BÀI 2: RỪNG NGẬP MẶN CÀ MAU I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất: - Biết liên hệ thân: u q hương, ham thích tìm hiểu giới tự nhiên - Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, trách nhiệm; giúp HS nhận thức giàu đẹp quê hương, bước đầu thể tình yêu quê hương, nơi sống việc làm cụ thể (kính trọng, biết ơn người lao động; tham gia hoạt động phù hợp với lứa tuổi…) Năng lực 2.1 Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Nói vài điều em biết rừng - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: nêu đoán thân nội dung đọc qua tên tranh minh họa 2.2 Năng lực đặc thù: - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung đọc: Cung cấp thông tin hệ sinh thái phong phú rừng ngập mặn Cà Mau – nơi cực Nam Tổ quốc - Nghe – viết đoạn văn; viết tên riêng địa lí; phân biệt r/d/gi, im/iêm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ/ slide ghi hai đoạn cuối - HS: Đồ dùng học tập theo môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - Tổ chức HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu, ghi tựa: Rừng ngập mặn Cà Mau - HS thi đua đọc đoạn tự chọn Rừng ngập mặn Cà mau - HS nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, nhắc tựa 2.Hoạt động Luyện tập thực hành 30’ Mục tiêu: HS luyện đọc lại đọc, hiểu nội dung Hoàn thành tập VBT Phương pháp: luyện tập thực hành Cách tiến hành - YCHS mở SGK Con suối - HS mở SGK - YCHS đọc nối tiếp đoạn - YCHS đọc - YCHS trả lời lại câu hỏi - YCHS đọc câu hỏi - YCHS đọc đoạn để trả lời câu hỏi - YCHS trả lời câu hỏi - YCHS đọc câu hỏi - YCHS đọc đoạn để trả lời câu hỏi - YCHS trả lời câu hỏi - YCHS đọc câu hỏi - YCHS đọc đoạn để trả lời câu hỏi - YCHS trả lời câu hỏi - YCHS đọc câu hỏi - YCHS đọc đoạn để trả lời câu hỏi - YCHS trả lời câu hỏi - YCHS nêu nội dung đọc - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm 4’ - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc trước lớp CN-ĐT - HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS đọc: Ở Việt Nam, rừng ngập mặn lớn nhất? - HS lắng nghe, thực - 3-4 HS nêu câu trả lời: Ở Việt Nam, rừng ngập mặn Cà Mau lớn - HS đọc câu hỏi 2: Tìm từ ngữ tên gọi số loài động vật, thực vật đọc - HS lắng nghe, thực - 3-4 HS nêu: Từ ngữ tên số loài động vật, thực vật đọc: + Động vật: cị, le le, chích bơng nâu, sếu, bồ nơng, cị thìa, khỉ dài, chồn, cáo, rái cá, trăn, rắn, cá sấu, ba khía + Thực vật: đước, mắm, sú vẹt, dừa nước - HS đọc: Nêu lợi ích rừng ngập mặn Cà Mau - HS lắng nghe, thực - 3-4 HS nêu: Trồng rừng ngập mặn Cà Mau cung cấp thức ăn môi trường sống cho lồi động vật, thực vật mà cịn giúp cho người sinh sống với q vơ thiên nhiên ban tặng - HS đọc: Theo em, cần bảo vệ rừng? - HS lắng nghe, thực - 3-4 HS nêu: HS trả lời theo ý hiểu: Theo em, cần bảo vệ rừng, rừng lưu giữ đa dạng sinh học, giúp điều hịa mơi trường, nguồn cung cấp quý giá người - HS nêu nội dung đọc: Cung cấp thông tin hệ sinh thái phong phú - YCHS liên hệ thân - GV nhận xét, tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - YCHS đọc đoạn viết - HDHS cách trình bày - GV đọc lần - GV đọc lần - YCHS tự nhận xét viết - GV nhận xét chung Bài 2: - GV giới thiệu - YCHS nêu tên nơi em - GV nhận xét - YCHS viết VBT điều em vừa nêu - GV theo dõi HDHS viết hoa tên địa danh - GV nhận xét Bài 3: - GV giới thiệu BT - GV giới thiệu tranh - YCHS quan sát tranh, tìm tiếng, từ tương ứng với tranh cso âm r, d, gi, vần im, iêm - GV theo dõi HD chung - GV nhận xét Bài 4: - GV giới thiệu BT rừng ngập mặn Cà Mau – nơi cực Nam Tổ quốc - HS liên hệ thân: u q hương, ham thích tìm hiểu giới tự nhiên - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS nghe GV nhận xét - HS đọc YCBT - 2-3 HS đọc - HS lắng nghe - HS viết - HS soát lỗi - HS tự nhận xét viết - HS lắng nghe - HS đọc YCBT - HS nêu: Xã Long Bình Huyện Phú Riềng Tỉnh Bình Phước - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS đọc YCBT - HS quan sát - HS lắng nghe - HS thực nhóm đơi vào VBT 5’ - HS tiếp sức nêu KQ: a.dừa, rùa, hướng dương, đôi giày b.