TUẦN 29 nước

KẾ HOẠCH TUẦN 29 ( 31 cũ): NƯỚC (Thêi gian thùc hiÖn tõ ngày 15/06/2020 đến ngày 19/06/2020) Người thực hiện: Trần Thị Bình Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Hoạt động học - Trẻ biết sử dụng số từ để chào hỏi - Trẻ biết xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định - Cho trẻ nghe nhac dân ca chủ đề nước mùa hè - Nhận biết buổi ngày - Nhận biết đa dạng cảm xúc - Thể dục sáng: tập theo nhịp hát +Hô hấp: gà gáy +Tay: Hai tay thay đưa lên cao +Chân: ngồi khuỵ gối +Bật: chụm tách chân PTTC KPXH PTTM PTNN Trườn theo Tìm hiểu Vẽ dịng Thơ: Mưa hướng số nguồn sơng q em thẳng nước HĐCĐ Cho trẻ kể lợi ích nước Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc Vệ sinh Ăn PTNT Đo dung tích bằng đơn vị đo TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ Chuyền Đong nước Chuyền Đong nước bóng qua bóng qua đầu, qua đầu, qua chân HĐCĐ chân HĐCĐ TCVĐ: HĐCĐ Dẫn trẻ HĐCĐ Vẽ mây Đong nước Cho trẻ xem quan sát Trò chuyện sân tranh nguồn nước với trẻ nguồn nước nhà bếp sử nước - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự dụng bẩn - Chơi tự - Chơi tự - Góc phân vai : Chơi gia đình, nấu ăn, tắm , rữa, giặt - Góc xây dựng : Xây dựng ao cá - Góc nghệ thuật: Vẽ tơ màu , xé dán nguồn nước - Góc sách tốn: Xem tranh ảnh nguồn nước - Góc thiên nhiên :Chăm sóc cây,gieo hạt - Có kỹ tự rữa tay, lau mặt trước ăn, sau chơi bẩn vệ sinh vào - Biết đánh cách sau ăn - Chủ động độc lập hoạt động -Có kỹ vệ sinh ăn uống +Trẻ ngồi bàn quy định Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ + Sử dụng bát thìa cách ăn + Ăn gọn gàng, không để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn - Ăn đa dạng loại thức ăn - Trẻ nằm chổ quy định - Trẻ ngủ nhanh - Nghe nhạc dân ca Tổ chức Làm quen Làm tạo Hướng dẫn Trẻ biết cho trẻ chơi Chuyện “Sự hình trẻ làm nguồn nước trị chơi dân tích ngày tập đời gian “ Chèo đêm ” " Bé làm sống thuyền” quen với toán" - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ( 15/06/2020) Nội dung Mục tiêu PTTC - Trẻ biết chạy Trườn theo theo kiểu chân hướng thẳng khác tập động tác tay, chân, bụng, bật tập phát triển chung đúng, đều, nhịp nhàng -Trẻ thực thành thạo vận động trườn theo hướng thẳng - Dạy trẻ biết chờ đến lượt Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Sân bãi - 10 cột cờ, 8-10 bóng, vật cản 35 40cm, sân bãi II Tiến hành : HĐ1: Khởi động: Cô mở nhạc cho trẻ khởi động Trẻ vòng tròn kết hợp đi, chạy kiểu bàn chân, gót chân, khom, thường,đi nhanh, chậm, chạy nhanh, chạy chậm HĐ2: Trong động a Bài tập phát triển chung : + Tay: Hai tay đưa trước lên cao (4lx8n) + Chân: Đứng, nhún chân, khuỵu gối ( hai bàn tay để sau gáy)(2lx8n) + Bụng:Tay chống hông, nghiêng người sang bên (2lx8n) b Vận động : Trườn theo hướng thẳng Cô làm mẫu: - Lần : làm đẹp không giải thích - Lần : Giải thích động tác Trẻ thực : Hoạt động trời HĐCĐ: Cho trẻ kể lợi ích nước TCVĐ: Đong nước Chơi tự -Trẻ biết lợi ích nước đời sống