TUẦN 4 tôi là AI

KẾ HOẠCH TUẦN IV: TÔI LÀ AI (Từ 10/09/2018 – 14/09/2018) Người thực hiện: Đinh Thị Trúc Sương Hoạt động Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng - Nghe hiểu thực dẫn liên quan đến 2-3 hành động - Cảm ơn, xin lỗi; Hát giai điệu hát trẻ em - Tự mặc, cởi quần áo Khơng nói tục chửi bậy - Biết khơng ăn uống số thứ có hại cho sức khỏe - Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử nét mặt - Trẻ thực số quy tắc thông thường giao tiếp - Hỏi lại có biểu qua cử điệu khơng hiểu Trị người khác nói chuyện - Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác trị sáng chuyện - Thể chia sẻ, an ủi với người thân với bạn bè - Biết thực theo quy tắc ứng xử - Thích đọc chữ biết môi trường xung quanh - Trải nghiệm đa dạng trạng thái cảm xúc thân thể qua lời nói, cử chỉ, nét mặt Thể dục Phát triển nhóm hơ hấp sáng Khởi động: Đi mép bàn chân, khuỵu gối,Đi tư thẳng Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Hơ hấp: Thổi bóng bay (2l x 8n) - Tay : Hai tay đưa sang ngang, lên cao (2l x 8n) - Bụng : Đứng cúi người trước (2l x 8n) - Chân : Ngồi khuỵu gối (2l x 8n) - Bật : Bật tách, khép chân (2l x 8n) Vệ sinh Tự rửa mặt chải hàng ngày Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh cách Cách sử dụng nguồn nước ý thức tiết kiệm sử dụng Biết chờ đến lượt tham gia hoạt đông Ăn Ăn đa dạng loại thức ăn Che miệng ho, hắt hơi, ngáp Ngủ Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định gọn gàng Nghe nhạc cổ điển Hoạt LVPTTM động có (Âm nhạc) chủ đích Dạy hát: Khám tay Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc Sinh hoạt chiều LVPTNT (Tốn) Chia đối tượng thành hai phần nhiều cách khác - TCVĐ: Kéo co - HĐCĐ: LQBH: Bé khỏe, bé ngoan LVPTNN (LQCC) LQCC: a,ă,â LVPTNT (KPKH) Phân biệt bạn trai bạn gái LVPTTC (Thể dục) Đi thăng ghế thể dục - HĐCĐ: - TCVĐ: - TCVĐ: - HĐCĐ: Bé tự giới Chuyền Tìm bạn - Biết khả thiệu bóng thân sở thân - HĐCĐ: - HĐCĐ: thích - TCVĐ: Chạy nhấc Phân biệt bạn bè, Bật liên tục cao đùi bạn trai, bạn người thân qua gái sân TCVĐ: vịng để Tìm bạn ghép thân tranh thể bé Góc phân vai: chơi nhóm chơi Gia đình, Nấu ăn, Bán hàng Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên Góc học tập: Nhận biết, phân loại số thực phẩm thơng thường theo nhóm thực phẩm Làm vỡ toán số lượng 6; Xếp hột hạt Góc nghệ thuật:Vận động nhịp nhàng theo nhịp hát chủ đề In chân tay, tô vẽ, xé dán, nặn chân dung bạn Góc thiên nhiên: - In hình cát, tưới cây, lau cây, đoong nước vào chai LQ Nhận biết Ơn chữ Trị chuyện Hướng dẫn đồng dao: chức a, ă, â ứng xử trẻ làm “Xỉa cá mè giác giới tính tốn đè cá chép” quan: Mũi, thân Miệng, tai KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2(Ngày 10/09/2018) Nội dung Mục tiêu - Trẻ biết tên LVPTTM hát (Khám tay), (Âm nhạc) hiểu nội dung Dạy hát: hát (Phải giữ Khám tay gìn đơi bàn tay đẹp), biết hát trọn vẹn hát - Rèn kỹ hát thuộc hát, hát rõ lời, giai điệu hát - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc, ý, ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân đẹp, giữ gìn đơi tay Phương pháp tiến hành I Chuẩn bị: số hình ảnh: Cắt móng tay, rửa tay, lau tay, khám tay - Cơ thuộc hát, nhạc có lời, khơng lời: “Khám tay”, “Năm ngón tay ngoan” - Nhạc có giai điệu nhanh, chậm khác cho trẻ chơi - Một số vịng có sẵn cho trẻ chơi II Tiến hành: * HĐ1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ xem số tranh: Cắt móng tay, rửa tay, lau tay, khám tay Đàm thoại: + Bức tranh nói điều gì? + Vì phải giữ gìn đơi bàn tay sẽ? - Cơ chuyển vào hoạt động âm nhạc * HĐ 2: Dạy trẻ hát - Cô hát diễn cảm hát “Khám tay” lần - Lần 2, Cô hát trọn vẹn hát có nhạc đệm - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Cho lớp hát “Khám tay” lần - Cho tổ hát; mời nhóm hát - Mời - cá nhân trẻ hát *HĐ 3: Nghe hát: “Năm ngón tay ngoan” - Cơ hát diễn cảm hát “Năm ngón tay ngoan” lần - Cơ hát có nhạc đệm trọn vẹn hát lần - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả hát - Lần 3, cô mở máy cho cháu nghe máy hát Khuyến khích trẻ hưởng ứng theo *Trị chơi: Cùng khiêu vũ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Đôi bạn khiêu vũ theo điệu nhạc, nhạc nhanh nhảy nhanh, nhạc chậm nhảy chậm, nhạc dừng nhảy vào vịng Đơi bạn có vịng thắng + Luật chơi: Đôi bạn vịng bị nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ tham gia chơi - Nhận xét kết chơi trẻ sau lần chơi III Kết thúc: Nhận xét - Tuyên gương Hoạt động ngồi trời - TCVĐ: Bật liên tục qua vịng để ghép tranh thể bé HĐCĐ: Trò chuyện, đàm thoại giác quan thể - Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm, chức giác quan thể - Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ giữ gìn vệ sinh giác quan - Trẻ biết bật qua vòng liên tục khơng chạm vịng, lên ghép mảnh ghép để hoàn thành tranh thể bé - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động I Chuẩn bị: - 15 vòng, bảng, mảnh ghép thể - Sân bãi II Tiến hành: TCVĐ: Bật liên tục qua vòng để ghép tranh thể bé - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cô nêu cách chơi luật chơi +Cách chơi: hàng dọc làm đội, thành viên đội phải bật nhảy bật liên tục qua vịng, khơng giẫm chân vào cạnh vòng chạy lên gắn miếng ghép hình tam giác để ghép thành tranh thể bé, sau gắn xong chạy chạm tay bạn tiếp chạy cuối hàng, trò chơi tiếp tục bạn cuối cùng, đội gắn nhanh, khơng vi phạm luật đội dó chiến thắng + Luật chơi: Phải nhảy bật liên tục qua vịng, khơng giẫm chân vào cạnh vịng chạy đập vào tay bạn bạn nhảy lên - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần chơi cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ HĐCĐ: Trò chuyện, đàm thoại giác quan thể Cô giới thiệu với trẻ buổi hoạt động ngồi trời Cơ trẻ hát “ Hãy xoay nào” hỏi trẻ: - Bài hát nói gì? - Các