Thực trạng sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi tại tỉnh bình dương

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHĨ HỊ CHÍ MINH Nguyễn Hải Un MĨI QUAN HỆ GIŨA BIÉU HIỆN KIỆT súc NGHỀ NGHIỆP VÀ ĐẶC ĐIÉM NHÂN CÁCH CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 60 31 04 01 LUẬN VÀN THẠC sĩ TÂM LÝ HỌC NGUÔI HƯỚNG DÁN KHOA HỌC: TIÉN SĨ K1ÈU TIIỊ TIIANI1 TRÀ Tlìànlì phố Hồ Chí Minh - 2022 MỤC LỤC ĐANH MỤC CHỪ VIẾT TẢT DANH MỤC CÁC BANG DANH MỤC CÁC BIẺU ĐÓ MỜ ĐÀU 1 Lý chọn de tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng khách thê nghiên cứu Giá thuyết nghiên cứu Nhiộm vụ nghiên cứu Giới hạn nghicn cứu Phương phảp nghiên cứu CHƯƠNG I CO SỞ LÝ LUẬN 1.1 Tỏng quan nghicn cứu kiệt sức nghề nghiệp đặc diem nhân cách I I I Một số nghiên cứu the giới 1.1.2 Một số nghiên cứu Việt Nam 23 1.2 Một số khái niệm băn cũa đè tài 31 1.2.1 Kiệt sức nghề nghiệp 31 1.2.2 Đặc diem nhân cách theo mị hình Big Five 34 1.3 Người lao dộng so yếu tố tâm lý lao dộng 36 1.4 Mối quan hệ giừa biểu kiệt sức nghề nghiệp đặc điếm nhản cách cùa người lao động TIỂU KẾT CHƯƠNG I CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN cúu 39 45 46 2.1 Thế thức nghiên cứu 2.1.1 Mầu nghiên cứu 46 46 47 2.1.2 Công cụ nghicn cứu 2.2 Kct nghicn cứu 51 2.2.1 Kct quà sàng lọc phiếu kháo sál 51 2.2.2 Kết qua khao sát biếu kiệt sức nghề nghiệp người lao dộng 2.2.3 Kết quà khảo sát độc điểm nhàn cách cũa người lao động 53 64 2.2.4 Kct nghiên cứu VC mối quan hệ biếu kiệt sức nghe nghiệp đặc điểm nhân cách cùa người lao động 67 2.2.5 Kct quà vấn TIÊU KÉT CHƯƠNG 73 86 KÉT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 87 Kết luận 87 1.1 Két nghiên cứu lý luận mối quan hệ giừa biểu kiệt sức nghè nghiệp dặc diem nhân cách cùa người lao dộng 87 1.2 Kct nghiên cứu thực trạng mối quan hệ biêu kiệt sức nghe nghiệp đặc diem nhân cách người lao động Kiến nghị 88 89 2.1 Đối với người lao động 89 2.2 Đối với phận nhân 89 TÀI LIỆU THAM KHẢO 91 PHỤ LỤC PH1ÉƯ KHAO SÁT NGƯỜI LAO DỘNG PL PHỤ LỤC PHIÊU PHÓNG VÂN NGƯỜI LAO DỘNG PL8 PHỤ LỤC MỘT SÓ KÉT QUÁ T11ÓNG KÊ PL10 ĐANH MỤC CHỦ' VIÉT TÂT STT Chữ viết tắt Nội dung DDNC Dục điểm nhân cách KSNN Kiệt sức nghề nghiệp NLĐ Người lao động ĐANH MỤC CÁC BÂNG Ký hiệu Tên háng Trang Băng 1.1 Các yếu tố 16PF yếu tố bậc hai 17 Bâng 1.2 Doi chiếu ba mô hĩnh đặc điểm nhân cách 19 Báng 1.3 Mô tá chi tiết đục điểm mơ hình nhân cách nám thành tố cùa McCrae Costa 35 Bàng 2.1 Phân bố mầu nghicn cứu theo nhóm tuồi 46 Bàng 2.2 Phàn bố mầu theo tiêu chí phân loại lao động 46 Bàng 2.3 Thông tin mẫu phông vấn 47 Bàng 2.4 Mỏ tã thang đo đặc diem nhàn cách 48 Băng 2.5 Phân chia mức độ dựa diêm mặt vã diem tong toàn thang 50 Báng 2.6 Hệ so tin cậy thang 50 Bàng 2.7 Kct sàng lọc phiếu kháo sát 52 Bàng 2.8 Múc độ biểu kiệt sức nghe nghiệp nói chung người lao động 53 Báng 2.9 Mức độ bicu kiệt sức nghe nghiệp người lao động khia cạnh 55 Báng 2.10 Múc độ biếu kiệt sức nghề nghiệp cúa người lao động khia cạnh (tần số tý lệ) 56 Bang 2.11 Các biêu kiệt sửc nghê nghiệp cùa người lao động khía cạnh cạn kiệt cám xúc 57 Bàng 2.12 Các biêu kiệt sức nghe nghiệp cùa người lao động khia cạnh tách biệt cá nhân 59 Báng 2.13 Các biểu kiệt sức nghề nghiệp cùa người lao động khía cạnh suy giám thành tích cơng việc Báng 2.14 Ket quã kiêm định T-Tcst bicu kiệt sức nghề nghiệp cua người lao động theo thao tác lao động 61 62 Báng 2.15 Kềt quà