TIẾNG VIỆT lớp 2 QUYỂN 1

Trang 3

Tiếng Việt 2 - Quyén 1

TUẦN 1: EM LỚN LÊN TỪNG NGÀY ĐỌC “Tơi là học sinh lớp 2” (Văn Giá)

“Ngày hơm qua đâu rồi?” (Bế Kiến Quốc) NĨI VÀ NGHẼ Những ngày hè của em

VIẾT - Nghe - viết, Bảng chữ dái

Bài 1 Hà xếp tên các bạn trong bàn theo thứ tự bảng chữ cái như sau: Hà, Chi, Mai, An

| cà

Em giúp bạn xếp lại cho đúng 1

Bài 2 Hãy viết tên của em và bốn người bạn cùng lớp em Lưu ý sắp xếp tên theo thứ tự

bảng chữ cái

,LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động

Câu giới thiệu

_:1, Kiến thức

1, Từ ngữ chỉ sự vật

Từ ngữ chỉ sự vật là những từ ngữ chỉ người, đồ vật, lồi vật, cây cối,

Trang 4

ARCHIMEDES SCHOOL

3 Cau gidi thiéu

~ Câu giới thiệu là câu dùng để giới thiệu hoặc nêu nhận định về người, đồ vật

~ Trong câu giới thiệu thường cĩ từ “là” dùng để nối Ví dụ: - “Bạn Khánh Ngọc là lớp trưởng lớp em.” - “Sách vở là người bạn thần thiết của học trị." H Bài tập Bài 1 Quan sát bức tranh dưới đây và tìm từ ngữ gọi tên các sự vật: a Từ chỉ người: b Từ chỉ đồ vật: Bài 2 Gạch dưới các từ ngữ khơng thuộc nhĩm: a Nhĩm chỉ đồ dùng học tập:

bút chì, bút mực, thước kẻ, cái quạt, sách vở, cặp sách

b Nhĩm chỉ hoạt động của học sinh: |

doc, 'viét, vẽ, hát, xây nhà, nghe giảng

c Nhĩm chỉ hoạt động của thầy cơ giáo trên lớp:

viết bảng, chấm bài, soạn bài, nấu ăn

4 | Rise above oneself

and grasp the world

Trang 5

Bài 3 Xếp các từ sau vào nhĩm thích hợp:

luật sư, đọc, bức tường, bác sĩ, bơi, ngơi nhà, nhảy, cầu thang, cơng nhân

a Từ chỉ người:

b Từ chỉ vật:

c Từ chỉ hoạt động:

Bài 4 Tìm những từ ngữ chỉ đồ vật theo mơ tả sau: a Dài và thẳng, dùng để đo chiều dài

b Tập giấy được đĩng lại để viết, thường cĩ bìa bọc ngồi

c Vật cĩ bề mặt phẳng và chân đỡ, giúp học sinh để sách vở lên và học bài

Bài 5 Sắp xếp các từ ngữ sau để tạo thành câu giới thiệu rồi viết lại (viết hoa đầu câu):

a Mai / lớp 2 / học sinh / là / giỏi / /

b ngơi nhà / cĩ / nơi / kỉ niệm / là / nhiều /./

c kĩ sư/ thiết kế / mới / là / người / ngơi nhà /./

d cặp sách / thân thiết / người bạn / là / học sinh / của / /

Archimedes School | 5

Trang 6

ARCHIMEDES SCHOOL Bài 6 Tìm từ ngữ gọi tên người hoặc đồ vật cĩ trong tranh rồi viết một câu giới thiệu về một sự vật đĩ ——_—_— _ ——————— pov te ee : ; 1 : I : 3 i i ‡ i i i ‡ i 3 5 i : | ' : ‹ ` Ị ' i i : : : ‹ : : i i i i j ì j i ; ' : : : i ; ị LUYỆN VIẾT ĐOẠN Giới thiệu bản thân 1 Kiến thức

Khi viết đoạn văn giới thiệu bản thân, cần lưu ý:

~ Giới thiệu họ và tên, ngày sinh, qué quán, nơi ở hiện nay, lớp học và trường học ~ Ngồi ra, cĩ thể giới thiệu thêm về sở thích, sở trường, mơn học yêu thích, - Chú ý sắp xếp các câu theo trình tự hợp lí II Bài tập Bài 1 Viết tiếp vào chỗ trống để hồn chỉnh đoạn văn giới thiệu bản thân:

° ` Xin chào các bạn! Mình tên là , sinh ngày —_ tháng _ năm Mình là học sinh lớp _ trường

Sở thích của mình là | | — „Mơn

học yêu thích là Minh rất

mong được kết bạn, học tập và chia sẻ cùng các bạn.” Bài 2 viết 3 ¡ đến 5 5 cau u giới thiệu ' về một ›L người bạn c của em 1 women mere epee i Tv ị xxx 1 ï ; poe : : ] i TT } | ị ị ị ' : i i i } ! : | ‡ i : đ ! j i i ; i i i : 1 | } ậ ị ị i i i | ; i i ! } ị : ì ị ị ị ị i : i : | Ị i : : i ị ị i i i „ ! Ỉ : i : i ! i : 1 ; : l fl i ì : i : : 7 ; Fl : : i ' Ị ; ‘ 1 i : i + i : ‘ i : t ! † : 4 : t i i ị : : | : : i t i : i ị : H i : mơ 7 Ị i ị Ị ' i : : : Po ' : ị : i : -! : i : i : : { | 5 † i i ‡ | | i : i t i : \ : : 1 i ; ị - : : : ; : ị i i & ! i : th : Ị

and grasp the world

Trang 7

Tiếng Việt 2 - Quyển 1

I Đọc - hiểu

Đọc câu chuyện sau và khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng:

Lồi chim học xây tổ

“Xưa kia, các lồi chim chưa cĩ tố Một lần, Phượng Hồng, nhà thơng thái nhất | trong các lồi chim, mở lớp học về cách làm tổ

| Ga dén hoc nhung mdi nghe da ngủ gật Cú khơng tin Phượng Hồng nên bỏ đi Phượng Hồng mới nĩi đến chọn chạc|và uốn cành phải tìm trên cây chỗ nào cĩ chạc - ba, nhặt những cành khỏe, lấy mỏ quặp lấy uốn cong lại và đan thành một cái rổ con thi Qua và Cị đã vỗ cánh bay xa Sẻ tự cho mình là biết rồi nên bỏ ngồi tai và nhảy đi

Chỉ cịn lại Chim Én vừa chăm chú lắng nghe vừa tỉ mỉ hỏi Phượng Hồng cách xây tổ Nĩ hết lời cảm ơn Phượng Hđàng rồi xoè cánh tung bay

Kết quả là Gà khơng biết làm tổ, suốt đời chỉ nhờ người lĩt ổ cho mà đẻ Cú thì chỉ

ăn ở, sinh để trong hốc cây Quạ, Cị và Sẻ vì chưa học xong, học hết bài day của

Phượng Hồng nên làm tổ sơ sài, xấu xí Chỉ cĩ Chim En biết xây tổ đẹp và ấm áp.”