cho cô biết mắt đâu? Mũi đâu? - Cho trẻ giới thiệu mũi, mắt - Mũi trơng nào? Có tác dụng gì? - Mắt trơng nào? Có tác dụng gì? - Để giác quan khỏe mạnh phải làm gì? Giáo dục trẻ: Chăm sóc, vệ sinh, bảo vệ giác quan Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn SINH - Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị: HOẠT đồng dao - Ghế ngồi cho trẻ CHIỀU - Trẻ hứng thú II Tiến hành: PTNN đọc đồng dao - Cô giới thiệu tên đồng dao LQ cô - Đọc cho trẻ nghe lần đồng dao : - Cho trẻ đọc theo tập thể lần, nhóm nhóm, “Xỉa cá mè tổ, khuyến khích cá nhân (3 trẻ) đè cá chép” - Nhận xét, tuyên dương - Hỏi trẻ tên đồng dao Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ 3(Ngày 11/09/2018) Nội dung Mục tiêu LVPTNT - Trẻ biết chia đối (Toán) tượng thành phần Chia đối theo cách chia tượng khác (1- 5: 2thành hai 4: -3) phần - Trẻ nhận biết đnhiều cách ược kết khác phép chia - Trẻ nhận biết diễn đạt kết phép chia đối gồm phần (1và : 4: 3) - Củng cố kỹ thêm bớt phạm vi - Rèn kỹ chia đối tượng thành Phương pháp tiến hành I Chuẩn bị: + Mỗi trẻ áo, thẻ số 1,2,3,4,5,6 Thẻ chấm tròn - Tranh dán loại đồ dùng có số lượng - Tranh dán loại đồ dùng theo nhóm 3,2,4,1 - Các loại đồ dùng rời - Bút chì - Trống - PP dạy II Cách tiến hành * 1.Hoạt Động 1.Ổn định gây hứng thú Trị chơi: “Trán cằm tai” Cơ dẫn dắt giới thiệu trò chơi với phận thể trẻ Hoạt động2 Luyện tập nhận biết nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 6: - Trò chơi: “Thi nhanh” Cách chơi: phần đặt thẻ số tương ứng với nhóm chia - Trẻ có nề nếp thói quen học tập tích cực tham gia vào hoạt động, mạnh dạn tự tin tham gia trò chơi - Lần 1: Cô gõ 6, tiếng trống- trẻ nghe đếm nhẩm trả lời vỗ tay lại giống số lần cô gõ - Lần 2: Cô yêu cầu trẻ nhảy bật cái, vừa nhảy vừa đếm - Lần 3: Cô yêu cầu trẻ dậm chân cái, trẻ vừa dậm vừa đếm đến b Dạy trẻ chia đối tượng thành phần: * Chia theo mẫu - Cho trẻ xếp tất , vừa xếp vừa đếm - Các có tất áo? Tương ứng với thẻ số mấy? Và với áo hôm cô dạy cho chia áo thành phần nhiều cách khác Để chia hướng lên hình quan sát cách chia trước * Cô chia mẫu 1-5 - Với áo cô chia thành phần nào? - Vậy với áo có cách chia thứ chia áo thành phần , cách chia mấy- mấy? - Các chia áo thành phần theo cách cô nào? - Các chia phần phần mấy? - Đó cách chia – mấy? Vậy gộp hai phần lại có tất áo? Vừa với áo có cách chia thứ - Ngồi cách chia vừa bạn có cách chia khác để chia áo thành phần nào? Chúng ta thử chia theo cách chia bạn đề xuất nào? - Con có cách chia nào? Cơ gọi 2-3 trẻ À, với áo có cách chia thứ -4 Các nhìn lên hình xem chia cách chia giống Phía bên trái có áo, tương ứng thẻ số Bên phải có áo, tương ứng thẻ số mấy? - Vậy cách chia – mấy? - Các gộp phần chia lại với ta có tất áo? *Và với áo, cô cho chia áo thành phần theo ý thích - Cơ mời 3-4 trẻ nói cách chia Cơ thấy có số ban có cách chia hay, mời bạn