DC1 văn mẫu 10 (1420TR)

MỤC LỤC BỒI DƢỠNG NGỮ VĂN 10 VĂN PHÂN TÍCH - PHÁT BIỂU CẢM NGHĨ - CẢM NHẬN Viết tập làm văn số  Viết văn số lớp 10 đề 1: Cảm nghĩ chân thực tƣợng, ngƣời  Viết văn số lớp 10 đề  Viết văn số lớp 10 đề  Cuộc đời nghiệp văn học vĩ đại Nguyễn Trãi Chiến thắng Mtao Mxây (trích Đăm Săn)  Đóng vai Đăm Săn kể lại trận đánh Mtao Mxây hay  Dàn ý phân tích nhân vật ngƣời anh hùng Đăm Săn Chiến thắng Mtao-Mxây  Phân tích nhân vật ngƣời anh hùng Đăm Săn Chiến thắng Mtao Mxây  Cảm nhận nhân vật Đăm Săn Chiến thắng Mtao Mxây Truyện An Dƣơng Vƣơng Mị Châu - Trọng Thủy  Cảm nhận truyện An Dƣơng Vƣơng Mị Châu - Trọng Thủy  Phân tích nhân vật Mị Châu Trọng Thủy  Sơ đồ tƣ Truyện An Dƣơng Vƣơng Mị Châu - Trọng Thủy  Đóng vai An Dƣơng Vƣơng kể lại Truyện An Dƣơng Vƣơng Mị Châu, Trọng Thủy  Đóng vai Mị Châu kể lại truyện An Dƣơng Vƣơng Mị Châu, Trọng Thủy  Cảm nhận nhân vật An Dƣơng Vƣơng Uy-lít-xơ trở  Phân tích vẻ đẹp nhân vật Pê-nê-lốp Uy-lít-xơ trở  Dàn ý phân tích vẻ đẹp nhân vật Pê-nê-lốp Uy-lít-xơ trở  Cảm nhận đoạn trích Uy-lít-xơ trở  Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Uy-lít-xơ  Dàn ý phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Uy–lít-xơ Ra-ma buộc tội  Phân tích đoạn trích Ra-ma buộc tội  Dàn ý phân tích đoạn trích Ra-ma buộc tội  Dàn ý phân tích nhân vật nàng Xi-ta đoạn trích Ra-ma buộc tội  Phân tích nhân vật nàng Xi-ta Ra-ma buộc tội Tấm Cám  Bài học rút từ truyện Tấm Cám  Kể lại truyện Tấm Cám với kết thúc khác  Phân tích mâu thuẫn Tấm mẹ Cám truyện Tấm Cám  Sơ đồ tƣ Tấm Cám  Hóa thân vào nhân vật Tấm kể lại câu chuyện đời  Phân tích vai trị yếu tố thần kì truyện Tấm Cám Tam đại gà  Phân tích tiếng cƣời Tam đại gà  Dàn ý phân tích tiếng cƣời Tam đại gà  Phân tích Tam đại gà  Dàn ý phân tích Tam đại gà Nhƣng phải hai mày  Tệ tham nhũng truyện Nhƣng phải hai mày  Dàn ý Tệ tham nhũng truyện Nhƣng phải hai mày  Phân tích truyện Nhƣng phải hai mày  Dàn ý phân tích truyện cƣời Nhƣng phải hai mày Viết làm văn số  Kể lại kỉ niệm sâu sắc tình cảm gia đình theo kể thứ  Kể lại kỉ niệm sâu sắc tình thầy trị theo ngơi kể thứ  Kể lại kỉ niệm sâu sắc tình bạn theo kể thứ  Viết văn số lớp 10 đề  Viết văn số lớp 10 đề  Viết văn số lớp 10 đề Ca dao than thân, yêu thƣơng tình nghĩa  Biện pháp tu từ ca dao Khăn thƣơng nhớ  Phân tích ca dao: Muối ba năm muối mặn  Phân tích ca dao Ƣớc sơng rộng gang  Phân tích ca dao Khăn thƣơng nhớ Lo nỗi khơng n bề  Phân tích ca dao Trèo lên khế nửa ngày  Phân tích Những câu ca dao than thân, yêu thƣơng tình nghĩa Ca dao hài hƣớc  Cảm nghĩ lời thách cƣới cô gái: Nhà em thách cƣới nhà khoai lang  Phân tích ca dao hài hƣớc Tỏ lịng  Phân tích hai câu cuối Tỏ lịng  Phân tích hai câu đầu Tỏ lịng - Phạm Ngũ Lão  Vẻ đẹp ngƣời thời đại nhà Trần qua thơ Tỏ lòng  So sánh phiên âm dịch thơ Tỏ lòng  Ý nghĩa nhan đề Tỏ lòng Phạm Ngũ Lão  Phân tích hào khí Đơng A qua thơ Tỏ Lòng Phạm Ngũ Lão Cảnh ngày hè  Phân tích thơ Cảnh ngày hè Nguyễn Trãi  Cảm nhận thơ Cảnh ngày hè (Nguyễn Trãi)  Dàn ý phân tích thơ Cảnh ngày hè - Nguyễn Trãi Viết làm văn số  Viết văn số lớp 10 đề  Viết văn số lớp 10 đề  Viết văn số lớp 10 đề Nhàn  Cảm nhận thơ Nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm  Qua chữ nhàn, bàn quan niệm sống nhàn  Phân tích thơ Nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm  Dàn ý phân tích thơ Nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm  Biện pháp nghệ thuật tu từ Nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm  Biện pháp tu từ Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ Đọc Tiểu Thanh kí  Sơ đồ tƣ Đọc Tiểu Thanh kí - Nguyễn Du  Cảm nhận thơ Đọc Tiểu Thanh kí Nguyễn Du  Phân tích thơ Đọc Tiểu Thanh kí - Nguyễn Du Vận nƣớc  Cảm nghĩ thơ Quốc tộ (Vận nƣớc) Đỗ Pháp Thuận  Phân tích thơ Quốc tộ Pháp Thuận Cáo bệnh, bảo ngƣời  Cảm nhận thơ Cáo bệnh bảo ngƣời - Thiền Sƣ Mãn Giác  Phân tích thơ Cáo bệnh, bảo ngƣời Thiền sƣ Mãn Giác Hứng trở  Cảm nhận thơ Hứng trở Nguyễn Trung Ngạn  Phân tích thơ Hứng trở Nguyễn Trung Ngạn Tại lầu Hoàng Hạc tiễn Mạnh Hạo Nhiên Quảng Lăng  Cảm nhận thơ Tại Hoàng Hạc Lâu tiễn Mạnh Hạo Nhiên Quảng Lăng  Phân tích thơ Tại Hồng Hạc Lâu tiễn Mạnh Hạo Nhiên Quảng Lăng  Dàn ý phân tích thơ Tại Hoàng Hạc Lâu tiễn Mạnh Hạo Nhiên Quảng Lăng Cảm xúc mùa thu  Phân tích Thu hứng Đỗ Phủ  Dàn ý phân tích Thu hứng Đỗ Phủ Thơ hai-cƣ Ba-sô  Phân tích Thơ hai-cƣ Ba-sơ Lầu Hồng Hạc  Bàn luận thơ Lầu Hoàng Hạc dƣới góc nhìn liên văn  Cảm nhận thơ Hồng Hạc lâu Thơi Hiệu  Dàn ý phân tích thơ Hồng Hạc lâu Thơi Hiệu  Phân tích thơ Hồng Hạc lâu Thơi Hiệu Khe chim kêu  Phân tích thơ Khe chim kêu Vƣơng Duy  Dàn ý phân tích thơ Khe chim kêu Vƣơng Duy Nỗi oán ngƣời phịng kh  Phân tích Nỗi ốn ngƣời phòng khuê - Vƣơng Xƣơng Linh  Dàn ý phân tích Nỗi ốn ngƣời phịng kh Phú sơng Bạch Đằng  Phân tích đoạn Phú sơng Bạch Đằng  Sơ đồ tƣ Phú sông Bạch Đằng - Trƣơng Hán Siêu  Tuyển tập đề văn Phú sông Bạch Đằng Trƣơng Hán Siêu  Dàn ý phân tích nhân vật khách Phú sơng Bạch Đằng  Phân tích nhân vật khách Phú sơng Bạch Đằng  Phân tích Bạch Đằng giang phú (Phú sông Bạch Đằng) - Trƣơng Hán Siêu Đại cáo bình Ngơ  Sơ đồ tƣ Bình Ngơ đại cáo - Nguyễn Trãi  Dàn ý phân tích tƣ tƣởng nhân nghĩa Bình Ngơ đại cáo (Nguyễn Trãi)  Phân tích tƣ tƣởng nhân nghĩa Bình Ngơ đại cáo  Phân tích tƣ tƣởng nhân nghĩa Bình Ngơ đại cáo Nguyễn Trãi  Phân tích đoạn Bình Ngơ đại cáo Nguyễn Trãi  Phân tích đoạn Bình Ngơ đại cáo Nguyễn Trãi Viết làm văn số  Thuyết minh kinh nghiệm học văn làm văn  Dàn ý