Giáo trình Điện tử cơ bản (Nghề: Điện công nghiệp - Cao đẳng) - Trường Cao đẳng nghề Đồng Tháp

Giáo trình Điện tử cơ bản được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp sinh viên phân biệt được hình dạng, ký hiệu, cấu tạo, nguyên lý làm việc của các linh kiện điện tử thông dụng theo các tiêu chuẩn; ứng dụng các linh kiện điện tử, mạch điện tử cơ bản. Mời các bạn cùng tham khảo!

UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH ĐỒNG THÁP TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐỒNG THÁP GIÁO TRÌNH MƠN HỌC/MƠ ĐUN: ĐIỆN TỬ CƠ BẢN NGÀNH, NGHỀ: ĐIỆN CƠNG NGHIỆP TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG (Ban hành kèm theo Quyết định Số: 257 /QĐ-TCĐN-ĐT ngày 13 tháng năm 2017 Hiệu trưởng Trường Cao đẳng nghề Đồng Tháp) Đồng Tháp, năm 2017 Môc lôc tt Néi dung Trang Lêi tùa Môc lôc Giíi thiƯu vỊ m«n häc Sơ đồ quan hệ theo tr×nh tù häc nghỊ Các hình thức hoạt động học tập môn học Bài 1: Các khái niệm b¶n Bài 2: Lịnh kiện thụ động 21 Bài 3: Linh kiện bán dẫn 38 Bµi 4: Các mạch khuếch đại dùng Tranzítor 71 10 Bài 5: Mạch ứng dụng dùng BJT 99 11 Trả lời câu hỏi tập 121 12 Tài liệu tham khảo 129 Giíi thiƯu vỊ m« đun/môn học Vị trí, ý nghĩa, vai trò mô đun/môn học: Với phát triển hoàn thiện không ngừng thiết bị điện lĩnh vực đời sống xà hội, mạch điện tử trở thành thành phần thiếu thiết bị điện, công dụng để điều khiển khống chế thiết bị điện, thay số khí cụ ®iƯn cã ®é nh¹y cao Nh»m mơc ®Ých: gän hãa thiết bị điện, giảm tiêu hao lượng thiết bị, tăng độ nhạy làm việc, tăng tuổi thọ thiết bị Do đó, nhận dạng linh kiện, mạch điện tử, kiểm tra, thay thế, linh kiện, mạch điện hư hỏng yêu cầu quan trọng thiếu được, lĩnh vực điện tử công nghiệp, mà dây chuyền công nghiệp hình thành phát triển mạnh phạm vi nước Mục tiêu thực môn học: Sau hoàn tất môn học này, học viên có lực: Phân biệt hình dạng, ký hiệu, cấu tạo, nguyên lí làm việc linh kiện điện tử thông dụng theo tiêu chuẩn đà học ứng dụng linh kiện điện tử, mạch điện tử thực tế theo yêu cầu kỹ thuật Sử dụng máy đo VOM để phân loại, đo kiểm tra xác định chất lượng linh kiện mạch điện tử công nghiệp theo đặc tính linh kiện mạch điện tử Nội dung môn học: Môn học có năm bài, học 90 giờ, 40 lý thuyết 50 thực hành Các học sau: Bài 1: Các kháI niệm Bài 2: Linh kiện thụ động Bài 3: Linh kiện bán dẫn Bài 4: Các mạch khuyếch đại dùng tranzito Bài 5: Các mạch ứng dụng dùng tranzito 2.4 sơ đồ mối liên hệ mô-đun môn học chươ máy đIện -17 cung cấp đIện - 19 vẽ kt khí- 10 q -dây máy đIện -18 trang bị đện kỹ thuật nguội - 12 trang bị đIện - 21 Plc kỹ thuật ®IÖn - 08 kü thuËt sè - 25 vËt liÖu ®IƯn -13 k-tht c¶m biÕn - 24 khÝ ®IƯn - 14 đIện tử ứng dụng - 23 Chính trị - 01 đo lường đIện - 16 PHáP LUậT - 02 kt lắp đặt đIện - 20 vẽ đIện - 11 THể CHấT - 03 t-h trang bị đIện - 22 đIện tử - 09 Q phòNG - 04 TIN HọC - 05 thiết bị đIện gd - 15 ANH VĂN - 06 Một mô-đun bổ trợ Atlđ - 07 Thực tập sản Ghi chú: Môn học Điện tử cung cấp kiến thức sở để học viên phân tích hoạt động, lắp ráp sửa chữa mạch điện tửổtng thiết bị điện, Khí cụ điện Môn học có tầm quan trọng thiếu phần đào tạo tay nghề cho công nhân hoạt động lĩnh vực điện Khi học viên học tập thực hành