nói cách chia nào? - Các thấy với cách chia hai phần chia với nhau? - Các quan sát lên hình để xem cách chia bạn! Đây cách chia - mấy? Với nhóm áo, có cách chia thứa - Như với áo có cách chia ? (Cô mời 3- trẻ trả lời) Đó cách chia nào? Cơ khái qt lại để chia nhóm có đối tượng thành hai phần có cách chia: – 5; – 4; – ngược lại c Trò chơi “Về bến” - Luật chơi: Trẻ nhà cho số lượng chấm tròn nhà số lượng chấm tròn tay trẻ cộng lại - Cách chơi: Trẻ nhẹ nhàng hát hát Khi nghe hiệu lệnh “ nhà” trẻ phải nhà cho số lượng chấm tròn nhà số lượng chấm tròn tay trẻ cộng lại Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi cho trẻ đổi thẻ cho d.Trị chơi: Bé u học tốn -Cách chơi: Trẻ chia nhóm đồ vật đồ chơi thành phần - Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội, đội có bảng có nhóm đồ vật có số lượng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCVĐ: Kéo co - HĐCĐ: VĐM: Bé khỏe, bé ngoan - Trẻ biết tên hát, tên tác giả Hát rừ lời, nhịp điệu hát - Trẻ hứng thú chơi trị chơi đơi chia nhóm nhóm đồ chơi thành phần nhiều cách khác gắn số Hoạt Động 3: Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương I.Chuẩn bị: - Sân bãi - sợi dây thừng, vẽ vạch thẳng làm ranh giới II.Tiến hành TCVĐ: Kéo co - Cô giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Đội giẫm vào vạch trước đội thua + Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hàng dọc đứng đối diện nhau, nhóm chọn trẻ khỏe đứng đầu hàng vạch chuẩn, tất cầm vào sợi dây thừng, có hiệu lệnh kéo tất kéo mạnh dãy phía mình, người đầu hàng đội giẫm chân vào vạch chuẩn trước, đội thua - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- lần, sau lần chơi cô nhận xét động viên trẻ chơi HĐCĐ:VĐM: Bé khỏe, bé ngoan - Cô giới thiệu tên hát tên tác giả - Cô hát kết hợp múa cho trẻ xem lần, sau mời lớp hát múa cô lần - Mời cá nhân, nhóm trẻ hát múa Hỏi trẻ: + Các vừa làm quen hát gì? 3.Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quỏt trẻ chơi an toàn SINH - Trẻ nhận biết I.Chuẩn bị: HOẠT chức giác - Đồ dùng để trẻ học CHIỀU quan II Tiến hành: Nhận biết - Trò chơi: Mũi cằm tai chức - Cô giới thiệu nội dung giác - Đàm thoại: quan: +Mũi dùng để làm gì? Mũi, + Khi ăn ớt cảm nhận vị gì? miệng, Tai + Khi ăn khế ta có vị gì? + Khi ăn kẹo cảm nhận vị gì? Tương tự với quan khác miệng, tai Giáo dục trẻ: Để thể khỏe mạnh phải vệ sinh tắm rửa hàng ngày Đánh giá trẻ hàng ngày: THỨ 4(Ngày 12/09/2018) Nội dung Mục tiêu LVPTNN - Trẻ nhận biết (LQCC) phát âm chữ LQCC: cái: a, ă, â a,ă,â - Rèn cho trẻ kỹ phát âm, kỹ so sánh - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Phương pháp tiến hành I Chuẩn bị: - Bảng thẻ chữ a, ă, â đủ cho trẻ - Hình ảnh có chứa chữ a, ă, â - Vòng cho trẻ chơi trò chơi II Tiến hành: * HĐ1: Ổn định, gây hứng thú - Cơ trẻ trị chuyện giác quan * HĐ2: Nội dung - Làm quen chữ a + Cô đọc câu đố tai + Xuất