thuyết minh kinh nghiệm học văn làm văn  Dàn ý thuyết minh tác hại ma túy đời sống ngƣời  Thuyết minh tác hại ma túy đời sống ngƣời  Dàn ý thuyết minh tác hại rƣợu đời sống ngƣời  Thuyết minh tác hại rƣợu đời sống ngƣời Tựa Trích diễm thi tập  Phân tích Tựa Trích diễm thi tập Hồng Đức Lƣơng  Dàn ý phân tích Tựa Trích diễm thi tập Hồng Đức Lƣơng Hiền tài ngun khí quốc gia  Ý kiến em vấn đề hiền tài nguyên khí quốc gia  Phân tích Hiền tài nguyên khí quốc gia - Thân Nhân Trung Hƣng Đạo Đại Vƣơng Trần Quốc Tuấn  Phân tích hình ảnh Trần Quốc Tuấn Hƣng Đạo Đại Vƣơng Trần Quốc Tuấn  Phân tích Hƣng Đạo Đại Vƣơng Trần Quốc Tuấn Ngô Sĩ Liên  Dàn ý phân tích Hƣng Đạo Đại Vƣơng Trần Quốc Tuấn Ngô Sĩ Liên Thái sƣ Trần Thủ Độ  Sơ đồ tƣ Thái sƣ Trần Thủ Độ - Ngơ Sĩ Liên  Phân tích Thái sƣ Trần Thủ Độ Ngô Sĩ Liên  Dàn ý phân tích Thái sƣ Trần Thủ Độ Ngơ Sĩ Liên Viết làm văn số  Thuyết minh lễ hội chọi trâu Đồ Sơn-Hải Phòng  Thuyết minh lễ hội ghi lại nét đẹp phong tục truyền thống  Thuyết minh ngành thủ công mỹ nghệ đặc sản địa phƣơng  Thuyết minh loại hình ca nhạc, sân khấu Chuyện chức phán đền Tản Viên  Sơ đồ tƣ Chuyện chức phán đền Tản Viên - Nguyễn Dữ  Dàn ý cảm nhận nhân vật Ngơ Tử Văn  Tóm tắt Chuyện chức phán đền Tản Viên  Đề thi học kì mơn Ngữ văn 2019 Kiến Văn (Đồng Tháp) có đáp án  Cảm nhận em nhân vật Ngô Tử Văn Chuyện chức phán đền Tản Viên  Phân tích việc đốt đền Ngô Tử Văn Hồi trống Cổ Thành  Sơ đồ tƣ Hồi trống Cổ Thành - La Quán Trung  Tóm tắt Hồi trống Cổ Thành (Hồi 28)  Phân tích Hồi trống Cổ Thành La Quán Trung  Dàn ý phân tích Hồi trống Cổ Thành La Quán Trung  Dàn ý phân tích ý nghĩa hồi trống Hồi trống Cổ thành  Phân tích ý nghĩa hồi trống Hồi trống Cổ thành Tào tháo uống rƣợu luận anh hùng  Cảm nghĩ Tào Tháo uống rƣợu luận anh hùng La Quán Trung  Phân tích Tào Tháo uống rƣợu luận anh hùng La Quán Trung  Dàn ý phân tích Tào Tháo uống rƣợu luận anh hùng La Quán Trung Viết làm văn số  Thuyết minh thể thơThất ngôn bát cú Đƣờng luật  Dàn ý thuyết minh tác phẩm văn học Bình ngơ đại cáo  Thuyết minh tác phẩm văn học: Bình ngơ đại cáo  Thuyết minh tác giả Trƣơng Hán Siêu Bạch Đằng giang phú  Thuyết minh thể loại văn học Ca dao  Dàn ý thuyết minh thể loại văn học: Ca dao Tình cảnh lẻ loi ngƣời chinh phụ  Phân tích đoạn trích Tình cảnh lẻ loi ngƣời chinh phụ  Sơ đồ tƣ Tình cảnh lẻ loi ngƣời chinh phụ - Đặng Trần Côn  Cảm nhận em câu Tình cảnh lẻ loi ngƣời chinh phụ  Nghị luận câu Tình cảnh lẻ loi ngƣời chinh phụ  Giá trị nội dung nghệ thuật Tình cảnh lẻ loi ngƣời chinh phụ  Biện pháp nghệ thuật tả tâm trạng Tình cảnh lẻ loi ngƣời chinh phụ Trao duyên  Phân tích đoạn trích Trao duyên Truyện Kiều (Nguyễn Du)  Sơ đồ tƣ Trao duyên - trích Truyện Kiều (Nguyễn Du)  Phân tích tâm trạng Thúy Kiều đoạn trích Trao duyên  Mở Trao duyên hay theo dạng đề  Cảm nhận 12 câu thơ đầu đoạn trích Trao duyên  Câu hỏi đề văn cho đoạn trích Trao dun - Nguyễn Du Nỗi thƣơng  Biện pháp tu từ Khi tỉnh rƣợu lúc tàn canh  Biện pháp tu từ Biết bao bƣớm lả ong lơi  Phân tích giá trị nhân đạo đoạn trích Nỗi thƣơng  Dàn ý cảm nhận đoạn trích Nỗi thƣơng Truyện Kiều - Nguyễn Du  Cảm nhận đoạn trích Nỗi thƣơng Truyện Kiều - Nguyễn Du  Dàn ý phân tích đoạn trích Nỗi thƣơng Truyện Kiều - Nguyễn Du Chí khí anh hùng  Đọc hiểu Chí khí anh hùng  Sơ đồ tƣ Chí khí anh hùng - trích Truyện Kiều (Nguyễn Du)  Các đề văn đoạn trích Chí khí anh hùng (trích Truyện Kiều) - Nguyễn Du  Cảm nhận nhân vật Từ Hải Chí khí anh hùng  Cảm nhận 12 câu thơ Chí khí anh hùng  Phân tích đoạn Chí khí anh hùng Thề nguyền  Tóm tắt đoạn trích Thề nguyền (trích Truyện Kiều)  Biện pháp nghệ thuật tu từ Thề nguyền ( trích Truyện Kiều)  Dàn ý phân tích đoạn trích Thề nguyền  Cảm nhận đoạn trích Thề nguyền Truyện Kiều - Nguyễn Du  Phân tích đoạn trích Thề nguyền Truyện Kiều - Nguyễn Du Viết làm văn số  Nguyễn Du ngƣời suốt đời khắc khoải ngƣời, lẽ đời  Nghị luận Thuật Hoài: Sự hổ thẹn tác giả thái quá, kiêu kì  Nghị luận truyền thống Tôn sƣ trọng đạo dân tộc ta VĂN TỰ SỰ - VĂN BIỂU CẢM Văn tự lớp 10  Phát biểu cảm nghĩ ngày bƣớc vào trƣờng THPT  Văn mẫu 10 - Kể lại kỉ niệm đáng nhớ với ngƣời thân  Bài văn viết cảm nghĩ xa nhà  Kể tâm sách ngày theo em đến trƣờng  Bài văn kể học thú vị  Diễn biến tâm trạng trở quê hƣơng qua thơ Hứng trở Văn biểu cảm lớp 10  Suy nghĩ em mẹ  Cảm nghĩ ngƣời thân yêu  Bài văn viết mùa thu  Bài văn biểu cảm mùa thu có sử dụng yếu tố nghị luận VĂN THUYẾT MINH - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI Văn thuyết minh lớp 10  Thuyết minh tác giả Nguyễn Dữ tác phẩm tiêu biểu ông  Thuyết minh Vịnh Hạ Long  Thuyết minh Nguyễn Trãi : Dàn ý văn mẫu hay  Dàn ý thuyết minh tác giả Nguyễn Trãi  Dàn ý thuyết minh thể thơ Thất ngôn tứ tuyệt  Thuyết minh tác giả Nguyễn Bỉnh Khiêm Văn nghị luận xã hội lớp 10  Nghị luận xã hội Tuổi trẻ giống nhƣ mƣa rào  Văn nghị luận : Khái niệm văn nghị luận cách làm đạt điểm cao  Nghị luận Những thói xấu ban đầu ngƣời khách qua đƣờng  Chân thật thẳng thắn bƣớc đầu cần thiết làm nảy nở củng cố mối quan hệ bạn bè  Nghị luận Việc học nhƣ việc trồng cây, mùa xuân cho hoa, mùa thu đƣợc  Nghị luận lòng biết ơn cha mẹ VĂN PHÂN TÍCH - PHÁT BIỂU CẢM NGHĨ - CẢM NHẬN VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ VIẾT BÀI VĂN SỐ LỚP 10 ĐỀ 1: CẢM NGHĨ CHÂN THỰC VỀ MỘT HIỆN TƢỢNG, CON NGƢỜI MỤC LỤC NỘI DUNG Đề Hƣớng dẫn làm Cảm nghĩ ngày bƣớc vào trƣờng THPT 2 Dàn ý Sơ đồ tƣ Bài tham khảo Cảm nghĩ thiên nhiên đời sống ngƣời thời khắc chuyển mùa Dàn ý Sơ đồ tƣ Bài tham khảo