TNXH bài 21 hình dạng trái đất các đới khi hậu

KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều Tự nhiên Xã hội CHỦ ĐỀ 6: TRÁI ĐÁT VÀ BẦU TRỜI Bài 21 HÌNH DẠNG TRÁI ĐẤT CÁC ĐỚI KHÍ HẬU (2 tiết) Thời gian thực hiện: Tiết 1: Thứ ngày tháng năm Tiết 2: Thứ ngày tháng năm I Yêu cầu cần đạt - Nhận biết ban đầu hình dạng Trái Đất qua địa cầu - Quả địa cầu – mơ hình thu nhỏ Trái Đất - Chỉ cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam đới khí hậu địa cầu - Nhận biết vị trí đới khí hậu Trái Đất địa cầu - Quan sát sơ đồ đới khí hậu rút nhận xét vị trí đới khí hậu Trái Đất - Trình bày số hoạt động tiêu biểu người đới khí hậu - Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình….trong hoạt động học tập - Bày tỏ số hoạt động tiêu biểu người đới khí hậu Và phân tích ảnh hưởng khí hậu đến hoạt động sống người II Đồ dùng dạy học - GV: + Quả địa cầu (trang 112 SGK), Phiếu học tập, Giấy khổ nhỏ + Sơ đồ đới khí hậu Trái Đất (trang 113, 115 SGK) + Một số tranh ảnh hoạt động tiêu biểu người đới khí hậu - HS: VBT Tự nhiên Xã hội Bút màu III Hoạt động dạy học chủ yếu Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu (3-5 phút) - GV mở hát “Trái đất chúng - HS lắng nghe hát mình” nhạc sĩ Trương Quang Lục để khởi động học + GV nêu câu hỏi: hát nói điều gì? + Trả lời: Bài hát nói trái đất, bạn bè năm châu, loài chim, + Tác giả hát ví Trái Đất giống với gì? + Trả lời: Tác giả hát ví Trái Đất giống với bóng xanh bay trời xanh + Tác giả hát muốn khẳng định trái đất + Trả lời: Tác giả hát muốn ai? khẳng định trái đất KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - GV Nhận xét, tuyên dương - Kết nối học - Giới thiệu – Ghi tên - HS lắng nghe lên bảng Hoạt động hình thành kiến thức (12 -15 phút) Hoạt động 1.Quan sát địa cầu (Lớp-nhóm4) *Bước 1: Làm việc lớp - GV giới thiệu địa cầu: Để nghiên cứu - HS lắng nghe hình dung Trái Đất, người ta làm mô - Cả lớp quan sát địa cầu hình Trái Đất đặt tên địa cầu, mơ tả bề mặt Trái Đất - GV đặt câu hỏi: Quả địa cầu có dạng hình gì? - GV gọi HS trả lời, HS khác nhận xét câu trả lời bạn - GV đặt tiếp câu hỏi: Vậy em cho biết Trái Đất có dạng hình gì? - GV chốt kiến thức: Trái Đất có dạng hình cầu *Bước 2: Làm việc lớp - HS quan sát hình địa cầu trang 112 SGK để nhận biết vị trí cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam - GV gọi HS lên bảng vị trí cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam - GV nhận xét- chốt *Bước 3: Làm việc nhóm - GV yêu cầu nhóm tìm địa cầu vị trí - GV quan sát – hỗ trợ - GV gọi đại diện 1số nhóm lên địa cầu (1 bạn chỉ,1 bạn đọc tên) cực Bắc, cực Nam, - HS trả lời câu hỏi + Quả địa cầu có dạng hình cầu + Trái Đất có dạng hình cầu - HS nhắc lại - Cả lớp quan sát địa cầu + HS lên bảng vị trí cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam - HS khác nhận xét + Mỗi nhóm HS thực hành tìm địa cầu vị trí cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam - Gv nhận xét - GV chốt Nội dung: Trái Đất có dạng hình cầu Trên địa cầu có vị trí cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam Hoạt động Tìm hiểu đới khí hậu (Lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ đới khí hậu trang 113 SGK - GV gọi HS lên bảng nói tên vị trí đới khí hậu sơ đồ - GV yêu cầu HS trả lời hai câu hỏi: Trên Trái Đất có đới khí hậu? Đó đới khí hậu nào? Em có nhận xét vị trí đới khí hậu Trái Đất? - GV nhận xét - GV hỏi thêm: “Em suy đốn đặc điểm ba đới khí hậu: đới nóng, đới lạnh đới ơn hồ khơng?” - GV gọi HS trả lời, sau GV chốt - Các nhóm khác nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm - 1HS nêu lại - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh quan sát sơ đồ đới khí hậu - Đại diện HS lên trình bày - HS trả lời: + Trên Trái Đất có đới khí hậu + đới nóng, đới lạnh đới ơn hồ + Mỗi bán cầu có đới khí hậu: đới nóng, đới ơn hồ đới lạnh - Các HS khác nhận xét - HS trả lời + Đới nóng: nóng quanh năm + Đới lạnh: lạnh, hai cực nước đóng băng quanh năm + Đới ơn hồ: có đủ bốn mùa rõ rệt KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - GV mở rộng: Việt Nam nằm đới nóng - Theo dõi Hoạt động luyện tập, thực hành (12 - 15 phút) Hoạt động Thực hành tìm vị trí đới khí hậu (Nhóm 4) - Gọi HS đọc câu hỏi thực hành - 1HS đọc yêu cầu - Quan sát địa cầu để tìm vị trí đới khí - Mỗi nhóm quan sát địa hậu cầu để tìm vị trí đới khí hậu GV lưu ý HS: Các đường nét đứt địa cầu đường ranh giới đới khí hậu Các đới khí hậu chạy vịng quanh địa cầu Có thể lấy bút màu để đánh dấu vị trí đới khí hậu tìm - GV quan sát – hỗ trợ nhóm chậm - GV gọi nhóm trình bày kết thực hành - Đại diện nhóm lên trình bày (1 bạn chỉ,1 bạn đọc tên) vị trí tên đới khí - Đại diện nhóm nhận xét hậu - Gv nhận xét nhóm thái độ kết thực - Lắng nghe rút kinh nghiệm hành - GV gọi HS đọc nội dung mục kiến thức cốt lõi - Lắng nghe trang 113 SGK - GV nhận xét chung Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (5 phút) - GV phát phiếu học tập yêu cầu HS điền - HS quan sát phiếu học tập từ cịn thiếu đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam, đới nóng, đới ơn hồ đới lạnh - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi điền - HS thảo luận trao đổi - GV u cầu đại diện vài nhóm HS lên trình - Đại diện nhóm lên trình bày: bày - Lắng nghe, nhận xét, bổ xung - GV chốt - Nhận xét tiết học - Lắng nghe VN: Chuẩn bị cho tiết học sau KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu (3 - phút) - GV cho HS nghe nhạc hát theo hát “Khúc - Lớp hát ca bốn mùa - Nhạc lời: Nguyễn Hải” - Kết nối kiến thức: ?Một năm có mùa mùa nào? + Trả lời: mùa: Xuân, Hạ, ?Nước ta thuộc đới khí hậu nào? Để biết rõ điều Thu, Đơng em tìm hiểu tiết “Hình dạng Trái đất đới khí hậu.” - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng - Lắng nghe – Mở SGK Hoạt động hình thành kiến thức (12 -15 phút) Một số hoạt động tiêu biểu người đới khí hậu Hoạt động Tìm hiểu hoạt động tiêu biểu người đời khí hậu.