de TS 10 ngu van so GD va DT ha noi 2022 2023

thuvienhoclieu.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2022-2023 Môn thi: NGỮ VĂN Ngày thi: 18/6/2022 Thời gian làm bài: 120 phút Phần I (6,5 điểm) Trong ngảy tháng cuối đời, nhà thơ Thanh Hải thiết tha đón nhận vẻ đẹp sống: “Từng giọt long lanh rơi Tơi đưa tay tơi hứng.” (Trích Mùa xuân nho nhỏ, Ngữ Văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2021) Mùa xuân nho nhỏ sáng tác theo thể thơ nào? Ghi lại mạch cảm xúc thơ Nêu giá trị gợi hình, gợi cảm hình ảnh "giọt long lanh rơi" hai dòng thơ Kể tên văn khác chương trình Ngữ văn cấp Trung học sở viết mùa xuân, ghi rõ tên tác giả Từ ấn tượng mùa xuân thiên nhiên, nhà thơ bộc lộ tiếng lòng náo nức: “Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy lưng Mùa xuân người dồng Lộc trải dài nương mạ Tất hối Tất xôn xao ” Em viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận tổng hợp - phân tích - tổng hợp làm rõ vẻ đẹp mùa xuân đất nước cảm xúc tác giả khổ thơ trên, có sử dụng câu bị động phép để liên kết (gạch dưới, thích rõ câu bị động từ ngữ dùng làm phép thế) Phần II ( 3,5 diểm) Đọc đoạn trích sau thưc yêu cầu: “Có gương mặt đẹp soi vào gương hạnh phúc Nhưng hạnh phúc trọn vẹn có tâm hồn đẹp để soi vào gương lương tâm sâu thẳm mà lịng khơng hổ thẹn.” (Theo Băng Sơn, Tấm gương, Ngữ văn 7, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2021) Gọi tên rõ phép liên kết đoạn trích Trong cụm từ "tấm gương lương tâm", người viêt sử dụng biện pháp tu từ nào? Theo tác giả, điều giúp người cảm thấy hạnh phúc? Từ đoạn trích trên, kết hợp với hiểu biết xã hội, em trình bày suy nghĩ (khoảng trang giấy thi) vần đề: Sự cần thiết việc nuôi dưỡng vẻ đẹp tâm hồn ……… ……… Hết……… ……… thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com GỢI Ý LÀM BÀI I Phần I: Câu 1: - Thể thơ tác phẩm "Mùa xuân nho nhỏ": chữ - Mạch cảm xúc: Bài thơ mở đầu vẻ đẹp, sức sống mùa xuân thiên nhiên Tiếp cảm xúc tác giả mùa xuân đất nước Sau ước nguyện chân thành, tha thiết tác giả cuối lời ngợi ca quê hương đất nước Câu 2: Giá trị gợi hình, gợi cảm hình ảnh "giọt long lanh rơi" là: Tác giả sử dụng nghệ thuật ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: giọt mưa xuân long lanh, âm tiếng chim rót đất trời Ta khơng nghe thấy mà nhìn thấy giọt âm vắt Qua hình ảnh thơ khơng cho ta thấy thiên nhiên đẹp đẽ, trẻo mà thấy tâm hồn nhạy cảm, tinh tế nhà thơ Câu 3: - Tác phẩm viết mùa xuân: "Cảnh ngày xuân" (Trích Truyện Kiều) Nguyễn Du; "Mùa xuân tôi" Vũ Bằng Câu 4: * Yêu cầu hình thức: Viết đoạn văn lập luận tổng – phân – hợp khoảng 12 câu, có sử dụng câu bị động phép liên kết câu Không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu * Yêu cầu nội dung: Đoạn văn cần đảm bảo nội dung sau: Giới thiệu chung: + Giới thiệu tác giả Thanh Hải, tác phẩm mùa xuân nho nhỏ + Giới thiệu nội dung nghị luận: vẻ đẹp mùa xuân đất nước cảm xúc tác giả khổ thơ thứ hai Cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân đất nước cảm xúc tác giả - Nhà thơ khám phá, ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân đất nước: "Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ Tất hối Tất xôn xao" + Hệ thống điệp từ "mùa xuân", "lộc": gợi quang cảnh mùa xuân tươi đẹp, tràn đầy sức sống chồi non lộc biếc; gợi thành cơng xây dựng đất nước + Hình ảnh "người cầm súng" "người đồng": liệt kê để vẽ lên hình ảnh đất nước tưng bừng, nhộn nhịp với hàng vạn người góp sức cho mùa xuân dân tộc + Hình ảnh "người cầm súng": phản ánh thực gian khổ chiến tranh Hình ảnh lộc lưng vừa hình ảnh cành ngụy trang vừa mùa xuân mà họ mang lại cho đất nước thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com + Hình ảnh "người đồng": khơng khí lao động hậu phương "Lộc trải dài nương mạ": mang đến cánh đồng xanh tươi, vụ mùa no ấm, mang lại sống + Điệp từ "tất cả" + lặp cấu trúc ngữ pháp + từ láy "hối hả" "xôn xao" diễn tả nhịp sống sôi động, tưng bừng, tràn đầy niềm vui, hạnh phúc - Cảm xúc nhà thơ: Giọng thơ vừa tha thiết, sôi nổi, vừa trang trọng gói trọn niềm yêu mến, tự hào, tin tưởng nhà thơ đất nước Tổng kết: Khái quát, tổng kết vấn đề II Phần 2: Câu 1: - Học sinh phép liên kết sau: + Phép nối: Nhưng + Phép lặp: hạnh phúc, gương, soi - Trong cụm từ "tấm gương lương tâm" người viết sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ Câu 2: Điều khiến người cảm thấy hạnh phúc là: - Có gương mặt đẹp soi vào gương - Có tâm hồn đẹp để soi vào gương lương tâm sâu thẳm mà lịng khơng hổ thẹn Câu 3: * u cầu hình thức: Viết đoạn văn/bài văn khoảng 2/3 trang giấy thi Khơng mắc lỗi tả, dùng từ đặt câu * Yêu cầu nội dung: - Xác định yêu cầu nghị luận: Sự cần thiết việc nuôi dưỡng vẻ đẹp tâm hồn - Giải thích: Vẻ đẹp tâm hồn giá trị ẩn sâu người, nét đẹp phẩm chất người - Vì cần phải ni dưỡng vẻ đẹp tâm hồn: + Nuôi dưỡng vẻ đẹp tâm hồn giúp người biết lắng nghe, quan sát, khơng ngừng học hỏi Từ tích lũy thêm nhiều kiến thức + Trong trình vun đắp tâm hồn người ngày trưởng thành, nhẫn nại, kiên trì + Vun đắp vẻ đẹp tâm hồn giúp người cảm nhận giá trị tích cực sống, tạo thêm nhiều mối quan hệ tốt đẹp Từ đó, sống người trở nên có ý nghĩa + Khi có tâm hồn đẹp đồng nghĩa với việc người có lối sống đẹp từ góp phần tạo nên xã hội tích cực - Bài học mở rộng: + Phê phán người đề cao vẻ đẹp hình thức mà khơng trân trọng vẻ đẹp tâm hồn, người sống ích kỉ, giả tạo, vô cảm + Con người cần học cách ni dưỡng, vun đắp cho tâm hồn thuvienhoclieu.com Trang ... gương, soi - Trong cụm từ "tấm gương lương tâm" người viết sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ Câu 2: Điều khiến người cảm thấy hạnh phúc là: - Có gương mặt đẹp soi vào gương - Có tâm hồn đẹp để soi vào... thiệu chung: + Giới thiệu tác giả Thanh Hải, tác phẩm mùa xuân nho nhỏ + Giới thiệu nội dung nghị luận: vẻ đẹp mùa xuân đất nước cảm xúc tác giả khổ thơ thứ hai Cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân đất nước... vẻ đẹp, sức sống mùa xuân thiên nhiên Tiếp cảm xúc tác giả mùa xuân đất nước Sau ước nguyện chân thành, tha thiết tác giả cuối lời ngợi ca quê hương đất nước Câu 2: Giá trị gợi hình, gợi cảm