CHIẾU CẦU HIỀN Ngô Thì Nhậm

TIẾT 22 CHIẾU CẦU HIỀN Ngô Thì Nhậm Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức Hiểu được tầm tư tưởng mang tính chiến lược, chủ trương tập hợp nhân tài để xây dựng đất nước của vua Quang Trung, một nhân vật kiệt xu. Hiểu được tầm tư tưởng mang tính chiến lược, chủ trương tập hợp nhân tài để xây dựng đất nước của vua Quang Trung, một nhân vật kiệt xuất trong lịch sử nước ta.Qua đó HS nhận thức được tầm quan trọng của nhân tài đối với quốc gia Thấy được cách diễn đạt tinh tế bằng lời lẽ vừa tâm huyết vừa có sức thuyết phục cao và lập luận chặt chẽ của tác giả.

TIẾT 22 CHIẾU CẦU HIỀN Ngơ Thì Nhậm Mục tiêu cần đạt: Kiến thức - Hiểu tầm tư tưởng mang tính chiến lược, chủ trương tập hợp nhân tài để xây dựng đất nước vua Quang Trung, nhân vật kiệt xuất lịch sử nước ta.Qua HS nhận thức tầm quan trọng nhân tài quốc gia - Thấy cách diễn đạt tinh tế lời lẽ vừa tâm huyết vừa có sức thuyết phục cao lập luận chặt chẽ tác giả Năng lực -Năng lực sáng tạo:HS đọc sáng tạo yêu cầu thể loại chiếu -Năng lực hợp tác thơng qua thảo luận nhĩm -Năng lực giao tiếp tiếng Việt: từ việc khai thác văn bản, HS giao tiếp tác giả, hiểu nâng cao khả sử dụng TV -Năng lực thưởng thức văn học: Cảm nhận vẻ đẹp ngơn ngữ văn học, biết rung động,trân trọng đóng góp Ngơ Thì Nhậm., trân trọng tài đức vua Quang Trung, tự hào với khứ dân tộc Phẩm chất - Hình thành thói quen: đọc hiểu văn Chiếu - Hình thành tính cách: tự tin trình bày kiến thức thể Chiếu trung đại -Hình thành nhân cách: có tinh thần u nước, u văn hoá dân tộc II Chuẩn bị GV HS Thầy: - SGK, SGV, Tài liệu tham khảo, phương pháp, kĩ thuật dạy học… Trò: Đọc kĩ học, soạn bài, nhiệm vụ chuẩn bị khác giao, III.Tiến trình dạy học: Hoạt động khởi động ( …phút) - Phương pháp: nêu vấn đề - Kĩ thuật kĩ thuật động não… Nội dung,yêu cầu cần đạt HĐ GV HĐ HS - GV giao nhiệm vụ: HS thực Hướng vào nội dung Nêu vấn đề: Triều đại Tây Sơn tồn nhiệm vụ: thời gian ngắn có Hs lắng nghe đóng góp lớn cho đất nước Một bí giúp vua Quang Trung thành cơng sách chiêu hiền đãi sĩ, đường lối đắn thể cụ thể qua bài: Chiếu cầu hiền Ngơ Thì Nhậm viết thay Vua Quang Trung ( 1788-1789) Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (……phút) - Phương pháp : PP nêu vấn đề, vấn đáp, thảo luận, nghiên cứu tình - Kĩ thuật : Chia nhóm ( nhóm ngẫu nhiên, nhóm hỗ trợ…), trình bày phút, đặt câu hỏi, đọc hợp tác, kĩ thuật động não… * Hoạt động GV Nhiệm vụ 1:Hướng dẫn hs Tìm hiểu chung Hoạt động HS HS:Thực nhiệm vụ - Đọc tiểu dẫn Sgk trang 68 Và tóm lược nét - GV Cho học sinh đọc đời Ngơ tiểu dẫn Sgk trang 68 Thì Nhậm tóm tắt ý chínhvề tác giả - Quê quán làng Tả Thanh - Quê quán đâu? Oai, huyện Thanh Oai, trấn Sơn Nam,HN - Cuộc đời Là danh sĩ đất - Cuộc đời nghiệp Bắc theo giúp Tây Sơn NTN ntn? - Sự nghiệp Đỗ Tiến sĩ thời vua Lê, Chúa Trịnh, sau theo phong - Sáng tác NTN ? trào Tây Sơn, đóng góp nhiều cho triều đại - Em cho biết hoàn - Chiếu loại văn nghị cảnh đời Chiếu? luận Vua viết truyền lại cho bề tơi - Mục đích : - Chiếu gì? “Chiếu cầu hiền” nhằm thuyết phục trí thức Bắc Hà hiểu nhiệm vụ xây dựng đất nước mà Tây Sơn tiến hành để cộng tác