VBT TV TUẦN 21

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 21 Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI 5: GIỌT NƯỚC VÀ BIỂN LỚN I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung thơ Giọt nước biển lớn - Củng cố từ vật, cách viết câu, đoạn ngắn Năng lực: - Phát triển lực đọc hiểu văn văn học - Phát triển lực viết câu cảm ơn, viết 1-2 câu kể nhân vật truyện Phẩm chất: - Giáo dục lòng biết ơn, bày tỏ biết ơn qua lời nói - Giáo dục bảo vệ môi trường nước, sử dụng tiết kiệm nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy thực - HS thực hiện hát “Bé yêu biển lắm” HDHS làm tập Bài 1: Viết tên vật nhắc đến thơ - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc to, lớp đọc thầm - GV gọi HS đọc lại thơ - HS đọc - Giao nhiệm vụ HS làm cá nhân vào VBT - HS làm cá nhân - GV gọi số HS đọc làm, chữa bài, - 2-3 HS đọc nhận xét + Các vật nhắc tới - GV chốt: Đây vật tự thơ là: giọt nước mưa, dòng suối, bãi nhiên Các từ gọi tên chúng gọi từ cỏ, đồi, sông, biển, vật ? Ngồi vật em cịn biết - Nhiều HS chia sẻ vật khác tự nhiên Bài 2: Đánh dấu x vào ô trống trước đáp án hành trình giọt nước biển -GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc to, lớp đọc thầm -GV gọi 1-2 HS trả lời - 1-2 HS nêu, HS khác nhận xét -GV nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ? Em kể lại hành trình giọt nước - Nhiều giọt nước mưa rơi xuống góp biển? thành suối, dịng suối gặp tạo thành sơng, dịng sơng biển lớn ? Qua hành trình này, em cảm nhận - Có nhỏ thành lớn, biển lớn điều gì? thành từ giọt nước nhỏ, khơng có giọt nước, khơng có suối, sơng - GV giáo dục HS uống nước nhớ nguồn, khơng có biển tinh thần đồn kết Bài 3: Đóng vai biển, nói câu cảm ơn giọt nước - GV cho HS đọc yêu cầu - HS đọc, lớp đọc thầm ? BT yêu cầu gì? - Đóng vai thực hành nói lời cảm ơn - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, thực - Thực nhóm đơi đóng vai nói lời cảm ơn - Gọi số nhóm HS trình bày trước lớp - 2-3 nhóm - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét bạn - GV chốt: Khi nói lời cảm ơn cần sử dụng câu nói có từ cảm ơn nói rõ lí cảm ơn Lưu ý cách xưng hơ nói lời cảm ơn (tớ - cậu, – bạn,…) - Yêu cầu HS viết lại câu Theo dõi, giúp - HS viết câu vào VBT đỡ HS, sửa sai kịp thời * Lưu ý HS hình thức viết câu: đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm Bài 4: Viết -2 câu bác đom đóm già câu chuyện Chiếc đèn lồng - Gọi HS đọc đề - HS đọc yêu cầu - Gọi HS kể lại câu chuyện Chiếc đèn lồng - HS kể lại câu chuyện ? Câu chuyện kể ai? - Bác đom đóm già, đom đóm trẻ, ong ? Bác đom đóm già làm gì? - Đưa ong nhà ? Em thấy bác đom đóm già nhân vật - Rất tốt bụng, người yêu nào? quý - Tổ chức HS làm vào VBT - HS làm VBT - Chữa bài, nhận xét, đánh giá - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 21 Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI 6: MÙA VÀNG I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Mùa vàng - Củng cố kiến thức từ hoạt động, từ đặc điểm, câu nêu đặc điểm - Củng cố luật tả với âm /ngờ/ đứng trước e, ê, i; phân biệt âm đầu d/r/gi; phân biệt vần ưc/ưt - Mở rộng vốn từ lương thực, ăn - Củng cố kiến thức mẫu câu “Để làm gì?” Năng lực: - Phát triển lực đọc hiểu thông qua đọc hiểu đề bài, đọc hiểu đọc - Phát triển lực quan sát cây, - Phát triển lực nói, viết câu, đoạn Phẩm chất: - Yêu quý người lao động, yêu lao động - Yêu trồng, có ý thức chăm sóc bảo vệ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - GV HS vận động theo nhạc hát: - HS vận động theo nhạc Em yêu xanh HDHS làm tập Bài 1: Dựa vào đọc, viết tên công việc mà người nơng dân phải làm để có mùa thu hoạch - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS đọc đọc - HS đọc to, lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS làm - HS làm VBT -3 HS nêu kết quả: cày bừa, gieo hạt, ươm mầm, chăm sóc - GV nhận xét, tuyên dương - GV chốt: Đây từ ngữ hoạt động người nông dân ? Em nêu từ hoạt động mà - cuốc, vun, tưới, gặt, cấy, … người