hình ảnh giới thiệu từ tai + Cơ đọc mẫu lần, sau cho trẻ đọc + Giới thiệu chữ a + Cô phát âm cho trẻ nghe, giới thiệu cách viết kiểu chữ Sau cho trẻ đọc - Làm quen chữ â: + Cô Cho xuất từ đôi mắt + Cô giáo thực tương tự chữ a - Làm quen chữ ă tương tự - So sánh chữ a, ă, â + Cho trẻ nhận xét điểm giống khác chữ Cô chốt: Chữ a, ă, â có điểm giống : nét cong trịn khép kín, có nét móc bên phải Điểm khác chữ là: Chữ a khơng có dấu Chữ ă có dấu mặt trăng phía Chữ â có dấu cắt nón phía * HĐ3: Luyện tập Trị chơi: “Bức tranh bí ẩn” Cơ có tranh có chứa chữ a, ă, â Gọi trẻ lên chọn tranh tìm chữ a, ă, â từ có tranh đó, cho lớp nhắc lại Trị chơi 3:“Nhanh mắt nhanh tay” Cô chia trẻ làm đội, bạn chạy lên gạch chân chữ a, ă, â thơ Đội nhanh đội thắng * HĐ4: Kết thúc Cơ nhận xét tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCVĐ: Chuyền bóng HĐCĐ: Nhấc cao đùi - Tạo điều kiện cho trẻ hít thở khơng khí lành -Trẻ quan sát đồ chơi sân trường: cầu trượt - Trẻ biết cách chơi trị chơi chuyền bóng - GD trẻ có ý thức kỷ luật tinh thần tập thể I Chuẩn bị: - Xắc xơ, bóng - Cơ kiểm tra độ an toàn trẻ trước chơi II Tiến hành: TCVĐ: Chuyền bóng - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cô nhắc lại cách chơi luật chơi +Cách chơi: Cơ chia trẻ thành đội có số lượng nhau, bạn đầu hàng cầm bóng tay, có hiệu lệnh chuyền bạn đứng đầu hàng chuyền bóng qua đầu cho bạn đứng sau, bạn sau đón bóng tay, chuyền bóng liên tiếp bạn cuối cùng, bạn cuối cầm bóng chạy lên đưa bóng cho bạn SINH HOẠT CHIỀU Ôn chữ cái: a,ă,â - Trẻ nhận biết phát âm xác chữ a, ă, â - Trẻ nhận biết chữ a, ă, â từ nhanh xác cuối hàng Bạn đầu hàng chuyền bóng qua chân (chuyền bóng qua chân tương tự chuyền bóng qua đầu) Đội chuyền nhanh đội chiến thắng + Luật chơi: Đội kết thúc trước đội chiến thắng Đội làm rơi bóng đội phía chuyền lại - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần chơi cô nhận xét HĐCĐ: Nhấc cao đùi - Cho trẻ xếp hàng ngang đối diện - Cô giới thiệu nội dung - Cô làm mẫu: + Lần 1: Cơ khơng giải thích kỹ thuật động tác + Lần 2: Kết hợp giải thích kỹ thuật động tác - Trẻ thực hiện: Mỗi lần trẻ, Thực lượt - Hỏi trẻ tên tập - Nhận xét, tuyên dương Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn I.Chuẩn bị: - Thẻ chữ a, ă, â - Các hình ảnh từ tranh chứa chữ a, ă, â Bút long, bảng II.Tiến hành: Nội dung - Ôn chữ a + Cho trẻ xem tranh Quả na + Cho trẻ tìm chữ a từ + Trẻ phát âm: lớp, nhóm, cá nhân + Hỏi trẻ cấu tạo chữ + Cơ nhắc lại - Ơn chữ ă + Cho trẻ xem tranh “Con trăn” + Cho trẻ tìm chữ ă từ + Trẻ phát âm: lớp, nhóm, cá nhân + Hỏi trẻ cấu tạo chữ + Cô nhắc lại - Ôn chữ â + Cho trẻ xem tranh Cái ấm trà + Cho trẻ tìm chữ â từ + Trẻ phát âm: lớp, nhóm, cá nhân + Hỏi trẻ cấu tạo chữ + Cô nhắc lại - So sánh giống khác chữ a, ă, â * Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét- tuyên dương – cắm hoa bé