môn học này, phần không đạt yêu cầu, cần phải học lại kiểm tra kiến thức thực hành phần chưa đạt Khi chuyển trường, chuyển ngành, học viên đà học sở đào tạo khác phải xuất trình giấy chứng nhận; Trong số trường hợp phải qua sát hạch lại Các hoạt động học tập môn học Hoạt động học lớp có thảo luận Hoạt động tự học, tự sưu tầm tài liệu liên quan làm tập môn học Điện tử Hoạt động thực hành xưởng mạch điện tử đà học, lắp ráp phát sai lỗi mạch điện tử Yêu cầu đánh giá hoàn thành môn học Nội dung kiểm tra viết: Trình bày cấu tạo, nguyên lí hoạt động, ứng dụng linh kiện điện tử Trình bày ứng dụng mạch điện tử Phân tích mạch điện tử Nội dung kiểm tra thực hành: Kiểm tra kỹ thực hành lắp ráp, sửa chữa, thay linh kiện đánh giá theo tiêu chuẩn: - Độ xác dạng tín hiệu ngõ ra, sau lắp ráp, sửa chữa - Tính thẩm mỹ mạch lắp ráp, sửa chữa Các vật liệu thực hành: Các linh kiện điện tử thụ động bán dẫn loại theo yêu cầu mạch điện thực tế Bài Các kháI niệm Mà bài: cie 01 09 01 Giới thiệu: Nền tảng sở hệ thống điện nói chung điện kỹ thuật nói riêng xoay quanh vấn đề dẫn điện, cách điện vật chất gọi vật liệu điện Do hiểu chất vật liệu điện, vấn đề dẫn điện cách điện vật liệu, linh kiện nội dung thiếu kiến thức người thợ điện, điện tử Đó nội dung học Mục tiêu thực hiện: Học xong học này, học viên có lực: Đánh giá / xác định tính dẫn điện mạch điện, linh kiện phù hợp theo yêu cầu kỹ thuật Phát biểu tính chất, điều kiện làm việc dòng điện linh kiện điện tử khác theo nội dung đà học Tinh toán điện trở, dòng điện, điện áp mạch ®iƯn mét chiỊu theo ®iỊu kiƯn cho tr­íc Néi dung: Vật dẫn điện cách điện Các hạt mang điện dòng điện môi trường Hoạt ®éng I: Häc lÝ thut trªn líp 1.1.VËt dÉn ®iƯn cách điện: 1.1.1 Vật dẫn điện cách điện: Trong kü tht ng­êi ta chia vËt liƯu thµnh hai loại chính: Vật cho phép dòng điện qua gọi vật dẫn điện Vật không cho phép dòng điện qua gọi vật cách điện Tuy nhiên khái niệm mang tính tương đối Chúng phụ thuộc vào cấu tạo vật chất, điều kiện bên tác động lên vật chất Về cấu tạo: vật chất cấu tạo từ nguyên tử Nguyên tử cấu tạo gồm hai phần hạt nhân mang điện tích dương (+) electron mang điện tích âm e gọi lớp vỏ ngưyên tử Vật chất cấu tạo từ mối liên kết nguyên tử với tạo thành tính bền vững vật chất Hình1.1 Hình 1.1: Cấu trúc mạng liên kết nguyên tử vật chất Các liên kết tạo cho lớp vỏ có e , với trạng thái nguyên tử mang tính bền vững gọi trung hoà điện Các chất loại tính dẫn điện, gọi chất cách điện Các liên kết tạo cho lớp vỏ không đủ e , với trạng thái chúng dễ cho nhận điện tử, chất gọi chất dẫn điện Về nhiệt độ môi trường: Trong điều kiện nhiệt độ bình thường (< 250C) nguyên tử liên kết bền vững Khi tăng nhiệt độ, động trung bình nguyên tử gia tăng làm liên kết yếu dần, số e thoát khỏi liên kết trở thành e tự do, lúc có điện trường tác động vào, vật chất có khả dẫn điện Về điện trường ngoài: Trên bề mặt vật chất, đặt điện trường hai bên chúng xuất lực điện trường E Các e chịu tác động lực điện trường này, lực điện trường đủ lớn, e chuyển động ngược chiều điện trường, tạo thành dòng điện Độ lớn lực điện trường phụ thuộc vào hiệu điện hai điểm đặt độ dày vật dẫn Tóm lại: Sự dẫn ®iƯn hay c¸ch ®iƯn cđa vËt