Thông tin tài liệu
TUẦN CÁC SỐ 4, 5, 6, 7, 8, SỐ I MỤC TIÊU: * Kiến thức, kĩ năng: - Tái củng cố cho HS cách đếm nhóm đồ vật có số lượng đến Thơng qua giúp HS nhận biết, kết nối số lượng - Củng cố biểu tượng số 4, 5, 6, 7, 8, - Tiếp tục củng cố việc vận dụng phát triển nhóm đồ vật có số lượng 4, 5, 6, 7, 8, dãy số từ – - Tiếp tục rèn kỹ năng: Đọc, viết số 4, 5, 6, 7, 8, *Phát triển lực chung phẩm chất: - Bước đầu rèn luyện kĩ quan sát, phát triển lực toán học + Phát triển lực giải vấn đề toán học, lực tư lập luận tốn học thơng qua hoạt động quan sát tranh, đếm số lượng, nêu số tương ứng… + Phát triển lực giao tiếp tốn học thơng qua việc đếm, sử dụng số để biểu thị số lượng, trao đổi với bạn số lượng vật tranh - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở BT phát triển lực Toán tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Tái củng cố: KTBC: Khởi động - GV cho HS khởi động hát “Đếm số” -HS khởi động hát “Đếm số” ôn lại cách đếm số từ đến “ vịt xòe hai cánh bị lúc lắc đầu gà kêu chịu chíp chịu chíp đàn bướm tung cánh bay xa chuột chạy lăn xăn kêu chít chít mèo lười mắt lim dim mơ màng lợn kêu kêu ụt ụt ịt cún vẫy tít hân hoan Bài nai vàng mắt tròn xoe ngơ ngác” a Giới thiệu bài: Ôn số 4, 5, 6, 7, 8, Số b Hướng dẫn HS làm tập * Bài Nối(theo mẫu) - GV nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS quan sát hình - HS quan sát hình + Tranh có voi? Nối vào số - HS quan sát tranh, trả lời: Có voi nối vào vào số - HS quan sát tranh, trả lời: Có + Tranh có mèo? Nối vào số mèo nối vào số mấy? - HS quan sát tranh, trả lời: Có + Tranh có chuồn chuồn? nối chuồn chuồn nối vào số vào số mấy? - Hướng dẫn tương tự phần tranh phía - GV yêu cầu HS thực bạn theo - HS trao đổi hỏi – đáp bạn hồn nhóm thành - GV gọi nhóm nêu kết thực + HS1 Hỏi: Có cua, nối vào số mấy? + HS2 TL: Có cua, nối vào số …… - HS nhận xét bạn * Bài Viết số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu) Quan sát hình vẽ thực yêu cầu - HS quan sát tranh, trả lời: Hàng thứ sau: có hình trịn + Hàng thứ có hình trịn? + HS quan sát tranh, trả lời: Hàng thứ hai có hình trịn + Hàng thứ hai có hình trịn? + HS quan sát tranh, trả lời: Hàng thứ có hình vng *Tương tự hàng lại - HS quan sát tranh làm + Hàng thứ có hình vng? -HS nêu kết viết số *Tương tự hàng lại - GV chốt kết * Bài Viết số thích hợp vào trống 1, 2, 3, 4, 5, 6; 6, 5, 4, 3, 2, - HS nhận xét bạn - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại yêu cầu - Cho HS quan sát hình nhận ra: - HS quan sát hình nhận số thích hợp Hàng có ly kem, hàng có ly cần điền vào trống hình kem, có tất ly kem Viết số - Cho HS đổi kiểm tra chéo * Bài Số? + Viết số thích hợp vào ô trống - GV nêu yêu cầu - Cho HS quan sát tranh - Gọi HS nêu kết 3HS nêu - HS khác nhận xét + đổi kiểm tra chéo - HS quan sát điền số thích hợp vào trống + Lọ hoa thứ có bơng hoa + Lọ hoa thứ có bơng hoa + Lọ hoa thứ có bơng hoa + Lọ hoa thứ có hoa - HS đọc số: 3, 2, 1, 4HS nối tiếp nêu - HS khác nhận xét - GV nhận xét * Bài Số? + Viết số thích hợp vào hình vng, - HS quan sát tranh, làm mẫu 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, hình trịn, hình tam giác 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, HS