người ( ăn uống, tắm, giặt, tưới cây, bể bơi ) -Biết chơi trò chơi thành thạo Sinh hoạt chiều Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian Trẻ biết chơi trò chơi hành thạo hứng thú - Cô cho trẻ thực trẻ 2-3 lần - GV ý động viên khuyến khích trẻ - Kết thúc cô hỏi trẻ tên vận động HĐ3: Hồi tỉnh cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp HĐ4: NXTD- cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị : -Tâm thoải mái - Đồ chơi trời: Bóng, xe tơ, xích đu, cầu trượt, bập bênh II Tiến hành: *HĐCĐ: Cho trẻ kể lợi ích nước - Cho trẻ hát hát: “ Cho làm mưa với” - Nước cần thiết cho người, động vật, thực vật -Vậy nước dùng để làm gì? -Cơ gợi ý cho trẻ trả lời ( để ăn, uống, tắm, giặt, tưới ) -Cô khái quát giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm sử dụng nước *TCVĐ: Đong nước Cách chơi: Người chơi chia thành nhiều đội Phía trước đội cách 4- 6m Đặt chai không, người chơi đội xếp thành hàng dọc người lấy muỗng múc nước nơi thau( Để vạch xuất phát) đổ vào chai Sau trao muỗng cho người khác tiếp tục Đội đổ đầy chai nước thắng Luật chơi: Số người chơi đội phải bằng Nếu số người đội hết lần mà chai chưa đầy nước quay lại lượt người Trị chơi áp dụng tính để xác định đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần *Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh Cô bao quát trẻ I.Chuẩn bị: - Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ chơi II.Tiến hành: Cách chơi: Cô chia lớp thành đội , ngồi hàng dọc, chân bạn ngồi sau quặp vào hông bạn “ Đua thuyền” chơi ngồi trước, tay chống xuống sàn nhà cuối hàng Luật chơi: Đội chậm bị đứt đội dó thua * Vệ sinh trả trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ (16/04/2019) Nội dung Mục tiêu Hoạt động - Trẻ biết lợi chung: ích nước đối PTNT với đời sống Tìm hiểu số người, vật như: nguồn nước tắm giặt, uống, tưới cây, - Phát triển khả quan sát, phán đoán, suy luận - Phát triển ngôn ngữ biểu cảm mạch lạc - Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước sử dụng nước tiết kiệm, biết bảo vệ môi trường nước Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - PP hình ảnh em bé uống nước, tắm, nấu ăn, giặt giũ - Hình ảnh người ngăn dịng nước để sản xuất điện - Nhac hát "Cho làm mưa với" II Tiến hành: *HĐ 1: ổn định tổ chức - Cho trẻ xem hình ảnh mưa rơi: + Đây tượng gì? + Mưa đem đến cho chúng ta? + Đúng mưa đem nước mát tưới cho cối tốt tươi, đem lại sống cho tơm cá Khơng nước cần thiết cho sống người Để biết lợi ích nước hơm cháu tìm hiểu lợi ích nước đời sống *HĐ 2: Nội dung - Bạn kể cho cô bạn nghe hằng ngày sử dụng nước để làm gì? - Cho trẻ xem hình ảnh trẻ cầm ly uống nước + Đây bạn trog lớp chúng ta? + Bạn làm gì? + Vậy hằng ngày thể khơng có nước điều xảy ra? + Nếu khơng có nước cảm thấy nào? - Đúng rồi, khơng có nước thể thiếu nước mệt mỏi - Và nước không dùng để uống mà cịn dùng để làm nữa? - Cho trẻ xem hình ảnh nấu ăn:(vo gạo rửa rau, ) + Đây hình ảnh mẹ bạn