chÊt phơ thc nhiỊu vào yếu tố: Cấu tạo nguyên tử vật chất Nhiệt độ môi trường làm việc Hiệu điện hai điểm đặt lên vật chất Độ dày vật chất a Vật dẫn ®iÖn: Trong thùc tÕ, ng­êi ta coi vËt liÖu dÉn điện vật chất trạng thái bình thường có khả dẫn điện Nói cách khác, chất trạng tháI bình thường có sẵn điện tích tự để tạo thành dòng điện Các đặc tính vật liệu dẫn điện là: - Điện trở suất - Hệ số nhiệt - Nhiệt độ nóng chảy - Tỷ trọng Các thông số phạm vi ứng dụng vật liệu dẫn điện thông thường giới thiệu Bảng 1.1: Bảng 1.1: Vật liệu dẫn điện tt Tên vật liệu Điện trở suẩt Hệ số Nhiệt độ Tỷ mm2/m nhiệt nóng trọng Hợp kim Phạm vi ứng dụng chảy t C Đồng ®á hay 0,0175 0,004 1080 8,9 (0,03 - 0,06) 0,002 900 3,5 Chủ yếu dùng làm dây dẫn đồng kỹ thuật Thau đồng với kẽm - Các tiếp xúc - Các đầu nối dây Nhôm 0,028 0,0049 660 2,7 - Làm dây dẫn điện - Làm nhôm tụ xoay - Làm cánh toả nhiệt - Dùng làm tụ điện (tụ hoá) Bạc 960 10,5 - Mạ vỏ dây dẫn để sử dụng hiệu ứng mặt lĩnh vực siêu cao tần Nic ken 0,07 0,006 1450 8,8 - Mạ vỏ dây dẫn để sử dụng hiệu ứng mặt lĩnh vực siêu cao tần Thiếc 0,115 0,0012 230 7,3 Hợp chất - Hàn dây dẫn dùng để làm - Hợp kim thiếc chì có chất hàn nhiệt độ nóng chảy thấp gồm: nhiệt độ nóng chảy - Thiếc 60% kim loại thiếc ch× - Ch× 40% Ch× 0,21 0,004 330 11,4 - Cầu chì bảo vệ dòng Dùng làm chát hàn (xem - Dùng ac qui chì phần trên) - Vỏ bọc cáp chôn Sắt Maganin 0,098 0,5 0,0062 0,00005 1520 1200 7,8 8,4 Hỵp chÊt - Dây săt mạ kem làm dây - Dây sắt mạ kẽm giá thành dẫn với tải nhẹ hạ dây đồng - Dây lưỡng kim gồm lõi sắt - Dây lưỡng kim dẫn điện vỏ bọc đồng làm dây dẫn gần dây đồng có chịu lực học lớn hiệu ứng mặt Dây điện trở gồm: - 80% ®ång - 12% mangan - 2% nic ken 10 Contantan 0,5 0,000005 1270 8,9 Hỵp chÊt gåm: - 60% ®ång - # 40% nic ken - # 1% Mangan Dây điện trở nung nóng Trong mạch Tranzito Q đóng vai trò phần tử dao động đồng thời phần tử ổn áp, T biến áp dao động nghẹt đồng thời biến áp tạo nguồn thứ cấp cung cấp điện cho mạch điên thiết bị C1, R1 giữ vai trò mạch hồi tiếp xung để trì dao động R4 làm nhiệm vụ phân cực ban đầu cho mạch hoạt động D3, R4, C4, C5 làm nhiệm vụ chống áp bảo vệ tranzito Các linh kiện D1, R2, C3, C2 Tạo nguồn cung cho mạch ổn áp D2 làm nhiệm vụ tạo điện áp chuẩn cho mạch ổn áp gọi tham chiếu Hoạt động mạch tương tự mạch ổn áp có điều chỉnh gồm có hai giai đoạn Giai đoạn tạo nguồn Được thực sau: Điện áp chiều từ nguồn tiếp tế đến cực C Q qua cuộn sơ cấp biến áp T, phần đưa đến cực B tranzito qua điện trở phân cực R3 làm cho tranzito chuyển trạng thái từ không dẫn điện sang trạng thái dẫn điện sinh dòng điện chạy cuộn sơ cấp biến áp T, dòng điện biến thiên cảm ứng lên cuộn thứ cấp hình thành xung hòi tiếp cực B Tranzito Q để trì dao động gọi dao động nghẹt Xung dao động nghẹt lấy cuộn thứ cấp khác nắn điôt D4 lọc tụ C7 hình nguồn chiều thứ cấp cung cấp điện áp cho mạch điện lúc điện áp ngõ chưa ổn định Giai đoạn ổn áp Được thực nhánh thứ cấp khác nắn lọc xung để hình thành điện áp chiều có giá trị âm nhờ D1, C3 đặt vào cực B tranzito Q qua Diot zener D2 điều chỉnh điện áp phân cực tranzito Q để ổn định điện áp ngõ Giữ điện áp ngõ ổn định Để hiểu rõ nguyên tắc ổn định