Giáo án tuần 6

TUẦN TOÁN: Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2021 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết tính chất kết hợp phép cộng - Bước đầu biết sử dụng t/chất giao hoán kết hợp phép cộng thực hành tính HS làm BT: 1a) dịng 2, 3; b) dòng 1, 3; BT2; Bài 1b(tr 46) - GD học sinh cẩn thận làm - Phát triển lực tính tốn, giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: chuẩn bị SGK, Vở - GV: Màn hình TV; Các slide chia sẻ tiết dạy III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động, kết nối - Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hình thành kiến thức: HS quan sát bảng treo bảng lớp, tính tốn theo hướng dẫn GV theo hai biểu thức (a+b)+c a+(b+c) HS so sánh giá trị hai biểu thức (a+b)+c a+(b+c) bảng HS gợi ý GV khái quát thành tính chất kết hợp lời văn C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: a) dịng 2, 3; b) dịng 1, 3: Tính cách thuận tiện - Em đọc đề phép tính - Em trao đổi với bạn cách làm - Em làm cá nhân - Trao đổi kết với bạn - Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ kết Bài 2: Em đọc làm cá nhân vào Trao đổi với bạn kết - Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ kết Giải: Hai ngày đầu quỹ tiết kiệm nhận số tiền là: 75500000 + 86950000 = 1632450000 (đồng) Cả ba ngày quỹ tiết kiệm nhận số tiền là: 162450000 + 14500000 = 176950000 (đồng) Đáp số: 176950000 (đồng) Bài 1b(tr 46): Đặt tính tính tổng Đọc đề cá nhân Trao đổi cách làm làm vào Thống kết nhóm Trưởng ban HT cho nhóm chia sẻ kết D Hoạt động vận dụng, trải nghiệm.: Em tự hồn thành tập cịn lại ————š{š———— TẬP ĐỌC: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm + Đọc đúng: vắt vẻo, sung sướng, quắp, tinh nhanh, lòng - Hiểu ý nghĩa: Khuyên người cảnh giác thông minh Gà Trống, tin lời nói mê ngào Cáo - HS trả lời câu hỏi SGK thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng - Giáo dục HS cảnh giác, đừng tin lời nói ngào Cáo - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: chuẩn bị SGK, Vở - GV: Màn hình TV; Các slide chia sẻ tiết dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCCHỦ YẾU: A Hoạt động mở đầu: * Khởi động, kết nối BHT kiểm tra việc đọc trả lời câu hỏi Những hạt thóc giống Báo cáo KQ * Quan sát tranh trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Nhóm em quan sát tranh trao đổi - Báo cáo với cô giáo thống ý kiến - HS lắng nghe GV giới thiệu B Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ Luyện đọc Nghe bạn đọc tồn Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc: đọc nối tiếp khổ thơ; đọc từ khó( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó) Đọc từ giải Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt HĐ Tìm hiểu Mỗi bạn tự đọc thầm trả lời câu hỏi SGK NT điều hành bạn thảo luận theo câu hỏi Nêu nội dung Khuyên người cảnh giác thông minh gà trống,chớ tin lời lẽ ngào kẻ xấu cáo Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Báo cáo cô giáo việc em làm được, nhận xét, bổ sung + Câu 1: Cáo đon đả mời Gà xuống đất để báo cho Gà biết tin tỏ bày tình thân + Câu 2: Gà biết sau lời ngon muốn ăn thịt Gà + Câu 3: Cáo sợ chó săn Tung tin có cặp chón săn lộ mưu gian + Câu 4: Khuyên người ta đừng vội tin lời ngào - Nêu nội dung bài: Khuyên người cảnh giác thông minh Gà Trống, tin lời nói Cáo C.Hoạt động luyện tập, thực hành HĐ Luyện đọc diễn cảm Quan sát GV nêu đoạn luyện: từ “Từ đầu loan tin này” NT tổ chức cho bạn luyện đọc phân vai Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay D Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Chia sẻ với người thân ý nghĩa câu chuyện ————š{š———— TẬP LÀM VĂN: VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức( có đủ phần: Đầu thư, phần chính, phần cuối thư ) - HS biết trình bày viết đẹp, chữ viết rõ ràng * HS có NL trội viết câu văn giàu hình ảnh, diễn đạt trơi chảy, mạch lạc - Có ý thức viết