( Nhóm – Lớp) *Bước 1: Làm việc nhóm - HS thảo luận nhóm - GV yêu cầu nhóm làm việc +Các nhóm quan sát hình - Gv theo dõi quan sát – hỗ trợ – trang 114, 115 SGK nói hoạt động người dân *Bước 2: Làm việc lớp đới khí hậu - GV giới thiệu hình – trang 114, 115 - Một số nhóm trình bày SGK lên, gọi đại diện nhóm lên trình bày - Các HS nhóm khác nhận xét - Kết trình bày: Hình1: Chăn nuôi lạc đà H 2: Trồng, thu hái cà phê H 3: Đi lấy củi H 4: Câu cá hồ băng H 5: Tắm biển H 6: trượt tuyết H 7: Trồng, thu hoạch lúa mì H 8:Chăn nuôi cừu KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - GV nhận xét - GV đưa câu hỏi đê mở rộng kiến thức: ? Qua hoạt động người dân đới khí hậu, em cho biết đặc điểm đới khí hậu - Gv nhận xét – chốt nội dung * Đặc điểm đới khí hậu: + Đới nóng cịn gọi Nhiệt đới: Thường nóng quanh năm + Đới ơn hịa cịn gọi Ơn đới: khí hậu ơn hịa, có đủ bốn mùa Xn, Hạ, Thu, Đơng + Đới lạnh cịn gọi Hàn đới: lạnh, hai cực Trái Đất, quanh năm nước đóng băng - GV mở rộng: Việt Nam nằm đới nóng + Chỉ địa cầu vị trí Việt Nam Liên hệ: Hãy kể số hoạt động tiêu biểu người dân Việt Nam - HS nhận xét ý kiến bạn HSTL: - Hình1&2: Đới nóng: khí hậu thường nóng quanh năm - H & H 4: Đới lạnh: lạnh, hai cực Trái Đất, quanh năm nước đóng băng - H 5, H 6, H & H 8: Đới ôn hịa: khí hậu ơn hịa, có đủ bốn mùa Xn, Hạ, Thu, Đông - Chăn nuôi gia súc, gia cầm, thủy hải sản, Trồng công nghiệp lương thực - Lắng nghe - GV nhận xét tuyên dương Hoạt động luyện tập, thực hành (12 - 15 phút) Hoạt động Xác định vị trí đới khí hậu sơ đồ (Làm việc cá nhân.) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.” Xác định vị trí - HS nêu yêu cầu đề đối khí hậu sơ đồ.” + Xác định vị trí đới khí hậu sơ đồ *Chuẩn bị: Hình vẽ sơ đồ đới khí hậu Trái Đất (khơng màu khơng có chữ) KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều Bút màu sáp màu *Thực hiện: Viết tên đới khí hậu vào sơ đồ tơ màu - GV phát cho HS hình vẽ giấy khổ nhỏ Chú ý: Trong lúc thực hành, HS không mở SGK Làm xong HS nộp cho GV - Mời HS trình bày - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương (bổ sung) * Bước 1: HS nhận tờ giấy có hình sơ đồ đới khí hậu chuẩn bị bút màu sáp màu * Bước 2: Thực HS viết tên đới vào vị trí tơ màu - HS trình bày - HS theo dõi - quan sát, nhận xét, bổ sung Hoạt động vận dụng (3-5p) - Yêu cầu HS xếp hình quang cảnh hoạt động người dân cho phù hợp với đới khí hậu - GV tổ chức trị chơi: " Ai nhanh đúng" - GV phổ biến luật chơi, cách chơi - HS theo dõi - HS chia đội, đội em tham gia chơi + Đới lạnh: hình 12, hình 13 + Đới ơn hịa: hình 14, hình 15 + Đới nóng: hình 11, hình 16 - HS nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét, tuyên dương - Ghi nhớ nội dung học - Dặn dị tiết học - VN tìm hiểu đới khí hậu số nước giới IV Điều chỉnh sau dạy KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều ... hỏi: Trên Trái Đất có đới khí hậu? Đó đới khí hậu nào? Em có nhận xét vị trí đới khí hậu Trái Đất? - GV nhận xét - GV hỏi thêm: “Em suy đốn đặc điểm ba đới khí hậu: đới nóng, đới lạnh đới ơn hồ... Trái Đất có đới khí hậu + đới nóng, đới lạnh đới ơn hồ + Mỗi bán cầu có đới khí hậu: đới nóng, đới ơn hồ đới lạnh - Các HS khác nhận xét - HS trả lời + Đới nóng: nóng quanh năm + Đới lạnh: lạnh,... điểm đới khí hậu: + Đới nóng cịn gọi Nhiệt đới: Thường nóng quanh năm + Đới ơn hịa cịn gọi Ơn đới: khí hậu ơn hịa, có đủ bốn mùa Xn, Hạ, Thu, Đơng + Đới lạnh cịn gọi Hàn đới: lạnh, hai cực Trái Đất,