de thi TS 10 mon sinh chuyen quang nam 2020 2021

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NAM ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 02 trang) thuvienhoclieu.com KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn thi: SINH HỌC Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Khóa thi ngày: 23-25/7/2020 Câu (2,0 điểm) Ở loài thực vật giao phấn, gen A quy định tính trạng thân cao trội hồn tồn so với gen a quy định tính trạng thân thấp, gen B quy định tính trạng hoa đỏ trội hoàn toàn so với gen b quy định tính trạng hoa trắng Giả sử khơng có đột biến, giao tử có sức sống khả thụ tinh nhau, hợp tử tạo thành có khả sống a Xét tính trạng chiều cao cây, xác định kiểu gen kiểu hình P F1 có kiểu hình b Giả sử cặp gen phân li độc lập, xác định kiểu gen kiểu hình P F1 thu 103 thân cao, hoa đỏ; 101 thân cao, hoa trắng; 104 thân thấp, hoa đỏ; 102 thân thấp, hoa trắng c Khi cho tự thụ phấn bắt buộc, xác định kiểu gen dị hợp tử hai cặp gen nói trên? (Khơng cần viết sơ đồ lai kiểm chứng) Câu (1,5 điểm) a Dưới hình ảnh minh họa số kì khác chu kì tế bào lồi sinh vật, khơng có đột biến Xác định tên kì tương ứng với hình giải thích Sắp xếp hình theo trật tự kì chu kì tế bào Hình Hình Hình -12 b Hàm lượng ADN nhân tế bào lưỡng bội người 6,6.10 g Hãy xác định hàm lượng ADN nhân tế bào qua kì trình nguyên phân bình thường người, giải thích Câu (2,0 điểm) a Nêu điểm giống loại ARN cấu tạo, nguồn gốc chức b Một gen sinh vật nhân sơ có chiều dài 4794 Ăngxtơrơng Tỉ lệ số nuclêôtit loại Ađênin gen với số nuclêôtit loại không bổ sung với Ađênin 3/14 Giả sử khơng có đột biến xảy ra, q trình phiên mã, dịch mã diễn bình thường b.1 Tính số nuclêôtit loại gen b.2 Gen phiên mã lấy môi trường 8460 nuclêôtit tự Tất phân tử mARN tạo thành tham gia trình dịch mã với số lần Tính tổng số axit amin mơi trường phải cung cấp cho q trình dịch mã Có nhận xét cấu trúc chuỗi polypeptit tổng hợp? Câu (1,75 điểm) a Các phát biểu sau hay sai? Vì sao? a.1 Cừu Đôli động vật tạo đường nhân hữu tính a.2 Người xem sinh vật chuyển gen chuyển gen tổng hợp hoocmôn sinh trưởng người vào cá trạch thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com b Ở loài thực vật, gen A quy định tính trạng hoa đỏ trội hồn tồn so với gen a quy định tính trạng hoa trắng Cho giao phấn hoa đỏ chủng với hoa trắng thu F1 có 1501 hoa đỏ hoa trắng Quan sát tế bào sinh dưỡng hoa trắng kính hiển vi quang học, người ta thấy số lượng nhiễm sắc thể không thay đổi so với bố mẹ Hãy giải thích chế xuất hoa trắng F1 phép lai Câu (1,5 điểm) Phả hệ sau thiết lập khảo sát bệnh di truyền người thuộc dòng họ qua nhiều hệ, biết bệnh hai alen gen nằm nhiễm sắc thể thường quy định, không xuất đột biến a Bệnh gen trội hay gen lặn quy định? Giải thích b Biện luận để xác định người phả hệ chắn có kiểu gen dị hợp c Người nam (9) có vợ (ký hiệu số 12) bình thường mang gen bệnh Cặp vợ chồng Lồi (9) (12) sinh gái bình thường với xác suấtBlà bao nhiêu? Câu (1,25 điểm) A họa giới hạn nhiệt độ loài sinh vật A, Loài C Sơ đồ sau đâyLoài minh B, C Mức độ sinh trưởng 13 16 27 37 42 45 Nhiệt độ (0C) a Gọi tên mốc nhiệt độ sơ đồ b Giả sử môi trường sống mà nhiệt độ môi trường ban đầu dao động khoảng từ 260C đến 290C, sau tăng dần đến 390C ảnh hưởng đến tồn loài nào? -HẾT (Cán coi thi khơng giải thích thêm) Họ tên thí sinh : ………………….