thư theo yêu cầu đề - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giấy viết, phong bì, tem - Giấy ghi vắn tắt nội dung ghi nhớ tuần III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Hoạt động mở đầu * Khởi động, kết nối: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động hình thành kiến thức HĐ1: Tìm hiểu đề bài: (Chọn đề Tr 52 để viết) Em đọc đề Cá nhân lập dàn ý cho đề chọn NT hướng dẫn bạn xác định yêu cầu đề :GV tổ chức TL, góp ý dàn ý C Hoạt động luyện tập, thực hành HĐ2: Thực hành viết bài: Bài 1: Tr 32 - Cá nhân đọc đề cô giáo - Nhắc học sinh ý : + Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan tâm + Viết xong thư, cho thư vào phong bì, ghi ngồi phong bì tên, địa người gửi; tên địa người nhận - HS viết vào - Nộp cho cô giáo nhận xét D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em đọc thư cho người thân nghe -KHÂU THƯỜNG KĨ THUẬT: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nắm cách khâu thường - HS biÕt cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu đặc điểm mũi khâu, đờng khâu thờng - Biết cách khâu khâu đợc mũi khâu thờng theo đờng vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì khéo léo đôi tay II/ DNG:- Mâũ mũi khâu thờng vải vải, chỉ, kim khâu, thớc - Tranh quy trình mũi khâu thờng III HOT NG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Khởi động, kết nối: - Hát tập thể chơi trò chơi - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu Quan sát mẫu, nhận xét hình dạng mũi khâu thường, Khâu theo đường vạch dấu Chia sẻ Thống ý kiến báo cáo Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật Kẻ đường thẳng ngang vải: H quan sát hình 1a,1b (SGK) kết hợp với tranh quy trình tìm hiểu cách kẻ vải CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ Báo cáo với giáo hỏi thầy cô điều chưa biết Quan sát cô giáo hướng dẫn lại thao tác Khâu theo đường chỉ: H quan sát hình 2a,2b (SGK) kết hợp với tranh quy trình tìm hiểu cách khâu thường CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ Báo cáo với cô giáo C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Hoạt động 3: Kẻ đường ngang khâu thường theo vạch Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ Cả nhóm thực Các nhóm thống báo cáo kết với cô giáo Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá Nhóm trưởng điều hành bạn trưng bày sản phẩm hoàn thiện theo nhóm Nhận xét, đánh giá sản phẩm Thống ý kiến báo cáo với cô giáo D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM Trưng bày sản phẩm góc học tập ————š{š———— Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2021 TỐN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ LUYỆN TẬP I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nhận biết nắm cách giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số HS làm đươc BT1,2 HSKG làm thêm 3,4 - Giáo dục hs tính cẩn thận, xác - Giúp HS phát triển lực tính tốn,vẽ sơ đồ đoạn thăng, tư II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: chuẩn bị SGK, Vở - GV: Màn hình TV; Các slide chia sẻ tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: * Khởi động, kết nối - Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi: BT2 trang 46 - HS lắng nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động hình thành kiến thức HS đọc đề tốn HS quan sát GV vẽ sơ đồ hướng dẫn giải HD HS nhận xét đến kết luận giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 1: Giải tốn - Em tự hồn thành tập - Em trao đổi với bạn kết - Báo cáo kết làm việc với giáo Bài 2: Giải tốn Em làm cá nhân vào - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp Bài (tr48): Giải tốn Em làm cá nhân vào - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Nắm cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số Chia sẻ làm người thân BT3,4 trang 47 ————š{š———— LTVC: DANH TỪ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS hiểu danh từ từ vật (người, vật, ) - Nhận biết danh từ số danh từ cho trước tập đặt câu ( BT mục III) - Giáo dục HS ý thức khái niệm danh từ làm BT *Đ/C: Không học DT khái niệm, đơn vị; Chỉ làm BT1;2 phần NX giảm bớt Y/C tìm DT khái niệm, đơn vị * Có thể thay phần luyện tập: Tìm đặt câu với danh từ người - Phát triển lực giao tiếp cho HS, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - HS: chuẩn bị SGK, Vở - GV: Màn hình TV; Các slide chia sẻ tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 1.Hình thành kiến thức Việc 1: Cá nhân đọc thầm đoạn thơ Việc 2: Thảo luận với bạn trả lời câu hỏi 1,2 học DT người, vật, tượng Ghi nhớ: - Cùng bạn thảo luận khái niệm danh từ - Em đọc ghi nhớ (sgk) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1-VBT Em suy nghĩ làm tập vào - Em chia sẻ với bạn nhóm - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết Bài tập Em suy nghĩ viết giấy từ ngữ phù hợp với yêu cầu - Em chia sẻ với bạn bên cạnh - Ban học tập tổ chức cho nhóm chơi trị chơi “Ai nhanh, đúng” C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân tìm 10 danh từ vật có nhà em ————š{š———— ƠN TV: ÔN TẬP VỀ VĂN VIẾT THƯ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm mục đích việc viết thư, nội dung kết cấu thông thường thư - Vận dụng kiến thức học để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn - GD HS biết viết thư cho người thân, biết quan tâm , thăm hỏi người thân - NL: HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ II.Đồ dùng dạy học - HS: chuẩn bị Vở - GV: Màn hình TV; Các slide chia sẻ tiết dạy III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: * Khởi động, kết nối: - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động luyện tập, thực hành Ôn tập kết cấu thư Nội dung thư gồm có phần? Khi viết thư em cần phải viết nào? * Rút ghi nhớ: HD rút ghi nhớ GV chiếu slide có ND ghi nhớ SGK Nhắc hs học thuộc ghi nhớ SGK Hướng dẫn trình tự viết thư * Phần đầu thư: Hà nội, ngày….tháng……năm 2021 Bạn…… thân mến ! (Hoặc : Ơng kính nhớ!) * Phần thư + Nêu mục đích, lí viết thư + Thăm hỏi tình hình: sức khỏe, học hành, gia đình,… người nhận thư + Thơng báo tình hình học tập, bạn bè,….của người viết thư + Nêu ý kiến trao đổi bày tỏ tình cảm với người nhận thư * Phần cuối thư: + Lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn Chữ kí ghi rõ họ tên HS thực hành viết thư cho người thân xa C Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - GV dặn HS nhà chia sẻ với người thân nội dung TLV - Vận dụng viết thư cho người thân ————š{š———— Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2021 TỐN : GĨC NHỌN, GĨC TÙ, GĨC BẸT I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết loại góc: góc vng, góc bẹt, góc nhọn, góc tù (bằng trực giác sử dụng ê - ke) - Rèn kỹ nhận biết loại góc Vận dụng kiến thức học làm (BT1,2) - Giáo dục HS ý thức học tập tốt - Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - HS: chuẩn bị SGK, Vở, Ê ke - GV: Ê ke, Màn hình TV; Các slide chia sẻ tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: * Khởi động, kết nối - Trưởng ban học tập kiểm tra ĐDHT - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động hình thành kiến thức mới: Nhận biết loại góc: góc vng, góc bẹt, góc nhọn, góc tù HS quan sát hình vẽ, lấy ê ke đo góc HS lắng nghe GV nêu đặc điểm góc nhọn, góc tù, góc bẹt Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 1: Nhận biết góc vừa học - Cá nhân tự làm vào bt - Em bạn nêu cách làm Em bạn đọc cho nghe kết làm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Bài 2: Đo góc hình tam giác TLCH - Em tự làm vào - Em trao đổi so sánh kết với bạn - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Hoạt động vận dụng, trải nghiệm VN đo góc cửa sổ, giá sách nhà em.Cho biết góc TẬP LÀM VĂN: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện ( Nội dung ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện * Riêng HS có NL trội dựng đoạn văn giàu hình ảnh - Giáo dục HS u thích mơn học - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: chuẩn bị SGK, Vở - GV: Màn hình TV; Các slide chia sẻ tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hình thành kiến thức mới: * Tìm hiểu phần nhận xét: - Cá nhân đọc lại câu chuyện Những hạt thóc giống - Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK - Thống câu trả lời nhóm - Báo cáo kết thảo luận với cô giáo * Ghi nhớ: - Cùng bạn thảo luận đặc điểm đoạn văn văn kể chuyện - Em đọc ghi nhớ (sgk) * Rút ghi nhớ: HD rút ghi nhớ : Mỗi câu chuyện gồm nhiều việc Mỗi việc kể thành đoạn văn Nhắc hs học thuộc ghi nhớ SGK Hoạt động luyện tập, thực hành - Cá nhân đọc yêu cầu đề, xác định yêu cầu đề - HS đọc đoạn văn cho sẵn SGK - HS viết đoạn thiếu vào giấy nháp - Báo cáo kết làm việc với cô giáo Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Đọc lại câu chuyện em sau viết thêm cho người thân nghe ————š{š——— Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2021 HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GĨC TỐN: I U CẦU CẦN ĐẠT - HS có biểu tượng hai đường thăng vng góc - Kiểm tra hai đường thăng vng góc với ê ke Vận dụng kiến thức làm (BT1,2, a) *HS có NL trội: làm thêm BT lại - Giáo dục học sinh tự giác, tích cực, cẩn thận, xác học tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: chuẩn bị SGK, Vở, Ê KE - GV: Ê KE, Màn hình TV; Các slide chia sẻ tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: * Khởi động, kết nối - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò đố vui Nêu lại tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hình thành kiến thức Xây dựng biểu tượng hai đường thẳng vng góc - cho HS quan sát hai đường thăng vng góc - HD HS cách vẽ hai đường thăng vng góc Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 1: Dùng ê ke kiểm tra hai đường thăng vuông góc - Em bạn nêu cách làm Em bạn đọc cho nghe kết làm Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Bài 3a Dùng ê ke kiêm tra góc nêu tên cặp cạnh vng góc với - Em bạn nêu cách làm Em bạn đọc cho nghe kết làm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: VN tìm để kiểm tra góc vng có nhà em ————š{š———— TẬP ĐỌC: NỔI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY - CA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyn + c ỳng: An đrây-ca, cứu, nhanh nhen - Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân (trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục HS ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát * GDKNS: Xác định giá trị ; Nhận thức thân; Tư phê phán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Máy tính, hình tivi, slide dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: A Hoạt động mở đầu * Khởi động, kết nối: Nhóm trưởng KT việc đọc trả lời câu hỏi Gà Trống Cáo Nhóm trưởng báo cáo KQ B.Hoạt động hình thành kiến thức mới: Quan sát tranh trả lời câu hỏi: Nhóm em quan sát tranh trao đổi Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ trước lớp kết quan sát Báo cáo với cô giáo thống ý kiến Luyện đọc: -1HS đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Thảo luận cách chia đoạn Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai :An đrây-ca, cứu, nhanh nhen - c v tỡm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu (dằn vặt) - Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp đoạn nhóm - Gọi bạn đọc đoạn, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt - HS theo dõi GV đọc lại toàn Tìm hiểu bài: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời - Chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu - Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Câu 1:An-đrây- ca bạn chơi đá bóng rủ nhập Mãi chơi nên quên lời mẹ dặn Mãi sau nhớ ra, chạy đén cửa hàng mua thuốc dem Câu 2: An-đrây-ca hoảng hớt