điện áp mạch, giả thuyết điện áp ngõ tăng đồng thời làm cho điện áp âm hình thành từ D1 C3 tăng làm cho điện áp anôt zener D2 tăng kéo theo điện áp catôt giảm làm giảm dòng phân cực cho Q ổn áp dẫn điện yếu điện áp ngõ giảm bù lại tăng ban đầu giữ mức ổn định Hoạt động mạch sảy ngược lại điện áp ngõ giảm làm cho điện áp âm Anod D giảm làm cho điện áp catôt tăng nên tăng phân cực B cho tranzito Q Q dẫn mạnh làm tăng điện áp ngõ bù lại giảm ban đầu điện áp ổn định Mạch điện Hình 5.27 dùng cung cấp nguồn cho mạch điện có dòng tiêu thụ nhỏ biến động điện áp ngõ vào thấp Trong mạch cần có dòng tiêu thụ lớn, tầm dò sai rộng cấu trúc mạch điện phức tạp hơn, dùng nhiều linh kiện hơn, kể tranzito, thành phần hệ thống ổn áp hoàn chỉnh đầy đủ có: ổn áp, dò sai, tham chiếu, lấy mẫu bảo vệ hệ thống nguồn cần độ an toàn cao Hoạt động ii Tự nghiên cứu tài liệu, thảo luận tổ Tài liệu tham khảo: Nguyễn Tấn Phước mạch điện tử công nghiệp, NXB Tổng hợp TP HCM, 2003 Ngun Kim Giao, KÜ tht ®iƯn tư NXB Giáo dục, Hà Nội, 2003 135 Lê Xuân Thế Đặng văn Chuyết Giáo trình kĩ thuật mạch điện tử, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2003 Nguyễn Bính Điện tử công suÊt NXB Khoa häc vµ KÜ thuËt, Hµ Néi, 1996 KÜ tht ®iƯn tư, Electronic Technology, NXB Khoa häc - Xà hội, Hà Nội, 2001 Đỗ xuân Thụ Kĩ thuật điện tử, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2005 Đỗ Thanh Hải, Nguyễn Phân tích mạch tranzito, NXB Thống kê, Hà Nội, 2002 Xân Mai TS Đàm Xuân Hiệp Điện tử c¬ së TËp 1, Basic electronics 2001 Nội dung cần nghiên cứu: - Cấu tạo, tính chất, nguyên lí hoạt động mạch ứng dụng dùng tranzito Phân biệt khác giống loại mạch Các ứng dụng mạch dùng tranzito kỹ thuật Câu hỏi tập a Câu hỏi trắc nghiệm khách quan HÃy điền vào chỗ trống nội dung thích hợp với câu gợi ý đây: 5.1: HÃy điền vào chỗ trống nội dung thích hợp: a) Mạch dao động đa hài không ổn b) Trong mạch dao động đa hài không ổn dùng hai tranzito có thông số loại, linh kiện định tần số dao động c) Trong mạch dao động đa hài không ổn, nguyên nhân tạo cho mạch dao động d) Ngoài linh kiện R C đưa vào mạch dao động đa hài không ổn dùng tranzito hoặc, người ta dùng để tạo tần số dao động ổn định xác e) Mạch xén gọi mạch f) Mức xén dùng tranzito xác lập dựa g) ổn áp mạch thiÕt lËp ngn cung cÊp ®iƯn cho mạch điện thiết bị theo yêu cầu thiết kế mạch điện, từ Trả lời nhanh câu hỏi đây: 5.2: Muốn thay đổi tần số mạch dao động đa hài nên thực cách ? 136 3: Muốn thay đổi thời gian ngắt mở, thường gọi độ rộng xung, cần thực cách nào? 5.4: Mn cho mét tranzito lu«n dÉn tr­íc cÊp nguồn, cần thực cách nào? 5.5: Với nguồn cung cấp 12V tần số 1kHz dòng điện tải IC = 10mA dïng tranzito C1815 (=100) h·y chän c¸c linh kiện RC cho mạch 5.6: HÃy cho biết nguyên nhân mạch dao động tạo dao động được, điện áp phân cực hai tranzito hoàn toàn giống HÃy làm tập theo số liệu đà cho: 5.7: Cho mạch ®iÖn cã Re = 4,7K, Rb = 47K, C=0,01F Dïng tranzito C1815 (=100) víi nguån cung cÊp 12V H·y cho biết: a) Độ rộng xung mạch b) Tần số cđa m¹ch c) Tỉng trë cđa m¹ch H·y lùa chän phương án mà học viên cho câu gợi ý tô đen vào ô vuông thích hợp: tt 5.8 Nội dung câu hỏi a b c d □ □ □ □ □ □ Sơ đồ mạch dao