| " (Theo “Truyện cổ tích Ấn Độ”) ° 1 Phượng Hồng đã làm gì để giúp các lồi chim? :

a dạy các lồi chim học bay

b dạy các lồi chim về cách làm tổ

c dạy các lồi chim học hĩt

: 2 Qua và Cị đã vỗ cánh bay xa khi nào? i ~ a khi Phuong Hoang bat dau day

‡ b khi Phượng Hồng nĩi đến chọn chạc

c khi Phượng Hồng nĩi đến chọn chạc và uốn cành

3 Phượng Hồng đã lưu ý những gì khi chọn chạc và uốn cành?

a tìm trên cây chỗ nào cĩ chạc ba, nhặt những cành khỏe, lấy mỏ quấp lấy uốn cong lại

và đan thành một cái rổ con

b tìm trên cây chỗ nào cĩ chạc đơi, nhặt những cành mềm, lấy mỏ quặp lấy uốn cong

lại và đan thành một cái rổ to

c tìm trên cây chỗ nào cĩ chạc bốn, nhặt những cành dài, lấy mỏ mang về và dan thành

một cái rổ

Trang 8

ARCHIMEDES SCHOOL 4 Sau khi học cách làm tổ, lồi chim nào xây tổ đẹp và ấm áp nhất? a Qua b Cị và Sẻ c Chim Én 5, Qua câu chuyện trên, em đã học tập được đức tính gì từ Chim Én? a lười biếng lil Bai tap

Bài 1 Tìm ít nhất 5 từ (theo mẫu): a Chỉ người (M: cơ giáo) py TT = poy TỶ“ na na eps | : i ị ‡ 2 ị i : i i i i | | i i i t i h j i : J i i i : i ‡ ị ; i ' i | _ } Ệ i i i i b Chỉ đồ vật (M: bút chì) po I ee ee | L | L ị | — a | b chăm chỉ và biết lắng nghe c nhút nhát

Bài 2 Sắp xếp các từ sau thành câu rồi viết lại (viết hoa đầu câu): a bình nước / học sinh / mỗi / thân thiết / là / người bạn / của / / ¬ | x ụ cĩ đà | | ị ma ị Ị ' i ty | : | [ioe be ed oe ee bo b nắm nay /Ì ớp /em /học / hai / / i | Bài 3 Đặt câu với mỗi từ sau để tạo thành câu giới thiệu: LƯẬNG/ “bác sĩ”, peppery i ST n7 pp C6 l5 c7 l1 cẽ E TẢ tú lạnh”, “bảng đen” pườn hong cụ ; — — t 4 † ‡ i và Đo cv ca , | : : i 4 on po | ị : l ‘ : ị ị oo i i ma : : i ‡ : i P| | Ị Ị | ' ị | | 7 ( i | i i i | | —— ị

and grasp the world

Trang 9

TUẦN 2: EM LỚN LÊN TỪNG NGÀY

ĐỌC _ “Niềm vui của Bi và Bống” (Theo 108 truyện mẹ kể con nghe)

“Làm việc thật là vui” (Theo Tơ Hồi)

NĨI VÀ NGHỆ “Niềm vui của Bi và Bống” VIẾT -_ Nghe - viết Bảng chữ cái

Bài 1 Viết tên các bạn trong tổ của em.:Lưu ý sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái ị ị i " | Ị | _ i 1 : Ị j ve š 4 i‘ Hl i ; 4 ; { | i mm ¬ Ị | ¬¬ ¬ Ị ị ị ị ị : ị ị ị Lo | Po po Po Bài 2 Dựa vào chữ cái đầu tiên, sắp xếp tên các quyển truyện sau theo thứ tự trong bảng chữ cái i i i ! : i Ị i 4 ‡ † i i ; \ ị i : | ! { ‡ t + ! \ ị ị i Ị i | : ‡ ¡ + : 1 : i | 2 : i | ! | i ' ¡ | i Ị i : 1 Ị : † ; ị i : : i ! : i : : i ; ị i | i : : : ! Ị ị i i ị i : i ị : i ị : : Ị on i i ; : | ị : i 7 , ị h i ‘ i t i — i ¬—- i ị |

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động

| Câu nêu hoạt động

i Kiến thức ` 1 Mở rộng kiến thức về từ ngữ chỉ sự vật

\

Từ ngữ chỉ sự vật là những từ chỉ người, đồ vật, cây cối, con vật Ngồi ra, từ chỉ sự vật

cịn là những từ chỉ hiện tượng thiên nhiên, thời gian, 7 +

Ví dụ: “mưa”, “bão”, “ngày”, “hơm qua”, “mùa xuân”,

Trang 10

ARCHIMEDES SCHOOL

2 Câu nêu hoạt động -

Câu nêu hoạt động là câu nêu lên hành động, hoạt động của người, của lồi vật,

Ví dụ:

- “Chi đang làm bài tập

- “Chú mèo đang đuổi theo chú chuột.” ll Bai tap

Bài 1 Xếp các từ sau thành 4 nhĩm:

ơng, cháu, ghế đá, búp bê, cái trống, gà, cây nhãn, con ngan,

bàn ghế, chim én, em bé, cây vải

Từ chỉ người Từ chỉđổvật | Từ chỉ lồi vật Từ chỉ cây cối

Bài 2 Quan sát bức tranh rồi tìm các từ ngữ gọi tên người và sự vật cĩ trong tranh: †

101 Rise above oneself

| and grasp the world

Trang 11

Tiéng Viét 2 - Quyén 1

Bai 3 Khoanh vào chữ cái trước các câu nêu hoạt động:

a Họa mi là lồi chim hĩt rất hay

b Thỏ và rùa đang thi chạy bên bờ sơng

c Bé và chị đang nơ đùa trước sân nhà bà

d Mái tĩc của bà đã bạc trắng

e._ Bà kể chuyện cho các cháu nghe

Bài 4 Viết câu nêu hoạt động của con vật trong mỗi bức tranh dưới đây (theo mẫu): i | i t M: “Chú chim đậu trên cành cây và hĩt líu lo.” Ko i i 1 i Hy [ } i i i | Ị i Ị i ‡ | i ‡ : † ¡ | i fo : : \ |

Bài 5 Gạch dưới các từ ngữ chỉ sự vật trong những câu sau:

“Bãi ngơ ngày càng xanh tốt Mới dạo nào, cây ngơ cịn lắm tấm như mạ non Thế

mà chỉ ít lâu sau, ngơ đã thành cây rung rung trước giĩ và nắng Những lá ngơ rộng dài,

trổ mạnh mẽ, nõn na.” |

| (“Bãi ngơ” - Theo Nguyên Hồng)

Bài 6 Gạch dưới các từ ngữ chỉ hoạt động trong những câu sau: | — a A-ri-ơn hát, đàn cá heo bơi đến, vây quanh tàu, thưởng thức giọng hát của ơng -

b Chú chim sâu sà xuống cành lựu, mổ mổ mấy con sâu, rỉa cánh rồi bay di

c Cơ bé mở khăn tay, lấy một nắm tiền xu, đặt lên bàn d Bé quét dọn nhà cửa sạch sẽ quái

Trang 12

ARCHIMEDES SCHOOL Bài 7 Nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để tạo câu nêu hoạt động: A 1 Đàn gà con 2 Cơ giáo 3 Con tu hú 4 Chúng em Bài 8 Viết 3 câu để mơ tả hành động của các nhân vật trong bức tranh dưới đây:- B a gọi mùa vải chín b đang đá bĩng ở sân trường c đang giảng bài cho học sinh d theo mẹ ra vườn kiểm ăn LUYỆN VIẾT ĐOẠN kể về một việc làm ở nhà ! Kiến thức

Khi viết đoạn văn kể về một việc làm ở nhà, cần lưu ý:

— Giới thiệu việc đã làm (Em đã làm được việc gì?)