thấy mẹ khóc nấc lên Ơng đã qua đời Câu 3:An-đrây-ca ịa khóc biết ơng qua đời.Bạn cho rằng chỉ han chơi bóng, mua th́c chậm mà ơng chết Câu 4:An-đrây-ca cậu bé có ý thức trách nhiệm, trung thực nghiêm khắc với lỡi lầm của Nêu nội dung bài: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực nghiêm khắc với lỡi lầm của thân GDKNS: Chúng ta phải có đức tính trung thực dũng cảm học tập sống Đó đức tính tốt, giúp tiến C Hoạt động luyện tập, thực hành * Luyện đọc diễn cảm - HS nghe GV gii thiu ging c Lu ý: Lời ông đọc với giäng mƯt nhäc, u Lêi mĐ ®äc víi giäng thông cảm, dịu dàng, an ủi ý nghĩ An-đrây-ca ®äc víi giäng buån day døt - HS theo dõi GV đọc mẫu ý từ cần nhấn giọng - Phát từ cần nhấn giọng giải thích nhấn giọng biểu cảm từ - Nhóm trưởng phân vai cho bạn luyện đọc - Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, phù hợp với nhân vật - Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt D Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Em học điều từ An-đrây-ca ? ————š{š———— Thứ sáu ngày 27 tháng 10 năm 2021 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG TOÁN: I Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS có biểu tượng hai đường thăng song song - Nhận biết đường thăng song song có NL trội KG hoàn thành BT3 - Giáo dục HS cẩn thận làm bài, u thích học tốn, có kỹ vẽ hình - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II Đồ dùng dạy học: - Ê ke, thước thăng, bảng phụ,VBT - HS: Ê ke, VBT III Các hoạt động dạy học : Hoạt động mở đầu: Khởi động, kết nối: -Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát, múa - HS lắng nghe GV GT mục tiêu tiết học Hoạt động hình thành kiến thức mới: *HĐ1: : Giới thiệu hai đường thẳng song song - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD - H/dẫn HS theo bước SGK/ 51 để hình thành biểu tượng ĐT vng góc cách kiểm tra đường thăng song song; Việc 3: Thống kết quả: * Chốt: Hai đường thẳng song song không cắt Hoạt động luyện tập, thực hành * Bài tập 1: - CN đọc y/c BT làm tập Nêu cặp cạnh song song - Hoạt động nhóm đơi: Vẽ hình chữ nhật ABCD giới thiệu: AB CD cặp cạnh song song ; Đánh giá cho nhau, sửa - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết - GV NX, chốt kiến thức * Nhận xét chốt kiến thức hai đường thẳng song song Bài tập 2: - Cá nhân đọc yêu cầu tập - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết GV NX, chốt kiến thức * Ccố: Các cạnh song song với cạnh BE là: AG CD; Bài tập 3a(: HS có NL trội làm thêm b cịn TG) - Hoạt động nhóm đơi: Y/c HS QS nêu tên cặp cạnh song song với hình tứ giác - KT nêu tên cặp cạnh vng góc hình - Dùng eke để KT góc vng; Đánh giá cho nhau, sửa * C cố : đường thẳng song song, đường thẳng vng góc Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè đường thăng song song Vận dụng thước đo, ê - ke để kiểm tra đường thăng song song CS ————š{š———— LTVC: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu khái niệm danh từ chung danh từ riêng ( ND ghi nhớ) - Nhận biết danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng ( BT1, mục III); nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế (BT2) - HS có ý thức sử dụng đúng, xác từ ngữ Tiếng Việt - Phát triển lực hợp tác nhóm cho HS, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: chuẩn bị SGK, Vở - GV: Màn hình TV; Các slide chia sẻ tiết dạy III HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động mở đầu: * Khởi động, kết nối: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trị chơi: Tìm danh từ - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hình thành kiến thức mới: *HĐ1: Phần nhận xét- rút ghi nhớ: - Đọc trả lời câu hỏi phần nhận xét - Trao đổi câu trả lời với bạn - Nhóm trưởng đạo bạn trao đổi, thống câu trả lời, báo cáo với cô giáo - Trưởng ban học tập hướng dẫn nhóm chia sẻ kết - Y/C HS đọc ghi nhớ SGK Tổ chức thi đọc thuộc ghi nhớ Cho ví dụ minh