Bài 5 phép nhân và phép chia số tự nhiên

Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / Tiết 5,6 Bài 5.PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học xong HS - Nhận biết thừa số, tích ; số bị chia, số chia, số dư phép chia hết phép chia có dư - Nhận biết tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép nhân; tính chất phân phối phép nhân phép cộng - Nhận biết tích khơng sử dụng dấu phép nhân (dấu "x" dấu ".") Năng lực * Năng lực riêng: - Sử dụng linh hoạt ký hiệu phép nhân ( axb; a.b; ab) tùy hồn cảnh cụ thể - Tìm tích hai thừa số; tìm thương số dư (nếu có) phép chia - Vận dụng tính chất phép nhân phép cộng tính tốn - Giải số tốn có nội dung thực tiễn * Năng lực chung: Năng lực tư lập luận toán học; lực giao tiếp toán học tự học; lực giải vấn đề toán học, lực tư sáng tạo, lực hợp tác Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi khám phá sáng tạo cho học sinh II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Một túi gạo 10kg, vỏ ghi 20 000đ/1kg tờ tiền 50 000 - HS : Mang đầy đủ đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết 1: Hoạt động 1: Khởi động ( 5') a) Mục đích: HS biết sử dụng phép nhân thực tế đời sống hàng ngày b) Nội dung: HS quan sát hình ảnh chiếu tranh ảnh c) Sản phẩm: Từ toán HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu hình ảnh hỏi: Mẹ em mua túi gạo 10 kg gạo ngon loại 20 nghìn đồng kilogam Hỏi mẹ em phải đưa cho cô bán hàng tờ 50 nghìn đồng để trả tiền gạo? GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi trả lời - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ thời gian phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Phép nhân số tự nhiên (21') a) Mục đích: + Nhắc lại định nghĩa phép nhân; tích, thừa số Nhận biết tích khơng sử dụng dấu phép nhân + HS giải toán thực tiễn b) Nội dung: HS quan sát hình ảnh chiếu SGK , hoạt động nhóm để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: + HS sử dụng tính chất phép nhân tính tốn + HS hồn thành phần Luyện tập 1, vận dụng d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho HS tự tìm hiểu thông tin phần đọc hiểu sgk/17 GV: Giới thiệu trường hợp không viết dấu nhân thừa số SẢN PHẨM DỰ KIẾN Phép nhân số tự nhiên a b = c (thừa số) (thừa số) = (tích) * Chú ý: SGK/ 17 Ví dụ: a.b = ab ; 4.x.y = 4xy; + GV lấy thêm ví dụ: abc thể tích khối hộp chữ nhật, 4a chu vi hình vng, GV: trình chiếu ví dụ * HS hồn thành Luyện tập 1; Ví dụ 1: Sgk/ 17 Vận dụng - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS hoạt động cá nhân sau thảo Luyện tập luận cặp đôi phần luyện tập a) 834.57 = 475 38 + HS hoạt động nhóm cặp đôi chia sẻ b) 603 295 = 177 885 làm phần vận dụng + GV: quan sát trợ giúp nhóm Vận dụng 1: - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Bác Thiệp phải trả số tiền là: +HS: Đại diện nhóm nêu kết thảo 350 250 = 875 000 đồng luận, nhóm khác bổ sung, nhận xét - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét kết học sinh nêu Hoạt động 2.2: Tính chất phép nhân:(18') a) Mục đích: + HS trải nghiệm dẫn đến nhận biết tính chất quen thuộc phép nhân Củng cố kỹ tính nhẩm + HS sử dụng phép nhân sống b) Nội dung: HS quan sát SGK tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: * Tính chất phép nhân + GV phát phiếu học tập Yêu cầu HS hoạt động nhóm ( tg 2') Nhóm 1: Hđ Phép nhân có tính chất: Nhóm 2: Hđ + Giao hốn: ab = ba Nhóm 3: Hđ + Kết hợp: (ab)c = a(bc) ? Các nhóm đổi chéo phiếu học tập + Phân phối phép nhân ? Hs tự tìm hiểu phần ý phép cộng: ?HS đứng chỗ trả lời: a(b+c) = ab+ ac 2.5 = * Chú ý: Sgk/18 4.25= 125= GV: Khi tính tích có cặp thừa số ta nên nhóm chúng lại với * Ví dụ 2: SGK/18 ? GV chiếu ví dụ - GV yêu cầu HS hoàn thành luyện tập 2, vận Luyện tập 2: dụng 125 8001.8 = (125.8) 8001 - Bước 2: Thực nhiệm vụ: = 1000 8001 + HS hoạt động nhóm hồn thành u cầu = 8001000 phiếu học tập + GV: quan sát, giảng, phân tích, lưu ý trợ giúp cần Vận dụng 2: - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Nhà trường phải trả số tiền là: + HS ý lắng nghe, hoàn thành yêu cầu 32.8.96 000 = 24576 000 +Đại diện nhóm nhận xét nhóm bạn đồng - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức Hoạt động Hoạt động luyện tập – vận dụng (5') a) Mục đích: Học sinh củng cố kỹ đặt tính chia b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức học vận dụng làm BT c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoàn thành thêm (ví dụ 3) - HS tiếp nhận nhiệm vụ, HS hoạt động nhóm (chia lớp thành nhóm) Ví dụ 3: Tính cách hợp lí: a) 25.29.4 b) 37.65 + 37.35 c) 250.1476.4 d) 189.509 - 189.409 Giải: a) 25.29.4 = (25.4).29 = 100.29 = 2900 b) 37.65 + 37.35 = 37.