VBT TV tuần 23

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 23 Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI : VÈ CHIM (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Vè chim Năng lực: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết loài chim, đặc điểm riêng loài chim vè Phẩm chất: - Có nhận thức giới loài vật; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy thực - Học sinh đứng dậy thực hiện hát “Chim chích bơng” động tác giáo HDHS làm tập Bài 1: Dựa vào đọc, nối từ ngữ cột - HS đọc A với từ ngữ phù hợp cột B - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân, trao đổi nhóm - GV gọi HS đọc lại tập đọc - HS trả lời - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - GV nhận xét chữa ? Chim hay chao đớp mồi? ? Giục hè đên mau chim gì? ? Em học điều từ Vè chim? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Em thích lồi chim vè? Vì sao? - GV gọi HS đọc yêu cầu - BT yêu cầu gì? - GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp - HS chữa bài, nhận xét + Chèo bẻo + Nhiều HS trả + Mỗi loài chim có đặc điểm hoạt động riêng… - HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu viết câu trả lời em - HS đọc làm + Em thích lồi chim tu hú HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS vè Vì tiếng tu hú báo hiệu cho chúng em biết mùa hè tới, chúng em nghỉ sau năm học dài vất vả - GV nhận xét - HS khác nhận xét, bổ sung ? Khi nói viết câu trả lời em cần lưu ý - HS trả lời, nhận xét, bổ sung gì? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Viết lại từ người dùng để gọi loài chim đây: - HS đọc yêu cầu - HS hoàn thành bảng vào VBT + Những từ người dùng để +BT yêu cầu gì? gọi lồi chim đây: ? Bác cú mèo có đặc điểm gì? bác cú mèo: nhấp nhem buồn ngủ ? Em sáo có điểm đáng u? em sáo xinh: vừa vừa nhảy cậu chìa vơi: hay nghích hay tếu - GV cho hs tìm thêm từ đặc cô tu hú: giục hè đến mau điểm, hoạt động khác loài chim? - HS chữa bài, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét , kết luận Bài 4: Viết câu với từ ngữ tập M: Bác cú mèo có đơi mắt tinh - GV cho HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV gọi HS lên bảng diễn tả cảm xúc - HS viết câu vào tập hình ảnh qua khn mặt + Cậu chìa vơi có thật dài - YC HS làm nhọn + Chim sẻ lồi chim có ích - GV cho HS đọc câu trả lời ? Khi viết câu em ý điều gì? - Nhiều HS trả lời - GV nhận xét, hỏi: Bài 5: Viết - câu điều em thích câu chuyện Cảm ơn hoạ mi - HS đọc đề - GV yêu cầu HS đọc đề - HS làm vào - Yêu cầu HS làm vào , thu 1-2 + Chim họa mi tin Hoàng đế chiếu lên hình nhận xét ốm nặng nên đây, mang đến cho nhà vua tia hy vọng với tiếng hót - GV chữa bài: pha lê Tiếng hót ? Điều em thích câu chuyện đầy cảm xúc vang lên khiến nhà vua Cảm ơn hoạ mi gì? tỉnh lại - GV nhận xét + Chim họa mi sống có tình nghĩa… Củng cố, dặn dị: - HS nhận xét - YC HS học chuẩn bị sau Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 23 Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI 10 : KHỦNG LONG (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Khủng long Năng lực: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ hoạt động, đặc điểm, đặt câu nói đặc điểm hoạt động loài vật Phẩm chất: - Biết yêu quý, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - GV yêu cầu HS đọc lại Khủng long - Học sinh đọc - Nhận xét HDHS làm tập Bài 1: Bài đọc cho biết thông tin khủng long? (đánh dấu V vào ô - HS đọc trống trước đáp án đúng) - HS trả lời thường sống vùng đất khô + thường sống vùng đất khô .ăn cỏ ăn thịt + có kích thước khổng lồ .có kích thước khổng lồ + ăn cỏ ăn thịt .hung - HS nhận xét - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS trả lời - GV mời HS trả lời ? Bài đọc cho biết thông tin khủng long? - GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc yêu cầu Bài 2: Dựa vào đọc, nối từ ngữ cột - HSlàm việc cá nhân, trao đổi nhóm đơi A với từ ngữ phù hợp cột B - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi 1-2 HS chưa - GV gọi HS nhận xét - GV hỏi: Những phận cho thấy trả lời : - HS nhận xét, đổi chéo kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA GV khủng long có khả tự vệ tốt? ? Nhờ đâu mà Khủng long săn mồi tốt? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Trả lời câu hỏi sau: a Tai khủng long nào? b Mắt khủng long nào? c Chân khủng long nào? +BT yêu cầu gì? - GV gọi HS chữa HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS: từ đặc điểm - HS trả lời - HS đọc yêu cầu + Bài yêu cầu trả lời câu hỏi a Tai khủng long thính b Mắt khủng long tinh tường c Chân khủng long thẳng khỏe ? Từ đặc điểm trả lời cho câu hỏi nào? - HS trả lời: Để trả lời câu hỏi có cụm từ - GV nhận xét, tuyên dương để hỏi “thế nào? ” ta dùng từ đặc Bài 4: Điền uya uyu vào chỗ trống điểm - Đường lên núi quanh co, khúc kh , - HS đọc đề - Mẹ thức kh dậy sớm làm việc - Đường lên núi quanh co, khúc khuỷu - GV cho HS hoàn thiện vào VBT kết - Mẹ thức khuya dậy sớm làm hợp giải nghĩa từ HS chưa rõ việc - GV nhận xét, kết luận - HS hoàn thiện Bài 5: Chọn a b a Viết tên lồi vật có tiếng chứa iêu ươu hình - HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT - HS chữa trò chơi tiếp sức, nhận xét b Viết tên lồi vật có tiếng chứa c a Viết tên lồi vật có tiếng chứa iêu t hình ươu hình Diều hâu Đà điểu Hươu cao cổ - GV yêu cầu HS chọn câu a b hồn b Viết tên lồi vật có tiếng chứa c t hình thành vào VBT Con chuột - GV yêu cầu HS chữa trò chơi Bạch tuộc tiếp sức Chim cuốc - GV nhận xét, đánh giá Bài 6: Gạch từ ngữ gọi tên loài vật xuất tranh - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả - HS đọc yêu cầu đề lời - HS thảo luận nhóm trả lời : - GV gọi nhóm phân cơng thành viên thi Các từ ngữ gọi tên lồi vật xuất nói tên vật nhìn thấy trong tranh: tranh Voi HOẠT ĐỘNG CỦA GV ? Kể thêm tên vật khác mà em biết? ? Các vật sống với nào? - GV nhận xét, kết luận, tuyên dương Bài Viết từ ngữ hoạt động vật sống rừng - GV yêu cầu 1-2 HS trả lời - Thi tìm nhanh từ hoạt động lồi vật đặt câu với từ vừa tìm? ? Khi nói câu lưu ý gì? - GV nhận xét, tun dương Bài Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi dấu chấm than vào trống a Con có vòi dài b Con mèo trèo cau c Con phi nhanh gió d Tu hú kêu báo hiệu hè sang e Ôi, cơng múa đẹp q g Con gọi chúa tể rừng xanh h Con sóc thích ăn hạt dẻ - GV yêu cầu học sinh đọc - GV nhận xét, đánh giá Bài Viết - câu giới thiệu tranh (ảnh) vật em yêu thích G: - Em nhìn thấy tranh (ảnh) đâu? - Trong tranh (ảnh) có vật nào? Con vật làm gì?Nó có đặc điểm bật? - Em có thích tranh (ảnh) khơng? Vì sao? - GV hỏi HS : + Khi viết đoạn văn cần ý điều ? - GV cho HS viết đoạn văn thu chấm trước lớp ( Nếu có thời gian ) Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau Bổ sung: HOẠT ĐỘNG CỦA HS công gà khỉ kì nhơng gõ kiến - nhóm lên diễn tả lại tình - HS trả lời - HS làm vào VBT + Những từ ngữ hoạt động vật sống rừng: leo, bay, phi, bị, gõ - HS thi nói - HS trả lời: Nói câu có đủ ý, diễn đạt ngắn gọn - HS đọc yêu cầu đề - HS trả lời theo ý a Con có vòi dài? b Con mèo trèo cau c Con phi nhanh gió? d Tu hú kêu báo hiệu hè sang e Ơi, cơng múa đẹp quá! g Con gọi chúa tể rừng xanh? h Con sóc thích ăn hạt dẻ - HS đọc yêu cầu đề -HS trả lời +Viết đoạn văn liền mạch, ngăn cách dấu chấm - HS viết đoạn văn kể vật dựa vào câu hỏi gợi ý ... HS học chuẩn bị sau Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 23 Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI 10 : KHỦNG LONG (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng:... dương Bài 3: Viết lại từ người dùng để gọi loài chim đây: - HS đọc yêu cầu - HS hoàn thành bảng vào VBT + Những từ người dùng để +BT u cầu gì? gọi lồi chim đây: ? Bác cú mèo có đặc điểm gì? bác cú... hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - GV yêu cầu