phục vụ triều đại Nhiệm vụ 2: Đọc -hiểu Hs thực nhiệm vụ VB HS trả lời - Ôn lại kiến thức *HS thảo luận nhóm “Hiền tài ngun Nhóm trả lời khí quốc gia” liên hệ đến chiếu Ngơ Thì - Người hiền tài có vai trị Nhậm đưa cách hiểu quan trọng đối vớiđấtnước người hiền tài Mở đầu hình ảnh so Cho hs thảo luận nhóm sánh: người hiền - ngơi Nhóm 1: sáng, thiên tử – Bắc - Theo em Thần (tức Bắc Đẩu) người hiền ? Quan điểm + Từ quy luật tự nhiên (sao nhà vua người hiền sáng chầu Bắc tài nào? Thần) khẳng định người Tác giả so sánh người hiền phụng cho thiên tử hiền thiên tử với cách xử đúng, hình ảnh ? lẽ tất yếu, hợp với ý trời Cách so sánh có + Nêu lên phản đề: tác dụng ? Người hiền có tài mà ẩn dật, lánh đời ánh sáng Nội dung cần đạt I Tìm hiểu chung: Tác giả - Ngơ Thì Nhậm (17461803) Hiệu Thi Doãn * Quê quán: * Cuộc đời : * Sự nghiệp : * Sáng tác : 2.Tác phẩm a.loại chiếu Là thể loại văn nghị luận vua viết dùng để truyền lại cho bề vấn đề trọng đại quốc gia b Hoàn cảnh đời chiếu: Bài chiếu viết vua Quang Trung vừa thống đất nước Do NTN viết thay vào năm 1788-1789 c Mục đích : “Chiếu cầu hiền” nhằm thuyết phục trí thức Bắc Hà hiểu nhiệm vụ xây dựng đất nước mà Tây Sơn tiến hành để cộng tác phục vụ triều đại II Đọc hiểu văn Nội dung : a.Qui luật xửthế người hiền: (Đ.1) - Người hiền : ( kẻ sĩ, nhân sĩ ) người hiền người có tài đức độ - Mở đầu hình ảnh so sánh : + Người hiền - sáng + Thiên tử - Sao Bắc Thần ( Bắc Đẩu) - Từ qui luật tự nhiên“ Sao sáng chầu Bắc Thần”-> khẳng định người hiền phụng cho thiên tử cách xử đúng, lẽ tất yếu, hợp với ý trời - Nêu lên phản đề : người hiền có tài mà ẩn dật, lánh đời ánh sáng bị che lấp, vẻ đẹp bị giấu - “ Nếu .vậy” >Mối quan hệ người hiền tài đất nước  Nếu hiền tài không thiên tử sử “ Sao sáng chầu Bắc Thần” ý muốn nói gì? Gv u cầu hs nhận xét, góp ý Gv chốt ý bị che lấp, vẻ đẹp bị giấu + Viện dẫn Luận ngữ Khổng tử: vừa tạo nên tính danh cho Chiếu cầu hiền (vì nhà nho xưa, lời đức Khổng Tử chân lý) vùa đánh trúng vào tâm lý sĩ phu Bắc Hà, cho thấy vua Quang Trung người có học, biết lễ nghĩa Cách lập luận chặt chẽ , thuyết phục tạo tiền đề cho toàn hệ thống lập luận phần sau dụng trái quy luật, trái đạo trời = > Cách lập luận chặt chẽ, thuyết phục tạo tiền đề cho toàn hệ thống lập luận phần sau Nhóm trả lời Nhóm Trước việc Nguyễn Huệ đem quân Bắc diệt Trịnh, nho sỹ Bắc Hà có thái độ nào? Nhận xét cách sử dụng hình ảnh hiệu đạt ? Gv yêu cầu hs nhận xét, góp ý Gv chốt ý -Dựa vào văn tìm dẫn chứng minh họa (HS liên hệ đến Chu Văn An, Nguyễn Khuyến, Nguyễn Bỉnh Khiêm ) Nhóm trả lời - Thời loạn lạc - Thời bình Nhóm Tâm trạng nhà vua qua câu hỏi: Hay trẫm đức…? Hay thời đổ nát…? HS trả lời tìm dẫn chứng văn - Khiêm tốn - Tha thiết chân thành - Thực mong muốn cần Trước tình hình khó khăn người hiền thi thố tài ấy, vua Quang Trung làm ? Triều đường, triều chính, Em có nhận xét dãi đất văn hiến ,trăm họ cách nói ? Cách ứng xử sĩ phu Bắc Hà nhu cấu đất nước( Đoạn 2) a Cách ứng xử nho sĩ Bắc Hà: - Thái độ sĩ phu Bắc Hà: Bỏ ẩn, mai danh ẩn tích, uổng phí tài - Những người làm quan cho Tây Sơn sợ hãi, im lặng, làm việc cầm chừng - Không phục vụ cho triều