động đa hài đơn ổn dùng tranzito khác mạch dao động đa hài không ổn dùng tranzito yếu tố sau: a Các linh kiện mạch mắc không đối xứng b Trị số linh kiện mạch không đối xứng c Cách cung cấp nguồn d Tất yếu tố 5.9 Xét mặt nguyên lí xác định trạng thái dẫn hay không dẫn tranzito cách: a Nhìn cách phân cực mạch b Đo điện áp phân cực c Xác định ngõ vào mạch d Tất yếu tố 5.10 Thời gian phân cách là: a Thời gian hai xung liên tục ngõ mạch b Thời gian hai xung kích thích vào mạch c Thời gian xuất xung d Thời gian tồn xung kích thích 137 5.11 Độ réng xung lµ: a Thêi gian xt hiƯn xung ë ngâ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ b Thêi gian xung kÝch thÝch c Thêi gian håi phơc tr¹ng thái xung d Thời gian hai xung xuất ë ngâ 5.12 Thêi gian håi phơc lµ: a Thêi gian tõ xt hiƯn xung ®Õn trë trạng thái ban đầu b Thời gian tồn xung c Thời gian mạch trạng thái ổn định d Thời gian từ trạng thái xung trở trạng thái ban đầu 5.13 Mạch đa hài đơn ổn dùng mét ngn cã ­u ®iĨm a DƠ thiÕt kÕ mạch b Có công suất tiêu thụ thấp c Có nguồn cung cấp thấp d Tất 5.14 Mạch đa hài đơn ổn có tụ gia tốc có ­u ®iĨm: a Cã ®é réng xung nhá b Cã biên độ lớn c Có thời gian chuyển trạng thái nhanh d Có thời gian hồi phục ngắn Hoạt động iii: Thực hành xưởng trường Nội dung: Lắp ráp mạch dao động đa hài bản, mạch xén, mạch ổn áp Hình thức tổ chức thực - Được tổ chức thực hành xưởng thực tập - Quan sát thao tác mẫu giáo viên - Thùc tËp: Tõ 1-2 häc sinh mét nhãm Dơng thùc tËp: - Bé dơng cÇm tay nghề điện tử - Panel chân cắm nhỏ - Máy đo VOM DVOM - Máy sóng kªnh 40MHz 138 Linh kiƯn thùc tËp: - Linh kiện điện tử rời loại - Mạch in đà thiết kế sơ đồ sẵn - Dây nối mạch điện - Linh kiện làm tải giả cho mạch - Chì hàn, nhựa thông Qui trình thực hiện: Lắp ráp mạch dao động đa hài dùng tranzito: - Lắp ráp mạch theo sơ đồ cho trước: + Lắp mạch + Thử mạch + Quan sát dạng sóng ngõ vào ngõ + Thay đổi giá trị R, C cho nhận xét + Đo điện áp phân cực chân tranzito mạch hoạt động lúc mạch không hoạt đông, sau cho nhận xét + Tự thiết kế mạch theo yêu cầu cho trước tần số xung, độ rộng xung, thời gian ngắt thời gian mở Lắp ráp mạch xén dùng tranzito: - Lắp ráp mạch theo sơ đồ cho trước: + Lắp mạch + Thử mạch + Quan sát dạng sóng ngõ vào ngõ + Thay đổi giá trị phân cực mạch, giá trị tín hiệu ngõ vào cho nhận xét + Đo điện áp phân cực chân tranzito mạch hoạt động lúc mạch không hoạt đông, sau cho nhận xét + Tự thiết kế mạch theo yêu cầu cho trước giá trị, dạng tín hiệu ngõ Lắp ráp mạch ổn áp dùng tranzito: - Lắp ráp mạch theo sơ đồ cho trước: + Lắp mạch + Thử mạch + Thay đổi giá trị phân cực mạch, giá trị tải, điện áp ngõ vào cho nhận xét + Đo điện áp phân cực chân tranzito mạch có tải lúc mạch tải, sau cho nhận xét 139 + Tự thiết kế mạch theo yêu cầu cho trước giá trị điện áp ngõ dòng tiêu thụ tải Trả lời câu hỏi tập Bài 01: Tên a b c d 1.1 □ □ □ ■ 1.2 □ □ □  1.3 □ □ □  1.4 □ □  □ 1.5 □  □ □ 1.6 □ □ □  1.7 □ □ □  1.8 □ □ □  1.9  □ □ □ 1.10  □ □ Bài 02: Tên a b c Tên d bµi a b c d bµi 2.1 □ □ ■ □ 2.11  □ □ □ 2.2 □ □ □  2.12 □ □ □  2.3  □ □ □ 2.13 □  □ □ 2.4  □ □ □ 2.14  □ □ □ 2.5 □  □ □ 2.15 □ □ □  2.6 □ □ □  2.16 □ □ □  2.7 □ □ □  2.17 □  □ □ 140 2.8 □ □ □  