- Em làm việc đĩ như thế nào?

— Suy nghĩ, cảm xúc của.em khi làm xong việc đĩ ra sao?

12| Rise above oneself

and grasp the world

Trang 14

ARCHIMEDES SCHOOL a PHIẾU CUỐI TUẦN 2 I Doc - hiéu Đọc văn bản sau và khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng: Ước mơ

“Giờ Tập làm văn miệng, cơ giáo ra đề: “Kể về ước mơ của em”

Long giơ tay xin nĩi đầu tiên:

~ Em muốn trở thành nhà du hành vũ trụ

Cả lớp vỗ tay khen ước mơ của Long rất lớn lao

Tiến mơ ước trở thành phi cơng Dũng mơ trở thành lính thuỷ Trang muốn thành cơ giáo, Trà Mi muốn trở thành diễn viên múa, Cả lớp hào hứng, ai cũng mơ ước lớn lên làm một nghề thật ốch

Riêng Vân iu xìu, chẳng nĩi gì Cơ giáo ngạc nhiên:

- Sao em khơng nĩi ước mơ của mình?

— Thưa cơ, em chỉ ước mẹ em chớng khỏi bệnh - Vân nĩi khẽ Cả lớp im lặng Cơ giáo dịu dàng nĩi: -

- Ước mơ của Vân cho thấy em rất hiếu thảo Mẹ Vân bị bệnh Vân phải giúp ba

chăm sĩc mẹ, trơng em mà vẫn học giỏi Cơ mơng mẹ Vân sớm khỏi, ước mơ của Vân sẽ thành hiện thực.”

(Theo Thu Hang) 1 Để văn yêu cầu học sinh làm gì?

a kể về gia đình Vân b kể về ước mơ của mình c kể về người con hiếu thảo - 2 Trước đề văn cơ giáo đưa ra, thái độ của các bạn trong lớp thế nào?

a Cac ban iu xiu b Các bạn chẳng nĩi gì c Các bạn rất hào hứng 3 Thái độ của Vân thế nào trước đề văn đĩ?

a Vân rất hào hứng b Vân ïu xìu, chẳng nĩi gì c Vân mải nghĩ, khơng nghe gì 4 Vận mơ ước điều gì?

a học giỏi b trở thành cơ giáo c mẹ chĩng khỏi bệnh

5 Cơ giáo nhận xét gì về ước mơ của Vân? a Đĩ là ước mơ rất lớn lao

b Đĩ là ước mơ của người con hiếu thảo

c Đĩ là ước mơ khơng dễ thành hiện thực

14| Rise above oneself and grasp the world

Trang 15

Il Bai tap

Bài 1 Gạch dưới các từ ngữ chỉ sự vật trong đoạn tho sau: “Bàng xoè những lá non Xoan rắc hoa tím ngát Đậu nảy mầm ngơ ngác Nhìn hoa gạo đỏ cành.” (Sưu tầm)

Bài 2 Gạch dưới những từ ngữ nêu hoạt động của bạn nhỏ trong đoạn văn sau:

“Như mọi vật, mọi người, bé cũng làm việc Bé làm bài Bé đi học Học xong, bé quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ Bé luơn luơn bận rộn, mà lúc nào cũng vui."

(Theo Tơ Hồi) Bài 3 Viết tiếp vào chỗ trống để được các câu nêu hoạt động: a Cơ giáo em b Bạn Lan c Bác sĩ ¿ d Chú cún nhà em

Bài 4 Viết câu:

a Nĩi về hoạt động vui chơi của học sinh:

b Nĩi về hoạt động vẽ tranh:

c Nĩi về hoạt động chơi thể thao: -

Trang 16

IÍMEDES SCHOOL

“Em cĩ xinh khơng?” (Theo “Voi em di tim tu tin”)

poc

NĨI VÀNGHẼ_ “Em cĩ xinh khơng?”

nt

VIET Nghe - viết Bảng chữ cái

Bài 1 Viết lại tên các bạn dưới đây theo đúng thứ tự trong bảng chữ cái:

Yến, Quỳnh, Phương, Thanh, Vinh, Tuan, Xuan

| i

: i

đúng thứ tự trong bảng chữ cái

“Một giờ học” (Phỏng theo “Tốt-tơ-chan, cơ bé bên cửa số")

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ chỉ đặc điểm

Câu nêu đặc điểm I Kiến thức 1 Từ ngữ chỉ đặc điểm hoặc vật

| : Vidy: “to”, “bé”, “nhỏ nhắn”, “xinh xắn”, “đậm”, “nhat’,

2 Câu nêu đặc điểm

: Câu nêu đặc điểm là câu dùng để nĩi về đặc điểm của người hoặc vật

Midụ

Trang 17

Sas Tiếng Việt 2 - Quyển 1_ li Bài tập

Bài 1 Khoanh vào những từ ngữ chỉ đặc điểm:

trẻ em bác sĩ mát mẻ mùa thu khống lồ đỏ thắm nhỏ nhắn chạy nhảy bão tuyết xinh đẹp tơ màu mũm mĩm Bài 2 Gạch dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm trong đoạn văn sau:

“Ít lâu sau, cây táo bắt đầu mọc những chiếc lá trịn, bĩng láng Rồi cây táo nở

hoa, mùi thơm thoảng nhẹ trong giĩ Thống chốc, hoa tàn và kết thành những quả

táo nhỏ màu xanh Đầu mùa thu, những quả táo to, chín vàng (Theo “Những giá trị tỉnh thần?) kh Bài 3: Nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ thích hợp ở cột B để tạo các câu nêu đặc điểm: A i —B

1 Giàn hoa mướp | a cao và trong xanh

2 Bầu trời _b rất xinh đẹp

3 Ruột măng cụt ; c vàng tươi trong nắng sớm

Trang 18

IMEDES SCHOOL UYEN VIET ĐOẠN Kế việc thường làm Kiến thức vl

5 Khi viết đoạn văn kể việc thường làm, cần lưu ý:

- Kể lại những việc em thường làm như: ngủ dậy, đánh răng, ăn sáng, đi học, theo trình tự thời gian hợp lí