ngoan Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ (Ngày 13/09/2018) Nội dung Mục tiêu LVPTNT - Giúp trẻ biết họ (KPKH) tên, tuổi, sơ thích, Phân biệt khả bạn trai bạn thân gái bạn, biết phận thể - Phân biệt số đặc điểm thân với bạn - Khả tư duy, ghi nhớ Phương pháp tiến hành I Chuẩn bị: - Tranh chủ điểm thân - Bộ tranh lô tơ cho trẻ học chơi trị chơi - Trị chuyện đặc điểm thân trẻ II Tiến hành * HĐ1: Ổn định gây hứng thú + Cả lớp hát “Bạn có biết tên tơi” * HĐ2: Nội dung +Hơm cháu phân biệt thân bạn lớp có tên nhé? - Bạn đứng lên tự giới thiệu xem tên gì? Năm tuổi? sinh nhật ngày mấy? sở thích gì? Mình học lớp trường nào? - Khi trẻ giới thiệu xong hỏi thêm trẻ gia đình gồm có ai? tên gì? Cịn nam hay nữ -Tiếp theo cô mời bạn gái lớp đứng lên tự giới thiệu cho lớp biết - Cơ mời cháu - Các cháu xem bạn trai bạn gái có điểm giống khác nào? HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TCVĐ: - Trẻ biết dùng kỹ để vẽ bạn trai, bạn gái lên sân - Trẻ hứng thú chơi * Giống nhau: Giữa nam nữ người phải có phận như: đầu, tay, chân - Phần đầu có tóc khn mặt có mặt mũi miệng lông mày, má, trán cằm ) nối với phần đầu phần nhờ có cổ - Phần có cánh tay, ngực, bụng rốn - Phần cuối phần chân, chân giúp ta lại dể dàng * Khác nhau: Bạn trai tóc ngắn cịn bạn gái tóc dài, khác giới tính, tên gọi cách ăn mặc hành động cử Vậy có biết lớp có bạn gái có tóc dài? Bạn gái tóc ngắn? Và bạn trai? Bạn tên gì? - Cơ mời trẻ đếm nêu tên bạn (mời trẻ giới thiệu tên trẻ trước) - Cô cho trẻ đếm cô - Tiếp theo cô cho trẻ giơ tranh lô tô đếm phận thể * HĐ3: Trị chơi Hơm cô thấy học ngoan, cô cho chơi trò chơi “Ai cao hơn, thấp hơn” +Luật chơi: bạn thấp, bạn cao + Cách chơi: Cô cho lớp theo cặp đôi khác theo cao thấp Mỗi cặp có bạn cao bạn thấp đứng cạnh sau vịng trịn hát theo hát “tìm bạn thân” nghe hiệu lệnh trống lắc cô bạn phải tìm cho người bạn cao hay thấp Nếu khơng bị phạt nhảy lị cị xung quanh vịng trịn Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét tuyên vương I.Chuẩn bị: - Sân bãi rộng rãi, an toàn cho trẻ - Vịng, bóng, giấy II Tiến hành: TCVĐ: Tìm bạn thân Tìm bạn trị chơi thân HĐCĐ: Phấn vẽ bạn trai bạn gái sân - Cô giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi luật chơi + Cách chơi: Các vừa vừa hát hát “tìm bạn thân”, hát hết hát hát nghe hiệu lệnh “tìm bạn, tìm bạn” Trẻ đồng “bạn nào, bạn nào”, lệnh “tìm bạn nam nữ” bạn tìm cho bạn khác giới + Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm cho bạn khác giới - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần chơi cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ HĐCĐ: Phấn vẽ bạn trai bạn gái sân Cô gợi ý cho trẻ kỹ cho trẻ vẽ bạn trai, bạn gái - Cho trẻ vẽ theo ý tưởng trẻ (vẽ bạn gái tóc dài, mặc váy ) quan sát giúp đỡ trẻ cần thiết - Cô nhận xét Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn SINH - Trẻ phân biệt I.Chuẩn bị: HOẠT bạn trai bạn - Hình ảnh bạn trai, bạn gái CHIỀU gái II Tiến hành: Trò chuyện - Cô giới thiệu nội dung ứng xử - Bạn gái có đặc điểm gì? Mang trang phục giới tính gì? Phong cách nên nào? thân - Bạn trai có đặc điểm gì? Mang trang phục gì? Phong cách nên nào? - Cho trẻ thảo luận ghi nhớ Giáo dục: Ghi nhớ giới tính thân III Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ 6(Ngày 14/09/2018) Nội dung Mục tiêu LVPTTC -Trẻ biết tên vận (Thể dục) động kỹ thuật Đi thăng thăng trên ghế thể dục ghế thể dục -Biết làm theo hiệu lệnh cô - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ý, ghi nhớ, tập trung - Hình thành phát triển kỹ vận động “Đi thăng ghế thể dục” - Kỹ giữ thăng cho trẻ - Phát triển chân rèn luyện khéo léo cho trẻ - Biết cách chơi trò chơi “Kéo co” - Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì có ý thức kỉ luật học, thích thú tham gia hoạt động Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô bạn học Phương pháp tiến hành I Chuẩn bị: Ghế thể dục Bóng,cột bóng Nhạc hát:Ồ bé không lắc,nắng sớm II Cách tiến hành: * HĐ1: Ổn định gây hứng thú - Loa loa loa loa Các bạn gần xa Chúng ta biết Sắp có thi “Bé khỏe bé ngoan” Nào bạn nhỏ Nhanh chân lên - Các có nghe thấy khơng? Sắp có thi “Bé khỏe măng non ” Ai muốn tham gia? Nào, mời * HĐ 2: Nội dung - Để tham gia thi cần phải có sức khỏe Để kiểm tra xem có đủ sức khỏe để tham gia thi khơng tham gia tập luyện nào! Khởi động -Trẻ theo cô thành vòng tròn, kiểu khác nhau: Đi thường -> mũi bàn chân -> thường -> gót bàn chân -> thường -> mép bàn chân -> thường -> chạy chậm -> chạy nhanh Trọng động - Vừa thấy lớp tham gia luyện tập giỏi Nhưng chương trình lựa chọn bạn khỏe mạnh để tham gia Trước bước vào phần thi quan trọng BTC mời thí sinh tham gia BTPTC ,các thí sinh có trí khơng ? - Chúng tập tập thể dục để xem khỏe mạnh nhé! BTPTC: Tập với “Ồ bé không lắc ,Nắng sớm” + Động tác tay: Tập lần – nhịp + Động tác chân: Tập lần – nhịp + Động tác bụng: Tập lần – nhịp + Động tác bật: Tập lần – nhịp Các thí sinh ý thí sinh số bước sang bên trái bước ,bước Chia trẻ thành hàng ngang đối diện VĐCB: “Đi thăng ghế thể dục” - Và tập vô quan trọng, định bạn nhỏ tham gia thi “Bé khỏe măng non ” Đó tập “Đi thăng ghế thể dục” Để làm quan sát cô làm mẫu nhé! + Cô làm mẫu vận động lần (Khơng giải thích) + Cơ làm mẫu lần kết hợp với phân tích kỹ thuật thực vận động TTCB: Đứng tự nhiên trước ghế thể dục Khi có hiệu lệnh bước chân lên ghế, thu chân đặt sát cạnh chân trước, hai tay dang ngang, tiếp tục bước đến hết đầu ghế dừng 1-2 giây bước xuống sàn cuối hàng đứng, bạn lên thực Các nhớ thẳng người, mắt ln nhìn phía trước Chú ý khéo léo để khơng bị ngã xuống ghế - Cô làm mẫu lần kết hợp nhấn mạnh số chi tiết kỹ thuật khó - Mời thí sinh lên tập mẫu cho thí sinh khác quan sát - Và phần quan trọng nhất, phần thi đội