30 so sánh các số có 3 CHỮ số

BÀI : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất: - Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao, làm tập đầy đủ 2.Năng lực: 2.1.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Nêu số lớn số bé - Năng lực giải vấn đề: Biết so sánh số cso ba chữ số 2.2.Năng lực đặc thù - Hệ thống cách so sánh số có ba chữ số Nhận biết cách so sánh hai số: so sánh số trăm, số chục, số đơn vị - Xếp thứ tự số, số bé nhất, sổ lớn Tích hợp: Toán học sống, Tự nhiên Xã hội II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: thẻ trăm, 10 chục 20 khối lập phương, máy tính - HS: thẻ trăm, chục khối lập phương, PBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - GV tổ chức HS hát tự chọn - HS hát - GV liên hệ giới thiệu bài: So sánh - HS nhắc tựa số có chữ số 2.Luyện tập, thực hành 30’ Mục tiêu: HS hồn thành BT ơn tập so sánh số có ba chữ số Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm Cách tiến hành: Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS so sánh từ số trăm, chục, đơn - HS lắng nghe vị - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ a.749 > 745 269 < 280 631 > 489 800 < 803 352 < 357 78 < 214 b.123 = 100 + 20 + - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS so sánh số BT - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ - GV nhận xét tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HDHS tìm vật theo BT YC - GV theo dõi HDHS chậm a.507, 570, 705, 750 b.432, 423, 342, 324 - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét - HS quan sát, nắm YCBT - HS lắng nghe - HS làm VBT 5’ a.Tơ màu heo có số201 b.Tơ màu vịt có số 70 - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét - GV nhận xét tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS tìm số lớn số hàng đơn - HS lắng nghe vị, chục, trăm cho để điền vào chỗ chấm - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 541 > 540 387 < 392 263 > 175 - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS đếm số viên gạch hình - HS lắng nghe chọn - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’/ đọc: C - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị sau Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS thi đua cá nhân so sánh số có ba chữ số - HS nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - Dặn HS chuẩn bị Em làm gì? - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... a.507, 570, 705, 750 b. 432 , 4 23, 34 2, 32 4 - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét - HS quan sát, nắm YCBT - HS lắng nghe - HS làm VBT 5’ a.Tô màu heo có số2 01 b.Tơ màu vịt có số 70 - HS đổi VBT kiểm... nội dung bài, chuẩn bị sau Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS thi đua cá nhân so sánh số có ba chữ số - HS nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét, tuyên... quan sát, nắm YCBT - HDHS tìm số lớn số hàng đơn - HS lắng nghe vị, chục, trăm cho để điền vào chỗ chấm - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 541 > 540 38 7 < 39 2 2 63 > 175 - GV nhận xét tuyên