Bài 9 nói và NGHE

BÀI 9: HỊA ĐIỆU VỚI THIÊN NHIÊN Nói nghe: Giải thích quy tắc luật lệ trị chơi hay hoạt động Giáo viên: Lương Thị Ngọc Mai GĨC CHIA SẺ TRỊ CHƠI HAY HOẠT ĐỘNG EM U THÍCH - Em thích trị chơi hay hoạt động nào? - Em có giải thích quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động cho người khác nghe chưa? - Người em giải thích ai? - Em thấy người nghe có hiểu, có thích thú khơng? - Em rút kinh nghiệm sau giải thích? THEO BƯỚC HÀNH QN HƯỚNG DẪN  HS trả lời câu hỏi để giúp đội chuẩn bị đầy đủ hành trang Mũ Ba lơ Vũ khí Bình nước Giày LÊN ĐƯỜNG Câu 1: Hãy nêu dàn ý văn thuyết minh quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động - Mở bài: Giới thiệu trị chơi hay hoạt động (tên gọi, hồn cảnh diễn ra, đối tượng tham gia) - Thân bài: + Miêu tả quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động + Nêu tác dụng trò chơi hay hoạt động - Kết bài: Ý nghĩa trò chơi hay hoạt động sống người Câu 2: Hãy cho biết yêu cầu văn thuyết minh quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động: *Giới thiệu thơng tin cần thiết trị chơi hay hoạt động (hoàn cảnh diễn ra, đối tượng tham gia) *Miêu tả quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động *Nêu vai trò, tác dụng trò chơi hay hoạt động người *Nêu ý nghĩa trò chơi hay hoạt động Câu 3: Nếu giới thiệu quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động, em giới thiệu đâu, với ai? Gợi ý: - Giới thiệucho bạn bè nghe - Trong thi - Câu 4: Khi viết thuyết minh quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động, cần lưu ý điểm nào: A Kết hợp thơng tin em tham khảo trị chơi hay hoạt động trải nghiệm riêng em (nếu có) B Miêu tả quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động cách chi tiết, rõ ràng C Mỗi ý thuyết minh trò chơi hay hoạt động trình bày thành đoạn văn D Cả ba đáp án Đáp án: D Câu 5: Theo em có cần học thuộc lịng trước thuyết minh khơng? Vì sao? Đáp án: Câu 6: Ngồi việc giới thiệu thơng tin cần thiết trị chơi hay hoạt động, cần ý đến điều nữa? Đáp án: giọng điệu, cử chỉ, ánh mắt, thái độ Các bước tiến hành Bước 1: Xác định mục đích nói người nghe - Mục đích: Làm rõ quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động với người tham gia người quan tâm - Người nghe: thầy (cô), bạn bè, người thân tham gia quan tâm đến trò chơi hay hoạt động Các bước tiến hành Bước 2: Không cầm văn đọc Chuẩn bị nội dung nói Có thể sử dụng tranh ảnh minh họa cho nói thêm sinh động luyện tập Chú ý kết nối, ngắn gọn, rõ ràng Các bước tiến hành Tự luyện tập Bước 3: Trình bày luyện tập nhóm học tập nói Trình bày trước lớp Các bước tiến hành Bước 4: Học sinh tự đánh giá nói Trao đổi, đánh giá Các bạn lớp góp ý nói Giáo viên đánh giá nói học sinh Bảng kiểm nói nghe Chúc em học tốt! ... Các bước tiến hành Bước 4: Học sinh tự đánh giá nói Trao đổi, đánh giá Các bạn lớp góp ý nói Giáo viên đánh giá nói học sinh Bảng kiểm nói nghe Chúc em học tốt! ... nội dung nói Có thể sử dụng tranh ảnh minh họa cho nói thêm sinh động luyện tập Chú ý kết nối, ngắn gọn, rõ ràng Các bước tiến hành Tự luyện tập Bước 3: Trình bày luyện tập nhóm học tập nói Trình... bước tiến hành Bước 1: Xác định mục đích nói người nghe - Mục đích: Làm rõ quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động với người tham gia người quan tâm - Người nghe: thầy (cô), bạn bè, người thân tham