- Khi kể nên sử dụng các từ ngữ “sau đĩ”, “tiếp theo”, “cuối cùng”, và sắp xếp các

câu theo trình tự hợp lí il Bai tap

Viết 3 đến 5 câu kể về những việc em thường làm vào ngày cuối tuần : : : : : : : ' : | | : i ; : : ị : ; i | i | i pe Ũ ì : | ` : i ị ị ị | : i : i | ị i ị | ‘ : : i : 1 i : t i i Ị i : : r † ' : i h i ¡ : Ị | { : : | ị | i i i : | ị : ; ; ‘ i r aa l } H i : Ị | i Ị | i : ; 4 : et ì Ị ‘ : i : : Ị ; ị : i : : i ' i | i : : t ị i i i : i : 1 | Ị : i ; : ị i i " : ! t : | : i i 1 i Ị : ' Ị Ị ị ị

kem £ + weet eee ee oe "— +

8|:Risea bove oneself and grasp the world

Trang 19

4

PHIẾU CUỐI TUẦN 3

Ỉ, Đọc- hiểu

Đọc câu chuyện sau và khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng: Chim sẻ

“Trong khu vườn nọ cĩ các bạn Kiến, Ong, Bướm, Chuồn Chuồn, Chim Sâu chơi với nhau rất thân Sẻ cũng sống ở đĩ nhưng nĩ tự cho mình là thơng minh, tài giỏi, hiểu

biết hơn cả nên khơng muốn làm bạn với ai trong vườn mà chỉ kết bạn với Qua

Một hơm, đơi bạn đang đứng ở cây đa đầu làng thì bỗng một viên đạn bay trúng

Sẻ, Sẻ hoảng hốt kêu la đau đớn Sợ quá, Qua vội bay đi mất Cố gắng lắm Sẻ mới bay về đến nhà Chuồn Chuồn bay qua nhìn thấy Sẻ bị thương nằm bất tỉnh Chuồn Chuồn gọi Ong, Bướm bay đi tìm thuốc chữa vết thương cịn Kiến và Chim Sâu đi tìm thức a an cho Sẽ

Khi tỉnh dậy, Sẻ ngạc nhiên thấy bên cạnh mình khơng phải là Qua mà lac cá c bạn quen thuộc trong vườn Sẻ xấu hổ nĩi lời xin lỗi và cảm ơn các bạn.” ~

| + — (Theo Nguyễn Tấn Phát -

1 Sẻ tự cho mình là người như thế nào?

a thơng minh, nhanh nhẹn, giỏi giang :

b thơng minh, tài giỏi, hiểu biết

c thơng minh, hiểu biết, cham chi

2 Khi Sẻ bị thương, Quạ đã làm gì?

a Qua giúp đỡ Sẻ -

b Qua voi bay đi mất

c Qua bay di goi các bạn đến giúp đỡ Sẻ

3 Theo em, vì sao Sẻ thấy xấu hổ?

a Vì Sẻ khơng cẩn thận nên đã trúng đạn

b Vì Sẻ đã kết bạn với Quạ

c Vì Sẻ đã coi thường, khơng chịu kết bạn với các bạn trong vườn, những người bạn đã

hết lịng giúp đỡ Sẻ |

4 Nhĩm từ nào dưới đây chỉ gồm những từ ngữ chỉ sự vật?

a Qua, Chim Sé, Chim Sâu, Ong

b nhà, Chuồn Chuồn, Kiến, tốt bụng 7

c ngoan ngỗn, Qua, Chim Sẻ, xinh đẹp

Trang 20

IEDES SCHOOL

Sắp xếp các từ được gạch dưới trong đoạn thơ sau vào bảng thích hợp: “Sau vườn nhà em Mẹ hái mướp ngon

Xanh xanh giàn mướp Nấu canh với tép

Trái trịn thẳng đuột Don ra ban tron Trái uốn cong cong Cả nhà đồn tụ.”

("Giàn mướp" - Thanh Hiền) Từ ngữ chỉ sự vật Từ ngữ chỉ hoạt động Từ ngữ chỉ đặc điểm

Bài 2 Gạch dưới các từ ngữ chỉ đặc điểm cĩ trong những câu van-sau:

a “Nhà em nuơi một cơ gà mái Cơ nàng cĩ bộ lơng vàng sẫm rất đẹp Cặp chân cơ ta to, cĩ những mĩng sắc để bới đất tìm mổi Cái mào đỏ tươi, xinh xắn.”

b “Ơng trồng nhiều cây trái Khĩm chuối xanh tươi đã trổ buồng Hàng bưởi ra bơng

trắng muốt Mấy cây đu đủ quả chín vàng ruộm:”"

Bài 3 Thêm những từ ngữ chỉ đặc điểm thích hợp để tạo câu: a Những chú ong -_b Mắt chú mèo c Trời mùa hè d Tiếng chim hĩt e Bộ lơng của gà trống Bài 4 Đặt câu nêu đặc điểm với mỗi sự vật sau: đơi mắt, mái tĩc, bàn tay, khuơn mặt TL LH ị ị L ị i i 4

| _-2Q| Rise above oneself

Trang 21

-a truong cong giai \

ĐỌC “Cây xấu hổ” (Trần Hồi Dương)

“Cầu thủ dự bị” (100 truyện ngụ ngơn hay nhất)

NĨI VÀNGHE “Chú đỗ con”

VIẾT Nghe - viết Viết hoa tên người

I Kiến thức

Tên riêng của một người được viết hoả Ví dụ: Nguyễn Quang Bình, Phạm Anh Thư, a

II Bài tập

Bài 1 Gạch dưới từ chỉ tên riêng viết sai và viết lại cho đúng:

a Các bạn hoa, lan, huệ, hồng, đào và mai đều đạt danh hiệu học sinh giỏi Hs (oop seen apne wo fl | : i i ị t | Tụ i : i : (

b Ban nguyén hồng minh anh là học sinh tiêu biểu của lớp 2A4

Xử TH em ; : Tra enact emp atthe i 1, : { i i ‘ : : \ ! ì ị : | ye i i : i | ` i Bài 2 Viết lại cho đúng các tên riêng sau: Sửa lại: b ngơ bảo châu c nguyễn ngọc trường sơn d cao bá quát -

e, nguyễn ngọc thiên minh -

Trang 22

YÊN TỪ VÀ CÂU Mưrộng vốn từ về hoạt động thể thao, vui chơi; |

Câu nêu hoạt động

` Bài 1 Sắp xếp các từ ngữ dưới đây vào nhĩm phù hợp:

bĩng bàn, bịt mắt bắt dê, chỉ chỉ chành chành, bĩng rổ, cầu lơng, chơi ơ ăn quan, nu na nu nống, chạy tiếp sức, nhảy dù, trốn tìm, quần vợt Mơn thể thao Trị chơi dân gian Bài 2 Gạch dưới các câu nêu hoạt động của bạn Na trong đoạn trích sau: Ỹ

