Giáo án thực hành tiếng việt lớp 6 tiết ẩn dụ

Giáo án thực hành tiếng việt lớp 6 tiết ẩn dụ Kế hoạch bài dạy thực hành tiếng việt lớp 6 tiết ẩn dụ

CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH LỚP Tuần 6: Tiết 21+22 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: BIỆN PHÁP TU TỪ ẨN DỤ I BÀI HỌC: Biện pháp tu từ: Dựa vào phần Kiến thức ngữ văn cho biết: a/ Thế biện pháp tu từ? b/ Trong chương trình Tiếng Việt bậc Tiểu học, em làm quen với biện pháp tu từ nào? Tuần 6: Tiết 21+22 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: BIỆN PHÁP TU TỪ ẨN DỤ I BÀI HỌC: Biện pháp tu từ: SGK trang 37 Biện pháp tu từ ẩn dụ: Ví dụ: “…Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm…” (“Đêm Bác không ngủ” – Minh Huệ) - Hình ảnh “Người Cha” khổ thơ dùng để Bác Hồ - Vì Bác Hồ người Cha có nét giống nhau: thương yêu, chăm sóc, lo lắng, che chở,… cho - Tác dụng: thể hiên tình yêu thương, quan tâm Bác dành cho anh chiến sĩ Nhà thơ dựa vào điểm tương đồng người Cha Bác Hồ để gọi “Người Cha …” thay cách nói “Bác Hồ …”, nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt => PHÉP TU TỪ ẨN DỤ * Sơ đồ ẩn dụ: A Quan hệ tương đồng B Tuần 6: Tiết 21+22 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: BIỆN PHÁP TU TỪ ẨN DỤ I BÀI HỌC: Biện pháp tu từ: SGK trang 37 Biện pháp tu từ ẩn dụ: Ẩn dụ biện pháp tu từ, theo đó, vât, tượng gọi tên vật, tượng khác có nét tương đồng với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt II BÀI TẬP: Phiếu tập số Tìm từ láy câu thơ Chỉ nghĩa tác dụngcủa  chúng đổi với việc thể nội dung mà tác giả muốn biểu đạt? a) Bàn tay mang phép nhiệm mẫu ………………………………………………………… Chất chịu từ dãi dầu thơi ………………………………………………………… (Bình Ngun) ………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………… b) Nghẹn ngào thương mẹ nhiều hơn… ………………………………………………………… Rưng rưng từ chuyện giản đơn thường ………………………………………………………… ngày ………………………………………………………… (Định Nam Khương) ………………………………………………………… ………………………………………………………… ……………… Tìm từ láy câu thơ Chỉ nghĩa tác dụng chúng việc thể nội dung mà tác giả muốn biểu đạt a) Bàn tay mang phép nhiệm mầu Chắt chiu từ dãi dầu (Bình Nguyên) a/ - từ láy: chắt chiu, dãi dầu + chắt chiu: dành dụm cẩn thận + dãi dầu: vất vả, gian khó, sớm khuya làm lụng người mẹ =>tác dụng: tăng sức gợi hình cho hình ảnh thơ, thể vất vả, dành dụm, chăm chút mẹ dành cho b) Nghẹn ngào thương mẹ nhiều hơn… Rưng rưng từ chuyện giản đơn thường ngày (Đinh Nam Khương) b, - từ láy: nghẹn ngào, rưng rưng + nghẹn ngào: nghẹn lời khơng nói q xúc động + rưng rưng: nước mắt ứa đọng đầy trịng khơng chảy xuống thành giọt => tác dụng: xúc động mãnh liệt, cảm xúc nghẹn ngào người chứng kiến nỗi vất vả người mẹ => tình yêu thương sâu sắc người mẹ Phiếu tập số  Tìm ẩn dụ câu thơ Nêu tác dụng ẩn dụ việc miêu tả vật biểu cảm Vẫn bàn tay mẹ dịu dàng À trăng vàng ngủ ngon À cải trăng trịn À trăng cịn nằm nơi… {….