài: 0.5 - Khẳng định lại ý kiến - Cảm xúc nhà văn nhân vật III Biểu điểm tham khảo: - Điểm 6.0: Bài viết đạt xuất sắc yêu cầu Văn viết giàu hình ảnh, lập luận thuyết phục, giàu cảm xúc Diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi tả, diễn đạt - Điểm 5.0 – 4.0: Bài viết đạt yêu cầu Văn viết giàu hình ảnh, lập luận tốt, có cảm xúc Diễn đạt trơi chảy, mắc lỗi nhỏ tả, diễn đạt - Điểm 3.0 – 2.0: Bài viết yêu cầu nêu trên, biết viết văn nghị luận văn học Diễn đạt cịn mắc lỗi tả, diễn đạt - Điểm 1: viết sơ sài, mắc nhiều lỗi - Điểm 0: không làm làm lạc đề * Lưu ý: Giám khảo tùy làm học sinh điểm phù hợp Trân trọng viết sáng tạo  ... chứng phân tích) c Đánh giá: - Nội dung: 0.25 + Nhân vật lão Hạc tiêu biểu cho người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng Tám, sống nghèo khổ, lam lũ có lịng cao đẹp + Qua đời khốn khổ phẩm chất