Cảm nghĩ ngƣời thân yêu 10 Dàn ý 11 Sơ đồ tƣ 12 Bài tham khảo Bài viết số lớp 10 đề viết văn nêu cảm nghĩ em tình chân thực sống hàng ngày, chi tiết đề tài nhƣ sau: Đề bài: Ghi lại cảm nghĩ chân thực anh (chị) việc, tƣợng ngƣời sau: - Những ngày bƣớc vào trƣờng THPT - Thiên nhiên đời sống ngƣời thời khắc chuyển mùa (sang thu, sang đông sang xuân ) - Một ngƣời thân yêu anh (chị): cha, mẹ bạn, Cùng Đọc tài liệu tham khảo số văn mẫu viết số lớp 10 theo yêu cầu đề tài em nhé: -/HƢỚNG DẪN LÀM BÀI VIẾT SỐ LỚP 10 ĐỀ CẢM NGHĨ VỀ NHỮNG NGÀY ĐẦU TIÊN BƢỚC VÀO TRƢỜNG THPT Dàn ý (A) Mở Giới thiệu nêu cảm nghĩ chung niềm vui, niềm hạnh phúc đƣợc trở thành học sinh THPT (B) Thân - Cảm nghĩ đặt chân đến trƣờng: 10 Bạo lực học đƣờng gây hậu vơ nghiêm trọng Những nam nữ sinh có hành vi bạo lực học đƣờng có nguy cao dẫn tới hành vi vi phạm pháp luật Nếu không phát hiện, ngăn chặn kịp thời giải triệt để hành vi bạo lực học đƣờng hậu dẫn đến hành vi vi phạm pháp luật phạm vi trƣờng học mà toàn xã hội, gây hậu nghiêm trọng Những hậu bệnh nguy hiểm tâm lí, sức khỏe chí tính mạng ngƣời gây bạo lực, nạn nhân ngƣời có liên quan Sự nghiệp học tập, sống họ bị đảo lộn, theo chiều hƣớng tiêu cực Có thể nói bạo lực học đƣờng phá hủy đời bao thiếu niên mà đáng nhẽ tƣơng lai tƣơi sáng chờ đón phía trƣớc Đối với xã hội, bạo lực học đƣờng nguyên nhân gây tệ nạn xã hội nghiêm trọng, gây hỗn loạn xã hội đoàn kết tập thể Để ngăn chặn tình trạng bạo lực học đƣờng công tác tuyên truyền, giáo dục học sinh nhằm tác động đến ý thức học sinh lối sống lành mạnh, truyền thống dân tộc, nhân cách đạo đức tốt đẹp, ý thức chấp hành luật pháp Sau đó, ta cần phải áp dụng sách pháp luật đến cơng tác bảo vệ chăm sóc trẻ em đặc biệt ngƣời có liên quan trực tiếp đến vấn nạn bạo lực học đƣờng Ví dụ nhƣ xử lý học sinh vi phạm pháp luật, có hành vi bạo lực học đƣờng nhằm giáo dục, giúp đỡ học sinh nhận sửa chữa sai lầm, trở thành cơng dân có ích cho xã hội Vì vậy, học sinh vi phạm pháp luật cần đƣợc xử lý công khai nhƣng mức độ vừa phải để phát huy vai trị trách nhiệm gia đình nhà trƣờng Ngồi ta cịn đƣa học sinh trải nghiệm khóa tu chùa để học đƣợc cách sống tốt, khóa học tâm lý kĩ Mỗi bạn học sinh cần nhận thức đắn hậu nhƣ tác hại bạo lực học đƣờng bạo lực học đƣờng xảy hay khơng thân em Nói khơng với bạo lực học đƣờng mục tiêu hàng đầu nƣớc ta Giới trẻ tƣơng lai đất nƣớc, tránh sa sút tệ nạn giới trẻ điều quan trọng Tránh bạo lực học đƣờng môi trƣờng giáo dục biện pháp hiệu cần ƣu tiên hàng đầu Mỗi bạn học sinh cần ý thức đƣợc trách nhiệm thái độ học tập, cần rèn luyện mặt thể chất lẫn đạo đức để tránh cố đáng tiếc để tƣơng lai em tƣơi sáng NGHỊ LUẬN VỀ LÕNG DŨNG CẢM Tổng hợp văn mẫu lớp 10 hay nghị luận lòng dũng cảm, phẩm chất quan trọng mà ngƣời cần có để chung sống với cộng đồng MỤC LỤC NỘI DUNG Gợi ý luận điểm 1 Lịng dũng cảm gì? Biểu lịng dũng cảm? Tiêu chí để trở thành ngƣời dũng cảm Giá trị lòng dũng cảm 1406 Dàn ý chi tiết Top văn mẫu hay văn số văn số 3 văn số 3 văn số Nghị luận lòng dũng cảm, gợi ý làm chi tiết tham khảo tuyển chọn văn hay bàn lòng dũng cảm sống Đề bài: Trình bày suy nghĩ em lịng dũng cảm sống Gợi ý luận điểm cần triển khai: LÕNG DŨNG CẢM LÀ GÌ? Lịng dũng cảm có dũng khí, lĩnh, dám đối mặt với khó khăn, nguy hiểm để làm việc nên làm Ngƣời dũng cảm ngƣời có lĩnh, ý chí, nghị lực, dám nghĩ, dám làm, dám đấu tranh với ác để bảo vệ thiện Là phẩm chất quan trọng mà ngƣời cần có để chung sống với cộng đồng BIỂU HIỆN CỦA LÕNG DŨNG CẢM? - Trong công chống ngoại xâm bảo vệ Tổ quốc, anh hùng liệt sĩ hi sinh tuổi xn tính mạng cho độc lập tự dân tộc - Trong sống hàng ngày, chứng kiến nhiều hành động dũng cảm: cứu ngƣời hoạn nạn, truy bắt tội phạm, tố cáo tiêu cực, - Những ngƣời dũng cảm vƣợt lên hiểm nguy để hành động theo lẽ phải, họ đƣợc xã hội ca ngợi, tôn vinh - Trong xã hội ngày nay, lịng dũng cảm khơng ngừng đứng trƣớc thử thách hiểm nguy, mặc cảm lực đen tối, ngƣời phải cân nhắc nhiều hành động, có vơ số gƣơng lịng dũng cảm đáng ngợi ca TIÊU CHÍ ĐỂ TRỞ THÀNH NGƢỜI DŨNG CẢM - Phải có lĩnh, niềm tin mãnh liệt vào nghĩa, châh lí, vào giá trị tốt đẹp sống - Phải biết nhận thức, đánh giá tốt, xấu, đúng, sai - Trên sở nhận thức đúng, phải vững tin vào hành động để bảo vệ chân lí, dám làm dám chịu trách nhiệm - Nhƣ ngƣời dũng cảm không đơn ngƣời có hành động xả thân, mà phải ngƣời biết xả thân vi lẽ phải, nghĩa để xã hội ngày tốt đẹp GIÁ TRỊ CỦA LÕNG DŨNG CẢM - Lòng dũng cảm trở thành chuẩn mực đạo đức xã hội, thƣớc đo quan trọng để đánh giá nhân cách ngƣời - Hồ Chí Minh dặn hệ học sinh phải có lòng dũng cảm để sống tốt, xây dựng bảo vệ Tổ quốc 1407 - Ở thời đại nào, lịng dũng cảm ln có phát triển tích cực tới phát triển đời sống xã hội >>> Tổng hợp văn nghị luận xã hội lớp 10 hay thuộc chủ đề khác dành riêng cho em tham khảo DÀN Ý CHI TIẾT NGHỊ LUẬN VỀ LÕNG DŨNG CẢM Mở bài: - Giới thiệu vấn đề nghị luận: Lòng dũng cảm đức tính vơ cần thiết đáng quí ngƣời Dù nơi đâu làm việc ngƣời cần đến lòng dũng cảm Thân bài: a) Định nghĩa lòng dũng cảm - Là dám làm việc mà khơng sợ nguy hiểm, khó khăn - Là phẩm chất quan trọng mà ngƣời cần có để chung sống với cộng đồng - Ngƣời có lịng dũng cảm ngƣời khơng run sợ, khơng hèn nhát, dám đứng lên đấu tranh chống lại xấu, ác, lực tàn bạo để bảo vệ cơng lí, nghĩa b) Những biểu đẹp lịng dũng cảm - Trong cơng chống ngoại xâm bảo vệ Tổ quốc, anh hùng liệt sĩ hi sinh tuổi xuân tính mạng cho độc lập tự dân tộc Trong sống hàng ngày, chứng kiến nhiều hành động dũng