} A mặt trời bé… (Bình Nguyên) …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………… Tìm ẩn dụ câu thơ Nêu tác dụng ẩn dụ việc miêu tả vật biểu cảm Vẫn bàn tay mẹ dịu dàng À trăng vàng ngủ ngon À trăng tròn À trăng nằm nôi [ ] À Mặt Trời bé (Bình Nguyên) - Ẩn dụ đoạn thơ: cái trăng vàng/ trăng trịn/ trăng cịn nằm nơi/ Mặt Trời bé con → người con  - Tác dụng: + Làm hình ảnh thơ trở nên sinh động, hấp dẫn + Thể tình cảm u thương vơ bờ người mẹ với con: với mẹ, trăng, Mặt Trời, ánh sáng, lẽ sống, điều tốt đẹp, quý giá nhất, quan trọng đời mẹ Phiếu tập số Trong cụm từ tục ngữ (in đậm) đây, biện pháp ẩn dụ xây dựng sở so sánh ngầm vật, việc nào? a) Ru cho cát khuyết tròn đầy Cái thương nhở nặng ngày xa (Bình Nguyên) …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… b) Ăn nhớ kế trồng (Tục ngữ) …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… c) Gần mực đen, gần đèn sáng (Tục ngữ) Trong cụm từ câu tục ngữ (in đậm) đây, biện pháp ẩn dụ xây dựng cở sở so sánh ngầm vật, việc nào? a) Ru cho cái khuyết tròn đầy Cái thương nhớ nặng ngày xa b) Ăn nhớ kẻ trồng cây.  c) Gần mực đen, gần đèn sáng (Bình Nguyên) (Tục ngữ) (Tục ngữ) - Cơ sở: cái khuyết tròn - Cơ sở: - Cơ sở: đầy tương đồng với đứa + Ăn quả: sự hưởng thụ + mực - đen: cái tối tăm, nhỏ, chưa phát thành lao động xấu + Kẻ trồng cây: người triển toàn diện lao động tạo thành + đèn - rạng: sáng sủa, tốt, hay, tiến 4/ Viết đoạn văn ngắn khoảng 4-5 dịng chủ đề tình đình có sử dụng phép ẩn dụ Viết đoạn văn ngắn (khoảng - dịng) chủ đề tình cảm gia đình, sử dụng ẩn dụ Gợi ý:      Khơng khác, bố chính là thần tượng Bố vốn người hoa mĩ nên thật gặp những lần bố nói lời u thương ngào Tình cảm ấy bố đặt vào hành động chăm sóc sớm chiều dành cho Bố tơi chưa lần dạy dỗ chúng tôi bằng roi vọt mà luôn dùng ngơn từ. Người thợ hồn kim ấy rèn giũa cho viên ngọc thô như chúng tôi biết đâu phải trái, sai để trở nên sáng hơn, đẹp hơn mỗi ngày Bố không dạy tri thức, bố dạy cách làm người - Ẩn dụ: + người thợ hoàn kim ấy - bố + sáng hơn, đẹp hơn - trưởng thành, phát triển hoàn thiện thân CỦNG CỐ, MỞ RỘNG Em tìm câu thơ, câu văn có sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ? TẠM BIỆT TẠM BIỆT ... PHÉP TU TỪ ẨN DỤ * Sơ đồ ẩn dụ: A Quan hệ tương đồng B Tuần 6: Tiết 21+22 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: BIỆN PHÁP TU TỪ ẨN DỤ I BÀI HỌC: Biện pháp tu từ: SGK trang 37 Biện pháp tu từ ẩn dụ: Ẩn dụ biện... quen với biện pháp tu từ nào? Tuần 6: Tiết 21+22 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: BIỆN PHÁP TU TỪ ẨN DỤ I BÀI HỌC: Biện pháp tu từ: SGK trang 37 Biện pháp tu từ ẩn dụ: Ví dụ: “…Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa...Tuần 6: Tiết 21+22 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: BIỆN PHÁP TU TỪ ẨN DỤ I BÀI HỌC: Biện pháp tu từ: Dựa vào phần Kiến thức ngữ văn cho biết: a/ Thế biện pháp tu từ? b/ Trong chương trình Tiếng Việt bậc