2.18 □ □ □  2.9 □ □  □ 2.19 □ □ □  2.10 □  □ □ 2.20 □  □ □ Bµi 03: H·y lựa chọn phương án để trả lời câu hỏi cách tô đen vào ô vuông thích hợp: Nội dung câu hỏi tt 3.1 a b c d Các yếu tố ảnh hưởng đến khả dẫn điện chất                    ThÕ chất bán dẫn? d Là chất có khả dẫn điện e Là chất có khả dẫn điện yếu f Là chất kả dẫn điện d Là chất nằm chất dẫn cách điện 3.2 bán dẫn? d Nhiệt độ môi trường e §é tinh khiÕt cđa chÊt b¸n dÉn f C¸c ngn lượng khác d Tất yếu tố 3.3 Dòng điện bán dẫn P gì? e Là dòng điện tử tự f Là dòng lỗ trống g Là dòng ion âm d Là tất yếu tố 3.4 3.5 Dòng điện chất bán dẫn N gì? a Dòng điện tử tự b Dòng lỗ trống c Dòng ion âm d Tất yếu tố Linh kiện bán dẫn có ưu điểm gì? a Nhỏ gọn b Giảm công suất tiêu hao c Giảm nhiễu nguồn d Các yếu tố 3.6 Linh kiện bán dẫn có nhược điểm gì? a Điện áp ngược nhỏ 141 b Có dòng rỉ ngược c Các thông số kỹ thuật thay đổi theo nhiệt độ d Các yếu tố 3.7 Điốt tiếp mặt có đặc ®iĨm g×?                             a Dòng điện chịu tải lớn b Điện áp đánh thủng lớn c Điện dung tiếp giáp lớn d Tất yếu tố 3.8 Các kí hiệu sau ký hiệu điốt tiếp mặt? a b c d 3.9 Điốt tiếp mặt dùng để làm gì? a Tách sóng b Nắn điện c Ghim áp d Phát sáng 3.10 Dòng điện chạy qua điốt có chiều thÕ nµo? a ChiỊu t thÝch b ChiỊu tõ Anode ®Õn Catode c ChiÒu tõ Catode ®Õn Anode d TÊt sai 3.11 Mạch nắn điện dùng điốt có loại dạng mạch? a Nắn điện bán kỳ b Nắn điện hai bán kỳ c Nắn điện tăng áp d Tất loại 3.12 Điốt tách sóng có đặc điểm gì? a Dòng điện chịu tải nhỏ b Công suất chịu tải nhỏ c Điện dung kí sinh nhỏ d Tất yếu tố 3.13 Điốt tách sóng có công dụng gì? a Nắn điện 142 b Ghim áp c Tách sóng tín hiệu nhỏ d Phát sáng 3.14 Điốt Zener có đặc điểm cấu tạo gì?                     a Giống điốt tiếp mặt b Giống điốt tách sóng c Có tỷ lệ tạp chất cao d Cã diƯn tÝch tiÕp xóc lín 3.15 §ièt zener cã tính chất phân cực thuận? a Dẫn ®iƯn nh­ ®ièt th«ng th­êng b Kh«ng dÉn ®iƯn c Có thể dẫn không dẫn d Tất sai 3.16 Điốt zêne có tính chất bị phân cực ngược? a Không dẫn điện b Không cho điện áp tăng điện áp zêne c Dẫn điện d Có thể dẫn không dẫn 3.17 Điốt quang có tính chất gì? a Điện trởngược vô lớn bị che tối b Điện trở ngược giảm bị chiếu sáng c Điện trở ngược lớn trường hợp d Cả a b 3.18 Điôt phát quang có tính chất gì? a Giống điốt nắn điện b Phát sáng phân cực thuận c Phát sáng phân cực ngược d Giống điốt quang 3.19 Điốt biến dung có tính chất gì? a Điện dung giảm phân cực thuận b Điện dung tăng phân cực ngược c Điện dung tăng phân cực thuận d Gồm a b 3.20 Tranzito có khác với điốt? 143 a Cã hai tiÕp gi¸p PN b Cã ba chân (cực) c Có tính khuếch đại d Tất yếu tố 3.21 Fet có dặc điểm kh¸c tranzito?                             a Tổng trở vào lớn b Đạ lượng điều khiển điện áp c Hoạt động không dựa mối nối PN d Tất yếu tố 3.22 Điắc khác điốt điểm nào? a Nguyên tắc cấu tạo b Nguyên lý làm việc c Phạm vi ứng dụng d Tất yếu tố 3.23 SCR khác tranzito điểm nào? a Nguyên tắc cấu tạo b Nguyên lý làm việc c Phạm vi ứng dụng d Tất yếu tố 3.24 SCR có tính chất gì? a Bình thường không dẫn b Khi dẫn dẫn bÃo hoà c Dẫn ngắt nguồn kích thích d Tất yếu tố 3.25 Muốn ngắt SCR người ta thực cách nào? a Đặt điện áp ngược b