Giáo án cô anh (5a) tuần 6 (năm học 2017 2018)

Tuần Năm học: 2016-2017 TUẦN Ngày dạy: Thứ hai, ngày 25 tháng năm 2017 Toán: Tiết 26: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: -Củng cố mối quan hệ đơn vị đo diện tích -Rèn kĩ đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích, giải tốn có liên quan đến đơn vị đo diện tích Hoạt động học: Khởi động: Việc 1: PCTHĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi khởi động tiết học Việc - HĐTQ tổ chức đố : Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 2dam2 4m2 = …m2 23456hm2 = …hm2 …m2 b) 245m2 = dam2 m2 657dm2 = …m2 …dm2 A Hoạt động thực hành -GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài tập 1: - Cá nhân làm vào nháp: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa -Hoạt động nhóm lớn : Thống kết Bài tập 2: - Cá nhân làm vào nháp : - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa - Hoạt động nhóm lớn: GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 Bài tập 3:( cột 1) - Cá nhân làm vào nháp : - Hoạt động nhóm Đánh giá cho nhau, sửa - Hoạt động nhóm lớn: Bài tập 4: -NT tổ chức cho nhóm tìm hiểu yêu cầu cá nhân làm vào nháp + Làm để tính diện tích phịng đó? + Muốn tính diện tích 150 viên gạch ta làm nào? - Cá nhân làm vào nháp : - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa - Hoạt động nhóm lớn: B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Dùng thước đo kích thước viên gạch hoa, đếm số viên gạch phòng học tính diện tích phịng học lớp TËp ®äc: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I.Mơc tiªu: ĐC: Khụng hi cõu hi -Đọc phiên âm tiếng nớc số liệu thống kê -Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu trnh đòi bình đẳng ngời da màu.(Trả lời đợc câu hỏi SGK) * HS: Giọng đọc thể bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc ca ngợi đấu tranh dũng cảm, bền bỉ ông Nen-xơn Man-đê-la nhân dân Nam Phi II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học A Hoạt động Quan sát ảnh Em quan sát ảnh trả lời câu hỏi: Những ảnh muốn nói điều gì? GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 - NT mời bạn nói điều biết ảnh - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với giáo GV tương tác với HS, HS nghe cô dẫn dắt vào Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai 2.Nghe thầy (cô) bạn đọc bài: Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai Một bạn đọc toàn bài, lớp lắng nghe Chọn lời giải nghĩa từ ngữ Việc 1: Em đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa, chọn lời giải nghĩa cột B phù hợp với từ ngữ cột A ghi nháp Việc 2: Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa SHS -Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ Cùng luyện đọc Em đọc từ ngữ đọc câu dài Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Việc 2: Đổi lượt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho Thảo luận, trả lời câu hỏi: Không hỏi câu hỏi -Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 Tìm hiểu việc người da đen bị đối xử bất công chế độ A-pác-thai: -Từng bạn đọc thầm yêu cầu nội dung trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời 7.Thảo luận trả lời câu hỏi Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học B Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC ( Thay kể chuyện chứng kiến tham gia ĐC theo CV 5842) Đề bài: Kể lại câu chuyện em nghe hay đọc ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh I.Mục tiêu: Giúp HS: - Kể lại câu chuyện nghe, đọc ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GDHS lịng u hịa bình, lên án chiến tranh xâm lược *HS: Tìm truyện SGK; kể chuyện cách tự nhiên, sinh động II.Chuẩn bị: Một số truyện kể ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh III Hoạt động học: * Khởi động: GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát mà bạn yêu thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học A Hoạt động thực hành: *Việc 1: Tìm hiểu đề - HS đọc đề - GV gạch chân từ ngữ: hịa bình, chống chiến, nghe, đọc - Y/c nhóm trưởng hướng dẫn nhóm đọc phần gợi ý ? Yêu cầu HS nhắc lại câu chuyện học có SGK nói đề tài này? *Lưu ý: Các em HSKG nên kể câu chuyện nghe hay đọc ngồi SKG Cịn em khơng tìm câu chuyện ngồi SGK vận dụng kể câu chuyện - Cho HS giới thiệu câu chuyện kể *Việc 2: Kể chuyện - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm nối tiếp tập kể lại câu chuyện - HS kể chuyện nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trước lớp - GV lớp nhận xét, bình chọn người kể câu chuyện hay *Việc 3: Nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Tự suy nghĩ, nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Cá nhân chia sẻ nội dung, ý nghĩa câu chuyện nhóm - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại nội dung, ý nghĩa câu chuyện B Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 26 tháng năm 2017 Toán : Tiết 27: HÉC-TA I MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết gọi tên, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta Mối quan hệ héc-ta mét vuông -Biết chuyển đổi số đo diện tích quan hệ với héc-ta, vận dụng để giải tốn có liên quan BT1a(2 dịng đầu),1b(cột đầu); BT2 II HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho bạn hát -GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc- ta - Cá nhân đọc SGK Trả lời câu hỏi: +Thơng thường để đo diện tích ruộng, khu rừng, ao hồ người ta dùng đơn vị đo diện tích nữa? + Héc- ta viết tắt gì? - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa -Hoạt động nhóm lớn : Thống kết 2.Tìm mối quan hệ héc-ta mét