……………………… SBD : ………………………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2020-2021 thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Môn thi: SINH HỌC Thời gian: 150 phút (khơng kể thời gian giao đề) Khóa thi ngày: 23-25/7/2020 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Câu (2,0 điểm) Ở loài thực vật giao phấn, gen A quy định tính trạng thân cao trội hồn tồn so với gen a quy định tính trạng thân thấp, gen B quy định tính trạng hoa đỏ trội hồn tồn so với gen b quy định tính trạng hoa trắng Giả sử khơng có đột biến, giao tử có sức sống khả thụ tinh nhau, hợp tử tạo thành có khả sống a Xét tính trạng chiều cao cây, xác định kiểu gen kiểu hình P F1 có kiểu hình b Giả sử cặp gen phân li độc lập, xác định kiểu gen kiểu hình P F thu 103 thân cao, hoa đỏ; 101 thân cao, hoa trắng; 104 thân thấp, hoa đỏ; 102 thân thấp, hoa trắng c Khi cho tự thụ phấn bắt buộc, xác định kiểu gen dị hợp tử hai cặp gen nói trên? (Khơng cần viết sơ đồ lai kiểm chứng) Ý Nội dung Kiểu gen kiểu hình P: Có trường hợp a Điểm F1: 100% thân cao  P có trường hợp sau : - P: thân cao (AA) x thân cao (AA) - P: thân cao (AA) x thân cao (Aa) - P: thân cao (AA) x thân thấp (aa) Mỗi trường hợp P cho 0,125 F1: 100% thân thấp  P: thân thấp (aa) x thân thấp (aa) b Kiểu gen kiểu hình P F1: TLKH ≈1 cao, đỏ: cao, trắng: thấp, đỏ: thấp, trắng Cách 1:- Xét riêng cặp tính trạng : F1: cao/1 thấp  P : Cao (Aa) x thấp (aa) (1) F1: đỏ/1 trắng  P : Đỏ (Bb) x trắng (bb) (2) - Xét đồng thời cặp tính trạng : từ (1) (2)  P có trường hợp sau P: thân cao, hoa đỏ (AaBb) x thân thấp, hoa trắng (aabb) P: thân cao, hoa trắng (Aabb) x thân thấp, hoa đỏ (aaBb) Cách 2: F1: TLKH ≈1 cao, đỏ: cao, trắng: thấp, đỏ: thấp, trắng = tổ hợp giao tử Có trường hợp: F1 có tổ hợp giao tử = (4 loại giao tử P x loại giao tử P)  KG KH P: thân cao, hoa đỏ (AaBb) x thân thấp, hoa trắng (aabb) F1 có tổ hợp giao tử = (2 loại giao tử P x loại giao tử P)  KG KH P: thân cao, hoa trắng (Aabb) x thân thấp, hoa đỏ (aaBb) c Tự thụ phấn bắt buộc, xác định kiểu gen dị hợp tử hai cặp gen Cho dị hợp tử hai cặp gen tự thụ phấn, tạo F1 có trường hợp: F1: cao, đỏ: cao, trắng: thấp, đỏ: thấp, trắng Hai cặp gen phân li độc lập (mỗi cặp gen nằm cặp NST) KG dị hợp tử hai cặp gen P AaBb F1: cao, đỏ: thấp, trắng  Hai cặp gen di truyền liên kết hoàn toàn, kiểu liên kết thường (hai cặp gen nằm cặp NST, kiểu dị hợp tử đều)  kiểu gen dị hợp tử hai cặp gen P AB/ab F1: cao, trắng: cao, đỏ: thấp, đỏ  Hai cặp gen di truyền liên kết hoàn toàn, kiểu liên kết