nông dân cần làm HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV Giáo dục thái độ kính trọng biết ơn người nông dân Bài 2: Nối từ ngữ cột A với từ ngữ phù hợp cột B để tạo câu nêu đặc điểm - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm - HS làm cá nhân - GV gọi 1-2 HS chữa bài, nhận xét, đánh - HS nêu làm giá - GV nhấn mạnh từ đặc điểm, câu nêu đặc điểm Bài 3: Viết câu nêu đặc điểm loài loại mà em thích - Gọi HS nêu yêu cầu - Tổ chức làm - Nhận xét, sửa sai cho HS có - Yêu cầu HS viết ? Khi viết câu cần lưu ý gì? - GV quan sát, đánh giá HS Bài 4: Điền tiếng bắt đầu ng ngh vào chỗ trống - Gọi HS nêu yêu cầu ? Viết ngh nào? - Yêu cầu HS làm VBT - HS chữa - HS nêu - HS thực nhóm đơi nói đặc điểm số nói trước lớp - HS viết câu vào + Quả ổi to nắm tay, hình trịn lõm vào hai đầu,vỏ ổi màu vàng nhạt, pha xanh - Nhiều HS trả lời - HS nêu - Viết ngh trước e, ê, i - HS làm cá nhân Cuốc nghỉ hè Trong đầm sen bát ngát Lá xanh xoè ô che Hoa đưa hương ngào ngạt - Đổi chéo VBT nhận xét, đánh giá - Chữa bài, nhận xét, đánh giá Bài 5: Chọn a b a Điền r, d gi vào chỗ trống b Chọn tiếng ngoặc đơn điền vào chỗ trống - GV nêu theo đặc điểm phương ngữ - Lắng nghe chọn phần a, thời gian làm phần b - Cho HS tự đọc làm - HS làm HS lên bảng làm bảng - Chữa bài, nhận xét, đánh giá phụ GV a Mưa dăng đồng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Uốn mềm lúa Hoa xoan theo gió Rải tín đường b Vườn tươi tốt nhờ công (sức / sứt) sức lao động cô bác nơng dân - Đầu xn, dân lịng nơ (nức/ nứt) nức đồng để trồng cấy - Nhiều loại củ, dùng để làm * GV phân biết cho HS r/d/gi qua số (mức/ mứt) mứt Tết từ ngữ khác - Chữa bài, sửa sai có Bài 6: Viết tên loại lương thực ăn mà em biết -GV nêu yêu cầu bài; yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận nhóm 4, làm bảng phụ nhóm trả lời nhóm - Chữa bài, nhận xét, đánh giá - Các nhóm gắn làm lên bảng, chữa Cây lương Cây ăn thực Cây lúa, cây cam, táo, ngô, nhãn ? Người ta trồng lương thực để làm gì? - HS trả lời ? Người ta trồng ăn để làm gì? - GV GD: Cần chăm sóc, bảo vệ Bài Nối từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để tạo câu - GV tổ chức HS làm cá nhân - HS tự đọc đề làm VBT - Chữa bài, nhận xét, đánh giá * GV chốt câu mẫu “để làm gì?” hỏi cơng dụng vật mục đích việc - Mở rộng: HS tự tìm câu khác theo mẫu “để làm gì?” Bài Viết câu việc bạn nhỏ làm tranh - Gọi HS nêu yêu cầu - Tổ chức quan sát tranh, thảo luận làm Câu hỏi gợi ý: Tranh vẽ cảnh đâu? Bạn - 2-3 đọc câu hoàn chỉnh - HS vận dụng linh hoạt - HS nêu - HS thảo luận nhóm - HS đọc làm HOẠT ĐỘNG CỦA GV nhỏ làm gì? - Chữa bài, nhận xét, đánh giá ? Khi viết câu cần lưu ý gì? Bài 9: Viết – câu kể lại việc em bạn chăm sóc - Gọi HS đọc đề - GV hỏi HS: Khi viết đoạn văn cần ý điều gì? -GV cho HS viết đoạn văn - Gọi số HS đọc viết, nhận xét đánh giá - Thu, chấm sửa sai cho HS Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau Bổ sung: HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bạn nhỏ bắt sâu cho vườn hoa Bạn nhỏ lấy tưới nước cho hoa Bạn nhỏ tưới nước cho vườn hoa Bạn nhỏ vẫy tay chào vườn hoa - Nhận xét, sửa sai cho HS có - HS đọc to, lớp đọc thầm - Đầu đoạn lùi ô Viết câu liền vào - HS viết VBT Theo lịch phân công lớp, hôm nay, đến buổi trực nhật tổ Từ sáng sớm, bạn tổ có mặt để vệ sinh lớp học Lan Hoa khiêng bàn ghế Ngọc cầm chổi quét rác bụi Tuấn lau bảng lấy nước rửa tay cho giáo viên Hoàng tưới nước cho bồn hoa lớp Tất bạn, làm việc khẩn trương để xong nhiệm vụ trước vào học - HS hồn thành trước đọc - Nhận xét bạn  ... làm vào VBT - HS làm VBT - Chữa bài, nhận xét, đánh giá - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 21 Lớp:... hơ nói lời cảm ơn (tớ - cậu, – bạn,…) - Yêu cầu HS viết lại câu Theo dõi, giúp - HS viết câu vào VBT đỡ HS, sửa sai kịp thời * Lưu ý HS hình thức viết câu: đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm... thức chăm sóc bảo vệ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - GV HS vận