đây? + Mẹ bạn Bảo Châu dùng nước để làm gì? ? + Thế mẹ hằng ngày dùng nước để làm gì? * Các biết khơng khơng có nước khơng thể nấu chín thức ăn làm thức ăn bị cháy, nước khơng nấu ăn mà cịn dùng nước để rửa bát chén ăn xong, lau chùi nhà cửa cho - Nước không dùng để ăn, uống vệ sinh nhà cửa mà nước cần thiết sinh hoạt hằng ngày người + Vậy bạn kể cho bạn biết ngồi nước dùng để ăn, uống nước cịn dùng để làm nữa? - Cho trẻ xem hình ảnh em bé tắm hình ảnh giặt áo quần + Đây hình ảnh bạn làm gì? + Bạn dùng để tắm nào? + Các cho cô biết lâu ngày khơng tắm cảm thấy nào? + Và áo quần không giặt nào? - Đúng nước không dùng để tắm hằng ngày, làm quần áo mà thể mệt mỏi bơi cảm thấy thoải mái khỏe khoắn nữa! Các bơi chưa? Khi vui đùa với nước cảm thấy nào? - Nước cần thiết cho đời sống người cịn cối động vật theo dõi - Cho trẻ xem hình ảnh vườn rau thiếu nước vườn rau đầy đủ nước + Vườn rau bị héo vậy? + Và vườn rau tưới nước nào? + Nước có cần thiết cối không? + Đúng cối thiếu nước bị héo Hoạt động ngồi trời TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu qua chân HĐCĐ: Cho trẻ xem tranh nguồn nước - Chơi tự do: - Trẻ chơi trò chơi thành thạo hứng thú chơi Trẻ biết nguồn nước( ao hồ, biển, sông, suối) lâu ngày nước bị chết khơ - Cây cối cần nước cịn vật thiếu nước nào? + Nước khơng có lợi cho người mà cịn có lợi cho vật cối *Mở rộng: - Nếu khơng có nước ruộng đồng nứt nẻ, cối khơng thể sống được.(Chiếu hình ảnh rng đồng nứt nẻ) Cho trẻ xem hình ảnh dùng nước để sản xuất điện Các biết người không dùng nước sinh hoạt hằng ngày mà dùng nước để sản xuất điện phục vụ cho đời sống người Bạn kể cho bạn nghe nước ta có nhà máy thủy điện nào? *Giáo dục trẻ: - Nước có lợi người, vật cối nên phải làm để bảo vệ nguồn nước? *Trò chơi: Pha nước chanh - Chia lớp thành nhóm - Chuẩn bị chanh, đường cho trẻ pha * HĐ 3: Kết thúc học, nhận xét tuyên dương trẻ, cho trẻ cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị : -Hình ảnh nguồn nước ( ao hồ, biển, sơng, suối) - Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh II Tiến hành: * TC: Chuyền bóng qua đầu qua chân - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi Cách chơi: Trẻ xếp thành hàng dọc( Số trẻ bằng tương đương sức nhau) Bạn đứng đầu hàng cầm bóng chuyền bằng tay qua đầu đến bạn cuối cùng, chuyền ngược lên qua chân đến bạn đầu hàng Luật chơi: Khơng chuyền nhảy cóc mà phải chuyền từ bạn đến bạn khác Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét - tuyên dương trẻ sau lần chơi *CĐ: Cho trẻ xem tranh nguồn nước Sinh hoạt chiều Làm quen chuyện Câu chuyện "Sự tích ngày đêm" -Xuất hình ảnh nguồn nước ao, hồ +Hỏi trẻ nguồn nước có từ đâu? ( từ ao hồ) -Tương tự xuất nguồn nước từ biển, suối đặt câu hỏi tương tự *Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với bóng, xe tơ, xích đu, cầu trượt, bập bênh Cô bao quát trẻ - Trẻ nhớ tên câu I Chuẩn bị : chuyện - Sile câu chuyện “Câu chuyện Sự tích - Hiểu nội ngày đêm” dung câu chuyện II Tiến hành: *Làm quen chuyện: “Câu chuyện Sự tích ngày đêm ” - Cô giới thiệu tên câu chuyện - Cô kể cho trẻ nghe lần - Đàm thoại nôi dung câu chuyện: + Cô vừa kể câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Trong câu chuyện thích nhân vật nhất? Vì thích? Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ ( 17/04/2019) Nội dung Mục tiêu Hoạt động -Trẻ biết sử dụng chung: kỷ vẽ nét PTTM thẳng, nét xiên, Vẽdịng sơng nét cong để vẽ q em dịng sông ( ĐT) -Trẻ biết chọn màu phù hợp để tơ màu dịng sơng - Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn sản phẩm Phương pháp - Hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - Tranh mẫu cô -Tranh vẽ: + Tranh vẽ dịng sơng -Giấy A4 ,bút màu đủ cho trẻ -Bàn ghế qui cách II Tiến hành: HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô trẻ đọc thơ “Trưa hè ” - Trò chuyện nội dung thơ - Giới thiệu bài: vẽ dịng sơng Hoạt động ngồi trời - TCVĐ: Đong nước - Trẻ thích chơi trò chơi chơi đoàn kết -Trẻ biết nguồn nước mà nhà bếp sử dụng - HĐCĐ lọc Dẫn trẻ quan sát nguồn nước nhà bếp sử dụng Chơi tự do: HĐ 2: Nội dung 1.Quan sát tranh đề tài * Tranh 1: Vẽ dịng sơng - Các nhận xét tranh này? - Cảnh dịng sơng có gì? ( Có nước, thuyền, có ơng mặt trời) - Xung quang dịng sơng thấy có gì?( Có nhà, có xanh ) - Cơ dùng màu để tơ dịng sơng * Tranh 2: Đàm thoại tương tự Hỏi ý định trẻ: - Các dự định vẽ dịng sơng nào? - Các vẽ thêm cho tranh sinh động hơn? - Cho trẻ nhắc lại kỷ vẽ Trẻ thực Cô mở nhạc không lời - Cô quan sát,động viên khuyến khích trẻ sáng tạo thêm - Cô ý quan sát trẻ bố cục tranh, nhắc trẻ tô màu khơng lem ngồi Cơ cố kỹ vẽ nét xiên, nét thẳng, nét công - Cô ý giúp đỡ trẻ chưa vẽ Trưng bày sản phẩm: - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét chung HĐ 3: NXTD- CHBN I.Chuẩn bị : -Khu rữa bát( có hệ thống vòi nước) vệ sinh II Tiến hành: *HĐCĐ: Dẫn trẻ quan sát nguồn nước nhà bếp sử dụng - Cô dẫn trẻ đến nguồn nước giới thiệu cho trẻ biết đay nguồn nước mà nhà bếp sử dụng -Nguồn nước bơm lịng đất lên -Nước bơm lên nhờ gì? ( Máy bơm) - Để cho nước trước sử dụng phải làm gì? ( Lọc nước) - Cô khái quát giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm nước rữa tay, lau mặt *TCVĐ: Cách chơi: Người chơi chia thành nhiều Sinh hoạt chiều Làm tạo hình Tơ màu tranh tắm biển Trẻ biết sử dụng kỹ vẽ, tô màu để hoàn thành sản phẩm đội Phía trước đội cách 4- 6m Đặt chai không, người chơi đội xếp thành hàng dọc người lấy muỗng múc nước nơi thau( Để vạch xuất phát) đổ vào chai Sau trao muỗng cho người khác tiếp tục Đội đổ đầy chai nước thắng Luật chơi: Số người chơi đội phải bằng Nếu số người đội hết lần mà chai chưa đầy nước quay lại lượt người Trò chơi áp dụng tính để xác định đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần *Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với bóng, xe tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh… Cô bao quát trẻ I Chuẩn bị: Vở tạo hình, bút sáp màu II Tiến hành: - Cô phát vở, bút sáp cho trẻ - Cho trẻ quan sát tranh mẫu cô - Trẻ thực hiện, cô bao quát hướng dẫn trẻ * Nêu gương cuối ngày Vệ sinh trả trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ (18/04/2019) Nội dung Mục tiêu Hoạt động - Trẻ nhớ tên chung: thơ, tên tác giả, PTNN hiểu nội Thơ: Mưa dung thơ, đọc thuộc trọn vẹn thơ, đọc thơ rõ ràng biết thể cảm xúc Phương pháp - Hình thức tổ chức 1.Chuẩn bị: - GV thuộc thơ đọc diễn cảm Giáo án điện tử - Giấy màu, hồ dán để trẻ làm đám mây hạt mưa - Nhạc không lời hát phổ nhạc từ thơ “Mưa” 2.Tiến hành: * Ổn định: Cô lớp chơi trị chơi: “ Trời nắng đọc - Phát triển ngơn ngữ, vốn từ: tí tách, dàn, trắng xóa, phập phồng - GD trẻ yêu thiên nhiên, biết giữ gìn sức khỏe trời mưa trời mưa” + Con vừa chơi trị chơi gì? + Khi trời mưa phải làm gì? + Theo con, mưa giúp ích cho người, động vật thực vật? - Cô khái quát, giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe trời mưa * HĐ1: Dạy trẻ đọc thơ - Cô giới thiệu thơ nói “ Mưa” tác giả Nguyễn Diệu - Cô đọc thơ lần thật diễn cảm cho trẻ nghe + Cô vừa đọc thơ gì? + Bài thơ sáng tác? - Cho trẻ nhắc lại tên thơ - Cô đọc thơ lần hai kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa - Đàm thoại trẻ thơ: + Trong thơ tác giả miêu tả hình ảnh mưa rơi nào? + Khi hạt mưa rơi xuống mặt đất, sân có điều đặc biệt? + Mưa giúp cho bơng hoa bạn nhỏ thơ? + Khi trời mưa ngồi phải nào? Vì trời mưa phải mặc áo mưa? + Trong thơ tác giả ví hạt mưa gì? + Mưa giúp điều gì? (nước uống, làm mơi trường, đất đai thêm màu mỡ, cối xanh tươi ) - Mời trẻ đọc thơ cô 2-3 lần - Mời tổ, nhóm cá nhân đọc lại thơ ( cô ý sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ đọc thơ nhiều hình thức: tổ, nhóm, cá nhân - Cô khái quát, mưa tượng tự nhiên, mưa mang đến cho nguồn nước uống mát lành bảo vệ mơi trường để có hạt mưa * HĐ2: Bé làm đám mây hạt mưa - Cơ cho trẻ nhóm, dán hình vẽ cắt sẵn để tạo thành đám mây hạt mưa - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ thực - Nhận xét sau trẻ thực - Cô trẻ hát theo nhạc hát phổ nhạc từ thơ “Mưa” - Nhận xét, tuyên dương trẻ Hoạt động ngồi trời -TCVĐ Qua sơng -HĐCĐ Trị chuyện với trẻ nguồn nước bẩn - Chơi tự - Trẻ chơi đứng cách chơi, luật chơi trò chơi - Trẻ biết nguồn nước nguyên nhân chính làm nguồn nước bị ô nhiểm người vứt rác thải xuống sông I Chuẩn bị: - Sân bãi - Đồ chơi cho trẻ chơi tự II Tiến hành: * TC: Qua sông - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cách chơi: Một bạn làm đĩa, cịn bạn khác tìm cách qua sông cho đĩa không bắt Luật chơi: Bạn bị bắt bạn phải ngồi lần chơi Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét - tuyên dương trẻ sau lần chơi *CĐ: Trị chuyện với trẻ nguồn nước bẩn - Cho lớp đọc thơ " Nước" - Cho trẻ kẻ tên nguồn nước thông dụng mà trẻ biết - Nước bẩn có màu nào?