đàn chim, hồng xiêm, đường diềm, nhím - Lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc YCBT - YCHS nêu nghĩa từ quê hương - GV theo dõi HD chung - GV nhận xét Bài 5: - GV giới thiệu BT - YCHS đọc từ cho - HDHS nhận biết nhóm từ: + Chỉ vật có quê hương: rừng + Chỉ tình cảm quê hương: mến yêu - GV theo dõi HD chung - HS nêu quê hương nơi người sinh lớn lên - HS thảo luận nhóm 4, thực vào VBT 4’ - Đại diện HS trình bày: Q hương nơi gia đình, dịng họ nhiều đời sinh sống - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - HS đọc YCBT - HS đọc - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm 5, thực vào VBT 5’ - Đại diện HS trình bày KQ: a.bến cảng, đầm sen, phố phường, mái đình, ruộng lúa, b.tự hào, thương nhớ, thân thuộc, thân thương - Lớp nhận xét - GV nhận xét Bài 6: - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - YCHS đọc lại cụm từ BT5 - HS đọc - YCHS viết 2-3 câu với từ tìm - HS thực CN vào VBT 5’ BT - 2-3 HS đọc KQ: - GV theo dõi HD chung Nơi em có ruộng lúa thẳng cánh cị bay Đầu làng nhấp nhơ mái đình thân thuộc Xa xa rừng xanh rì Quê đơn sơ thân thương - Lớp lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài 7: - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - HDHS chọn từ Ở đâu Để làm - HS lắng nghe gì? Vào chỗ trống - GV theo dõi HD chung - HS làm CN vào VBT 4’ - HS nối tiếp đọc KQ: a.Cuối tuần, bố mẹ chở em quê để làm gì? b.Ở đâu, cảnh vật thật bình? c.Bà đưa em vườn để làm gì? - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV nhận xét Bài 8: - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - GV giới thiệu tranh - HS quan sát - HDHS quan sát tranh đánh số thứ tự - HS lắng nghe cho công việc tranh - HS thực nhóm đơi 3’ - GV theo dõi HD chung - Đại diện HS đọc KQ: 1.Đào hố 2.Đặt bầu vào hố 3.Lấp đất 4.Tưới nước - Lớp nhận xét - GV lắng nghe - HS lắng nghe Bài 9: - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - HDHS dựa vào BT8 viết 4-5 câu - HS lắng nghe thuật lại việc trồng - HS thực CN vào VBT 6’ - GV theo dõi HD chung - 2-3 HS đọc KQ: Đầu tiên đào hố Sau đó, bỏ cần trồng xuống Tiếp theo lấp đất xung quanh gốc Cuối cùng, tưới nước cho - Lớp nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài 10: - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - HDHS viết phiếu đọc sách - HS lắng nghe - GV theo dõi HD chung - HS thực CN vào VBT 5’ - 3-4 HS đọc Phiếu đọc sách: Tên thơ Tác giả Tập thơ Điều em thích + Từ ngữ + Hình ảnh Cảm xúc - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung đọc, chuẩn bị sau Phương pháp: vấn đáp Cách tiến hành: - YCHS đọc + trả lời câu hỏi - HS đọc + trả lời câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị bài: Mùa lúa chín - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... Thực vật: đước, mắm, sú vẹt, dừa nước - HS đọc: Nêu lợi ích rừng ngập mặn Cà Mau - HS lắng nghe, thực - 3-4 HS nêu: Trồng rừng ngập mặn Cà Mau cung cấp thức ăn mơi trường sống cho lồi động vật, thực... lớp đọc thầm - HS đọc: Ở Việt Nam, rừng ngập mặn lớn nhất? - HS lắng nghe, thực - 3-4 HS nêu câu trả lời: Ở Việt Nam, rừng ngập mặn Cà Mau lớn - HS đọc câu hỏi 2: Tìm từ ngữ tên gọi số lồi động... thiệu BT rừng ngập mặn Cà Mau – nơi cực Nam Tổ quốc - HS liên hệ thân: Yêu quê hương, ham thích tìm hiểu giới tự nhiên - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS nghe GV nhận xét - HS đọc YCBT - 2- 3 HS đọc