cảm: cứu ngƣời hoạn nạn, truy bắt tội phạm, tố cáo tiêu cực - Những ngƣời dũng cảm vƣợt lên hiểm nguy để hành động theo lẽ phải, họ đƣợc xã hội ca ngợi, tôn vinh - Trong xã hội ngày nay, lịng dũng cảm khơng ngừng đứng trƣớc thử thách hiểm nguy, mặc cảm lực đen tối, ngƣời phải cân nhắc nhiều hành động, có vơ số gƣơng lòng dũng cảm đáng ngợi ca c) Những tiêu chí để trở thành ngƣời dũng cảm - Phải có lĩnh, niềm tin mãnh liệt vào nghĩa, chân lí, vào giá trị tốt đẹp sống - Phải biết nhận thức, đánh giá tốt, xấu, đúng, sai - Trên sở nhận thức đúng, phải vững tin vào hành động để bảo vệ chân lí, dám làm dám chịu trách nhiệm - Nhƣ ngƣời dũng cảm khơng đơn ngƣời có hành động xả thân, mà phải ngƣời biết xả thân vi lẽ phải, nghĩa để xã hội ngày tốt đẹp d) Giá trị lòng dũng cảm - Lòng dũng cảm trở thành chuẩn mực đạo đức xã hội, thƣớc đo quan trọng để đánh giá nhân cách ngƣời Hồ Chí Minh dặn hệ học sinh phải có lịng dũng cảm để sống tốt, xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Trong sống hàng ngày: cứu ngƣời bị hại, gặp nạn, e) Bàn luận mở rộng + Liên hệ tình hình biển Đơng nay, lịng dũng cảm chiến sĩ cảnh sát biển ngày đêm bám biển bảo vệ chủ quyền dân tộc 1408 + Phê phán: ngƣời nhầm tƣởng lòng dũng cảm với hành động liều lĩnh, mù qng, bất chấp cơng lí + Phê phán ngƣời hèn nhát, bạc nhƣợc không dám đấu tranh, khơng dám đƣơng đầu với khó khăn thử thách để vƣơn lên sống g) Bài học nhận thức hành động - Liên hệ thân dũng cảm việc gì… - Rèn luyện tinh thần dũng cảm từ việc làm nhỏ sống hàng ngày nơi gia đình, nhà trƣờng nhƣ dám nhận lỗi mắc lỗi, dũng cảm khuyết điểm bạn - Trách nhiệm tuổi trẻ việc rèn luyện lòng dũng cảm, phát huy truyền thống quý báu dân tộc Kết bài: - Khẳng định lại vấn đề nghị luận: Dũng cảm đức tính vơ cần thiết sống, cần rèn luyện lòng dũng cảm để trở thành ngƣời cơng dân có ích cho đất nƣớc, đồng thời xây dựng sống, xã hội ngày tƣơi đẹp MỘT SỐ TẤM GƢƠNG VỀ LÕNG DŨNG CẢM - Chuyến phà gặp nạn vào lúc sáng ngày 21/11 từ xã Tam Hải sang xã Tam Quang (huyện Núi Thành) sông Trƣờng Giang gần cửa biển Kỳ Hà Ngồi thai phụ khơng may bị thiệt mạng, tồn 39 ngƣời cịn lại phà đƣợc cứu Đó khơng hồn tồn may mắn mà kết dũng cảm nỗ lực nhiều ngƣời dân sống quanh đó.Đặc biệt thợ lặn ghe máy Công ty Thuận Lƣu Họ nhảy xuống nơi nguy cấp để cứu ngƣời Những ngƣời hùng Nguyễn Thái Phi (SN 1970), Phạm Văn Hùng (SN 1968), Lê Văn Lân (SN 1981), Dƣơng Văn Đà (SN 1974, trú xã Tam Quang), Bùi Văn Hòa (SN 1968, trú xã Tam Hải) - Trong thời kỳ đế quốc Mỹ ném bom phá hoại miền Bắc Việt Nam, Quảng Bình đƣợc coi trọng điểm đánh phá ác liệt máy bay hải quân Mỹ, đặc biệt chúng bắn phá ném bom cầu phà, bến sông… nhằm hạn chế đến thủ tiêu chi viện hậu phƣơng miền Bắc cho chiến trƣờng miền Nam Trƣớc tình hình nhƣ vậy, mẹ Nguyễn Thị Suốt xung phong đảm nhiệm công việc quan trọng Từ nhỏ mẹ quen với công việc sông nƣớc, tuổi cao nhƣng bình tĩnh điều khiển đị đƣa cán đội qua sơng Nhiều lần đị sơng máy bay địch lao đến bắn phá ác liệt, nhƣng mẹ bình tĩnh, khéo léo điều khiển đị cập bến an toàn Hàng ngày mẹ trực tiếp vận chuyển đƣa đội từ Lào Việt Nam qua sông, vận chuyển vũ khí, lƣơng thực tàu Hải quân ta để tăng cƣờng thêm cho chiến đấu chiến trƣờng miền Nam - Hàng triệu năm dài ngƣời sống phấp lo sợ sấm sét kinh hoàng Franclin nhà bác học Mĩ dũng cảm thực thí nghiệm làm cột thu lơi Cơng việc gây chết cho ơng lúc Sau nhiều năm đƣơng đầu với sấm sét, năm 1752 Franklin thành công - Kim Đồng tên thật Nông Văn Dền sinh năm 1928, ngƣời dân tộc Nùng, quê thôn Nà Mạ, xã Hà Quảng (nay xã Trƣờng Hà), huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng Anh thiếu niên ngƣời dân tộc 1409 Tày Từ năm 1940, quê Dền có phong trào cách mạng Dền đƣợc anh trai anh cán nhƣ anh Đức Thanh giác ngộ cách mạng Dền theo anh làm công việc: canh gác, chuyển thƣ từ, nghe nói chuyện tội ác quân giặc… nhờ Dền sớm giác ngộ cách mạng trở thành liên lạc viên tin cậy tổ chức Đảng Dền mau chóng làm quen với cách thức làm cơng tác bí mật, nhiều lần đƣa, chuyển thƣ từ, đƣa đƣờng cho cán lọt qua bao vây, canh gác địch Năm 1943, bọn địch khủng bố, đánh phá dội vùng Pác Bó Trong lần liên lạc về, đƣờng gặp lính địch phục kích gần nơi có cán ta, Kim Đồng nhanh trí nhử cho bọn địch nổ súng phía Nhờ tiếng súng báo động ấy, đồng chí cán gần tránh lên rừng Song, Kim Đồng bị trúng đạn anh dũng hy sinh chỗ, bờ suối Lê-nin TOP BÀI VĂN MẪU HAY NGHỊ LUẬN BÀN VỀ LÕNG DŨNG CẢM NGHỊ LUẬN VỀ LÕNG DŨNG CẢM BÀI VĂN SỐ 1: Ai cắp sách đến trƣờng thuộc lòng điều Bác Hồ dạy: "Yêu tổ quốc, yêu đồng bào Học tập tốt, lao động tốt Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt Giữ gìn vệ sinh thật tốt Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm" Năm điều Bác dạy trở thành chuẩn mực đạo đức mà học sinh phấn đấu rèn luyện, đó, dũng cảm phẩm chất đạo đức quan trọng mà ngƣời cần có để chung sống với cộng đồng Dũng nghĩa "không sợ nguy kiểm, khó khăn"; cảm nghĩa "dám", can đảm Dũng cảm dám làm việc mà khơng sợ nguy hiểm, khó khăn Lịch sử dân tộc ta ghi công bao anh hùng liệt sĩ cống hiến tuổi trẻ tính mạng cho độc lập tự tổ quốc, cho có đƣợc sống nhƣ hơm Đối với họ, dũng cảm không không sợ hiểm nguy, mà sẵn sàng hi sinh tính mạng cá nhân mục đích cao nhất: độc lập dân tộc Đó hành động anh hùng Trong sống hàng ngày, chứng kiến nhiều hành động dũng cảm: ngƣời đƣờng sẵn sàng đuổi theo bọn cƣớp, giành lại tƣ trang cho ngƣời bị mất; em thiếu niên dám lao dịng nƣớc xốy cứu ngƣời chết đuối mà khơng sợ sức vóc nhỏ bé: chiến sĩ cơng an truy bắt kẻ buôn lậu ma túy mà không sợ nguy lây nhiễm HIV, thầy giáo dám rõ sai sót, gian lận thi cử với mong muốn lập lại kỉ cƣơng nhà trƣờng Có nhiều hành động "dũng cảm" khác đƣợc xã hội ca ngợi, tôn vinh Họ vƣợt lên hiểm nguy để hành động theo lẽ phải, hành động với nguyên tắc đạo đức mà họ nhận thức sống Xã hội ngày phát triển, nhƣng mặt trái khơng thể tránh khỏi Những mối hiểm nguy ngƣời ngày nhiều Những thử thách lòng dũng cảm ngày đa dạng Các lực đen tối khơng đe dọa tính mạng cá nhân ngƣời, chúng dùng an nguy ngƣời thân, tổn thất kinh tế, xúc phạm đến uy tín, đến danh dự cá nhân để mặc lòng 1410 dũng cảm Nghĩa nguy hiểm không thân ngƣời mà ảnh hƣởng tới nhiều ngƣời, buộc ngƣời hành động phải cân nhắc, phải đắn đo Lòng dũng cảm bị buộc phải lựa chọn Thế nhƣng, dù phải lựa chọn, có khơng ngƣời hành động lẽ phải Những gƣơng chống tham những, chống tệ nạn xã hội, chống chặt phá rừng trái phép mà phƣơng tiện thông tin đại chúng hàng ngày đƣa tin minh họa đẹp đẽ cho chiến thắng lƣơng tri Đó lịng dũng cảm, cao thế, hành động anh hùng đáng đƣợc ngợi ca Để trở thành ngƣời dũng cảm ngƣời phải có đầy đủ lĩnh, có niềm tin mãnh liệt vào nghĩa, vào chân lí, giá trị tốt đẹp sống: phải biết nhận thức, đánh giá xác tốt, xấu, đúng, sai Đó để ngƣời vững tin vào hành động bảo vệ chân lí, bảo vệ lẽ phải mình, dám làm dám chịu trách nhiệm việc làm Nhƣ vậy, ngƣời dũng cảm không đơn ngƣời có hành động xả thân mà phải ngƣời biết xả thân lẽ phải, nghĩa, sống tốt đẹp Một điều tin chắn rằng, ngƣời dũng cảm, cách hay cách khác, có tác động tích cực tới phát triển đời sống xã hội Có thể bạn quan tâm: Nghị luận truyền thống Tôn sƣ trọng đạo dân tộc ta NGHỊ LUẬN VỀ LÒNG DŨNG CẢM BÀI VĂN SỐ 2: Lịng dũng cảm đức tính vơ cần thiết đáng quý trọng ngƣời Dù nơi đâu, làm việc gì, ngƣời cần lịng dũng cảm Trong chiến tranh vệ quốc dân tộc có nhiều gƣơng dũng cảm, nƣớc qn thân, ln sẵn sàng đối mặt với kẻ thù, với khó khăn gian khổ, chí hy sinh mát Những anh vệ quốc quân, giải phóng quân trở thành biểu tƣợng đẹp lòng dũng cảm Lòng dũng cảm phẩm chất vô quan trọng ngƣời đời mình, ln phải đối diện với khó khăn, thử thách Lịng dũng cảm nghị lực, sức mạnh, ý chí kiên cƣờng để ngƣời vƣợt lên gian nan thử thách, để có đƣợc sức mạnh chế ngự thiên nhiên, chiến thắng kẻ thù… nhiều để chiến thắng thân Ngƣời chiến sĩ ung dung, bình thản, khơng run sợ trƣớc mũi súng qn thù, dũng cảm Chú bé thoăn bƣớc dƣới đạn quân thù để đƣa cho đƣợc thƣ đề ―thƣợng khẩn‖ Chị Trần Thị Lí khơng run sợ không chịu khuất phục trƣớc địn tra dã man giặc Trƣớc khó khăn, hiểm nguy, ngƣời tâm làm việc, hồn thành nhiệm vụ, dũng cảm Dũng cảm sẵn sàng đối diện với gian khó để thực cho đƣợc mục đích đề Trong sống hồ bình, hàng ngày hàng chứng kiến hành động dũng cảm Dũng cảm vạch trần việc làm sai trái ngƣời khác dù kẻ có chức có quyền, chiến sĩ công an dũng cảm bắt tội phạm để giữ cho nhân dân có sống bình, bạn học sinh sẵn sàng lao xuống dòng nƣớc chảy xiết để cứu bạn… Những ngƣời dũng cảm góp phần làm cho sống ngày tốt đẹp Chiến thắng đƣợc ngƣời khác khó khăn, nhƣng chiến thắng đƣợc thân cịn khó khăn nhiều Dũng cảm để nhìn cơng nhận sai lầm khuyết điểm 1411 Dũng cảm để chiến thắng ham muốn cá nhân, tham vọng nhu cầu vơ tận Khơng đủ nghị lực để vƣợt qua khó khăn bao ngƣời rơi vào cạm bẫy cám dỗ, để trở nên nghiện ngập, trộm cắp… Không đủ dũng cảm để nhìn thẳng vào thật, để sửa chữa sai lầm mà bao ngƣời ngày dấn sâu vào đƣờng tội lội để có đủ dũng khí nhìn lại q muộn Chúng ta nghe nói nhiều đến lịng dũng cảm Đó phẩm chất ngƣời anh hùng, làm nên gƣơng anh dũng, song phẩm chất thiếu ngƣời Cuộc sống ngày khó khăn, để tồn ngƣời phải đối diện với thử thách, gian nan Nếu khơng có đủ nghị lực khơng có lịng dũng cảm, khó có đƣợc thành công sống Dũng cảm phẩm chất mà bồi dƣỡng thơng qua rèn luyện Cùng với lòng trung thực, dũng cảm tố chất để ngƣời ngƣời tốt Tuyển tập chọn lọc văn hay nghị luận lòng dũng cảm NGHỊ LUẬN VỀ LÕNG DŨNG CẢM BÀI VĂN SỐ 3: Cùng với lòng nhân ái, vị tha, đức tính trung thực, lịng dũng cảm ln điều mà nhân cách chân ln cố gắng vƣơn tới Nhƣng có phải tất nhận thức rõ phẩm chất cao này? Con ngƣời có mn vàn điều tốt đẹp lịng dũng cảm nét phẩm chất cao quý nhân cách đạo đức ngƣời Thực khơng khó để nhận diện từ thuở bé thơ, đƣợc biết đến lòng dũng cảm qua nhân vật cổ tích, thần thoại đáng yêu nhƣ lính chì, bé Tí hon, Thánh Gióng… Tên gọi khác lòng cảm cảm, kiên cƣờng, anh hùng – lòng dũng cảm gần gũi với nghị lực, với ý chí sắt đá Nó hoàn toàn đối lập với hèn nhát, khiếp hãi… Lịng dũng cảm 1412 tơn vinh nhân cách ngƣời đó, đớn hèn lại hạ bệ ngƣời xuống vực sâu thảm bại, đáng thƣơng Tất nhiên, khơng phải lúc lịng dũng cảm ngƣời lộ diện Nếu sống ngƣời tồn điều bình n, may mắn, tốt đẹp có lẽ chẳng biết đến, cần đến lòng dùng cảm Một em bé sang đƣờng, lúc đó, tơ tải chuẩn bị lao tới Ngay lập tức, cậu niên nhanh nhẹn băng đẩy em bé ngã nhanh phía bên đƣờng Em bé đƣợc cứu sống tích tắc… Khi Bác Hồ đến thăm lớp mẫu giáo chia kẹo cho bạn nhỏ, cậu bé Tộ khơng chìa tay để nhận kẹo Bác em tự nhận thấy chƣa ngoan, cịn mắc lỗi khiến cô giáo quở trách… Những mẩu chuyện nhỏ cho thấy lịng dũng cảm Và nhận thấy hoàn cảnh ngặt nghèo, nguy hiểm, thử thách, gian trn, lịng dũng cảm có điều kiện bộc lộ qua hành động cụ thể Ngƣời mang phẩm chất cao q ngƣời khơng e ngại vất vả, hi sinh, họ nhanh nhẹn ứng phó biết qn tình hiểm trở để khẳng định lẽ phải, công bằng, khẳng định thiện, bênh vực yếu… Hình ảnh bé liên lạc thơ Lƣợm (Tố Hữu) băng