“Na là một cơ bé tốt bụng Ở lớp, ạ cũng quý mến em Em gọt bút chì giúp bạn Lan

Em cho bạn Minh nửa cục tẩy Nhiều lần, em làm trực nhật giúp các bạn bị mệt ”

Bài 3 Nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để tạo thành các câu nêu hoạt động: - ‡ (3đ ` ( ` 1.Ong bướm a đang chơi bĩng đá dưới sân trường NY / XY -/ £ › { " 2 Các bạn nam b đánh răng, rửa mặt, ăn sáng rồi đi học ÁN / ` - i ` £ a 3.Con méo c rủ nhau đi tìm hoa kiếm mật \ ) ` J £ >) ⁄ ` 4 Sáng dậy, bé Quân d giảng bài cho chúng em hiểu `- : - \ - - £ à £ = > 5.C6 giao e đang chăm sĩc bệnh nhân s - ` - - - ` * ¬ 6 Các bác sĩ ode f đuổi bắt con chuột / /

and grasp the world

Trang 23

Bài 4 Thực hiện các yêu cầu sau:

a Khoanh vào các từ ngữ chỉ hoạt động:

xanh biếc bầu trời cái bàn bơi chơi lọ hoa nhảy lấp lánh

cây phượng đọc đen láy xinh xắn b Chọn hai từ vừa khoanh và đặt câu -

ị ¡ , i ị

LUYEN VIET DOAN Kể về một hoạt động thể thao hoặc trị chơi

I Kiến thức aes Ũ

Khi viết đoạn văn kể về một hoạt động thể thao hoặc trị chơi, cần lưu ý:

- Hoạt động thể thao hoặc trị chơi em sẽ kể là gì?'

~ Em đã tham gia cùng với ai, ở đâu? Hoặc em được xem cùng với ai, ở đâu?

?

- Hoạt động hoặc trị chơi đĩ diễn ra như thế nào?

- Em cảm thấy thế nào khi tham gia hoạt động đĩ? Hoặc em đốn xem những người

tham gia chơi đĩ cảm thấy như thế nào?

li Bài tập

Viết đoạn văn khoảng 5 câu kể về một hoạt động thể thao hoặc trị chơi em đã tham

Trang 24

DES SCHOOL -k Đọc - hiểu - Đọc bài thơ sau và khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng hoặc thực hiện yêu cầu: Gọi bạn

“Tự xa xưa thuở nào Bê vàng đi tìm cỏ

Trong rừng xanh sâu thẳm Lang thang quên đường về Đơi bạn sống bên nhau Dê trắng thương bạn quá

Bê vàng và dê trắng Chạy khắp nẻo tìm bê

Đến bây giờ dê trắng

Một năm, trời hạn hán Vẫn gọi hồi: “Bê! Bê!”.”

Suối cạn, cỏ héo khơ _ | (Dinh Hai)

Lấy gì nuơi đơi bạn (

Chờ mưa đến bao giờ? 1 Bài thơ nĩi về đơi bạn nào?

a dé,vang va nai nho b bề vàng và dê trắng c bê vàng và sĩc nâu

2: Đơi bạn sống ở đâu?

a trong rừng sâu b bên bờ suối | c trong hang | 3 Vì sao bạn bê vàng phải đi tìm cỏ?

a Vì đơi ban di chuyển đến một nơi ở mới

b Vì năm đĩ hạn hán, khơng cĩ gì để nuơi đơi bạn c Vì đơi bạn chuẩn bị đồ để sang thăm nai nhỏ 4 Khi bê vàng quên đường về, dê trắng đã làm gì?

a chạy đi tìm bạn b đợi bạn trở về c bỏ mặc bạn 5 Em thấy tình bạn của bê vàng và dê trắng như thế nào? - rm _ ' Ị Ị : : : | | i ị ' : i : : : : : i i " { ; ; i 1 Ị i Lt TT”

24| Rise above oneself and grasp the world

+ é #

No

Trang 25

H Bài tập

Bài 1 Gạch dưới từ khơng cùng nhĩm với các từ cịn lại:

a bố mẹ, thầy cơ, học sinh, kĩ sư, bay lượn

b bằng lăng, hồng xiêm, phượng vĩ, ca hát, sầu riêng

c chích chịe, ngan, bĩi cá, nhảy dây, rơ phi

Bài 2 Viết họ và tên của 3 người bạn mà em thân thiết nhất i | 1 Ị { : : : I i i : i on io Ị : { ị ‡ : Ị i : 4 ‹ 4 ‡ i i : i

Bài 3 Tìm các từ ngữ chỉ hoạt động (theo mẫu): a Chỉ hoạt động vui chơi (M: chạy, nơ đùa, ) -—TI b Chỉ hoạt động thể thao (M: ném bĩng, bắt bĩng, ) |

, Bài 4 Viết đoạn văn khoảng 5 câu kể về một trị chơi mà em và các bạn rất yêu thích

Trang 26

B MEDES SCHOOL

LUYEN TAP CHUNG SO 1

ài 1 Đọc đoạn trích sau và khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng hoặc thực hiện

yêu cầu:

Ve Sầu và Dế Mèn di hoc

“Mải chơi, Ve Sầu đến lớp trễ, thầy giáo đã dạy đến chữ “e” Vừa ghi xong chữ “e”, nĩ hí hửng chạy ra sân Gặp Dế Mèn vừa tới, nĩ khoe:

- Tớ biết chữ rồi

Dế Mèn vào lớp học, thầy đang day chif “i”, nĩ ghi chữ “ï” vào vở rồi lao ra, gao:

- Biết chữ rồi !

Từ đấy, chúng bỏ học, đi chơi Vì vậy, cả đời chúng chỉ biết mỗi một chữ Ngày

ngày, Ve Sầu trên cây cao ra rả đọc mãi một chữ “e ”, cịn dưới mặt đất thi Dé Mén ri ri

mỗi một chữ “i ” mà thơi.”

®

aT

sa)

oa

Tu doan trich trên, em rut ra bai hoc gi?

(Theo Trong Bao)

Tại sao Ve Sầu đến lớp trễ?

đi lạc đường b ngủ dậy muộn c mải chơi dọc đường

Sau khi chép chữ “e” và chữ “i” vào vở, Ve Sầu và Dế Mèn làm gì?

bỏ học đi chơi — b.ra sân ca hát c học tiếp chữ khác

Ve'Sầu và Dế Mèn học được bao nhiêu chữ? Hai bạn học được rất nhiều chữ

Mỗi bạn biết hai chữ “e” và “ï” Mỗi bạn chỉ biết một chữ

Câu nào dưới đây là câu giới thiệu?