đối (hai cặp gen nằm cặp NST, kiểu dị hợp tử chéo)  kiểu gen dị hợp tử hai cặp gen P Ab/aB Lưu ý: Học sinh làm cách khác ghi điểm tối đa thuvienhoclieu.com 0,5 0,375 0,125 0,75 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,75 0,25 0,25 0,25 Trang thuvienhoclieu.com Câu (1,5 điểm) a Dưới hình ảnh minh họa số kì khác chu kì tế bào lồi sinh vật, khơng có đột biến Xác định tên kì tương ứng với hình giải thích Sắp xếp hình theo trật tự kì chu kì tế bào Hình Hình Hình -12 b Hàm lượng ADN nhân tế bào lưỡng bội người 6,6.10 g Hãy xác định hàm lượng ADN nhân tế bào qua kì trình nguyên phân bình thường người, giải thích Ý Nội dung a Xác định tên kì, giải thích; xếp hình Hình kì cuối tế bào chất nhân phân chia Hình kì trung gian NST nhân đơi, chưa xuất thoi phân bào Hình kì sau NST đơn phân li cực thoi phân bào Sắp xếp: Hình  hình  hình Nếu xác định tên hình khơng có điểm, hình cho 0,125, hình cho 0,25 b Hàm lượng ADN qua kì ngun phân, giải thích Kì đầu, kì giữa, kì sau: NST nhân đôi 2n đơn  2n kép ≈ 4n NST, nghĩa ADN nhân đôi  nhân tế bào có x 6,6.10-12g = 13,2.10-12g ADN Đúng kì: 0,25, kì: 0,375, kì: 0,5 Nếu nêu đáp án đến kì mà khơng giải thích cho 0,125, Nếu nêu đáp án kì mà khơng giải thích cho 0,25 Kì cuối: - Trước phân chia thành tế bào mới: tế bào có 4n NST, nghĩa ADN nhân đôi  nhân tế bào có x 6,6.10-12g = 13,2.10-12g ADN - Sau phân chia thành tế bào mới: tế bào có 2n NST  nhân tế bào có 6,6.10-12g ADN Mỗi ý cho 0,25 Nếu nêu đáp án mà khơng giải thích cho nửa số điểm Điểm 0,5 0,125 0,125 0,125 0,125 1,0 0,5 0,5 Lưu ý: Học sinh làm cách khác ghi điểm tối đa thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Câu (2,0 điểm) a Nêu điểm giống loại ARN cấu tạo, nguồn gốc chức b Một gen sinh vật nhân sơ có chiều dài 4794 A Tỉ lệ số nuclêôtit loại Ađênin gen với số nuclêôtit loại không bổ sung với Ađênin 3/14 Giả sử khơng có đột biến xảy ra, q trình phiên mã, dịch mã diễn bình thường b.1 Tính số nuclêôtit loại gen b.2 Gen phiên mã lấy môi trường 8460 ribônuclêôtit tự Tất phân tử mARN tạo thành tham gia trình dịch mã với số lần Tính tổng số axit amin mơi trường phải cung cấp cho q trình dịch mã Có nhận xét cấu trúc chuỗi polypeptit tổng hợp? Ý Nội dung a Các điểm giống loại ARN Về cấu tạo: - Đều cấu tạo từ nguyên tố C, H, O, N, P - Đều đại phân tử - Đều có cấu tạo theo nguyên tắc đa phân - Đều có đơn phân nuclêơtit gồm loại ađênin (A), uraxin (U), guanin (G) xitôzin (X) - Đều có liên kết phơtpho đieste (liên kết hóa trị) nu - Đều có cấu tạo mạch đơn Nếu 1-2 ý cho 0,125; 3-4 ý cho 0,25; ý cho 0,375; ý cho 0,5 Về nguồn gốc: Đều tổng hợp từ mạch gốc gen Về chức năng: Đều tham gia vào trình sinh tổng hợp prôtêin tế bào (hoặc tổng hợp chuỗi polypeptit, dịch mã) b b.1 Tính số nuclêơtit loại gen Tổng nu gen N: L = 4794 A0  N= 2820 nu Tỉ lệ A/G: có A/( G+X) = 3/14  A/G = 3/7 Số nu loại gen: A=T= 423 , G=X= 987 b.2 Tính tổng số axit amin mơi trường phải cung cấp; nhận