( Đục, đen) - Tại nguồn nước bị bẩn? - Vậy phải làm để giữ nguồn nước sạch? (Không nên vứt chất bẫn xuống sông, không vứt rác ) * Chơi tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị - Cô bao quát trẻ Sinh hoạt - Trẻ thực I Chuẩn bị: chiều theo yêu cầu - Vở tốn, bút sáp màu Hướng dẫn - Tranh mẫu cô trẻ làm - Luyện kỷ II Tiến hành: tập toán đếm đến - Cô phát bút sáp màu cho trẻ - Cô hướng dẫn mẫu cho trẻ - Cho trẻ thực hiện, cô ý bao quát trẻ - Trẻ thực xong cô nhận xét tuyên dương * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh, trả trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ (19/04/2019) Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức Hoạt động - Trẻ nhận biết I Chuẩn bị: chung: mục đích đo *Đồ dùng cô: PTNT để biểu diễn - chai nhựa 500ml, cốc, chậu đựng, Đo dung tích dung tích nước, khăn lau, phễu bằng vật qua vật * Đồ dùng trẻ: đơn vị đo chọn làm đơn vị - chai nhựa 500ml, chai to (2 lit), cốc nhỏ, đo phễu, khăn, chậu nhỏ, nước - Trẻ biểu diễn kết II.Tiến hành: đo 1.Ôn định tổ chức: - Rèn kỹ - Cơ chia lớp thành nhóm quan sát, kỹ 2.Giới thiệu bài: đo, đếm - Chị Ong Vàng xin chào tất bạn nhỏ yêu - Rèn khéo léo quý! đôi bàn tay - Chị vui gặp em chương - Phát triển ngơn trình “Một triệu câu hỏi sao” ngày hôm ngữ biểu diễn - Các em gần có nhiều bạn nhỏ gửi câu kết đo hỏi cho chị hỏi để đo dung tích bằng - Trẻ hứng thú với đợn vị đo ngày hôm chị giúp tiết học em biết cách “Đo dung tích bằng đơn vị - Rèn cho trẻ tính đo” cẩn thận Hướng dẫn trẻ học: - Giáo dục trẻ tiết a HĐ1: Ôn đếm đến kiệm bảo vệ - Trước đến chị bay ngang qua dịng nguồn nước sơng Tiên n, chị thấy dòng nước nơi xanh mát nên chị mang quà từ sơng cho em, xem chị có đây? - Trên bàn có chai nhựa? (Cho trẻ đếm cô gắn thẻ số tương ứng) - Cho trẻ đọc số - Những chai nhựa dùng để làm gì? - Chị cịn có đây? ( Giáo viên đặt cốc lên bàn) - Trên bàn có cốc? (Cho trẻ đếm cô gắn thẻ số tương ứng) - Cho trẻ đọc số - Chúng dùng cốc để làm gì? - Chúng thử đốn xem chai nhựa chứa cốc nước? - Để biết chai nhựa chứa cốc nước em quan sát lên xem chị đo nhé! b.HĐ2: Dạy trẻ đo dung tích bằng đơn vị đo + Cô làm mẫu: - Bước 1: Chị đổ đầy chai nước - Bước 2: Tay trái chị cầm cốc, tay phải chị cầm chai nước Chị đổ nước từ chai sang cốc vạch kẻ đỏ miệng cốc nước ( đổ thật khéo khơng làm trào nước ngồi) sau chị đổ nước cốc đếm “Một” - Bước 3: Chị tiếp tục đổ nước từ chai cốc cho vừa đầy đến vạch kẻ đỏ miệng cốc nước, sau chị đổ nước cốc đếm “Hai” Làm tương tự chai - Bước 4: Khi đo xong chị diễn đạt kết đo “Chai nhựa chứa cốc nước” + Trẻ thực hiện: - Chị chia e thành nhóm nhỏ nhóm: Mặt trời, giọt nước, mây trắng, mặt trăng, ngơi bạn nhóm trưởng bạn nhóm đo dung tích nước chai nhựa bằng lần cốc nước diễn đạt kết đo nhé! - Cho nhóm trẻ thực Giáo viên đến nhóm hướng dẫn trẻ - Cho nhóm diễn đạt kết đo - Giáo viên nhận xét cách đo kết đo trẻ c HĐ 3: Trò chơi “Cùng chung sức” - Các em chị Ong Vàng nghe tin bạn nhỏ Miền Nam gặp hạn hán nguồn nước dần bị cạn kiệt khơng có nguồn nước dể dùng Bây em chị góp sức đong