“Thầy giáo đã dạy đến chữ “e”.” “Ve Sầu và Dế Mèn là học sinh mới.”

wu

“Ve Sầu ra rả đọc mãi một chữ “e ”

Cĩ thể thay từ “ghi” trong câu “Nĩ ghi chữ “i” vào vở rồi lao ra.” bằng từ nào?

yu

“viet” b “tơ” ` C “Vẽ

36} Rise above oneself

and grasp the world

Trang 27

Bài 2 Gạch dưới các từ ngữ chỉ hoạt động trong đoạn trích sau:

“Ngày xưa cĩ đơi bạn là Diệc và Cị Chúng thường cùng ở, cùng ăn, cùng làm việc và đi chơi cùng nhau Hai bạn gắn bĩ với nhau như hình với bĩng."

Trang 28

MEDES SCHOOL

| Bọc “Cơ giáo lớp em” (Nguyễn Xuân Sanh)

| “Thời khĩa biểu”

NĨI VÀNGHE_ “Cậu bé ham học”

VIẾT Nghe - viết Phân biệt c/k, ch/tr, v/d I Kiến thức

1 Phân biệt c/k

- Âm k đứng trước ba âm ï, e, ê

Ví dụ: “chữ kí”, “dịng kẻ”, “kể chuyện”,

- Âm c đứng trước các âm cịn lại như o, a, ư,

Ví dụ: “con tơm”, “cần cù”, “can đảm”, f 2 Phân biệt ch/tr Mat Vi du: “chung thủy”, “trung thu”, “tranh anh”, “qua chanh’ 3 Phan biét v/d Vi du: shat dẻ”, “vẻ đẹp”, “hình dạng””“âm vang”, H Bài tập |

Bài 1 Điền vào chỗ trống c hay k?

—_ äysâu udc bam - ốc mị

- én ca chon anh - - é vai sat - Cĩ ơng mài sắt cĩ ngày nên im

Bài 2 Điển vào chỗ trống v hay đ? ễ _ àng "` đổ 6 | éo on ui @ keo ẻo e sầu an TUAN 5: DI HOC VUI SAO Ị xơi ánh _— ạy học ế mèn Bài 3 Chọn tiếng thích hợp trong ngoặc đơn điền: vào chỗ trống để tạo từ: a buổi , thủy , chuộng, đình b thu, -kết, thành, thủy

C Con , báu, chấu, _ bị

28] Rise above oneself

Trang 29

+

Soper

Bài 4 Gạch dưới các từ viết sai rồi sửa lại:

“Chên nương, mỗi người một diệc Người lớn đánh châu ra đồng Các kụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy trú bé đi tìm chỗ ven suối để bắc bếp thổi kơm ‡ Ỉ Bài 5 Gạch dưới các từ viết sai chính tả rồi sửa lại (theo mẫu): M: chang chang trời mưa cay che Sửa: cây tre ä dịu dàng dẻ mặt dí dỏm

b con kiến: cong cong : kéng kénh

C chetở - - trínhớ trong xanh

d vivu niémdui dànhdụm

e ýciến _ kín đáo Con cua

f.- chong chéng trắng Tuốt chăng chắng LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động

Câu nêu hoạt động

Bài 1 Gạch dưới các từ chỉ sự vật và khoanh vào các từ chỉ hoạt động trong đoạn văn sau: “Mùa xuân, trên những cành cây mọc đầy những lá non xanh biếc Hoa chanh, -

hoa bưởi tỏa hương thơm ngát Những cánh hoa trắng muốt rắc đầy sân Mùa xuân, tiết trời ấm áp Những cây cau trong vườn mơn mởn vươn lên đĩn ánh nắng tươi ấm của

mặt trời.”

Bài 2 Sắp xếp các từ ngữ sau thành hai nhĩm:

Trang 30

Bài 4 Tìm một từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi sự vật dưới đây rồi đặt câu nêu hoạt động của sự vật đĩ (theo mẫu); Suvat Từ ngữ chỉ hoạt động Câu nêu hoạt động M: cổn mèo bắt chuột Con mèo đang rình bắt chuột con ong con chim con cá con chĩ

Bài 5 Khoanh vào chữ cái đặt trước câu nêu hoạt động:

a Mái tĩc của mẹ đen láy

b Bé đang chơi bĩng đá

c Con vịt đang bơi giữa F hồ d Nam rất thơng minh

30! Rise above oneself

and grasp the world

a B6 em la bac sĩ

f Cơ giáo dạy chúng em học bài

g Hoa cau trắng xĩa trên mặt đất

h Đàn bướm bay lượn trên giàn mướp

Trang 31

Bài 6 Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để tạo câu nêu hoạt động:

a Bd xe dua em di hoc

b Nam va cac ban dang bĩng đá trên sân trường

c Em , , ăn sáng rồi đi học d Bà cho em rất nhiều đồ chơi, bánh kẹo và quần áo mới

LUYỆN VIẾT ĐOẠN Viết thời gian biểu

] I Kiến thức

- Cách viết thời gian biểu:

- Lập thời gian biểu là sắp xếp các việc cần làm theo trình tự thời gian cho khoa học và

hợp lí

~ Lập thời gian biểu rất cần thiết để làm việc và sử dụng thời gian hiệu quả

~ Thời gian biểu bao gồm: thời gian và cơng việc (hoạt động) tương ứng với thời gian đĩ

]—

ll Bài tập

Bài 1 Dựa vào đoạn văn sau, hãy viết lại thời gian biểu của bạn Thư:

“Khi chuơng báo thức đồng hồ reo vang 6 giờ 30 phút, Thư vùng dậy, hít một

hơi thật sâu, sau đĩ tập thể dục rồi đánh răng, rửa mặt 15 phút sau, em vào bếp, mẹ đã &chuan bị cho em một bữa ăn sáng ngon lành 7 giờ, em thay quần áo để đi học Mẹ.chở

em đến trường mất 15 phút Thư học lớp 2A8, hơm nay em cùng các bạn trong tổ 1 trực

nhật 7 giờ 30 phút, cơ giáo bước vào lớp, cơ khen lớp học hơm nay rất sạch Khi

Trang 32

ARCHIMEDES SCHOOL

'Bài 2 Viết thời gian biểu của em từ lúc đi học về đến lúc đi ngủ Thời gian Hoạt động 4 i ® ; l ~ ED 32} Rise above oneself

Trang 33

PHIẾU CUỐI TUẦN 5

1 Đọc - hiểu

Đọc đoạn trích sau và khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng:

Đĩn ngày khai trường

“Hơm nay, một ngày cuối thu đầy nắng Giĩ chạy khắp sân trường gọi lá bàng

háo hức Nắng nhảy nhĩt trên những tán lá bàng xanh, làm tươi lên cái áo vơi vàng của ngơi trường,

Cổng trường rung lên rồi rộng mở Sân trường tràn ngập những âm.thanh lảnh lĩt của bầy trẻ Bọn trẻ tung tăng khắp chốn, kéo nhau lên gác, xơ nhau xuống sân \ Chúng

ơm lấy thân cây bàng, giúi vào nhau cười trong những trị chơi đuổi bắt _

Tùng! Tùng! Tùng Tiếng gọi đầm ấm của bác trống già vang lên Từ gác trên lao xuống, từ trong lớp chạy ra, học sinh dồn cả về phía sân trường Tiếng hát-cất lên, dồn

dập trong tiếng vỗ tay Kết thúc bài hát, giọng cơ giáo ngân vang: "Ngày m mai, ching ta sẽ khai trường, bắt đầu một nămfhọc mới!".”