xét cấu trúc chuỗi polypeptit tổng hợp Tổng số axit amin môi trường phải cung cấp: X= [(8460/(2820:2)] x x [(2820/(2 x 3)) -1] = 16884 Nhận xét: Các chuỗi polipeptit tổng hợp giống hoàn toàn cấu trúc (số lượng, thành phần trật tự xếp axit amin) Điểm 1,0 0,5 0,25 0,25 0,5 0,125 0,125 0,25 0,5 0,25 0,25 Lưu ý: Học sinh làm cách khác ghi điểm tối đa thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Câu (1,75 điểm) a Các phát biểu sau hay sai? Vì sao? a.1 Cừu Đơli động vật tạo đường nhân hữu tính a.2 Người xem sinh vật chuyển gen chuyển gen tổng hợp hoocmơn sinh trưởng người vào cá trạch b Ở lồi thực vật, gen A quy định tính trạng hoa đỏ trội hoàn toàn so với gen a quy định tính trạng hoa trắng Cho giao phấn hoa đỏ chủng với hoa trắng thu F1 có 1501 hoa đỏ hoa trắng Quan sát tế bào sinh dưỡng hoa trắng kính hiển vi quang học, người ta thấy số lượng nhiễm sắc thể không thay đổi so với bố mẹ Hãy giải thích chế xuất hoa trắng F1 phép lai Ý Nội dung a Xác định đúng/sai, b Điểm Xác định câu cho 0,125, giải thích câu cho 0,25 a.2 Sai, trình tạo cừu Đơli khơng có kết hợp giao tử đực giao tử nên nhân hữu tính (Hoặc: cừu Đơli động vật tạo đường nhân vô tính) a.3 Sai, người sinh vật cho gen cần chuyển không nhận gen cần chuyển Giải thích chế xuất hoa trắng F1 Bình thường P: hoa đỏ TC (AA) x hoa trắng (aa)  F1 100% hoa đỏ (Aa) Nhưng F1 xuất hoa trắng chứng tỏ có đột biến xảy Tế bào sinh dưỡng hoa trắng có số lượng nhiễm sắc thể không thay đổi so với bố mẹ, chứng tỏ khơng có đột biến số lượng NST Trường hợp 1: xảy đột biến gen A thành gen a giao tử A P hợp tử F1 Aa ĐB gen xảy giao tử P: Cây hoa đỏ AA hệ P giảm phân tạo loại giao tử A, có giao tử mang gen A bị đột biến gen thành giao tử đột biến mang gen a Trong thụ tinh, giao tử đột biến gen a kết hợp với giao tử a bình thường aa (P lại) tạo thành hợp tử aa phát triển thành thể đột biến F1 có kiểu gen aa màu hoa trắng P: AA (cây hoa đỏ) x aa (cây hoa trắng) GP: A, A đột biến a a F1: aa (cây hoa trắng) Học sinh không cần viết SĐL ĐBG xảy hợp tử F1 Aa có A đột biến a  hợp tử F1: aa (cây hoa trắng) A A GP: A , F1: x a 0,375 0,375 1,0 0,125 0,125 0,125 0,125 0,125 Trường hợp 2: xảy đột biến cấu trúc NST, dạng đoạn NST giao tử P hợp tử F1 ĐB cấu trúc NST xảy giao tử P: Cây hoa đỏ AA hệ P giảm phân loại giao tử A, có giao tử xảy đột biến cấu trúc NST đoạn mang gen A tạo giao tử đột biến đoạn mang gen A Trong thụ tinh, giao tử đột biến đoạn mang gen A kết hợp với giao tử bình thường mang gen a aa tạo thành hợp tử đột biến mang gen a phát triển thành thể đột biến (a) màu hoa trắng P: 0,75 a 0,125 0,125 a a (cây hoa trắng) Học sinh không cần viết SĐL ĐB cấu trúc NST xảy hợp tử F1 (Aa) bị đột biến đoạn NST mang A, tạo KG a ( hoa trắng) thuvienhoclieu.com 0,125 Trang thuvienhoclieu.com Lưu ý: Học sinh làm cách khác ghi điểm tối đa Câu (1,5 điểm) Phả hệ sau thiết lập khảo sát bệnh di truyền người thuộc dòng họ qua nhiều hệ, biết