(65 + 35) = 37.100 = 3700 c) 250.1476.4 = (250.4).1476 = 1000.1476 = 1476000 d) 189.509 – 189.409 = 189 (509 – 409) = 189.100 = 18900 - GV gọi nhóm nhận xét, đánh giá chéo kết từ nhận xét, chuẩn kiến thức Hướng dẫn tự học nhà (2 phút) - Đọc lại toàn nội dung học - Học thuộc: Tính chất phép nhân ý - Làm tập: 1.23; 1.24; 1.25; 1.26; 1.27 - Đọc trước mục phép chia hết phép chia có dư Tiết 2: Hoạt động 2.3: Phép chia hết phép chia có dư (34') a) Mục đích: + Ôn lại phép tính đặt chia, giúp HS liên hệ đến khái niệm Củng cố phép đặt tính chia + HS vận dụng toán thực tế giải toán mở đầu b) Nội dung: HS quan sát SGK tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 1: + GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm hđ4 + HS lên bảng làm ? Trả lời hđ - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS hoạt động cá nhân sau thảo luận cặp đơi phần hđ + GV: quan sát, giảng, phân tích, lưu ý trợ Sản phẩm dự kiến Phép chia hết phép chia có dư * Chia hai số tự nhiên: a = b q + r (0  r < b) giúp cần - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS ý lắng nghe, hoàn thành yêu cầu + HS nhận xét bạn - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức GV: a số bị chia, b số chia, q thương, r số dư * GV chiếu ví dụ - Nhận xét số dư số chia phép chia bất kì? -GV chuyển giao nhiệm vụ 2: Yêu cầu HS làm luyện tập theo nhóm bàn (2') -HS thực nhiệm vụ : - HS thực nhiệm vụ theo hình thức nhóm bàn (2') GV dùng điện thoại chiếu trực tiếp HS qua máy chiếu - Báo cáo, thảo luận : - Đại diện nhóm báo cáo sản phẩm nhóm mình, nhóm khác quan sát đánh giá Đại diện nhóm khác nhận xét - Kết luận, nhận định : - GV đánh giá kết nhóm, xác hóa kết GV nhận xét, đánh giá Gv chiếu nội dung ví dụ 4: ?Vậy cần dùng xe tơ? +Nếu r = ta có phép chia hết a:b=q + Nếu r  ta có phép chia có dư a : b = q ( dư r) * Ví dụ 3: Sgk /19 * Luyện tập 3: a) 945: 45 = 21 b) 121 : 51 = 61 (dư 10) *Ví dụ 4: Sgk/19 Vì 2457 : 45 = 54 dư 27 nên xếp đủ 54 xe cịn thừa 27 người Do đó, cần phải dùng thêm xe để chở nốt số người Vậy, cần dùng 54 + = 55 xe 3 Hoạt động Hoạt động luyện tập (5') a) Mục đích: Học sinh củng cố kỹ đặt tính chia b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức học vận dụng làm BT c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoàn thành 1.26/ sgk Tr20 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, HS hoạt động nhóm - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động Hoạt động vận dụng (4') a) Mục đích: Học sinh giải toán mở đầu b) Nội dung: GV đưa câu hỏi, HS giải đáp nhanh c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: - GV chiếu tốn mở đầu, u cầu HS hồn thành - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận đưa đáp án: IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp đánh giá - Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp quan + Sự tích cực chủ động sát: HS trình tham + GV quan sát qua gia hoạt động học tập trình học tập: chuẩn bị + Sự hứng thú, tự tin, trách bài, tham gia vào nhiệm HS tham gia học( ghi chép, phát hoạt động học tập cá biểu ý kiến, thuyết nhân trình, tương tác với + Thực nhiệm vụ GV, với bạn, hợp tác nhóm ( rèn luyện + GV quan sát hành theo nhóm, hoạt động tập động thái độ, Hình thức đánh giá Công cụ đánh giá - Báo cáo thực công việc - Hệ thống câu hỏi tập - Trao đổi, thảo luận Ghi Chú thể) cảm xúc HS - Phương pháp hỏi đáp V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Giao nhiệm vụ nhà: Yêu cầu HS thực cá nhân - Đọc lại toàn nội dung học - Làm tập 1.27, tập 1.30 SGK trang 19 - Xem lại tập làm tiết học - Chuẩn bị : Tự tìm hiểu “ Luyện tập chung” cho biết có dạng tốn nào? ... nhóm (chia lớp thành nhóm) Ví dụ 3: Tính cách hợp lí: a) 25. 29.4 b) 37. 65 + 37. 35 c) 250 .1476.4 d) 189 .50 9 - 189.409 Giải: a) 25. 29.4 = ( 25. 4).29 = 100.29 = 2900 b) 37. 65 + 37. 35 = 37.( 65 + 35) ... Tính chất phép nhân ý - Làm tập: 1.23; 1.24; 1. 25; 1.26; 1.27 - Đọc trước mục phép chia hết phép chia có dư Tiết 2: Hoạt động 2.3: Phép chia hết phép chia có dư (34') a) Mục đích: + Ơn lại phép tính... dắt HS vào học Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Phép nhân số tự nhiên (21') a) Mục đích: + Nhắc lại định nghĩa phép nhân; tích, thừa số Nhận biết tích khơng sử dụng dấu phép nhân +