: - (Theo Lê Phương Liên)

| 1 Tác giả đi đĩn ngày khai trường vào thời gian nào?

a cuối thu b mùa đơng c mùa hè 42 Thời tiết ngày hơm đĩ thế nào?

a lạnh giá b đầy nắng và giĩ c nhiều mây 3 Giĩ và nắng được tác giả miêu tả như thế nào?ˆ

a Giĩ chạy khắp sân trường; nắng gọi những lá bàng xanh háo hức

b Giĩ chạy đến gọi lá bàng; nắng nhảy nhĩt trên cái áo vơi vàng

c Giĩ chạy khắp sân trường; nắng nhảy nhĩt trên những tán lá bàng

4 “Bọn trẻ” trong đoạn trích đã chơi trị chơi gì?

a.đábĩng - b.đuổi bắt - | c đá cầu 5 Những âm thanh nào đã xuất hiện ở sân trường?

a tiếng trống, tiếng cười, tiếng hát, tiếng gà gáy, tiếng vỗ tay, tiếng cơ giáo _ b tiếng chim, tiếng hát, tiếng vỗ tay, tiếng cơ giáo, tiếng học sinh cười đùa c tiếng học sinh cười đùa, tiếng trống, tiếng hát, tiếng vỗ tay, tiếng cơ giáo

Archimedes School | 33

Trang 34

ARCHIMEDES SCHOOL

6 Đoạn trích miêu tả cảnh gì? |

a cảnh học sinh vui chơi và háo hức chuẩn bị đĩn ngày khai trường b cảnh học,sinh háo hức vui chơi trong một giờ ra chơi

c cảnh sân trường đầy nắng, giĩ II Bài tập

Bài 1 Chọn tiếng thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống:

a gà _ chọi, nắng (chống, trống)

b đẹp, hạt , VỤ | sườn (vẻ, dễ)

Bài 2 Gạch dưới các từ chỉ sự vật và khoanh vào các từ chỉ hoạt động trong đoạn thơ: “Bé nũng nịu mong chờ Bé sung sướng cười vui

Được mẹ thơm hai má ` Mẹ bảo bé suốt đời Mẹ ơm bé chặt quá ‘ Là hoa thơm của mẹ.”

_

Bài 3 Tìm các câu nêu hoạt động trong đoạn văn sau:

“(1) Tàu chúng tơi buơng neo trong vùng biển Trường Sa (2) Một số chiến sĩ thả câu (3) Một số khác qùây quần trên boong sau, ca hát, thổi sáo (4) Bỗng biển cĩ tiếng

động mạnh (5) Cá heo gọi nhau quây đến quanh tàu như để chia vui."

x woe i + Ti ? ư a + - ca ¬— _ xơ trưng

‡ + | :

¡ : ị { t ị

Đ : : : : : : ! ' : !

Bài 4 Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống:

a Dùng dao kéo hoặc một vật sắc làm đứt một vật gọi là: b Tạo ra hình ảnh sự vật bằng đường nét, màu sắc gọi là:

c Chuyển động trong nước hoặc trên bề mặt của nước bằng cử động của cơ thể gọi là:

Bài 5 Đặt câu với mỗi từ ngữ sau: “nấu cơm”, “giảng bài”, “hát”

|

Trang 35

‘See

TUẦN 6: ĐI HỌC VUI SAO

ĐỌC “Cái trống trường em” (Thanh Hào)

“Danh sách học sinh”

NĨI VÀNGHE Ngơi trường của em

VIẾT Nghe - viết Phân biệt g/gh, s/x, dấu hỏi/dấu ngã

I Kiến thức

1 Phân biệt g/gh |

- Âm gh đứng trước ba âm , e, ê

Ví dụ: “ghi nhớ”, “ghen tị”, “ghế đá”,

- Âm g đứng trước các âm cịn lại như a, ă, â, o, ơ, 0 Ví dụ: “nhà ga”, “gap gap”, “gỗ xan’ |

2 Phân biệt s/x

Ví dụ: “dịng sơng”, “xa xơi”, “sinh sơi”, “xuất sắc”,

3 Phân biệt dấu héi/dau nga

Won HƯỚNG

- VÍ dụ: “ngả nghiêng”, “ngã ba”, “nghỉ ngơi”, “nghĩ ngợi”,

H Bài tập

Bài 1 Điển vào chỗ trống s⁄ cho thích hợp:

_a “Dế Mèn đứng trên bục, cúi đầu, õa tĩc rồi bất thần ngẩng phắt lên Lá vàng

phủ kín hai bên bờ, tiếng giĩ ào ạc nĩi với lá Giai điệu trữ tình trong

uốt của anh vang a.” b

- Bé quét nhà cửa ạch ẽ quái

~Mùi oai thom dịu dàng, vị ngọt đậm đà, màu ắc đẹp, quả lại to

- Mới ang tinh mơ, Chỉ đã vào vườn hoa của trường Em đến tìm những bơng cúc màu anh My

Trang 36

| “Tự — a_ — ưathuởnào

Trong rừng anh âuthẳm Đơi bạn _ống bên nhau

Bê vàng và dê trắng.”

(Gọi bạn” - Định Hải)

Bài 2 Điển vào chỗ trống g/gh?

nha a ap -énh tam ương

bàn ế a 6 ¡ nhớ:

Bài 3 Gạch dưới các từ viết sai rồi sửa lại:

xa cách giọt xương ngơi sao _ thiếu xĩt sơ sinh sứ giả sản xuất xơ xuất suất sắc sinh sống f xử dụng suất hiện | : } : { Ị : i i

Bài 4 Điền dấu hỏi hoặc dấu ngã vào chữ in đậm: a Mo hộp thịt ra chỉ thấy tồn mơ

b Anh phải nghỉ đến chuyện nghỉ ngơi

c Ngơi nhà nho trên thao nguyên

d Hằng ngày, các bạn tre cần năng tập thê dục, tắm rưa sạch se đê cho thân thê được

khoe mạnh

LUYEN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ chỉ sự vật, đặc điểm Câu nêu đặc điểm

Bài 1 Gạch dưới các từ ngữ chỉ đặc điểm:

mùa thu, hoa phượng, xanh tươi, xanh rờn, hoa mai, xanh biếc, mùa hè,

vàng ươm, hoa phượng vĩ, đỏ rực, hoa cúc, trung thu, mát mẻ, đỏ ối, xanh ngắt

_36| Rise above oneself and grasp the world

Trang 37

Bài 2 Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhĩm thích hợp;

chị, bĩng bay, vàng ruộm, ơ tơ, quét nhà, con voi, lắc đầu, đen nhánh, chạy, múa,

bầu bĩnh, xinh xắn, cơ giáo, đơi mắt, gặp gỡ, lung linh, giảng bài, chơi cầu lơng Từ ngữ chỉ sự vật Từ ngữ chỉ hoạt động Từ ngữ chỉ đặc điểm