họa Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 1: Tìm danh từ chung danh từ riêng đoạn văn - Em viết câu trả lời vào tập - Trao đổi kết với bạn bên cạnh báo cáo với nhóm trưởng - TBHT huy động kết quả, chia sẻ - DTC : núi, dịng, sơng, dãy mặt, ánh, nắng, đường nhà - DTR: Chung, Lam, Thiên, Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ *Ccố: DT chung, DT riêng Bài tập 2: Viết họ tên bạn nam bạn nữ Họ tên bạn danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao? - Em suy nghĩ viết vào - Trao đổi kết với bạn - TBHT huy động kết quả, chia sẻ Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Em viết họ tên người thân gia đình đung quy tắc ————š{š———— ƠN TỐN: ƠN CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG, THỜI GIAN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc, viết, so sánh số tự nhiên, nêu giá trị chữ số số; thực phép cộng, trừ số có đến sáu chữ số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận - Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hệ thống BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động, kết nối: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trị u thích - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: Bài 1: a) Đọc số nêu giá trị chữ số số b) Viết ba số tự nhiên có nhiều chữ số nêu giá trị chữ số - Cặp đơi ln phiên đọc số nêu giá trị chữ số số - HĐTQ gọi đại diện nhóm đọc số nêu giá trị chữ số số - Nhận xét chốt: Cách đọc sớ có nhiều chữ số; cách xác định giá trị của chữ sớ Bài 2: Khoanh trịn vào chữ đặt trước câu trả lời - Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm vào - Cặp đôi đổi chéo tự kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách viết số, so sánh sớ tự nhiên; Cách tìm sớ trung bình cộng của nhiều sớ Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm vào - Cặp đôi đổi chéo tự kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Củng cố: Cách chuyển đổi đơn vị đo khới lượng thời gian Bài 4: Đặt tính tính: - Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm vào - Cặp đôi đổi chéo tự kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Củng cố: Cách đặt tính cách thực hiện phép cộng, trừ sớ có đến sáu chữ sớ C Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Tự ôn lại TẬP ĐỌC: CHỊ EM TÔI I) Yêu cầu cần đạt: Đọc trơi chảy, lưu lốt Đọc từ ngữ, câu Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện Hiểu từ ngữ bài: Tặc lưỡi, yên vị, giả bộ, im phỗng, cuồng phong Hiểu nội dung: Khun học sinh khơng nói dối tính xấu làm lịng tin, tơn trọng người Đọc diễn cảm,thể ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình biến chuyển truyện Tích cực học tập Rèn cho học sinh tính thật Rèn luyện lực ngơn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - HS: chuẩn bị SGK, Vở - GV: Màn hình TV; Các slide chia sẻ tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: * Khởi động, kết nối: Nhóm trưởng KT việc đọc trả lời câu hỏi Nỗi dằn vặt An - đrây – ca, TLCH 1,2 Nhóm trưởng báo cáo KQ * Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Nhóm em quan sát tranh trao đổi - Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ trước lớp kết quan sát - Báo cáo với cô giáo thống ý kiến HS lắng nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức mới: HĐ Luyện đọc Nghe bạn đọc tồn Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc: ân hận, giận giữ, phỗng, cuồng phong - Đọc nối tiếp đoạn; đọc từ khó( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó, câu dài) Đọc từ giải: Tặc lưỡi, yên vị, giả bộ, im phỗng, cuồng phong - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt HĐ Tìm hiểu (HĐ cá nhân, nhóm) Mỗi bạn tự đọc thầm trả lời câu hỏi SGK NT điều hành bạn thảo luận theo câu hỏi Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Báo cáo cô giáo việc em làm được, nhận xét, bổ sung Câu 1: Cô xin phép ba học nhóm Câu 2: Vì thương ba, biết