đại => Sử dụng hình ảnh lấy từ kinh điển Nho gia mang ý nghĩa tượng trưng: Tạo cách nói tế nhị, châm biếm nhẹ nhàng; thể kiến thức sâu rộng người cầu hiền - Tâm trạng vua Quang Trung: + “Nay trẫm … tìm đến”  Thành tâm, khắc khoải mong chờ người hiền giúp nước + Hai câu hỏi tu từ: “Hay trẫm đức khơng đáng để phị tá chăng?” “Hay thời đổ nát chưa thể phụng vương hầu chăng?” Cách nói khiêm tốn thuyết phục, tác động vào nhận thức hiền tài buộc người nghe phải thay đổi cách ứng xử * Tính chất thời đại nhu cầu đất nước: Triều đình buổi đầu đại định gặp phải khó khăn nào? Gv yêu cầu hs nhận xét, góp ý Gv chốt ý Nhóm 4.trả lời Nhóm Đường lối cầu hiền vua Quang Trung gì? Thái độ chiêu hiền đãi sĩ ? Gồm đối tượng ? Có cách tiến cử? Tư tưởng tình cảm Vua Quang Trung thể chiếu ntn? Gv yêu cầu hs nhận xét, góp ý Gv chốt ý * Đường lối cầu hiền: * Đối tượng: kẻ sĩ đất Bắc quan viên lớn nhỏ, thứ dân trăm họ * Biện pháp cách thức cầu hiền - Mọi người có quyền tiến cử - Đựợc người khác tiến cử - Tự tiến cử - Hình tượng ”trẫm” chiếu Tư tưởng dân chủ tiến đường lối rõ ràng cụ thể, dễ thực hiện; sách rộng mở, giàu tính khả thi - Ý thức trách nhiệm Vua Quang Trung Hs trả lời Thẳng thắn tự nhận bất cập triều đại mới, khéo léo nêu nhu cầu đất nước Cách nói vừa khiêm nhường, tha thiết( ngày đêm mong mỏi, nơm nớp lo lắng ) , vừa kiên khiến người hiền tài không giúp triều đại mới, khiến sĩ phu Bắc Hà không thay đổi cách ứng xử ( đấng quân tử phải trổ tài) ->Người hiền có vị trí quan trọng lớn đất nước ð Vua Quang Trung: Vị vua u nước thương dân, có lịng chiêu hiền đãi sĩ Lời lẽ: khiêm nhường, chân thành, tha thiết kiên quyết, có sức thuyết phục cao c Đường lối cầu hiền vua Quang Trung.( Đoạn 3) -Thái độ chiêu hiền đãi sĩ Thực mong muốn có cộng tác bậc hiền tài ( khơng lời nói sơ suất vu khốt mà bắt tội) - Đối tượng: kẻ sĩ đất Bắc quan viên lớn nhỏ, thứ dân trăm họ -Cách thức cầu hiền + Mọi tầng lớp nhân dân phép tiến cử người hiền tài + Cách tiến cử: Được người khác tiến cử Cho phép người tài tự tiến cử + Ln khuyến khích động viên người hiền giúp nước ->Tư tưởng dân chủ tiến đường lối rõ ràng cụ thể, dễ thực hiện; sách rộng mở, giàu tính khả thi => Vua Quang Trung người có tầm nhìn xa trơng rộng khả tổ chức, đặt sự, biết giải tỏa băn khoăn có cho thần dân, khiến họ yên tâm tham gia việc nước d.Lời khẳngđịnhbài chiếu:(Đ kết) - Lời kêu gọi mong muốn người hiền giúp nước.( hiền tài ) động viên khích lệ chung - Lời khẳng định chiếu ntn? Nhiệm vụ 3: Hướng dẫn hs tổng kết Nghệ thuật - Nghệ thuật lập luận thái độ người ban chiếu ntn? - Ý nghĩa văn Chiếu ntn? Lời khẳng định chiếu mong muốn người hiền giúp nước gánh vác việc nước để hưởng phúc lâu dài - Đọc ghi nhớ SGK trang 70 Nghệ thuật: - Lập luận : ngắn gọn, chặt chẽ, giàu sức thuyết phục - Cách nói sùng cổ( thi pháp VHTĐ) - Lời văn ngắn gọn, súc tích - Tư sáng rõ, lập luận chặt chẽ, khúc chiết kết hợp với tình cảm tha thiết, mãnh liệt có sức thuyết phục lí tình Ý nghĩa văn bản: Bài Chiếu thể tầm nhìn chiến lược vua Quang Trung việc cầu hiền tài phục vụ cho nghiệp dựng nước * Nghệ thuật - Lập luận - Thái độ người viết - Triết lý tam tài : thiên- địa - nhân - Ý nghĩa văn Hoạt động : Luyện tập (….phút) - Phương pháp: nêu vấn đề - Kĩ thuật kĩ thuật động não… Hoạt động GV - HS Hoạt động HS GV giao nhiệm vụ: - HS thực nhiệm vụ: - HS báo cáo kết Đọc văn sau trả lời câu thực hỏi: nhiệm vụ: Từng nghe nói rằng: Người hiền xuất đời, ngơi sáng trời cao Sao sáng chầu Bắc Thần, người hiền làm sứ giả cho thiên tử Nếu che ánh sáng, giấu vẻ đẹp, có tài mà khơng đời dùng, khơng phải ý trời sinh người hiền ( Trích Chiếu cầu hiềnNgơ Thì Nhậm) 1/ Nêu nội dung văn 2/ Câu văn Người hiền xuất đời, ngơi sáng trời cao.Sao Nội dung,u cầu cần đạt 1/ Nội dung văn trên: Vai trò sứ mệnh người hiền nhà vua đất nước 2/ Hai câu sử dụng biện pháp tu từ so sánh : người hiền- sáng ; thiên tử- Bắc Thần ( tức Bắc Đẩu) Tác giả quan niệm người hiền : +Người hiền phải giúp vua +Người hiền phải Thiên tử sử dụng, không làm trái với đạo trời 3/Việc xác định vai trị nhiệm vụ người hiền tài có tác dụng khẳng định việc chiêu hiền, cầu hiền nhà vua có sở, có cừ, hợp lịng trời, lịng người sáng chầu ngơi Bắc Thần, người hiền làm sứ giả cho thiên tử sử dụng biện pháp tu từ gì? Tác giả quan niệm người hiền? 3/ Việc xác định vai trò nhiệm vụ người hiền tài có tác dụng gì? Hoạt động 4: Vận dụng (….phút) -Phương pháp: hoạt động nhóm - Kĩ thuật: Trình bày cá nhân Hoạt động GV HS GV giao nhiệm vụ: Viết đoạn văn ngắn ( đến dòng) bày tỏ suy nghĩ vai trò người hiền sống hôm Hoạt động HS Nội dung,yêu cầu cần đạt - HS thực nhiệm Đoạn văn đảm bảo yêu cầu : vụ: -Hình thức: đảm bảo số câu, khơng gạch đầu dịng, khơng mắc lỗi - HS báo cáo kết tả, ngữ pháp Hành văn sáng, thực nhiệm vụ: cảm xúc chân thành ; -Nội dung: Từ vai trò người hiền Chiếu, thí sinh hiểu người hiền người ? Làm để có người hiền để phục vụ cho đất nước hơm ? Từ đó, thân rút học nhận thức hành động Hoạt động 5: Tìm tịi mở rộng (….phút) -Phương pháp hoạt động nhóm, - Kĩ thuật : phiếu học tập Hoạt động GV HS GV giao nhiệm vụ: + Tìm đọc Thiên chiếu ( Lí Cơng Uẩn), Hiền tài nguyên khí quốc gia( Thân Nhân Trung) Hoạt động HS -HS thực nhiệm vụ: - HS báo cáo kết thực nhiệm vụ: - IV Hướng dẫn HS học bài, chuẩn bị nhà Củng cố: Nội dung,yêu cầu cần đạt Tra cứu tài liệu mạng, sách Ngữ văn 8, 10 học -HS tự tóm tắt nét nội dung nghệ thuật -Gv chốt lại: Tầm quan trọng hiền tài đất nước Dặn dị * Học bài: - Tóm tắt đoạn trích - Phân tích giá trị nội dung nghệ thuật đoạn trích * Chuẩn bị Đọc thêm: Xin lập khoa luật (Trích Tế cấp bát điều Nguyễn Trường Tộ) - Đọc kĩ văn - Trả lời theo hệ thống câu hỏi sgk V.Rút kinh nghiệm: ... hiền ( Trích Chiếu cầu hiềnNgơ Thì Nhậm) 1/ Nêu nội dung văn 2/ Câu văn Người hiền xuất đời, ngơi sáng trời cao.Sao Nội dung,yêu cầu cần đạt 1/ Nội dung văn trên: Vai trò sứ mệnh người hiền nhà vua... thức *HS thảo luận nhóm ? ?Hiền tài nguyên Nhóm trả lời khí quốc gia” liên hệ đến chiếu Ngơ Thì - Người hiền tài có vai trị Nhậm đưa cách hiểu quan trọng đối vớiđấtnước người hiền tài Mở đầu hình ảnh... nhiều cho triều đại - Em cho biết hoàn - Chiếu loại văn nghị cảnh đời Chiếu? luận Vua viết truyền lại cho bề tơi - Mục đích : - Chiếu gì? ? ?Chiếu cầu hiền? ?? nhằm thuyết phục trí thức Bắc Hà hiểu