Bài 3 Gạch dưới các từ ngữ chỉ đặc điểm trong đoạn trích sau:

“Trời xanh trong Những day núi dài, xanh biếc Nước chảy rĩc rách trong khe núi Đàn bị đi ra đồi, con vàng, conden Đàn dê chạy lên, chạy xuống Nưởng ngơ vàng mượt Nương lúa vàng ĩng.” Bài 4 Nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B cho thích hợp để tạo câu nêu đặc điểm: A Stee | 1 Cau Thê Húc 2 Nụ cười của cơ giáo 3 Những tán lá phượng 4 Hoa sữa 5, Những quả táo chín

Bài 5 Đặt câu nêu đặc điểm của các sự vật sau:

Trang 38

ARCHIMEDES SCHOOL LUYEN VIET DOAN Lap danh sách học sinh (tổ) I Kiến thức Cách đọc danh sách: đọc theo số thứ tự, đọc từ trái qua phải, đọc từ trên xuống dưới ll Bài tập

Đọc danh sách dưới đây và trả lời cầu hỏi:

DANH SÁCH HỌC SINH TỔ 1 LỚP 9A ĐĂNG KÍ THỊ CHỌN ĐỘI TUYỂN

Số thứ tự Họ và tên Đội tuyển

1 Nguyễn Quốc An Tốn

2 Phạm Bảo An 7 Tốn, Tiếng Anh |

3 Pham Minh Anh † Tốn, Tiếng Anh

4 Vũ Minh Châu Tiếng Anh 5 Nguyễn Ngọc Khánh Chi Tốn, Tiếng Anh 6 Phạm Gia Huy Tiếng Anh 7 Đỗ Khánh Huyền Tốn, Tiếng Anh 8 Bùi Hà Linh Tiếng Anh

‡ 9 Trần Minh Quân Tốn

10 Phạm Thế Vinh - Tốn

a Tổ 1 lớp 9A cĩ bao nhiêu người?

b Cĩ mấy anh/chị đăng kí thi chọn đội tuyển Tốn?

c Cĩ mấy anh/chị đăng kí thi chọn đội tuyển Tiếng Anh?

d Cĩ mấy anh/chị đăng kí thi chọn cả đội tuyển Tốn và Tiếng Anh?

~ | and grasp the world

Trang 39

PHIEU CUO! TUAN 6

I Đọc - hiểu

Đọc đoạn trích sau và khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng:

Những cánh bướm bên bờ sơng

“Ngồi giờ học, chúng tơi tha thấn ở bờ sơng bắt bướm Chao ơi, những con bướm đủ hình dáng, đủ sắc màu Con xanh biếc pha đen như nhung bay nhanh loang lống

Con vàng sẫm, nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh cĩ cái răng cưa, lượn lờ đờ như trơi trong nắng Con bướm qua to bằng hai bàn tay người lớn, màu nâu xin, cĩ hình đơi mắt trịn, về dữ tợn Bướm trắng bay theo đàn líu díu như hoa nắng Loại bướm nhỏ đen kit,

là là theo chiều giĩ, hệt như những tàn than của những đám đốt nương Cịn lũ bướm vàng tươi xinh xinh của những vườn rau thì rụt rè, nhút nhát, chẳng bạo giờ dám bay ra

đến bờ sơng Chúng cứ quấn quýt quanh màu vàng hoa cải và quanh những con đơng tây xanh mọng nằm chờ đến lượt mình hĩa bướm vàng.”

t (Theo Vũ Tú Nam)

1 Trong đoạn trích, tác giả nhắc tới những màu sắc nào của lồi bướm? - a den, vang sam, nau xin, đỏ, trắng, vàng tươi

b xanh biếc pha đen, vàng sam, nau xin, trang, đen kịt, vàng tươi

£.xanh biếc pha đen, đen bĩng, nau xin, vang sam

2 Dịng nào nêu đầy đủ các đặc điểm của con bướm qua?

a xanh biếc pha đen như nhung, bay nhanh loang lống

b vàng sãm, nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh cĩ cái răng cưa, lượn lờ de c to bang hai bàn tay người lớn, màu nâu xỉn, cĩ hình đơi mắt trịn, vẻ dữ tợn - 3 Lũ bướm vàng tươi được miêu tả như thế nào?

a vàng tươi, xinh xinh, rụt rè, nhút nhát, chẳng dám bay ra đến bờ sơng

b vàng tươi, xinh xinh, rụt rè, nhút nhát, bay nhanh loang lống

c vàng sẫm, xinh xinh, bay theo đàn líu díu như hoa nắng

4 Lồi bướm nào bay là là theo chiều giĩ, hệt như những tàn than của đám đốt nương? a con xanh biếc pha đen như nhung

b loại bướm nhỏ đen ki ĐH c con vàng sẫm, nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh cĩ cái răng cưa

Archimedes School `

Trang 40

-„ Bài 1 Điển vào chỗ trống s/x?

me a âu riêng là một thứ quả đặc biệt của miền Nam

b Những bơng hoa màu _ anh lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi áng

c Đến _ ế chiều, cảnh vật bỗng chìm vào yên lặng

d Hà và Lan là hai chị em inh đơi, cả hai chị em đầu rất ¡nh _ ắn và đáng yêu

Bài 2 Tìm ít nhất 3 từ (theo mẫu): a Từ chỉ màu sắc (M: “xanh”, .)

1 eee bce cate teen by

b Tu chi hinh dang, kich thudc (M: “dai”, .)

Sete cceey cree pence it acnenctat gent Ar en ce mensinnarapes anne + mem net đxm km imor TH em 1x se crmeme : : i , t j i t f i : ! ta : "` aad c Từ chỉ mùi vị (M: cay”, .)

TA TH HH nem ceemeee cemmlkeerere me cates Hiner Seen xen vì HH name am pe ee tte nee nN ite ee TA TH HE na ro na mm

Bài 3 Gạch dưới từ ngữ chỉ đặc điểm trong các câu đố sau và giải câu đố: a Da trắng muốt b Cánh vàng, nhị lớn

Ruột trắng tinh : _ Quay hướng mặt trời

Bạn với học sinh Hoa thơm béo ngậy

Thích cọ đầu vào bảng .Mời bạn thử xơi Là | Là hoa gì, hạt gì? Là Bài 4 Đặt câu nêu đặc điểm của các đồ vật sau: cặp sách, bút mực, bàn học |

AQ} Rise above oneself

Định dạng
Số trang	58
Dung lượng	5,97 MB

Tiêu đề	Tiếng Việt 2 - Quyển 1
Tác giả	Văn Giá, Bế Kiến Quốc
Trường học	Archimedes School
Chuyên ngành	Tiếng Việt