phụ lịng tin ba tặc lưỡi quen nói dối Câu 3: Cơ em bắt chướt chị, nói dối ba tập văn nghệ Câu 4:Vì em nói dối giống hệt chị khiến chị thấy thói xấu - Nêu nội dung bài: Khun học sinh khơng nói dối tính xấu làm lịng tin, tơn trọng người Hoạt động luyện tập, thực hành * Luyện đọc diễn cảm( HĐ nhóm) Các nhóm tự chọn đoạn mà em u thích luyện đọc nhóm: - Chú ý nhấn giọng từ : - NT tổ chức cho bạn luyện đọc Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay - Nhận xét, tun dương Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp - GV dặn HS nhà chia sẻ với người thân nội dung tập đọc ————š{š———— TLV: TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I) YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết rút kinh nghiệm tập làm văn viết thư (Đúng ý, bố cục rõ ràng, viết tả) - Biết chữa lỗi chung ý, bố cục bài, cách dùng từ đặt câu, lỗi tả - Nhận thức hay cô giáo khen - Vận dụng sửa bài, rút kinh nghiệm làm sau tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: : * Khởi động, kết nối: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động hình thành kiến thức Ơn lại dạng văn viết thư: Tự ôn tập Trao đổi nội dung phần cần viết thư Chia sẻ kết Hoạt động luyện tập, thực hành Nhận xét những mặt đạt chưa đạt văn HS Cá nhân lắng nghe Chia sẻ lẫn Chia sẻ nhóm HD HS chữa Cá nhân tự chữa lỗi Chia sẻ lẫn Chia sẻ nhóm HD học tập những đoạn thư, thư hay - HS lắng nghe, chia sẻ Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Về nhà đọc lại văn viết thư cho nhà nghe - Vận dụng vào viết thư cho người thân ————š{š———— HĐTNCT: SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG TRANG TRÍ LỚP HỌC THÂN THIỆN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Đánh giá hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tiếp theo, sinh hoạt tập thể -HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến HĐTN: Trang trí lớp học thân thiện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Nội dung sinh hoạt: Các nhóm trưởng đánh giá thi đua, xếp loại tổ viên; HĐTQ tổng kết thi đua tổ - Chuẩn bị trang trí lớp học III Hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động, kết nối: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi khởi động tiết học + CTHĐTQ điều khiển sinh hoạt Các ban báo cáo tổng kết tuần -Ý kiến phát biểu thành viên -CTHĐTQ tổng hợp thi đua nhóm xếp thứ nhóm +GV nhận xét chung : Ưu điểm *Về mặt học tập: Các em thực tốt nội quy trường lớp học giờ, ôn tập tốt - Giờ học trật tự, phát biểu xây dựng tốt - Nhiều HS tiến Tun dương nhóm Hải Âu , Đơ rê mon HS có nhiều tiến bộ( Linh, Thưc, Khánh) *Các hoạt động khác: Tham gia tốt hoạt động Đội- Lớp tổ chức Tồn tại: Một số em ý thức học chưa thật cao, chưa thật động hoạt động Phổ biến công việc tuần -Các ban triển khai công việc tiếp nối Trang trí lớp học thân thiện: - Các nhóm nêu ý tưởng - Trang trí theo nhóm + Làm bình hoa + Viết chữ đẹp + Vẽ tranh + Làm SP từ đồ nhựa phế thải - Các nhóm trưng bày SP - Các nhóm cử đại diện trình bày SP Tuyên truyền Phòng chống dịch bệnh, ATGT; Nói khơng với rác thải nhựa *Hoạt động kết thỳc tit hc: Cả lớp hát { Trng TH số Liên Thủy GV: Trần Thị Hà Trang Giáo án lớp 19 Năm học: 2021-2022 ... THÂN THIỆN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Đánh giá hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tiếp theo, sinh hoạt tập thể -HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét,... Giải toán - Em tự hồn thành tập - Em trao đổi với bạn kết - Báo cáo kết làm việc với cô giáo Bài 2: Giải toán Em làm cá nhân vào - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp Bài (tr48): Giải toán Em... 27 tháng 10 năm 2021 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG TOÁN: I Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS có biểu tượng hai đường thăng song song - Nhận biết đường thăng song song có NL trội KG hồn thành BT3 - Giáo