Ngắt dòng qua SCR c Nối tắt AK SCR d Một cách 3.26 Trong kỹ thuật SCR thường dùng để làm gì? a Làm công tắc đóng ngắt b Điều khiển dòng điện chiều c Nắn điện có điều khiển d Tất yếu tố 3.27 Về cấu tạo SCR có mÊy líp tiÕp gi¸p PN? a Mét líp tiÕp gi¸p b Hai líp tiÕp gi¸p c Ba líp tiÕp gi¸p d Bốn lớp tiếp giáp 144 3.28 Về cấu tạo Triắc có lớp tiếp giáp PN?          a Mét líp tiÕp gi¸p b Hai líp tiÕp gi¸p c Ba líp tiÕp gi¸p d Bèn líp tiÕp gi¸p 3.29 Nguyên lý hoạt động Triắc có đặc điểm gì? a Giống hai điốt mắc ngược đầu b Giống hai tranzito mắc ngược đầu c Giống hai SCR mắc ngược đầu d Tất sai 3.30 Trong kỹ thuật Triắc có công dụng gì? a Khoá đóng mở hai chiều b Điều khiển dòng điện xoay chiều c Tất d Tất để sai HÃy điền vào chỗ trống cụm từ thích hợp với nội dung nêu đây: 3.31 Chất bán dẫn chất có đặc tính dẫn điện trung gian chất dẫn điện chất cách điện 3.32 Chất bán dẫn có điện trở tăng nhiệt độ tăng, gọi nhiệt trở dương ngược lại Chất bán dẫn có điện trở giảm nhiệt độ giảm gọi âm 3.33 Có chất bán dẫn cường độ ánh sáng tăng lên điện trở chất bán dẫn tăng theo, đợc gọi quang trở dương 3.34 Chất tạp chất bán dẫn có tác dụng tạo điện tử lỗ trống cho chất bán dẫn 3.35 Trong kết cấu mạng tinh thể dùng gecmani (hoặc silicon ) có hoá trị 4, chất tạp asen (As), phôtpho (P) ăngtimoan (Sb) tạo nên chất bán dẫn loại N kết cấu mạng tinh thể dùng chất tạp inđi (In), bo (B) gali (Ga) tạo nên chất bán dẫn loại P 3.36 Hai chất bán dẫn P N tiếp xúc với tạo nên tiếp giáp P-N, phân cực thuận (điện áp dương đặt vào phía chất bán dẫn P), lúc dòng điện từ dương nguồn qua khối bán dẫn P vượt qua vùng tiếp giáp để đến khối bán dẫn N chảy qua tiếp giáp P-N 3.37 Mạch nắn điện toàn kỳ dùng điôt có nhược điểm phải dùng biến áp có ba mối để tạo nên hai cuộn dây có số vòng độ dài để có điện áp ngõ có trị số 3.38 Mạch nắn điện toàn kỳ dùng điôt có ưu điểm dùng linh kiện chỉnh lưu toàn kỳ 145 3.39 Mạch nắn điện hình cầu có ưu điểm sử dụng biến áp không đối xứng 3.40 Mạch nắn điện hình cầu có nhược điểm phải lựa chọn Diot nắn điện để nắn điện toàn kỳ Câu hỏi Diot HÃy tô đen vào ô trống tương ứng với nội dung phần câu nêu bảng mà học viên cho sai: tt Nội dung sai 3.41 Điốt tách sóng thường dùng loại điôt tiếp mặt 3.42 Điốt nắn điện thường dùng loại điôt tiếp mặt 3.43 Điôt zêne có điện áp zêne (điện áp ngược) thấp 3.44 ánh sáng từ bên tác động vào điôt quang làm thay đổi điện trở điôt 3.45 Điôt phát quang phát ánh sáng dòng điện qua 3.46 Điôt quang điôt phát quang có khả cho dòng điện theo chiều 3.47 Mỗi LED có hai điôt để hiển thị ký tù  □ 3.48 Khi sư dơng LED cần biết LED thuộc loại LED anôt chung LED cathôt chung 3.49 Điôt quang có điện dung thay đổi điện áp phân cực thay đổi 3.50 Điện áp đặt vào để LED phát quang thường 1,4 -2,8V Câu hỏi tranzito: HÃy tô đen vào ô trống tương ứng với nội dung phần câu nêu bảng mà học viên cho sai: TT Tranzito ®óng sai 3.51 Tranzito l­ìng cùc cã hai líp tiếp giáp PN 3.52 Dòng điện chạy qua Tranzito ®i tõ cùc c ®Õn cùc E gäi dòng Ic 3.53 Tranzito lượng cực dẫn ®iƯn Diode BE dÉn ®iƯn vµ Vc> Ve □  3.54 Tranzito l­ìng cùc mn lµm viƯc nhÊt thiÕt phải có dòng phân cực B 3.55 Tranzito hiệu ứng trường muốn làm việc