Đội đội đứng phía bên tay phải cô Đội đội bên tay trái cô - Cô cho trẻ lên tập (Cô ý sửa sai động viên trẻ) Cho đội thi đua HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCVĐ: Tìm bạn thân - HĐCĐ: Biết khả sở thích bạn bè, người thân - Trẻ nắm cách chơi luật chơi - Trẻ nắm công việc cô nhà bếp - Cho trẻ lên tập lại để củng cố - Sau hình thức thực hỏi lại trẻ tên tập vận động Để lớn lên khỏe mạnh phải ăn uống …và thường xuyên tập luyện TDTT 4.* TCVĐ: “Kéo co” - Cách chơi: Chia lớp thành đội, đội cử bạn chơi Cơ chuẩn bị sợi dây có buộc nơ giữa, đội cầm hai đầu sợi dây Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” đội dùng sức kéo sợi dây hai phía - Luật chơi: Nếu dải nơ nghiêng phía đội đội dành chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Vừa phần thi sôi động đội hướng mắt lên để kiềm tra phần thưởng đội nào.(Cô giơ hoa cô tặng sau lần chơi cho trẻ đếm) HĐ 3: Hồi tĩnh - Các thí sinh có thấy mệt khơng? Hãy thư giãn nào! - Cho trẻ nhẹ nhàng vận động nhẹ nhàng theo nhạc III Kết thúc: - Củng cố - Tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi - Bóng, phấn vẽ II.Tiến hành: TCVĐ: Tìm bạn thân - Cơ giới thiệu tên trị chơi, Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cô nêu cách chơi luật chơi +Cách chơi: Các vừa vừa hát hát “tìm bạn thân”, hát hết hát hát nghe hiệu lệnh “tìm bạn, tìm bạn” Trẻ đồng “bạn nào, bạn nào”, lệnh “tìm bạn nam nữ” bạn tìm cho bạn khác giới SINH HOẠT CHIỀU Làm tập toán - Trẻ biết khoanh đối tượng thành nhóm nối chữ số phù hợp với số lượng nhóm +Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm cho bạn khác giới - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần chơi cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ HĐCĐ: Biết khả sở thích bạn bè, người thân - Cô giới thiệu nội dung - Cho trẻ giới thiệu thân, bạn thân; sở thích trẻ thân - Cơ động viên, gợi ý, khuyến khích trẻ kể thể sở thích hành động múa, hát, đọc thơ, vẽ… - Nhận xét, tuyên dương Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an tồn I Chuẩn bị: - Vỡ, bút chì, bàn, ghê II.Tiến hành: - Giới thiệu nội dung - Phát cho trẻ - Cho trẻ lật đến trang cần làm - Nhắc nhở trẻ cách cầm bút - Cô hướng dẫn, trẻ thực theo yêu cầu - Nhận xét, tuyên dương Đánh giá trẻ hàng ngày: ... thi “Bé khỏe măng non ” Đó tập “Đi thăng ghế thể dục” Để làm quan sát cô làm mẫu nhé! + Cô làm mẫu vận động lần (Không giải thích) + Cơ làm mẫu lần kết hợp với phân tích kỹ thuật thực vận động... cách chia tượng khác (1- 5: 2thành hai 4: -3) phần - Trẻ nhận biết đnhiều cách ược kết khác phép chia - Trẻ nhận biết diễn đạt kết phép chia đối gồm phần (1và : 4: 3) - Củng cố kỹ thêm bớt phạm... hành: Nhận biết - Trò chơi: Mũi cằm tai chức - Cô giới thiệu nội dung giác - Đàm thoại: quan: +Mũi dùng để làm gì? Mũi, + Khi ăn ớt cảm nhận vị gì? miệng, Tai + Khi ăn khế ta có vị gì? + Khi ăn