qua mƣa bom bão đạn, gái niên xung phong ―lấy thân hứng lấy luồng bom" (Khoảng trời hố bom – Lâm Thị Mỹ Dạ), hình ảnh đuốc sống Lê Văn Tám, ngƣời chiến sĩ lấy thân lấp lỗ châu mai… biển tƣợng tuyệt đẹp lịng dũng cảm sao? Lòng dũng cảm diện hi sinh thầm lặng bao chiến sĩ công an ngày đêm gìn giữ trật tự an ninh cho đất nƣớc Nó có mặt khơng ngừng vƣơn lên ngƣời phải sống bệnh tật, đói nghèo Nó nằm hành động lao vào dịng xốy nƣớc dội để giành lại đứa em thơ từ tay thần chết… Thực khơng có túi thần kì chất chứa cho hết lịng dũng cảm nhân loại, khơng giấy bút lƣu danh cho hết ngƣời mang nét nhân cách cao đẹp Con ngƣời ln cần ln hƣớng tới đẹp – quy luật sống Cùng với phẩm chất cao quý khác nhân cách ngƣời, lòng dũng cảm cần đƣợc giữ gìn, vun đắp để tồn đời Lý khiến ngƣời phải nhận thức rõ ràng điều đó? Cuộc sống ngƣời khơng phẳng, dễ dãi Không phải ―thuận buồm xi gió" cơng việc, hành động Khó khăn, bất trắc điều không đối mặt Chiến tranh, thiên tai, địch hoạ, bệnh tật, đói nghèo… kẻ thù truyền kiếp lồi ngƣời Con ngƣời tồn tại, phái triển nhƣ ngày không kiên cƣờng đối diện với chúng Nghị lực yếu tố ngƣơi cần có nhƣng lịng dũng cảm yếu tố quan trọng, góp phần định chiến thắng hay thất bại Dũng cảm để chiến đấu nên nhân dân Việt Nam giành chiến thắng trƣớc tên đế quốc sừng sỏ nhƣ Pháp, Mĩ, đƣợc sống dời độc lập, tự thực Dũng cảm chấp nhà đất đỏ vay vốn ngân hàng nên nhiều hộ nơng dân Việt Nam khỏi cảnh nghèo đói, khổ cực Dũng cảm đối diện với bệnh tật nên Nguyễn Ngọc Kí trở thành ngƣời thầy giáo mẫu mực nhƣ thấy… Lòng dũng cảm động lực đƣa ngƣời đứng cao hồn cảnh, 1413 đứng lên khó khăn, gian khổ, chí mát, hi sinh sống Khơng có nó, có lẽ ngƣời ln bị nhấn chìm tiếng khóc ốn thán, nỗi đau, thảm hại khôn Hiển nhiên, suốt đời lúc phải đối phó với tai ƣơng, bất trắc Ý nghĩa sống ngƣời nằm việc sáng tạo, khám phá điều mẻ xung quanh Nếu Côlôm-bô khơng mạo hiểm đƣa tàu đến châu Mĩ, liệu biết đến ngƣời thổ dân da đỏ nơi đây? Nếu Ga-ga-rin không bay vào vũ trụ, phi hành gia không thám hiểm hành tinh khác, liệu loài ngƣời có biết đến điều lạ bên ngồi Trái Đất mình? Nếu Ê-đi-xơn khơng có vụ nổ kinh hồng phịng thí nghiệm, liệu nhà bác học phát minh nhiều điều kì diệu cho nhân loại đến thế? Lịng dũng cảm nhân tố khiến họ dám thực thi điều chƣa có tiền lệ Mấy kỉ qua, loài ngƣời làm đƣợc điều bất ngờ Nếu khơng có lịng dũng cảm, chân trời hiểu biết ngƣời rộng mở đến thế? Nhƣ vậy, lịng dũng cảm cần có để ngƣời khám phá thêm cho sống điều lạ, bổ ích, để sống nhân loại khơng nhàm chán, tẻ nhạt mà ngày giàu có hơn, phong phú Ai nói: ―Chiến thắng vĩ đại chiến thắng thân mình" Điều hồn tồn xác ngƣời thƣờng không dám thừa nhận, không dám trực diện đối mặt với khuyết điểm thân Chẳng mà Kinh Phật bàn thói xấu ngƣời: ―Lỗi ngƣời ta tìm bới/ Nhƣ sàng trấu gạo/ Cịn lỗi giấu biệt/ Nhƣ kẻ gian giấu bài" Chẳng mà xƣa nhà nho chân thƣờng tự răn mình: ―Phú q bất dâm, bần tiện bất di, uy vũ bất khuất" Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cao tinh thần phê tự phê cán cách mạng nói riêng ngƣời dân nói chung Nhƣng thực khơng dễ dàng để tự giác nhận thức đƣợc lỗi lầm Có thể sợ hãi thành tích mà đơi khơng dám thừa nhận thói xấu, nhƣợc điểm Đó khơng có lịng dũng cảm, khơng dám chịu trách nhiệm với thân Nhất thời, điều khơng gây hại nhƣng lâu dài, định ảnh hƣởng đến tiến ngƣời sống Những ngƣời hèn nhát nhƣ gặt hái đƣợc thành công, khơng thể có hạnh phúc trọn vẹn đƣợc Chỉ dũng cảm nhận lỗi lầm mình, ngƣời có hội hồn thiện thân, hồn thiện nhân cách đạo đức Lịng dũng cảm giúp nhân vật xƣng ―tôi" truyện ngắn Bức tranh (Nguyễn Minh Châu) nhìn nhận đƣợc phần thiếu sót, sai lầm hành động Lịng dũng cảm khiến bạn học sinh không ngại ngần viết vào tự kiểm điểm cá nhân tồn trình học tập rèn luyện đạo đức… Hành trình hồn thiện nhân cách ngƣời khơng thể khơng có mặt lịng dũng cảm Mỗi sống tốt hơn, sống ý nghĩa ngƣời nhận thức cách cao độ lòng dũng cảm thân Vì lý đây, tinh thần dũng cảm thiết phải đƣợc đề cao, nêu gƣơng sống ngƣời Nhƣng thật khơng phải qn nghĩa lớn, khơng phải có lịng vị tha, đức hi sinh để lòng dũng cảm trở thành mẫu số chung nhân cách ngƣời Đọc Truyện Kiều (Nguyễn Du), Truyện Lục Vân Tiên (Nguyễn Đình Chiểu), thấy bên cạnh ngƣời 1414 anh hùng nghĩa khí nhƣ Từ Hải, Vân Tiên, Hớn Minh… diện nhiều kẻ hèn nhát, đáng khinh Trong chiến tranh, khơng kẻ ham sống sợ chết tìm cách để trận, đứng trƣớc tên mũi đạn, đầu quân theo giặc để đƣợc hƣởng sống sung sƣớng Nhiều kẻ đứng trƣớc vành móng ngựa chối quanh tội trạng mình, khơng chịu khai nhận sợ hãi trƣớc hình phạt đích đáng luật pháp Nhiều nhà báo kinh hãi trƣớc đe nẹt phần tử xấu nên không dám vạch trần mặt sai trái, vô đạo kẻ bất lƣơng Nhiều ngƣời sợ ảnh hƣởng đến thành tích cá nhân, đơn vị mà khơng dám nhận xét, phê bình điều sai trái… Những nỗi sợ hãi hèn nhát mảng màu xám xịt làm tối om tranh sống ngƣời Tất nhiên, khơng thể đồng tình với thái độ, với cách ứng xử tiêu cực nhƣ Nhƣng làm cách để ngƣời ý thức cách sâu sắc lòng dũng cảm, để tự ―nhân giống‖ cộng đồng chúng ta? Thực ra, trƣớc vấn đề mang tính xã hội, ngƣời góp phần sức lực nhỏ bé Muốn lịng dũng cảm trở thành tinh thần dân tộc, tinh thần nhân loại, trƣớc hết toàn thể cộng đồng phải ngợi ca, nêu cao để ngƣời noi gƣơng học tập Hàng ngày, phƣơng tiện truyền thông, câu chuyện cảm động tinh thần dũng cảm đƣợc kể lại Chỉ cần gõ ba chữ ―lòng dũng cảm" lên trang web Google nhận đƣợc hàng trăm viết báo điện tử có nội dung Biện pháp tuyên truyền góp phần gầy dựng lịng ngƣời ý thức