cần điện áp ph©n cùc  □ 3.56 Tranzito cã tỉng trë ngâ vào nhỏ FEET 3.57 Tranzito FEET dùng để khuêch đại chuyển mạch 146 3.58 Tranzito FEET bị đánh thủng bị dòng hay áp 3.59 JFEET kênh p dẫn điện mạnh điện áp phân cực dương 3.60 JFEET kênh n dẫn điện mạnh điện áp phân cực dương Bài 04: Câu hỏi trắc nghiệm khách quan Tên a b c Tên d a b c d bµi 4.1 □ □  □ 4.11 □ □  □ 4.2  □ □ □ 4.12 □ □  □ 4.3 □ □  □ 4.13 □ □ □  4.4 □  □ □ 4.14 □ □  □ 4.5 □ □  □ 4.15 □  □ □ 4.6 □  □ □ 4.16 □ □ □  4.7  □ □ □ 4.17  □ □ □ 4.8 □ □ □  4.18 □  □ □ 4.9 □ □ □  4.19 □ □  □ 4.10 □ □ □  4.20 □ □ □ Bài 05: 5.1: HÃy điền vào chỗ trống nội dung thích hợp: a) Mạch dao động đa hài không ổn là mạch dao động tích thoát dùng R, C tạo xung vuông hoạt động chế độ tự dao động b) Trong mạch dao động đa hài không ổn dùng hai tranzito có thông số loại, linh kiện định tần số dao động linh kiện R, C 147 c) Trong mạch dao động đa hài không ổn, nguyên nhân tạo cho mạch dao động đợc sai số linh kiện mạch điện d) Ngoài linh kiện R C đợc đa vào mạch dao động đa hài không ổn dùng tranzito hoặc, ngời ta dùng thạch anh để tạo tần số dao động ổn định xác e) Mạch xén đợc gọi mạch cắt tín hiệu f) Mức xén dùng tranzito đợc xác lập dựa chế độ phân cực tranzitor g) ổn áp mạch thiết lập nguồn cung cấp điện ổn định cho mạch điện thiết bị theo yêu cầu thiết kế mạch điện, từ thông số kỹ thuật mạch điện cho trước Câu hỏi trắc nghiệm khách quan Tªn a b c d 5.8 ■ □ □ □ 5.9 □ □ □ ■ 5.10 ■ □ □ □ 5.11 ■ □ □ □ 5.12 □ □ □ ■ 5.13 □ □ □ ■ 5.14 □ □ ■ 148 Tài liệu tham khảo Đề cương môđun/môn học nghề Sửa chữa thiết bị điện tử công nghiệp, Dự án Giáo dục kỹ thuật Dạy nghề (VTEP), Tổng cục Dạy Nghề, Hà Nội, 2003 Chất bán dẫn Điôt Tranzito - Giáo trình mạch điện tử kỹ thuật tương tự, NXB Thống kê Hà Nội, 2001 KÜ tht ®iƯn tư, Electronic Technology, NXB Khoa häc - X· héi, Hµ Néi, 2001 VËt lÝ lớp 11, nxb Giáo dục, Hà Nội, 2006 Mạch ®iƯn tư, nxb Lao ®éng - X· héi, “Tđ s¸ch kĩ thuật điện tử, Hà Nội, 2002 Nguyễn Tấn Ph­íc: Sỉ tay tra cøu linh kiƯn ®iƯn tư Nguyễn Kim Giao, Lê Xuân Thế: Sổ tay tra cứu tranzito Nhật Bản Đặng văn Chuyết: Sổ tay tra cøu c¸c IC TTL Ngun BÝnh: Sỉ tay tra cøu IC CMOS 10.D­¬ng minh trÝ: Sỉ tay tra cøu IC CMOS, NXB TP HCM,1991 11.D­¬ng minh trÝ: Sỉ tay tra cứu IC TTL, NXB TP HCM,1991 12.Đỗ xuân Thụ: Giáo trình điện tử bản, Dự án GDKT DN, Hà Nội, 2007 13 Đỗ Thanh Hải, Nguyễn Xân Mai: Phân tích mạch tranzito, NXB Thống kê, Hà Nội, 2002 14 TS Đàm Xuân Hiệp: Điện tử së TËp 1, Basic electronics 2001 15 Nguyễn Minh Giáp: Sách tra cứu linh kiện điện tử SMD NXB Khoa häc vµ KÜ thuËt, Hµ Néi, 2003 149 ... tăng dòng điện lớn E -> -> -> -> -> -> -> dòng điện tử -> -> -> -> -> -> -> + -> -> -> -> -> -> -> -> -> A o -> -> dòng lỗ trống B E _ Hình 3.1: Chiều chuyễn động điện tử lỗ trống... biến - 24 khí cụ ®IƯn - 14 ®IƯn tư øng dơng - 23 ChÝnh trị - 01 đo lường đIện - 16 PHáP LUậT - 02 kt lắp đặt đIện - 20 vẽ ®IƯn - 11 THĨ CHÊT - 03 t-h trang bÞ đIện - 22 đIện tử - 09 Q phòNG - 04... nguyên tử phân tử khí điện tử lớp trở thành điện tử tự nguyên tử phân tử điện tử trở thành ion+ , đồng thời điện tử tự liên kết với nguyên tử phân tử trung hoà để trở thành ion- Như lúc môi trường