thật nhiều nước vào chai để chị mang nguồn nước đến cho người dân Miền Nam qua trò chơi “Cùng chung sức” nhé! - Cách chơi: Chị chia lớp thành đội, đội xếp thành hàng Khi có hiệu lệnh bạn đứng đầu hàng bật qua vòng tròn lên múc nước đổ vào chai cuối hàng đứng bạn lên Thời gian nhạc Đội đong nhiều nước vào chai là đội thắng - Luật chơi: Mỗi lượt chơi lên đong đong cốc nước - Tổ chức cho trẻ chơi - Hỏi tên trò chơi: Các em vừa chơi trị chơi gì? * Củng cố, giáo dục: - Đến với chương trình “Một triệu câu hỏi sao” ngày hơm chị giải đáp giúp biết cách “Đo dung tích bằng đơn vị đo” chị gửi lời cảm ơn đến giúp chị qua trò chơi “Cùng chung sức” đong thật nhiều chai nước giành tặng cho bạn nhỏ Miền Nam đấy! - Giáo dục: Các em nguồn nước đáng quý em nhớ phải sử dụng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhé! Nhận xét tuyên dương: - Hôm nay, bạn nhỏ tham gia chương trình “Một triệu câu hỏi sao” tích cực giỏi, khen tất em, chương trình đến hết chị Ong vàng xin chào em hẹn gặp lại Hoạt động - Chơi thành thạo I Chuẩn bị: ngồi trời trị chơi.và chơi - Bóng, xe tơ, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt, HĐCĐ đoàn kết II Tiến hành: Vẽ mây *HĐCĐ: Vẽ mây sân sân - Giới thiệu tên hoạt động TCVĐ - Trò chuyện với trẻ nguồn nước, trẻ kể tên Mưa to, mưa nguồn nước nhỏ - Khi trời mưa bầu trời nào? có gì? - Chơi tự cô phát phấn cho trẻ vẽ mây lên sân - Trẻ vẽ xong cô cho trẻ xem đám mây mà bạn vẽ nhận xét *TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ Cách chơi: Khi nghe nói ‘Mưa to” đồng thời lắc xắ xơ mạnh tay che dù chạy nhanh Khi cô gõ xắc xô nhỏ nói “ Mưa tận” chạy chậm bỏ tay xuống, dừng tiếng gõ tất đứng im chổ Luật chơi: Bạn không làm theo hiệu lệnh bạn bị loại khỏi lần chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * Chơi tự do: Trẻ chơi tự với đồ chơI cô chuẩn bị bóng, xe tơ, xích đu, cầu trượt Sinh hoạt chiều Bồi dưỡng trẻ yếu mơn Tạo hình Vẽ dịng sông -Trẻ biết sử dụng kỷ vẽ nét thẳng, nét xiên, nét cong để vẽ cảnh biển -Trẻ biết chọn màu phù hợp để tô màu nước biển I Chuẩn bị: -Đồ chơi góc II Tiến hành: - Cho trẻ góc chơi -Tập trung trẻ yếu mơn tạo hình góc nghệ thuật -Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu gợi ý cho trẻ vẽ - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh, trả trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày: ... nước - Chơi tự do: - Trẻ chơi trò chơi thành thạo hứng thú chơi Trẻ biết nguồn nước( ao hồ, biển, sông, suối) lâu ngày khơng có nước bị chết khơ - Cây cối cần nước cịn vật thiếu nước nào? + Nước. .. trẻ nguồn nước bẩn - Cho lớp đọc thơ " Nước" - Cho trẻ kẻ tên nguồn nước thơng dụng mà trẻ biết - Nước bẩn có màu nào?( Đục, đen) - Tại nguồn nước bị bẩn? - Vậy phải làm để giữ nguồn nước sạch?... phải chị cầm chai nước Chị đổ nước từ chai sang cốc vạch kẻ đỏ miệng cốc nước ( đổ thật khéo không làm trào nước ngồi) sau chị đổ nước cốc đếm “Một” - Bước 3: Chị tiếp tục đổ nước từ chai cốc