29 VIẾT số THÀNH TỔNG các TRĂM, CHỤC, đơn vị

BÀI : VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất: - Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao, làm tập đầy đủ 2.Năng lực: 2.1.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị; số trịn chục, số trịn trăm; nhận biết tìm tổng trăm, chục, đơn vị 2.2.Năng lực đặc thù - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số có ba chữ số - Viết số dạng tổng trăm, chục, đơn vị ngược lại, có tổng trăm, chục, đơn vị viết số Tích hợp: Tốn học sống, Tự nhiên Xã hội II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bàn tính cấu tạo số gồm hàng: trăm, chục, đơn vị - HS: Các thẻ trăm, chục khối vuông phần khởi động, bảng con, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - GV tổ chức HS hát tự chọn - HS hát - GV liên hệ giới thiệu bài: Viết số - HS nhắc tựa thành tổng trăm, chục, đơn vị 2.Luyện tập, thực hành 30’ Mục tiêu: HS hồn thành BT ơn tập viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm Cách tiến hành: Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS mẫu: tách số 205 thành 200, - HS lắng nghe 5: 205 = 200 + - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 743 gồm 700, 40 743 = 700 + 40 + 630 gồm 600, 30 630 = 600 + 30 891 gồm 800, 90 891 = 800 + 90 + - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét - GV nhận xét tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS dựa vào BT 1, viết số - HS lắng nghe thành tổng - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ a.514 = 500 + 10 + b.920 = 900 + 20 c.407 = 400 + d 63 = 60 + - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS dựa vào BT 1, nối số phù - HS lắng nghe hợp - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 300 + 10 + nối 312 300 + 20 + nối 322 300 + 20 + nối 321 - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị sau Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS thi đua cá nhân viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị So sánh số - HS lắng nghe có ba chữ số - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS thi đua cá nhân viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị So sánh số. .. xét tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS dựa vào BT 1, viết số - HS lắng nghe thành tổng - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ a.514 = 500 + 10 + b.920 = 900 + 20... VBT kiểm tra, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS dựa vào BT 1, nối số phù - HS lắng nghe hợp - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 300 + 10 + nối 312 300 + 20 +