kiêm định Anova Welch biểu kiệt sức nghề nghiệp ngirời lao động theo đổi tượng lao động Băng 2.16 Diem trung binh đặc điềm nhân cách cùa người lao động Băng 2.17 63 64 Mức độ cùa đặc điềm nhãn cách người lao động (tan so tỳ lệ) 66 Bang 2.18 Tương quan Pearson biểu kiệt sức nghe nghiệp dặc diem nhân cách cua người lao động 67 Báng 2.19 Phân tích hồi quy ãnh hướng cùa biến độc diem nhãn cách dối với biếu kiệt sức nghè nghiệp Băng 2.20 Biểu kiệt sức nghề nghiệp theo yếu tố nhân cách nối bật Băng 2.21 69 69 Tương quan Pearson giừa khia cạnh biêu kiệt sức nghe nghiệp đặc diem nhản cách cùa người lao dộng 70 Bâng 2.22 Biểu cạn kiệt câm xúc theo yếu tổ nhân cách nồi bật 71 Bâng 2.23 Biểu tách biệt cá nhân theo yếu tố nhân cách noi bật 72 Băng 2.24 Biểu suy giám thành tích cơng việc theo ycu to nhàn cách nối bật 72 Bang 2.25 Đặc diem khách the phịng vấn 73 Bang 2.26 Ket qua phóng vấn biểu cạn kiệt cam xúc 74 Bang 2.27 Kct phòng van biêu tách biệt cá nhãn 76 Bâng 2.28 Kct phông van biểu suy giâm thành tích cơng việc 77 Bâng 2.29 Ket qua phóng vấn đặc diem nhân cách 79 Băng 2.30 Ket quã phòng van moi quan hệ kiệt sức nghề nghiệp vã đặc 81 diêm nhân cách DANH MỤC CÁC BIẾU DƠ Kv hiêu V • Tên biểu dồ Trang Biểu đồ 2.1 Phân bo bicu kiệt sức nghề nghiệp người lao động 54 Biêu đồ 2.2 Tỷ lộ yêu tô nhân cách nôi bật cùa người lao động 65 DANH MỤC CÁC HÌNH Kv hiêu V Tên biểu dồ • Trang Mơ hình nghiên cứu mỏi quan hệ giừa kiệt sức nghè nghiệp Hình 1.1 dặc diêm nhân cách 41 Tương quan khia cạnh biêu kiệt sức đặc điếm Hỉnh 1.2 nhân cách 44 I MỞ ĐÁU Lý chọn đề tài Người trưởng thành hiộn làm việc kinh tê mang tinh cạnh tranh cao yêu cầu ngày khắt khe cùa thị trường lao dộng, dần dến gặp phái nhiều vấn để sức khỏe tàm thằn liên quan đến công việc Thống kè từ Văn phông Tồ chức Lao dộng Quốc tế Việt Nam cho thấy nãm 2018 có 31.4% NLD làm việc nhiều hon 48 mồi tuần (11.0, 2019 tr.3) Với nhịp độ cùa công việc bị chi phôi bới phương tiện liên lạc lúc nơi cạnh tranh toàn cầu gắt gao, ranh giới cõng việc sống riêng tư trờ nên khó nhận Sự cân băng giừa làm việc thư giàn, công việc đời song cá nhân ngày khó dụt Tinh trạng tãi công việc, áp lực xoay quanh cắp trên, dồng nghiệp ca thời gian hoàn thành công việc cỏ nguy tạo nên căng thắng, lo âu, trầm cam nhân viên (Bashir, 2010; ILO, 2016) Bên cạnh khó khăn tâm lý kế trên, KSNN lã vấn đề phát sinh từ tinh trạng câng thăng mãn tinh nơi lãm việc, không chủ thê quán lý thành công Trong Báng phàn loại quốc tề vè bệnh tật lần thứ 11 (International Classification of diseases - ICD11) Tổ chức Y tế giới (WHO) xác định KSNN tượng nghề nghiệp, thuộc nhóm vấn dề liên quan dến việc làm thất nghiệp Việc phân loại cho thấy KSNN lả vấn đề độc thù bời nhùng khó khàn liên quan đến cơng việc, phân biệt với tình trạng bệnh lý có số bicu gần rối loạn lo âu trầm cam, rối loạn stress cấp tính (WHO 2019) Gia tăng số trề sổ ngày nghi phép đột xuất làm suy giám hiệu suất công việc hệ quà tiêu bicu cho NLĐ ca tố chức mà KSNN tạo (Brian, Ryan, 2010) Cá nhân KSN.N sớm có kha nâng thay đổi cõng việc chi thay đỗi nghè nghiệp nhiều so với nhân viên khác (Cary c 1992) Các yếu tố anh hường đền tinh trạng KSNN xác định theo ba nhõm chinh gồm đặc điểm tổ chức, đặc diem thuộc đặc thù nghe nghiệp đặc điểm thuộc cá nhàn Ĩ cấp độ tơ chức, cơng trinh nghiên cứu cho thấy có ánh hưởng cúa bầu khơng tâm lý nơi làm việc đen tình trạng kiệt sức cùa NLĐ