nêu kết quả- HS khác nhận xét Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở em chuẩn bị sau TIẾT B Kết nối: KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài Nối (theo mẫu) - GV nêu yêu cầu cho HS quan sát tranh - GV hướng dẫn HS làm - HS quan sát tranh Quan sát hình vẽ thực yêu cầu sau: - HS làm Nối hình vẽ với chấm trịn, chấm tròn với số - HS đổi nhận xét bạn tương ứng + Nối nấm với chấm trịn số + Nối bí với chấm tròn số - HS nêu lại yêu cầu + Nối mèo với chấm tròn số ……… - Cho HS đổi kiểm tra chéo - GV quan sát, nhận xét * Bài Khoanh vào số thích hợp (theo mẫu) - GV nêu yêu cầu cho HS quan sát tranh a) Có cá khoanh vào số b) Có gấu khoanh vào số c) Có lợn khoanh vào số d) Có hình nhóm khoanh vào số - GV hướng dẫn HS làm - HS quan sát tranh, làm - HS nêu kết câu a) , 5, ; b) 6,, 4; c) 8, 6, ; d) 3, , - HS nhận xét bạn - HS quan sát hình - HS làm theo yêu cầu - HS nhận xét bạn - GV nhận xét * Bài Số? - GV nêu nêu cầu, cho HS quan sát hình - HS quan sát hình - GV Hướng dẫn HS làm - HS làm + Bể thứ có cá điền số - HS nêu làm + Bể thứ có cá điền số + Bể thứ có cá điền số - Cho HS đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét * Bài Vẽ thêm gạch bớt số hình cho thích hợp: - GV nêu yêu cầu Cho HS quan sát hình - HD học sinh làm - GV yêu cầu HS nêu cách làm a) Gạch bớt số bóng thích hợp b) Gạch bớt số bí thích hợp c) Vẽ thêm số bơng hoa thích hợp d) Vẽ thêm số ngơi thích hợp - GV nhận xét Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở em chuẩn bị sau TIẾT C Vận dụng, phát triển KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài 10 Tính từ trái sang phải - HS nhắc lại yêu cầu - GV nêu yêu cầu - HS quan sát hình, tìm vị trí khoanh - Cho hs quan sát hình a, b, c tơ màu vào hình vật - Cho HS khoanh tô màu theo yêu cầu a) Khoanh vào vật đứng thứ ba b) Tô màu vào vật đứng thứ năm c) Tô màu vào vật bên phải vật - HS đổi nhận xét bạn đứng thứ bảy - Gv nhận xét - HS nhắc lại * Bài 11 Nối số theo thứ tự từ đến - HS quan sát - GV nêu yêu cầu - HS làm nêu kết - Gv cho HS quan sát hình vẽ - Gv hướng dẫn hs làm - Gv quan sát, nhận xét * Bài 12 Số? - GV nêu yêu cầu - HS quan sát hình nhận biết hình - Gv cho HS quan sát hình vẽ nhận biết hình dáng gà vịt dáng gà vịt (bàn chân) - HS làm theo yêu cầu - Gv hướng dẫn hs làm + Sau hàng rào có :………….con gà; ………… vịt - Gv quan sát, nhận xét Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở em chuẩn bị sau + Sau hàng rào có : gà; : vịt - HS làm nêu kết ... có bơng hoa - HS đọc số: 3, 2, 1, 4HS nối tiếp nêu - HS khác nhận xét - GV nhận xét * Bài Số? + Viết số thích hợp vào hình vng, - HS quan sát tranh, làm mẫu 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, hình trịn,... HS nhắc lại * Bài 11 Nối số theo thứ tự từ đến - HS quan sát - GV nêu yêu cầu - HS làm nêu kết - Gv cho HS quan sát hình vẽ - Gv hướng dẫn hs làm - Gv quan sát, nhận xét * Bài 12 Số? - GV nêu yêu... kết viết số *Tương tự hàng lại - GV chốt kết * Bài Viết số thích hợp vào ô trống 1, 2, 3, 4, 5, 6; 6, 5, 4, 3, 2, - HS nhận xét bạn - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại yêu cầu - Cho HS quan sát hình
Ngày đăng: 14/10/2022, 22:58
Xem thêm:
