Th Thứ CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN: Tuần Thời gian thực hiện: Từ ngày 4/4 đến ngày 15/4/2016 Tuần 1: Nước Tuần 2: Một số tượng (4 - 8/4/2016 ) tự nhiên (11-15/ 4/2016 ) LV PT PTTC - Ném trúng đích tay - Bật nhảy từ cao xuống – Chạy nhấc cao đùi - Chuyện: Giọt nước tý xíu - Thơ: Trăng từ đâu đến - Sự kì diệu nước - Một số hiện tượng tự nhiên PT TM - Vẽ trời mưa - Vẽ cầu vòng PTNN - Làm quen cc: s,x - TCCC: S,X PTNT LQT - Sắp xếp theo quy tắc - Gọi tên các ngày tuần PTTM Âm nhạc - Dạy hát: Cho làm mưa với - Nghe hát : Mưa rơi - Chơi : Nghe tiếng hát tìm vật - Dạy VĐ : Cháu vẽ ông mặt trời - Nghe: Bé yêu biển - Chơi: Tiếng hát ở đâu PTNN PT NT (MTXQ) MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian tuần Thời gian thực hiện: Từ ngày 4/4 đến ngày 15/4/2016 Mục tiêu chủ đề: 1: Lĩnh vực phát triển thể chất: - Biết sử dụng các trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe - Có mợt số thói quen, hành vi ăn uống phòng bệnh - Trẻ thực hiện nhịp nhàng các động tác tập thể dục buổi sáng theo hiệu lệnh Rèn luyện thói quen tập thể dục cho trẻ - Thực hiện được các vận đợng : Ném trúng đích tay Bật nhảy từ cao xuống – Chạy nhấc cao đùi Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ 2: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: - Chủ động trao đổi, thảo luận với người lớn các bạn quan sát, nhận xét, đoán - Nhận biết một số chữ cái s, x các tranh các nguôn nước, các hiện tượng tự nhiên - Biết kể chuyện “ Giọt nước tí xíu ” diễn cảm, mạch lạc, sáng tạo Đọc thuộc diển cảm thơ: Trăng từ đâu đến 3: Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: - Biết hát nhạc theo hát “ Cho làm mưa với ” Vận động nhịp nhàng theo hát: Cháu vẽ ông mặt trời - Biết sử dụng các kỹ học để vẽ mưa rơi - Cảm nhận được cái đẹp thiên nhiên - Biết lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình để tạo các sản phẩm có nợi dung chủ đề - Biết nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng, đường nét bố cục 4: Lĩnh vực phát triển nhận thức : - Trẻ biết một số nguôn nước, cách sử dụng bảo vệ các nguôn nước - Trẻ biết được kỳ diệu nước, cần thiết ánh sáng, khơng khí với c̣c sống người, cối vật - Nhận biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguôn nước cách giữ gìn, bảo vệ các ngn nước - Trẻ biếtsắp xếp theo quy tắc Nhận biết gọi tên các ngày tuần 5: Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội - Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguôn nước môi trường sống - Trẻ biết quan tâm thể hiện quan tâm đến một số hiện tượng tự nhiên - Biết mợt số hành vi văn hóa sử dụng các ngn nước - Giữ gìn, bảo vệ mơi trường: Bỏ rác nơi quy định KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện: Từ ngày 11 - 15/4/2016 Nội Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ dung Đón tre Sữ dụng các loại câu hỏi khác giao tiếp ( CS 67) Khởi động : Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp các kiểu khác nhau: Đi mép bàn chân, khụy gối, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Trọng động : BTPTC Thực hiện trình tự các tập phát triển nhóm hơ hấp Thể - Hơ hấp: Hít vào thở (2l) dục - Tay: tay giang ngang gập sau gáy (2lx8n) sáng - Bụng lườn: tay đưa cao cúi gập người trước (2lx8n) - Chân: Co chân (2lx8n) - Bật : bật tách chân khép chân (2lx8n) 3.Hời tỉnh: - Đi lại hít thở nhẹ nhàng - Điểm danh Tro Trò chuyện với trẻ chủ đê chuyện Biết gọi người lớn gặp trường hợp khẩn cấp cháy, người rơi xuống nước Vệ sinh Không chơi gần ở khu vực vệ sinh Ăn Ăn đa dạng các loại thức ăn Ngu Nghe ngc c iờn Hot I Mục tiêu: ng Trẻ biết chọn góc chơi goc Trẻ biết phân công vai chơi nhóm Trẻ góc chơi đà chon thể đợc vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi - Gúc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với để hoàn thành mợt cơng trình đẹp - Góc học tập: Biết kể chuyện theo tranh mùa hè, biết sử dụng hột hạt để xếp chữ cái s,x, g,y, thực hiện hồn thành ở vở tập tơ - Góc nghệ thuật: Trẻ biết sử dụng các kỹ học, vẽ, cắt dán, tô màu biết phối hợp các nguyên vật liệu khác để tạo sản phẩm hiện tượng tự nhiên Hát các hát chủ đề mùa hè - Góc phân vai: Trẻ biết thể hiện vai nấu ăn, bán hàng, Bác sĩ bán nước giải khát - Góc thiên nhiên: Biết sử dụng các dụng cụ bình tưới nước, thả thuyền, đá sỏi, xốp, in các vật cát Nhận thay đổi quá trình phát triển cây, vật một số hiện tượng tự nhiên Trẻ quan tâm ý đến vẽ đẹp thiên nhiên cuộc sống Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định 90% - 96% trẻ đạt yêu cầu I Chn bÞ: Các chơi, phương tiện đầy đủ cho các góc chơi, mơi trường lớp học thân thiện II Néi dung ch¬i: - Góc xây dựng: Xây bể bơi, cơng viên mùa hè - Góc phân vai: Chơi bán hàng nước giải khát, chế biến ăn mùa hè Bác sĩ - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, dán, bơi màu các hiện tượng tự nhiên Hát các hát chủ đề hiện tượng tự nhiên - Góc học tập: đọc theo tranh chuyện biết, xếp hột hạt chữ cái chữ số, Tập tô ở vở, xem tranh cắt dán làm tập sách - Góc thiên nhiên: Nhận thay đổi quá trình PT cây, vật một số HTTN Tưới nước chăm sóc hoa, thả vật chìm nổi, In các vật cát III TiÕn hµnh: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Các thực hiện chủ đề gì? (Mợt số hiện tượng tự nhiên) Tuần các sẽ được làm quen với chủ đề một số hiện tượng tự nhiên Và để biết được nhiều điều thú vị mùa hè hơm mời các tiếp tục khám phá qua các trị chơi nhé! Hoạt động 2: Tháa thn trưíc ch¬i: - Góc xây dựng: Xây bể bơi, cơng viên mùa hè - Góc phân vai: Chơi bán hàng nước giải khát, chế biến ăn mùa hè Bác sĩ - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, dán, bơi màu các hiện tượng tự nhiên Hát các hát chủ đề hiện tượng tự nhiên - Góc học tập: đọc theo tranh chuyện biết, xếp hột hạt chữ cái chữ số, Tập tô ở vở, xem tranh cắt dán làm tập sách - Góc thiên nhiên: Nhận thay đổi quá trình PT cây, vật mợt số HTTN Tưới nước chăm sóc hoa, thả vật chìm nổi, In các vật cát Sáng các chọn cho mợt gúc chi rụi y Trong trình chơi không nói chuyện giữ trật tự góc chơi mình, bạn góc thiên nhiên cẩn thận không làm cát nớc vây bẩn đến với góc chơi nhớ không đợc tranh dành đồ chơi nhau, hÃy nhẹ nhàng lớp có đồng ý không nào! Giờ cô mời hÃy đến với góc chơi nào! Hot ng 3: Quá trình chơi: - Trẻ góc chơi đà chọn, cô hớng dẫn trẻ thảo luận chọn trởng nhóm phân vai chơi Cô bao quát trình trẻ chơi, giúp trẻ thể đợc vai chơi mình, tạo sản phẩm góc chơi .chú ý trẻ cha thể đợc vai chơi để hớng dẩn cho trỴ - Thể hiện thân thiện đồn kết với bạn bè Hoạt động 4: NhËn xÐt sau ch¬i Cuối chơi cô đến góc chơi nhận xét góc chơi Cho trẻ thu dọn đồ chơi tập trung trẻ lại lớp để cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ cha thể đợc vai chơi lần sau cố gắng + Cho trẻ cắm hoa Kết thúc chơi Hot ng học * Bật nhảy từ cao xuống – Chạy nhấc cao đùi * Một số hiện tượng tự nhiên - Thơ: Trăng từ đâu đến Hoạt động ngoài trời * HĐCĐ: Quan sát bầu trời Sự thay đổi hoạt động người theo thời tiết - TCVĐ: Rơng rắn - Chơi tự Thích chia sẽ chơi với bạn * Vẽ cầu vịng * Gọi tên các * Dạy VĐ : ngày Cháu vẽ ông tuần mặt trời - Nghe: Bé yêu biển - Chơi: Tiếng hát ở đâu - TCCC: S,X * HĐCĐ: Trị chụn việc Hút thuốc lá có hại cho sức khỏe ( 26) - TCVĐ: Cướp cờ - Chơi tự * HĐCĐ: Ôn thơ Trăng từ đâu đến - TC VĐ: Trờì nắng trời mưa - Chơi tự * HĐCĐ: VĐ theo hát cháu vẽ ông mặt trời" - TCVĐ: Rông rắn lên mây - Chơi tự * HĐCĐ: - Trò chuyện lợi ích, tác hại mợt số HTTN - TCVĐ: Tập tầm vong - Chơi tự Hoạt động chiều * Hướng * Tập vẽ dẫn trò chơi cầu vòng mới: Nam phấn châm sẽ hút * Đặt tên mới cho đô vật câu chuyện, đặt lời mới cho hát (117) * Bôi dưỡng * Làm quen trẻ yếu lĩnh thơ: Ngôi vục nhận nhà thức, CC KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Thêi gian thùc hiƯn: Tõ ngµy 11 - 15/4/2016 Néi dung Thứ Ngy 11/ 4/ 2016 Mục đích yêu cầu Lĩnh vùc Ph¸t triĨn thĨ chÊt * Bật nhảy - Trẻ biết thực từ cao hiện vận xuống – động bật nhảy Chạy nhấc hai chân cao đùi từ độ cao 40 cm xuống đất, chạm đất nhẹ nhàng chân có khả giữ thăng cho thể cách mạnh dạn tự tin - Yêu cầu đạt 95% trở lên C¸ch tiÕn hµnh I Chuẩn bị: Bục bật cao 40 cm: cái Trang phục cô trẻ gọn gàng II Tiến hành: * Hoạt động1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú Tập trung trẻ thành hàng ngang Đàm thoại với trẻ chủ đề, dẫn dắt giới thiệu vào nội dung học * Hoạt động 2: Nợi dung Khởi động: Đợi hình hàng dọc chuyển thành vòng tròn hát hát chủ đề kết hợp mép bàn chân, khuỵu gối, tư thẳng Đi, chạy thay đổi tốc đợ theo hiệu sau chủn đợi hình thành hàng ngang giãn cách Trọng động: a BTPTC: Đợi hình hàng ngang - Tay: tay giang ngang gập sau gáy (2lx8n) - Bụng lườn: tay đưa cao cúi gập người trước (2lx8n) - Bật : Bật tách chân khép chân (4lx8n) b VĐCB: Bật nhảy từ cao xuống – Chạy nhấc cao đùi Đợi hình chủn thành hàng quay mặt vào để tập - Cô làm mấu: Lần không giải thích Lần 2, 3: Kết hợp giải thích TTCB: Cơ bước chân lên bục, người đứng thẳng, tay thả xi dọc thân, có hiệu lệnh “Chuẩn bị” Cơ đưa tay phía trước, có hiệu lệnh “Bật” cô lăng nhẹ tay xuống dưới, sau, đông thời khuỵu gối, nhún chân bật lên cao rơi chạm đất nhẹ nhàng mũi chân, bàn chân, gối khuỵu tay đưa phía trước để giữ thăng bằng, đến vạch xuất phát để chạy, cô đứng thẳng người tay chống hơng Khi có hiệu lệnh chạy nâng cao đùi tiến phía trước, tay chống hơng đầu khơng cúi, lưng thẳng chạy đến đích Thực hiện xong ở cuối hàng Lần 4: Mời trẻ khá lên tập cho lớp quan sát - Trẻ thực hiện: Lần lượt trẻ ở hàng vào thực hiện Cô bao quát, sửa sai Động viên khuyến khích trẻ, ý đến trẻ cịn nhút nhát Hồi tĩnh: Cho trẻ làm động tác hái hoa quanh sân 1-2 vịng hít thở sâu * Ho¹t ®éng 3: KÕt thóc Cũng cố: Hơm các vận đợng thể dục gì? Tun dương trẻ Cho tr cm hoa ngoan Lĩnh vực Phát triển ngôn ng÷ * Thơ: Trăng từ đâu đến I Chuẩn bị: Tranh minh họa cho nội dung thơ II Tiến hành: Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú Cô đọc câu đố mặt trăng: “Đêm rằm tròn vành vạch Toả ánh vàng khắp nơi - Trẻ biết tên Những đêm trở khuyết thơ, tên tác Trơng giống thuyền trơi” giả (là gì?) (Mặt trăng) - Trẻ hiểu được nợi dung Các bạn có thấy trăng chưa? Trăng đẹp thơ vào lúc nào? Ngày trăng tròn nhất, người ta gọi ngày gì? cảm nhận được giai điệu Các Chú Trần Đăng Khoa viết một thơ nói vẻ đẹp trăng, “Trăng từ vẻ đẹp trăng qua đâu đến” thơ “Trăng Hoạt động 2: Nội dung Đọc thơ: Trăng từ đâu đến từ đâu đến” Tác giả: Trần Đang Khoa - Trẻ đọc thuộc thơ, - Cô đọc cho trẻ nghe thơ lần Lần 1: Đọc diển cảm kết hợp thể hiện điệu bộ đọc diển cảm Nội dung thơ: Ở thơ tác giả tưởng nhịp tượng trăng ở nhiều nơi.Đầu tiên trăng ở cánh điệu phù hợp với thơ - Yêu cầu đạt 95% trở lờn Hoạt động ụng lỳa v trng lờn biờn khơi Cuối trăng bay lên từ sân chơi Lần 2: Đọc kết hợp cho trẻ xem tranh Bài thơ có tựa đề gì? Của tác giả nào? * Trích dẩn đàm thoại: - Khi trăng đến từ cánh rừng vầng trăng có màu hơng Trăng từ đâu đến? Hay từ cánh rừng xa Trăng hông chín Lửng lơ lên trước nhà Trăng ở đâu đến? Trăng nào? Lơ lửng ở đâu? - Khi trăng đến từ biển tác giả miêu tả trăng giống mắt cá Trăng từ đâu đến? Hay biển xanh diệu kỳ Trăng tròn mắt cá Chẳng chớp mi Trăng từ đâu đến các con? Trăng trịn cái gì? Và nào? - Ánh trăng cịn giống hình ảnh nữa? Trăng từ đâu đến? Hay từ một sân chơi Trăng bay bóng Bạn đá lên trời Trăng bay nào?… – Các có thích đọc thơ khơng? * Dạy trẻ đọc thơ: Cô cho trẻ đọc cô – lần Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thi đua thể hiện thơ một cách mượt mà, nhẹ nhàng diễn cảm Cô ý hướng dẫn trẻ thể hiện tình cảm qua thơ Cô ý sửa sai cho trẻ Cô cho lớp đọc theo hình thức giọng đọc to – nhỏ, đọc luân phiên Cả lớp đọc lại lần * Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố: Nhận xét , tuyên dương Cắm hoa bé ngoan ngoµi trêi * HĐCĐ: Quan sát bầu trời Sự thay đổi hoạt động người theo thời tiết - TCVĐ: Rông rắn - Chơi tự Thích chia sẽ chơi với bạn I Chuẩn bị: Địa điểm: Khuôn viên trường sẽ, thoáng mát, đảm bảo an toàn cho trẻ - Đô dùng đô chơi: Các loại đô chơi cho trẻ chơi chơng chóng, máy bay giấy, xích đu… - Cũng cố II Tiến hành: mở rộng vốn * HĐCĐ: Quan sát bầu trời Sự thay đổi hiểu biết hoạt động người theo thời tiết trẻ đặc Cô cho trẻ quan sát đàm thoại với trẻ: điểm bầu trời Các thấy bầu trời sáng nào? thời Trên bầu trời có gì? điểm quan sát Mùa mùa gì? Trong quá trình trẻ trả lời cô đặt câu hỏi, định hướng cho trẻ trả lời - TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi: Rụng rn - Tr bit trt Cô nhắc luật chơi, cách chơi t Trẻ chơi - lần chi Cô bao quát trẻ chơi - Hứng thú - Chi t do: Trẻ chơi với đồ chơi tham gia trời mà trẻ thích, trẻ chơi theo ý thích vào trò quá trình trẻ chơi quan sát, theo dõi để ch¬i kịp thời xử lý các tình có thờ xy Cô bao quát trẻ chơi Nhận xét tuyên dơng Cho tr cm hoa Hoạt động chiều * Hướng dẫn trò chơi mới: Trẻ hiểu cách Nam châm sẽ chơi, chơi hút theo hướng dẫn cô - Hứng thú tham gia chơi - Trẻ chơi đồn kết I Chuẩn bị: Xắc xơ II Tiến hành: Giới thiệu tên trò chơi Phổ biến cách chơi Cho trẻ quan sát vật chuẩn bị gọi tên chúng sau - Đưa vật hỏi trẻ: Nói tên nguyên vật liệu làm vật Đoán xem vật có bị nam châm hút hay khơng cách đưa nam châm đến gần vật Cho trẻ để riêng vật bị nam châm hút vật không bị nam châm hút Cho trẻ nhận xét thứ bị nam châm hút làm gì? Cho lớp chơi trải nghiệm Cơ nhận xét buổi chơi Chơi tự Tuyên dương, cắm hoa Nhận xét nêu gương cuối ngày Thứ Ngày 12/ 4/ 2016 LÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc * Một số tượng tự nhiên - Trẻ hiểu biết mợt số hiện tượng thiên nhiên: mưa, nắng, gió ảnh hưởng các hiện tượng thiên nhiên đối với c̣c sống người.-Trẻ có tinh thần người lớn bảo vệ môi trường I Chuẩn bị: Máy chiếu, máy vi tính Hình ảnh nắng, mưa, gió Tranh ảnh hởng thiên nhiên với cèi, ®Êt ®ai, ngêi II Cách tiến hành: Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú Cho trỴ hát: “cho tơi làm mưa với” Các vừa hát gì? Bài hát nói lên điều gì? Mưa tưới nước cho tươi tốt Hoạt động 2: Nội dung * Tìm hiểu khám phá Một số hin tng t nhiờn Trong năm có mùa? Trong năm thấy có tợng thiên nhiên nào? - Tranh trời nắng: Cac xem cụ cú hình ảnh đây? Con cã nhËn xÐt g× vỊ hình ảnh này? Con thấy nắng ngày ntn? Nắng buổi sáng có ích lợi gì? Nắng buổi trưa các có được ngồi chơi khơng, có việc ngồi phải làm gì? Trời nắng có ích lợi gì? (Trời nắng sẽ làm cho khơng khí khơ thoáng hơn, ánh nắng cịn làm khơ quần áo, thực phẩm, nhà cửa khơ thoáng) NÕu n¾ng nãng kÐo dài dẫn đến điều gì? ( Cho trẻ xem tranh hạn hán, chết khô thiếu nớc, đất ®ai nøt nỴ, nắng lâu dẫn đến cháy rừng) - Khi trời nắng muốn phải nh nào? Vì sao? + Cụ khai quat: Nắng tợng thiên nhiên có nhiều lợi ích nh: đem lại cho ngời thoải mái, dễ chịu, nắng làm khô quần, áo, chăn ,màn, làm khô thực phẩm Nhng ngợc lại nh trời nắng kéo dài gây cho ngời nóng khó chịu dẫn đến thiếu nớc cho sống sinh hoạt, lao động sản xuất, gây hạn hán, ch¸y rõng ngoài trời nắng phải đợi mũ, nón khơng sẽ bị ốm - Tranh trêi ma: Các xem có hình ảnh nhỉ? Khi trời mưa thấy ntn? Khi dưới trời mưa phải làm gì? Ma có tác dụng gì?( hoi 2- tr) Ma qua nhiều dẫn đến điều gì?( hoi 2- trẻ) (Mưa to kéo dài sẽ gây hiện tượng lũ lụt, ngập nhà cửa, hoa màu, giao thông li khú khn.) Khi gặp ma phải làm gì? + Cụ khai quat: Ma tợng thiên nhiên đem lại lợi ích cho sống ngời: Cung cấp nớc cho ăn, uống, sinh hoạt, lao động sản xuất làm cho cối xanh tơi, đâm chồi nảy lộc Nhng ma nhiều dẫn đến nhiều hậu nghiêm trọng: lũ lụt gây chết ngời, vật, phá hỏng nhiều công trình Giáo dục trẻ ma phải mặc áo ma để không bị ốm, ma to không đợc đờng - Hinh anh giú: Cụ oc cõu gió: “Khơng tay khơng chân Mà hay mở cửa?” Cơ vừa đọc câu đố hiện tượng gì? Cơ cho trẻ xem hình ảnh gió hỏi trẻ: có hình ảnh gì? Con có nhận xét v hỡnh nh ny? Trời nắng mà có gió cảm thấy nh nào? Trời rét mà có gió cảm thấy nh nào? Gió có tác dụng gì? Nu giú to qua thỡ chỳng ta gọi nhỉ ? Gió to dấn đến bão có lợi cho khơng? (Gió to sẽ dẫn đến bão gây đổ cối, nhà cửa) => Chèt lại: Gió có nhiều lợi ích : Làm mát, thông thoáng nhà cửa Nhng có gió lớn (Hay gọi bÃo) nguy hiểm bÃo làm đổ nhà cửa, cối * M rng: Ngoài ma, nắng, gió biết tợng thiên nhiên khác? - Ngoài cịn có hiện tượng tuyết rơi, sấm sét, lc xoay, nỳi la => Chốt lại : Tất tợng đợc gọi chung tợng thiên nhiên, chúng có tác dụng lớn đời sống ngời Do ý thức bảo vệ môi trờng không tốt ngời đà góp phần làm ảnh hởng đến thay đổi bất thờng thiên nhiên, gây nên lũ lụt, cháy rừng ( Chặt phá rừng nhiều ma đất không giữ đợc nớc Gây nên lũ lụt) - phũng tranh thiờn tai phải trông rừng bảo vệ rừng để đất khơng bị sói mịn, khơng khí mát mẻ, khơng vứt rác bừa bãi - Lun t©p: Trò chơi 1: chơi trời nắng, trời mưa Cách chơi : cô nói trời nắng các lấy tay che nắng, nói gió thổi nhẹ các giả vờ nghiêng ngả, gió thổi mạnh các nói ào Ho¹t nghiêng mạnh hơn, nói trời mưa các nói ®éng che mưa, mưa nhỏ các nói tí tách, mưa to các ngoµi nói lợp bợp,lợp bợp, sấm chớp trêi Trò chơi :Thi xem đội nhanh Cách chơi: Cô sẽ mời đội đội trời nắng * HĐCĐ: Trị đợi trời mưa lên các bạn sẽ phải bật liên tục qua chuyện vịng lên chọn hình ảnh theo u cầu gắn việc Hút lên bảng, nhac kết thúc, đợi tìm được thuốc lá có nhiều hình ảnh theo yêu cầu đội sẽ được hại cho sức - Trẻ biết việc cô các bạn khen khe hỳt thuc la cú ( trẻ chơi xong cô kiểm tra kết chơi ( 26) trẻ) hi cho sức Hoạt đợng 3: KÕt thóc khỏe, khơng lại gần Cũng cố: Lớp vừa hoạt đợng gì? Giáo dục trẻ ngồi trời nắng phải đội người mũ che nắng, ngồi mà có trời mưa hút thuốc phải che dù mặc áo mưa - Hứng thú Còng cè nhận xét tuyên dơng tham gia vo trũ chi - TCV: Cp c - Chi t Hoạt động chiều * Tập vẽ cầu vịng phấn I Chn bÞ: - Địa điểm: Khuôn viên trường sẽ, thoáng mát, đảm bảo an tồn cho trẻ - Đơ dùng chơi: Các loại đô chơi cho trẻ chơi - Chơi thành thạo trị chơi chơng chóng, máy bay giấy…… II Tiến hành: - HĐCĐ: Trũ chuyờn v viờc hỳt thuốc lá có hại cho sức khỏe Cơ giáo hỏi trẻ “Nếu nhìn thấy chú, Bố, ơng, người hàng xóm …đang hút thuốc lá sẽ làm gì? Con nói Bố, chú, ơng, người hàng xóm….đừng hút thuốc Con không đến gần Bố, chú, ông…đang hút thuốc - Trẻ biết vẽ lá cầu vòng Trong gia đình có hút thuốc khơng? phấn sân Hút thuốc lá có hại cho sức khỏe khơng? Vì sao? - TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi: Cp c Cô nhắc luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi - lÇn - Chơi tự do: Cơ giới thiệu các loại dùng, chơi có sân trường, một số đô chơi cô làm, gợi ý cho trẻ hoạt đợng theo ý thích quá trình trẻ chơi cô quan sát, theo dõi để kịp thời xử lý các tình có thể xảy NhËn xÐt tuyên dơng Cho tr cm hoa I Chuẩn bị: Phn màu đủ cho số lượng trẻ II Tiến hành: Cô dẫn trẻ ngồi sân, tập trung trẻ thành vịng tròn, chọn địa điểm thoáng mát, sẻ đảm bảo an tồn cho trẻ Giới thiệu nợi dung hoạt đợng Cho trẻ vẽ cầu vòng biển phấn sân Trong quá trình trẻ thực hiện quan sát, ý, hướng dẫn trẻ cách vẽ cầu vòng - Chơi tự Trẻ chơi cô ý bao quát trẻ Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa Nêu gương cui ngy Thứ Ngày 13/ 4/ 2016 Lĩnh vựcPhát triĨn thÈm mÜ * Vẽ cầu vờng I Chn bÞ: - Mẫu cô: Tranh vẽ cầu vông - Sáp màu, giấy vẽ, bảng treo sản phẩm II Tiến hành: Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú Cả lớp đọc thơ “Cầu vơng” Bài thơ nói ? Mùa hè khí hậu ? - Cháu biết vẽ Thường xuất hiện gì? cầu vơng Khi trời mưa bổng tạnh mưa nhờ có - Cháu biết xuất hiện? dùng nhiều nét Hoạt động 2: Nội dung cong nét - Quan sát mẫu: cong trịn để Chúng quan sát xem có gì? vẽ cầu vơng, Cơ đưa tranh mẫu cô biết dùng bảy Cô vẽ gì? Cầu vơng có đặc điểm gì? màu khác Có màu sắc gì? Thứ tự các màu? để tô, Đếm số cầu vông sáng tạo chi Cho trẻ nhận xét tranh cô cách bố cục, vẽ, tô tiết phụ màu - Giáo dục - Cô làm mẫu: Cô vẽ mẫu, tô màu cho trẻ xem Cô cháu biết giữ dùng bút vẽ nhiều nét cong nét cong trịn ở gìn sản phẩm tờ giấy để vẽ cầu vơng, biết dùng bảy màu khác để tô màu sắc cầu vông bạn - Trẻ thực hiện: Cô nhắc trẻ tư ngôi, cach cm - Yêu cầu bỳt đạt 90 - 95 Trong quá trình trẻ vẽ đến trẻ để đợng % viên, khuyến khích giúp đỡ trẻ trẻ lúng túng Khuyến khích trẻ vẽ thêm các chi tiết phụ Cô mở nhạc nhỏ trẻ gấp - Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá, khen ngợi lớp cố gắng hồn thành sản phẩm Gọi mợt vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm chọn sản phẩm mà thích Vì trẻ thích ? Cơ nhận xét sản phẩm lớp, sản phẩm trẻ ( Chú ý hướng vào mẫu) đông thời chọn một vài sản phẩm đẹp chưa đẹp để động viên, nhắc nhở * Hoạt động 3: Kết thúc: Hỏi trẻ vẽ gì? Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa + Nêu gơng; khen lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa PHT TRIN NGễN NG TCCC: S,X Hoạt động trêi I ChuÈn bÞ: II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Trò chuyện chủ đề Hoạt động 2: Nội dung Trò chơi : tìm chư - Phổ biến cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ một cái rá có đựng - Cũng cố nhóm chữ s,x các chữ học, nhiệm vụ trẻ tìm chữ - Trẻ nhận biết cái theo yêu cầu cô giơ lên phát âm chữ cái được các chữ cái s,x thơng + Luật chơi: chỉ tìm chữ theo u cầu qua trị chơi - Trẻ phát âm - Cho trẻ chơi đúng, rỏ ràng - Nhận xét trò chơi * Chơi trò chơi : Đi chợ các âm: s, x - Giới thiệu cách chơi luật chơi: - Nhận biết nhanh chữ s, x + Cách chơi: Cho trẻ đến chợ, trẻ tự chọn mua có từ cho mỡi người mợt có chứa chữ cái phát âm s x + Luật chơi: sau phút các phải tìm mua xác chữ cái chứa chữ s x theo yêu cầu - Trẻ biết chia cô đội - Cho lớp chơi sẽ, hợp tác - Nhận xét trò chơi thảo luận, hứng thú * Chơi trò chơi: gạch chân chữ cái s,x tích cực tham - Phổ biến cách chơi, luật chơi: gia hoạt động + Cách chơi: Chia trẻ thành đợi , u cầu các đợi tìm chữ s, x có từ gạch chân Yêu cầu cần Luật chơi: Đợi gạch nhiều, đợi thắng đạt (Trong trẻ thực hiện cô mở nhạc cho trẻ nghe) 96 – 98% trẻ - Kiểm tra, nhận xét kết đội nhận biết phát âm * Chơi trò chơi: tìm chữ còn thiếu - Giới thiệu cách chơi, luật chơi chữ cái s, x - Cho lớp chơi Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét, tuyên dương trao quà đội, cắm hoa bé ngoan, chuyển hoạt động I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, đô chơi cho trẻ II Tiến hành: * HĐCĐ: Ôn thơ Trăng từ đâu đến - HĐCĐ: Ôn thơ Trăng từ đâu đến Giới thiệu tên thơ, tên tác giả + Lần 1: Đọc diễn cảm thơ - Trẻ đọc Trẻ đọc thơ thuộc diễn Cho trẻ đọc lần cảm thơ Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy đọc Nhớ tên Cả lớp đọc lại thơ.(cô ý sửa sai cho trẻ) thơ, tên tác Các vừa đọc xong thơ gì? Tác giả? giả Cả lớp đọc lại lần - TC VĐ: - TCV§: Cô giới thiệu trò chơi: Trỡ nng Trỡ nng tri tri ma ma Cô nhắc luật chơi, cách chơi - Tr hng thỳ Cho trẻ chơi - lần - Chơi tự tham gia vào - Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi trũ chi trời mà trẻ thích qua trỡnh tr chi cụ quan sát, theo dõi để kịp thời xử lý các tỡnh cú thờ xy - Cô bao quát lớp + Nhận xét tuyên dơng cho tr cm hoa ngoan Hoạt động chiều * t tờn mi cho đô vật câu chuyện, đặt lời mới cho hát ( 117) Thø Ngµy 14/ 4/ 2016 - Trẻ biết đặt tên mới cho đô vật câu chuyện, đặt lời mới cho hát I Chuẩn bị: II Tiến hành: - Cô thông báo cô trẻ sáng tác một câu chuyện, hát, động tác VĐ theo nhạc Cô sẽ khơi màu trước để trẻ tiếp tục thực hiện VD: Ngày xửa ngày xưa… Và yêu cầu trẻ kể tiếp một đoạn… Cô các trẻ tham gia kết thúc câu chụn Cơ làm việc với mợt nhóm 5-6 trẻ Cơ quan sát xem trẻ có khả vận dụng điều biết vào tình mới khơng + Mời một số bạn đặt tên, lời mới cho hát Chơi tự Nhận xét tuyên dương Cho trẻ cắm hoa Nêu gương cuối ngày I Chuẩn bị: - Lịch các thứ tuần: từ thứ hai đến chủ nhật - Các tờ lịch từ thứ đến chủ nhật đủ cho số lượng trẻ - Tranh hoạt động học trẻ tuần LÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc * Gọi tên - Trẻ nắm ngày được mợt tuần t̀n có ngày, trình tự các ngày Trẻ gọi tên được thứ tự các ngày tuần - Hình thành khái niệm hơm qua, hôm nay, ngày mai Trẻ tham gia tốt vào trò chơi Yêu cầu cần đạt 97% II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: Cho trẻ chơi trò chơi: Tối sáng - Các ạ! Theo vịng quay thời gian mợt ngày có buổi: Sáng, trưa, chiều, tối Và để biết một tuần có ngày mời các nhẹ nhàng chổ để gọi tên các ngày tuần cô Trẻ hát bài: Cả tuần ngoan * Hoạt động 2: Nội dung - Các ạ! Theo vịng quay thời gian mợt ngày có buổi: Sáng, trưa, chiều, tối Và để biết mợt tuần có ngày mời các nhẹ nhàng chổ để gọi tên các ngày tuần cô Trẻ hát bài: Cả tuần ngoan + Phần 1: Gọi tên các ngày tuần Các vừa hát hát nói thứ tuần? (Thứ 2, 3… chủ nhật) Cơ có lịch mợt tuần tháng năm 2016, các xem Thứ ngày tuần? (Đầu tuần) Một tuần bắt đầu ngày thứ Cơ có tờ lịch ngày thứ tháng năm 2016 Con quan sát nhận xét tờ lịch ngày thứ hai? (Có chữ có số… ) Con lấy tờ lịch thứ trước mặt - Cơ nói: Ở tờ lịch có các số bên chỉ ngày dương lịch, số bên dưới chỉ ngày âm lịch, ở có từ thứ hai Ví dụ: Thứ ngày dương lịch, mông âm lịch Cho trẻ chỉ vào tờ lịch đọc (Thứ 2) - Sau ngày thứ hai ngày thứ mấy? (Thứ 3) Tờ lịch thứ ba có đặc điểm gì? (Có chữ số) Chữ số ngày thứ tăng dần: thứ ngày dương, ngày mông âm lịch Cho trẻ lấy tờ lịch ngày thứ đọc - Vậy sau ngày thứ ba thứ bạn biết? (Thứ tư) Trẻ lấy tờ lịch thứ tư trước mặt quan sát gọi tên - Ngày thứ thứ lớp mình? (Thứ 5) Con chọn tờ lịch thứ năm Con chọn tờ lịch thứ năm gọi tên nào? Hôm thứ lớp học nhỉ? (Gọi tên các ngày tuần) - Thứ năm rôi đến thứ mấy? (Thứ sáu) Chọn tờ lịch thứ sáu gọi tên nào? (Trẻ gọi tên) Thứ sáu có điều vui? (Được phiếu bé ngoan) Thứ sáu ngày cuối tuần học, bạn học ngoan sẽ được nhận phiếu bé ngoan - Thứ rôi đến ngày nào? (Thứ 7) Con gọi tên ngày thứ nào? (trẻ chọn lịch gọi tên) Thứ có phải học khơng? Thứ được nghĩ sẽ làm gì? - Vậy cuối tuần ngày thứ mấy? (chủ nhật) Tờ lịch ngày chủ nhật có đặc biệt? (chữ số màu đỏ) Các ạ! Tất các tờ lịch chủ nhật lốc lịch chữ số có màu đỏ Các có biết tờ lịch ngày chủ nhật có màu đỏ khơng? (ngày cuối tuần) Đúng rơi, chủ nhật ngày kết thúc mợt tuần ngày nghĩ cuối tuần các cô công nhân viên chức - Sau tìm hiểu các ngày tuần, bạn cho cô biết một tuần lễ có ngày? (7 ngày) Và thứ tự các ngày nào? Ngày đầu tuần ngày nào? Kết thúc một tuần ngày nào? Cho trẻ gọi tên các ngày tuần: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân Khái quát: Một tuần lễ có ngày, thứ tự các ngày tuần tăng dần tờ lịch ngày chủ nhật có màu đỏ Các học vào ngày thứ mấy? (Thứ 2… thứ 6) Vậy một tuần học ngày? (5 ngày) Cô trẻ đếm số ngày học Một tuần được nghĩ ngày? (2 ngày) Những ngày nghĩ ngày thứ mấy? + Một tuần các học ngày, thứ 7, chủ nhật các được nghỉ học sau ngày nghỉ lại bắt đầu học vào ngày thứ - Các có biết hôm ngày thứ mấy? (Thứ 5) - Vậy hôm qua thứ mấy? (Thứ 4) Thứ các học gì? (Học vẽ, học chữ cái) - Còn ngày mai thứ mấy? (Thứ 6) Ngày mai học nhỉ? (múa hát) Và ngày cuối tuần sẽ thứ chủ nhật Cơ nói: Mỡi ngày trơi qua thật có ý nghĩa các biết tiết kiệm thời gian làm nhiều việc tốt, các ngày tuần phải cố gắng chăm ngoan học giỏi để cuối tuần nhận thật nhiều phiếu bé ngoan +Phần 3: Trò chơi ôn luyện - Cô thấy các giỏi rôi cô sẽ kể cho các nghe một câu chuyện Bé Na Cho trẻ xem hình ảnh Bé Na thích học đến trường có giáo bạn bè vui Sáng thứ 2, Na được mẹ đưa đến lớp Na được cô giáo dạy thể dục, cịn được kể chụn cho Na nghe Thứ 3, Na được cô giáo cho dạo chơi làm quen với cối xem ao cá Thứ cô giáo dạy chữ cái cho Na, dạy Na vẽ tranh, thứ cô dạy Na học toán Đến thứ 6, Na vui múa hát các bạn nhận phiếu bé ngoan Na vui ngày nghĩ lại đến rôi Thứ 7, Na được bố mẹ dẫn chơi công viên Chủ nhật Na bố mẹ thăm bà ngoại, Na thích thích Qua câu chụn vừa kể, đố lớp mợt tuần bé Na học ngày? Đó ngày nào? Mợt tuần bé Na được nghĩ ngày? - Chơi: Sắp xếp các ngày tuần theo hiệu lệnh Trẻ chơi lần - Trò chơi: Thi xem đội nhanh Cô chuẩn bị cho đội ảnh các ngày tuần các hoạt động tuần, nhiệm vụ đợi chơi bật qua vịng chọn ảnh theo thứ tự thời gian để dán vào bảng đợi Hết thời gian đợi dán theo thứ tự các ngày tuần đợi giành chiến thắng Luật chơi: Thời gian cho mỗi đội chơi một nhạc, các bạn phải bật qua vòng dán thứ tự các ngày tuần Tổ chức cho trẻ chơi lần Lần 1: Chọn dán thứ tự các ngày tuần Lần 2: Chọn dán các ngày cịn thiếu Cơ bao quat nhn xột kt qu chi * Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố : Nhận xét tuyên dơng, Cho trẻ cắm hoa I Chuẩn bị: - Địa điểm: Khuôn viên trường sẽ, thoáng mát, đảm bảo an tồn cho trẻ - Đơ dùng chơi: Các loại chơi cho trẻ chơi chơng chóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt… II Tiến hành: - HĐCĐ: VĐ hát "cháu vẽ ông mặt trời" Cô dẫn trẻ ngồi sân, tập trung trẻ thành vịng trịn, chọn địa điểm thoáng mát, sẽ đảm bảo an tồn cho trẻ Cơ giới thiệu tên hát Cơ hát VĐ cho trẻ nghe hát "cháu vẽ ông mặt trời" lần Cho lớp hát VĐ theo lần Cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát vận động Cô ý sữa sai cho trẻ Cả lớp há vận động lại lần Hỏi trẻ các vừa VĐ hát gì? - TCV: Rụng rn lờn mõy Cô nhắc luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi lần - Tr bit tờn - Chi t do: Trẻ chơi với đồ chơi cat, nc, trũ chi, bit búng mà trẻ thích, chơi theo ý thích cach chi, lut trẻ Cô bao quát trẻ chơi chi - Hứng thú + Nêu gơng; chọn trẻ ngoan cắm hoa tham gia vào trò I Chuẩn bị: ch¬i Chữ cái cho trẻ II Tiến hành: Cô cho trẻ vào ghế hôm các ôn lại các chử cái, các khối học với cô Cho lớp phát âm các chữ cái, khối lần Cô tiến hành gọi tr lờn oc li cac ch cai, Hoạt động ngoµi trêi * HĐCĐ: VĐ - Trẻ biết hát theo hát vận động cháu vẽ ông theo hát: mặt trời" Cháu vẽ ông mặt trời - TCVĐ: Rụng rn lờn mõy - Chi t Hoạt động chiỊu * Bơi dưỡng trẻ yếu lĩnh vục nhận thức, CC - Trẻ nhận biết phát âm xác các chữ cái hoc phân biệt khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật Thứ Ngày 15/ 4/ 2016 I Chuẩn bị: II Tiến hành: Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú Đọc thơ “Ông mặt trời óng ánh” Các vừa đọc thơ nói ai? Ơng mặt trời cho điều gì? (tỏa ánh nắng) Ánh nắng buổi sáng giúp các chống bệnh gì? (bệnh cịi xương) Cho trẻ nhẹ nhàng ĐH chữ U Hoạt động 2: Nội dung Chau ve OMT - Trẻ hát Miờng ụng ci thật tươi Như miệng cười cô giáo thuéc, Dạy cháu hát, dạy cháu chơi ®óng giai Nhạc sĩ Tân Huyền ó sang tac bi hat chau ve điệu OMT hiÓu néi Giờ các lắng nghe giai điệu bi hat nha! dung Dạy hát vận động Chau ve ụng mt hát: Đờng tri em * Cô dạy trẻ hát vận động - Trẻ biết - Cả lớp hát cô 1- lần vận động - Bài hát hay sinh động kết theo hợp vận động hát - Cô hát vận động cho trẻ xem - Trẻ hứng - Cho lớp hát vận động lần thú nghe cô hát h- - Cho nhóm bạn nam hát nhóm bạn nữ vận động, sau nhóm bạn nữ hát ởng ứng cô nhóm bạn nam vận động - Một tổ hát, tổ vỗ tay theo nhịp ốn xanh hát ốn đỏ” LÜnh vùc ph¸t triĨn thÈm mü * Dạy VĐ : Cháu vẽ ông mặt trời - Nghe: Bé yêu biển lắm - Chơi: Tiếng hát đâu học + Cô ý bôi dưỡng trẻ yếu đọc các chử cái phân biệt khối nhiều lần: Phương Linh, Sơn, Phúc, Hoàng, Thương…… Chơi tự + Nhận xét tuyờn dng Nêu gơng tr hoc ngoan Cho trẻ ngoan cắm hoa Nờu gng cui ngy - Trẻ hứng thú chơi trò chơi: Nghe ting hat tỡm ụ vt Yờu cõu cn t: 96% tr lờn Hoạt động trời * HĐCĐ: - Trị chụn lợi ích, tác hại một số HTTN - TCVĐ: Tập tầm vong - Trẻ biết tên câu chuyện, tên các nhân vật chuyờn, hiờu nụi dung cõu chuyờn - Cho trẻ hát chuyển thành nhóm nhỏ - Cả lớp hát vận động lại lần * Nghe hát: Bộ yêu biển lắm NVL Vũ Hoàng Thật thú vị mùa hè đến! mùa hè đến các được chơi công viên, được tắm biển, thật sợ hãi mỡi sóng to vỡ vào bờ Nhưng bé yêu biển, yêu biển nhiều ca khúc “bé yêu biển lắm” nhạc sĩ Vũ Hồng giáo Thanh Tươi sẽ mang đến cho ta ca khúc này, mời các thưởng thức + L1: Hát diễn cảm + L2: Cô trẻ múa phụ họa + L3: Cô trẻ hưởng ứng Cả lớp hát lại Cháu vẽ OMT lần * Trò chơi : Tiờng hat õu Giới thiệu: Cô thấy giỏi cô tổ chức cho chơi trò chơi Cô nêu chơi, luật chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi - lÇn * Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố nhận xét tuyên dương Cho trẻ cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Địa điểm: khuôn viên trường sẽ, thoáng mát, đảm bảo an toàn cho trẻ - Đô dùng đô chơi: Các loại đô chơi cho trẻ chơi chơng chóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt… II Tiến hành: - HĐCĐ: Trò chuyện sớ lợi ích, tác hại của sớ HTTN Cơ dẫn trẻ ngồi sân, tập trung trẻ thành vịng tròn, chọn địa điểm thoáng mát, sẻ đảm bảo an toàn cho trẻ Hỏi trẻ: + Các kể một số HTTN mà các biết? + Chúng có lợi ích gì? + Chúng có tác hại gì? Trong quá trình trẻ trả lời ý gợi ý, nhắc nhở trẻ để trẻ trả lời tốt - TCVĐ: Người tài xế giỏi - Chơi tự - Tr chi thnh tho trũ chi Hoạt động chiều * Lm quen bi th: Ngụi nh Nêu gơng cuối tuÇn - Trẻ đọc thơ hay, đọc