bệnh hai alen gen nằm nhiễm sắc thể thường quy định, không xuất đột biến a Bệnh gen trội hay gen lặn quy định? Giải thích b Biện luận để xác định người phả hệ chắn có kiểu gen dị hợp c Người nam (9) có vợ bình thường mang gen bệnh (12) Cặp vợ chồng (9) (12) sinh gái bình thường với xác suất bao nhiêu? Ý Nội dung: a Xác định trội, lặn (1) (2) bình thường, sinh (5) bị bệnh, suy bệnh gen lặn quy định (Hoặc dựa vào (3), (4) (7) để biện luận) Quy ước: A: bình thường, a: bệnh Nếu xác định bệnh gen lặn qui định, khơng biện luận cho 0,125 Nếu xác định biện luận sai khơng có điểm Xác định người chắn có kiểu gen dị hợp b - (5) bị bệnh KG aa  (1), (2), (10) (11) bình thường phải có KG Aa - (7) bị bệnh KG aa  (3) (4) bình thường phải có KG Aa Xác định người cho 0,125 c Xác suất sinh gái bình thường (9) (12) Kiểu gen người nam (9) bình thường (A-) 1/3AA: 2/3 Aa Kiểu gen người nữ (12) bình thường mang gen bệnh Aa Xác suất sinh bị bệnh (9) (12): 1/3 giao tử a (9) x 1/2 giao tử a (12) = 1/6  xác suất sinh bình thường 5/6 Xác suất sinh gái bình thường (9) (12) 1/2 x 5/6 = 5/12 Điểm 0,25 0,75 0,5 0,125 0,125 0,125 0,125 Lưu ý: Học sinh làm cách khác ghi điểm tối đa thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Câu (1,25 điểm) Sơ đồ sau minh họa giới hạn nhiệt độ loài sinh vật A, B, C Mức độ sinh trưởng Loài B Loài A Loài 13 16 27 37 42 C Nhiệt độ (0C) 45 a Gọi tên mốc nhiệt độ sơ đồ b Giả sử môi trường sống mà nhiệt độ môi trường ban đầu dao động khoảng từ 260C đến 290C, sau tăng dần đến 390C ảnh hưởng đến tồn loài nào? Ý Nội dung a Gọi tên mốc nhiệt độ - 80C: giới hạn nhiệt độ loài A - 130C: Điểm cực thuận nhiệt độ loài A, giới hạn nhiệt độ loài B - 160C: giới hạn nhiệt độ loài A - 270C: Điểm cực thuận nhiệt độ loài B - 370C: giới hạn nhiệt độ loài B, giới hạn nhiệt độ loài C - 420C: Điểm cực thuận nhiệt độ loài C - 450C: giới hạn nhiệt độ loài C Mốc 130C 370C xem có ý Đúng ý cho 0,125; -3 ý cho 0,25; 4-5 ý cho 0,375; 6-7 ý cho 0,5; 8-9 ý cho 0,625 b Sự tồn lồi A, B, C Lồi A: khơng thể tồn Loài B: - Từ 260C đến 370C: tồn bình thường - Từ 370C đến 390C: cá thể loài yếu dần chết Loài C: - Từ 260C đến 370C: tồn - Từ 370C đến 390C: xuất số cá thể loài C Lưu ý: Học sinh làm cách khác ghi điểm tối đa - HẾT - thuvienhoclieu.com Điểm 0,625 0,625 0,625 0,125 0,25 0,25 Trang ... -HẾT (Cán coi thi khơng giải thích thêm) Họ tên thí sinh : ………………….……………………… SBD : ………………………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2020- 2021 thuvienhoclieu.com... 2020- 2021 thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Môn thi: SINH HỌC Thời gian: 150 phút (khơng kể thời gian giao đề) Khóa thi ngày: 23-25/7 /2020 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Câu (2,0 điểm) Ở loài... cặp gen phân li độc lập, xác định kiểu gen kiểu hình P F thu 103 thân cao, hoa đỏ; 101 thân cao, hoa trắng; 104 thân thấp, hoa đỏ; 102 thân thấp, hoa trắng c Khi cho tự thụ phấn bắt buộc, xác