tinh thần cảm, kiên cƣờng Tất nhiên việc ngợi ca, nêu gƣơng phải liền với thái độ phê phán, chí lên án hành động hèn nhát, yếu đuối ngƣời Có nhƣ vậy, nhận thức lòng dũng cảm đầy đủ, toàn diện Với tƣ cách cá nhân, ngƣời cần tự giác rèn luyện cho lịng dũng cảm Điều quan trọng có ý nghĩa trƣớc hết với sống Trƣớc vị tha, lòng dũng cảm giúp vững vàng trƣớc khó khăn sống Dám đƣơng đầu với tất thách thức học tập, rèn luyện đạo đức cách tốt để gây dựng lòng dũng cảm cho thân Chiến thắng cám dỗ trị chơi điện tử, thói bạo lực học đƣờng… lẽ khơng cần đến lịng dũng cảm? Nhiệt tình hƣởng ứng vận động ―Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục‖ lẽ không cần tinh thần dũng cảm? Những trở lực học hành, thi cử, áp lực tinh thần từ xã hội, gia đình, thân giúp ngƣời có lịng dũng cảm khẳng định đƣợc tính Sƣ nỗ lực rèn luyện lịng dũng cảm khơng thể tách rời việc tự giác nhận thức, học tập, làm theo gƣơng dũng cảm xã hội Không học hỏi, khơng có kinh nghiệm, khơng thể nhanh nhạy cách ứng phó với hồn cảnh thử thách Lòng dũng cảm cần đƣợc biến thành hành động hành động phải mang lại kết tốt đẹp Chúng ta lao xuống nƣớc để cứu ngƣời bị nạn bơi Trong tình nhƣ thế, tỉnh thần dũng cảm cần đƣợc hỗ trợ trí thơng minh, nhanh nhẹn… Thật khó tƣởng tƣợng sống khơng tồn lịng dũng cảm Có lẽ bóng tối, ác, bất cơng… tất xấu xa có hội hồnh hành, đàn áp ngƣời Trong bạn, 1415 lịng dũng cảm có ngự trị khơng? Hãy cố gắng giữ gìn, phát huy để nét đẹp nhân cách Tham khảo thêm: Những nghị luận hay câu Cái khó bó khơn NGHỊ LUẬN VỀ LÕNG DŨNG CẢM BÀI VĂN SỐ 4: Dù nơi đâu, làm việc gì, ngƣời cần lịng dũng cảm Trong chiến tranh vệ quốc dân tộc có nhiều gƣơng dũng cảm, nƣớc qn thân, ln sẵn sàng đối mặt với kẻ thù, với khó khăn gian khổ, chí hy sinh mát Những anh vệ quốc quân, giải phóng quân trở thành biểu tƣợng đẹp lòng dũng cảm Lòng dũng cảm phẩm chất vô quan trọng ngƣời Bởi đời mình, ln phải đối diện với khó khăn, thử thách Lịng dũng cảm nghị lực, sức mạnh, ý chí kiên cƣờng để ngƣời vƣợt lên gian nan thử thách, để có đƣợc sức mạnh chế ngự thiên nhiên, chiến thắng kẻ thù … nhiều để chiến thắng thân Ngƣời chiến sĩ ung dung, bình thản, khơng run sợ trƣớc mũi súng quân thù, dũng cảm Chú bé thoăn thoát bƣớc dƣới đạn quân thù để đƣa cho đƣợc thƣ đề ―thƣợng khẩn‖ Chị Trần Thị Lí khơng run sợ khơng chịu khuất phục trƣớc đòn tra dã man giặc Trƣớc khó khăn, hiểm nguy, ngƣời tâm làm việc, hồn thành nhiệm vụ, dũng cảm Dũng cảm sẵn sàng đối diện với gian khó để thực cho đƣợc mục đích đề Trong sống hồ bình, hàng ngày hàng chứng kiến hành động dũng cảm Dũng cảm vạch trần việc làm sai trái ngƣời khác dù kẻ có chức có quyền, chiến sĩ công an dũng cảm bắt tội phạm để giữ cho nhân dân có sống bình, bạn học sinh sẵn sàng lao xuống dòng nƣớc chảy xiết đề cứu bạn… Những ngƣời dũng cảm góp phần làm cho sống ngày tốt đẹp Chiến thắng đƣợc ngƣời khác khó khăn, nhƣng chiến thắng đƣợc thân cịn khó khăn nhiều Dũng cảm để nhìn cơng nhận sai lầm khuyết điểm Dũng cảm để chiến thắng ham muốn cá nhân, tham vọng nhu cầu vô tận Khơng đủ nghị lực để vƣợt qua khó khăn bao ngƣời rơi vào cạm bẫy cám dỗ, để trở nên nghiện ngập, trộm cắp… Không đủ dũng cảm để nhìn thẳng vào thật, để sửa chữa sai lầm mà bao ngƣời ngày dấn sâu vào đƣờng tội lỗi để có đủ dũng khí nhìn lại q muộn Chúng ta nghe nói nhiều đến lịng dũng cảm Đó phẩm chất ngƣời anh hùng, làm nên gƣơng anh dũng, song phẩm chất thiếu ngƣời Cuộc sống ngày khó khăn, để tồn ngƣời phải đối diện với thử thách, gian nan Nếu khơng có đủ nghị lực khơng có lịng dũng cảm, khó có đƣợc thành công sống Dũng cảm phẩm chất mà bồi dƣỡng thơng qua rèn luyện Cùng với lịng trung thực, dũng cảm tố chất để ngƣời ngƣời tốt -/- DÀN Ý NGHỊ LUẬN VỀ SỨC MẠNH CỦA NIỀM TIN TRONG CUỘC SỐNG 1416 Hƣớng dẫn lập dàn ý nghị luận xã hội bàn sức mạnh niềm tin sống ngƣời, suy nghĩ vai trò quan trọng niềm tin MỤC LỤC NỘI DUNG Dàn ý Bài văn mẫu tham khảo DÀN Ý NGHỊ LUẬN VỀ SỨC MẠNH CỦA NIỀM TIN TRONG CUỘC SỐNG I Mở - Dẫn dắt vấn đề nghị luận: Bàn vai trò, sức mạnh niềm tin sống ngƣời II Thân Giải thích – Niềm tin: tin tƣởng, tín nhiệm vào điều làm sống dựa sở thực định – Sức mạnh niềm tin sống sức mạnh tinh thần, giúp ngƣời làm đƣợc điều mong ƣớc, hoàn thành dự định – Sức mạnh niềm tin từ đoạn trích sức mạnh hạnh phúc có thật đời, sau bao nỗi đắng cay niềm tin vào mơ ƣớc tƣơng lai Phân tích, bình luận a) Vì cần có sức mạnh niềm tin đời ? – Cuộc sống bao gồm hai yếu tố vật chất lẫn tinh thần, tâm hồn thể xác, vật chất định ý thức nhƣng ý thức, tinh thần phải thoải mái làm nên điều tuyệt vời khác – Có niềm tin tạo sức mạnh để vƣợt qua khó khăn, trắc trở – Niềm tin vào thân đem lại niềm tin yêu sống, yêu ngƣời, hi vọng vào tốt đẹp Niềm tin giúp ngƣời vững vàng, lạc quan thành công sống – Niềm tin vào thân giúp ngƣời vƣợt lên thử thách trƣởng thành: Trong sống, có ngƣời khơng may mắn, họ phải trải qua nhiều khó khăn, thử thách, bất hạnh Nhƣng khó khăn, lĩnh họ vững vàng Họ tin vào ý chí, nghị lực, khả thân họ vƣợt lên, chiến thắng tất – Vì đời khơng lƣờng hết cho ta hiểm nguy, sống ln trực chờ tổn thƣơng nên cần có niềm tin để vƣợt qua – Ngƣời có niềm tin vào thân dám khẳng định lực phẩm chất mình, coi nguồn sức mạnh chân chính, có ý nghĩa định; – Niềm tin tảng thành cơng: Để có đƣợc thành cơng, có sống tốt đẹp, ngƣời phải biết dựa vào thân khơng phải dựa vào khác, khách quan điều kiện tác động, hỗ trợ yếu tố định thành công b) Biểu sức mạnh niềm tin đời – Luôn lạc quan, yêu đời, không gục ngã trƣớc khó khăn, thử thách – Có ý chí, nghị lực để đối mặt vƣợt qua khó khăn 1417 – Tỉnh táo để tìm lời giải cho tốn mà sống đặt cho Không rối răm, niềm tin – Biết truyền niềm tin, niềm lạc quan cho ngƣời khác cho cộng đồng c) Mở rộng – Niềm tin sức mạnh để vƣợt qua thử thách nhƣng cần niềm tin đủ Niềm tin phải dƣa thực lực thực tế Tin vào điều trống rỗng làm ảo tƣởng vào thân mà – Tự tin, khiêm tốn, cẩn trọng đức tính đáng q ngƣời Nó dẫn ngƣời ta đến bến bờ thành công đƣợc ngƣời quý trọng Tuy nhiên, đừng tự tin vào thân mà dẫn đến chủ quan, đừng tự tin mà bƣớc sang ranh giới tự kiêu, tự phụ thất bại Đọc thêm: Top 10+ văn hay nghị luận tự tin Bài học hành động liên hệ thân – Em có niềm tin vào thân, gia đình xã hội nhƣ – Em làm để thực hóa niềm tin – Liên hệ thân III Kết - Tổng kết vấn đề: Khẳng định lại vai trò, tầm quan trọng niềm tin ngƣời sống Tham khảo thêm: Dàn ý nghị luận niềm tin tuổi trẻ vào BÀI VĂN MẪU THAM KHẢO BÀN VỀ SỨC MẠNH CỦA NIỀM TIN ĐỐI VỚI CUỘC SỐNG MỖI NGƢỜI Con ngƣời ta sống mà khơng có niềm tin vào thứ Niềm tin có sức mạnh diệu kì riêng nó, niềm tin vào thân Bởi thế, có ý kiến cho rằng: ―Một ngƣời đánh niềm tin vào thân chắn đánh thêm nhiều thứ quý giá khác nữa‖ (Theo sách ―Dám thành công‖ - nhiều tác giả, NXB Trẻ, 2008, trang 90) Niềm tin danh từ có ý nghĩa trái ngƣợc với nghi hoặc, nghi ngại, nghi ngờ, hồi nghi, chí thất vọng hồn tồn, khơng tin tƣởng vào thứ gì, thân Tự tin tự khơng nghi ngờ thân Ngƣời có lịng tự tin ln khẳng định lực phẩm chất mình, coi nguồn sức mạnh có ý nghĩa định, giúp ngƣời vững vàng, lạc quan thành công sống Câu hỏi đặt là, 30 năm gian khổ trƣờng kỳ kháng chiến chống Pháp Mỹ, dân tộc Việt Nam khơng có niềm tin liệu có đƣợc độc lập nhƣ ngày hôm hay không? Cuộc sống có mn vàn màu vẻ, có vui, có buồn, có thành cơng, có thất bại, có hạnh phúc, có khổ đau, có thuận lợi có khó khăn,… Trong hát ―Niềm tin chiến thắng‖ có câu: ―Niềm tin chiến thắng, đƣa ta đến bến bờ vui; Niềm tin chiến thắng nối tim yêu thƣơng ngƣời‖ Cha John Roebling Washinton định xây dựng cầu Brooklyn nối hai thành phố Manhattan Brooklyn Cơng việc vừa bắt đầu tai nạn bất ngờ ập đến John qua đời cịn Washinton phải nằm liệt giƣờng vĩnh viễn Washinton nói chuyện với ngƣời ngón tay cịn cử động đƣợc Song với niềm tin mãnh liệt, suốt 13 năm trời, Washinton dùng ngón tay 1418 cịn cử động để thiết kế, đạo cuối hoàn tất việc xây dựng cầu Brooklyn kỳ vĩ nhƣ ngày ―Ngƣời phụ nữ chạy nhanh hành tinh‖, ba lần giành huy chƣơng vàng Olympic 1960, Marilyn King, bị chấn thƣơng nặng trƣớc tham dự Olympic Nhƣng nhờ tự tin tin hồi phục, có đầy đủ khả tham dự Olympic nên chị thực trở lại đƣờng đua thành cơng ngồi tƣởng tƣợng tất ngƣời Qua đây, ta thấy, niềm tin vào sống niềm tự tin ln đức tính tối cần thiết đời ngƣời Đức tính giúp ta mãi yêu đời, yêu ngƣời, mãi hy vọng vào tất đẹp Niềm tin vào thân niềm tin cần thiết tất niềm tin Nền tảng thành công thực bền vững dựa vào khơng thể dựa vào ngồi Khi ta có niềm tin, ta dám nghĩ, dám làm, dám đƣơng đầu với tất khó khăn, thử thách đời Nhờ đó, ta thành cơng chí ta học hỏi đƣợc kinh nghiệm từ thất bại Mà ngƣời đời nói: ―Thất bại mẹ thành cơng‖ Mỗi thất bại đƣợc ƣơm mầm mảnh đất niềm tin màu mỡ hội tốt để suy nghĩ, hành động ta có dịp đƣợc đơm hoa, kết trái Dân gian nói: ―Con khơng khóc, mẹ đâu cho bú‖ Ngạn ngữ nói: ―Bạn khơng gõ, cửa mở‖; ―Bạn không đi, đƣờng‖ Cũng nhƣ vậy, bạn không tự tin suy nghĩ hành động hội cho đời bạn đƣợc mở ra! Mà hội có đến nhƣng bạn khơng tự tin nắm bắt lấy hội hói nhanh chóng vuột khỏi tầm tay bạn, bỏ lại bạn cô đơn suốt đời đƣờng không ánh sáng Cho nên, xin khẳng định lại lần rằng: Niềm tin tự tin đức tính vơ q báu ngƣời Trái ngƣợc với niềm tin, với tự tin tự ti, tự tin Khi ấy, ngƣời khơng cịn tin vào lực phẩm chất thân Do đó, ngƣời đánh điều kiện cần thiết giúp họ đạt đến giá trị quý báu: nghị lực ý chí, hy vọng lạc quan,… Mất niềm tin, tự tin, ngƣời khơng cịn khả đƣơng đầu với khó khăn thử thách nên dễ dàng buông xuôi, bỏ hội sống Một nghệ sĩ xiếc dây ngã ―lộn cổ‖ tự tin Một đứa trẻ xe đạp khơng tin xe đạp Một học sinh không học giỏi ln nghĩ khơng có khả bạn bè Một Na- pô- lê- ông ngƣời lính ông ta khơng tin có tể làm tƣớng, làm hoàng đế,… Tất nhiên, niềm tin cần có sở Đó sở thực tế, bắt rễ từ thực tế Nếu ngƣời ta tin vào điều viển vơng, khơng có thật, ngƣời ta tin mà không chịu suy nghĩ, học hỏi hành động để thực niềm tin niềm tin mù qng Và niềm tin khiến ngƣời ta lầm đƣờng, lạc lối suốt đời Vậy, làm để có niềm tin đích thực, để có tự tin nghĩa? Thiết nghĩ, điều ta cần phải rèn luyện khơng ngừng học hỏi, lắng nghe, hợp tác, tu dƣỡng phẩm chất trau dồi lực thân Những thứ giúp ta hiểu rõ đâu niềm tin mù quáng, đâu niềm tin đích thực Nhƣ nói, sống có mn vàn thử thách, khó khăn Những lúc ấy, ta cần phải nêu 1419 cao lĩnh, không đƣợc đánh niềm tin Đến đây, ta lại nhớ, có ngƣời nói: ―Mất tiền cịn lấy lại đƣợc nhƣng niềm tin tất cả‖ 1420 ... Tây Nguyên MỤC LỤC NỘI DUNG Đề Bài văn mẫu Bài văn mẫu số 2 Bài văn mẫu số 2 Bài văn mẫu số Bài văn mẫu số Bài văn mẫu số Trƣớc bắt tay làm bài, em tham khảo văn mẫu cảm nhận nhân vật Đăm Săn Chiến... bảo tồn nhân cách VIẾT BÀI VĂN SỐ LỚP 10 ĐỀ [Văn mẫu 10] Viết văn số lớp 10 đề 3: Phát biểu cảm nghĩ thơ nhà thơ mà anh (chị) yêu thích Viết tập làm văn số đề lớp 10 đề tài cảm nghĩ thơ học tác... bố dành cho con, ơm ấp, trân trọng, nhƣ linh hồn (Nguồn văn mẫu: Sƣu tầm) 20 -/VIẾT BÀI VĂN SỐ LỚP 10 ĐỀ [Văn mẫu 10] Viết văn số lớp 10 đề 2: Nêu cảm nghĩ sâu sắc câu chuyện anh (chị) học mà