diễn cảm thơ Trẻ biết nêu gương Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi, cách chơi Cháu chơi - 5p ( Cơ bao quát) - Chơi tự do: CTD: Ch¬i víi ®å ch¬i, ch¬i theo ý thÝch Cơ gợi ý các trị chơi, chơi cho trẻ chơi bao quát trẻ chơi Nhận xét chơi Cho trẻ cắm hoa I Chuẩn bị: Bài thơ, Đô chơi cho trẻ, Bé ngoan II.Tiến hành: Làm quen thơ mới: Ngôi nhà Cô đọc cho lớp nghe thơ lần Cho trẻ cô đọc lại thơ “Ngôi nhà” lần Cơ vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? Cho trẻ đọc lần luân phiên, tổ, nhóm, cá nhân đọc Cả lớp đọc lại lần Cũng cố: Chơi tự * Trẻ nêu gương bạn tốt bạn chưa tốt - Cô nhận xét động viên trẻ ngày sau cần cố gắng - Cho trẻ thay hoa cờ Phát phiếu bé ngoan Phiếu đánh giá thực chủ đề NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Lớp: Mẫu giáo - tuổi Thời gian: tuần ( từ ngày 4/4 – 15/ 04 / 2016 ) I Mục tiêu chủ đề Các mục tiêu tre thực tốt: - Trẻ tập luyện giữ gìn sức khỏe cho thân - Trẻ thực hiện được các vận động như: Bật nhảy từ cao xuống – Chạy nhấc cao đùi - Trẻ biết kể một số hiện tượng tự nhiên mà trẻ biết - Trẻ thích đọc thơ kể chuyện Đọc thuộc các thơ nước hiện tượng tự nhiên - Trẻ biết tên hát, hát thuộc vận động theo hát thể hiện cảm xúc nghe hát Các mục tiêu tre chưa thực chưa phù hợp và lí do: - Khả hiểu biết một số hiện tượng tự nhiên hạn chế Lý do: Trẻ chưa có ý thức tìm hiểu các hiện tượng tự nhiên, các HTTN trừu tượng với trẻ Những tre chưa đạt mục tiêu và lí do: - Mục tiêu 1: + Phát triển vận động cháu: Nhi, Khánh Linh, Sơn… Lý do: Trẻ nhút nhát chưa được tự tin, mạnh dạn, cháu chưa có ý thức học tập - Mục tiêu 2: + Phát triển ngơn ngữ: chưa kể được chụn cháu: Trọng, Hồng… Lí do: Trẻ tiếp thu chậm, cịn rụt rè, khơng chịu nói - Mục tiêu : + Âm nhạc: Một số trẻ chưa thể hiện được vận động hát cháu: Dũng, Quang… Lí do: Khả cảm thụ âm nhạc trẻ hạn chế II Nội dung chủ đề Các nội dung tre thực tốt: - Trẻ thực hiện kĩ thuật vận động tập thể dục - Trẻ kể một số hiện tượng tự nhiên - Trẻ gọi tên một số hiện tượng tự nhiên - Trẻ thực hiên tốt các kĩ tô màu, vẽ, dán, nặn các hiện tượng tự nhiên Các kĩ mà 30% tre lớp chưa đạt và lí do: - 30% Trẻ kĩ cắt, xé, nặn hạn chế trẻ chưa nắm bắt tốt các kĩ cô truyền thụ III Tổ chức hoạt động chủ đề Hoạt động học: - Hoạt đợng học trẻ tham gia tích cực, hứng thú - Hoạt động học nhiều trẻ tỏ khơng hứng thú, khơng tích cực tham gia Hoạt đợng lĩnh vực Khám phá xã hợi Lí do: Hiện tượng tự nhiên trừu tượng với trẻ Việc tổ chức chơi lớp: - Số lượng: 100 % Trẻ tham gia chơi - Bố trí các khu vực hoạt đợng (khơng gian, diện tích, trang trí ) Khơng gian lớp rợng rãi, sẽ, thoáng mát, trang trí các góc chơi đẹp mắt - Sự giao tiếp các trẻ /nhóm chơi ,việc khuyến khích trẻ rèn lụn kĩ năng: + Trẻ chưa có giao tiếp, trao đổi các nhóm + Giáo viên biết đợng viên khuyến khích trẻ kịp thời, trẻ biết sử dụng các kĩ học vào trò chơi cháu: Phương Nhi, Minh Phương … - Thái độ trẻ chơi: Trẻ có thái đợ tích cực tham gia vào các trị chơi nhanh nhạy, thơng minh, khéo léo Việc tổ chức chơi ngoài trời: - Số lượng các buổi chơi trời được tổ chức: 10 buổi - Số lượng 07 trò chơi, chủng loại chơi: phong phú có ở sân trường, chơi lớp chuẩn bị - Vị trí/ chổ trẻ chơi: Sân trường - Vấn đề an toàn, vệ sinh đô chơi, giao lưu rèn luyện các kỹ thích hợp: Đơ chơi đảm bảo an tồn sẽ, hợp vệ sinh, đẹp mắt IV Những vấn đề khác cần lưu ý Về sức khoe tre ( Những trẻ nghĩ nhiều có vấn đề ăn uống, vệ sinh) - Những trẻ bị ốm 1- ngày cho trẻ nghỉ chơi để đảm bảo sức khoẻ - Những trẻ nghỉ nhiều nên cho trẻ tiếp xúc dần nhiều lần trò chơi Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi cô và tre - Cô chuẩn bị đô chơi, học liệu phong phú Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau tốt - Cần tham mưu với nhà trường tích cực chuẩn bị dùng chơi phong phú, nhiều chủng loại - Cần bổ sung thêm nhiều tập san chủ điểm - Cần rèn thêm nề nếp cháu - Nghiên cứu thêm tài liệu, sách hướng dẫn thực hiện chương trình đổi mới giáo dục Mầm Non ... tối Và để biết mợt tu? ??n có ngày mời các nhẹ nhàng chổ để gọi tên các ngày tu? ??n cô Trẻ hát bài: Cả tu? ??n ngoan + Phần 1: Gọi tên các ngày tu? ??n Các vừa hát hát nói thứ tu? ??n? (Thứ 2, 3… chủ... đỏ khơng? (ngày cuối tu? ??n) Đúng rơi, chủ nhật ngày kết thúc mợt tu? ??n ngày nghĩ cuối tu? ??n các cô cơng nhân viên chức - Sau tìm hiểu các ngày tu? ??n, bạn cho cô biết mợt tu? ??n lễ có ngày? (7 ngày)... ngày nào? Ngày đầu tu? ??n ngày nào? Kết thúc một tu? ??n ngày nào? Cho trẻ gọi tên các ngày tu? ??n: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân Khái quát: Một tu? ??n lễ có ngày, thứ tự các ngày tu? ??n tăng dần tờ