vuông - Cá nhân đọc SGK Trả lời câu hỏi: + héc-ta đơn vị đo diện tích học ? + héc-tơ-mét vng mét vuông? +Vậy héc-ta mét vng? - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa -Hoạt động nhóm lớn : Thống kết B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: - Cá nhân làm vào nháp: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa -Hoạt động nhóm lớn : Thống kết GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 Bài tập 2: - Cá nhân làm vào - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa -Hoạt động nhóm lớn : Thống kết - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em hỏi bố mẹ để biết diện tích TDP nơi em rộng héc- ta CHÍNH TẢ: Ê-MI-LI, CON… I Mục tiêu: - Nhớ – viết CT; không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ tự - Nhận biết tiếng chứa ươ, ưa cách ghi dấu theo yêu cầu BT2; tìm tiếng chứa ưa, ươ thích hợp 2, câu thành ngữ, tục ngữ BT3 - HS làm đầy đủ BT3, hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ II HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi: Đố bạn Cách chơi: Một bạn nêu tiếng có ngun âm đơi sau định bạn khác nói rõ cách đánh dấu thanh( đánh dấu âm nào) Nếu nói đúng, bạn nêu tiếng khác định bạn khác , nói khơng bạn thua - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học * Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu nội dung đoạn viết - GV, HS đọc viết tả - Cá nhân đọc viết tả Viết từ khó + Nhóm trưởng đọc từ khó, yêu cầu bạn viết vào nhápÊ- mi-li, Oa-sinh GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 –tơn, hồng hơn, thật + Hoạt động nhóm đôi: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) + Cùng kiểm tra nhóm lớn Viết tả Việc 1: GV đọc tả cho HS viết bài, dị Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo vở, sốt lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) Việc 3: Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai Việc 4: GV đánh giá, nhận xét số B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 2: Tìm tiếng có chứa ưa, ươ văn Giải thích quy tắc ghi dấu tiếng em tìm : Cá nhân tự làm - Hoạt động nhóm lớn: Trao đổi nhóm Thống kết Bài tập 3: Tìm tiếng có chứa , ua thích hợp với chỗ trốngtrong thành ngữ đây: - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự làm vào - Hoạt động nhóm lớn: NT gọi bạn nêu kết quả, thống ý kiến nhóm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Tìm tiếng có chứa ưa, ươ viết cho dấu tiếng Đạo đức: CĨ CHÍ THÌ NÊN(T2) I Mục tiêu: ( Lồng ghép GD bom mình) HS có khả năng: -Trong sống, người phải đối mặt với khó khăn, thử thách Nhưng có ý chí, có tâm biết tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy, vượt qua khó khăn để vươn lên sống -Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội -Biết xác định thuận lợi, khó khăn mình; Biết xây GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 dựng kế hoạch vượt qua khó khăn thân, biết giúp đỡ người cịn khó khăn - Biết cảm phục học tập trước gương vượt khó bạn Sỹ II Tài liệu, phương tiện: - Một số mẫu chuyện gương vượt khó(ở địa phương) - Chuyện Hoàng Quang Sỹ - Phiếu tập(ở HĐ2) III Các hoạt động học: A Khởi động - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp Trưởng ban Văn Nghệ lên tổ chức cho chơi kể mẫu chuyện gương biết vượt qua khó khăn vươn lên sống - Chia sẻ học từ câu chuyện trên? B Hoạt động thực hành Kể gương biết vượt khó vươn lên sống -Kể chuyện gương vượt khó người bị tàn tật tai nạn bom mìn địa phương (nếu có) -Em nghe giáo kể câu chuyện: “Chuyện bạn Hoàng Quang Sỹ” Việc 1: Nhóm trưởng cử bạn đọc câu hỏi thảo luận: -Bạn Hồng Quang Sỹ gặp khó khăn sống? Mặc dù gặp khó khăn bạn vươn lên sống nào? -Nếu nói câu nhận xét bạn Sỹ em nói gì? Việc 2: Mời bạn suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 Việc 3: Nhóm trưởng cử bạn thư kí ghi lại kết thảo luận nhóm, thống ý kiến báo cáo với cô giáo HĐTQ tổ chức cho bạn trao đổi trước lớp - Trao đổi ý kiến với bạn, nhận xét, bổ sung cho 2, Tự liên hệ thân Nghe cô giáo cho ví dụ để HS hiểu khó khăn sống, học tập, sau em tự liên hệ ghi vào phiếu STT Khó khăn sống, học tập Những biện pháp khắc phục HĐTQ tổ chức cho bạn trình bày phiếu Mời bạn nhận xét, đánh giá * Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung sau: - Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu - Bạn hiểu câu có chí nên có nghĩa nào? - Chia sẻ qua nhịp cầu bạn bè việc làm thể tinh thần vượt khó vươn lên C Hoạt động ứng dụng Kể cho gia đình nghe gương “Có chí nên” mà em sưu tầm GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 viên gạch phòng khách nhà em , hỏi giá tiền viên tính số tiền lát phịng khách TẬP ĐỌC: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I Mục tiêu: - Đọc tên nước ; bước đầu đọc diễn cảm văn -Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc (Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK) II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học A Hoạt động Quan sát tranh, lời câu hỏi Quan sát ảnh Em quan sát ảnh SGK trả lời câu hỏi: Những ảnh muốn nói điều gì? - NT mời bạn nói điều biết ảnh - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với cô giáo GV tương tác với HS, HS nghe cô dẫn dắt vào Tác phẩm Si-le tên phát xít 2.Nghe bạn đọc bài: Tác phẩm Si-le tên phát xít Một bạn đọc tồn bài, lớp lắng nghe Đọc từ ngữ lời giải nghĩa - Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa từ SHS -Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 Việc 1: NT yêu cầu bạn đặt 1câu với từ ngữ Việc 2: Nhận xét cách đặt câu bạn Cùng luyện đọc Việc 1: Em đọc tên riêng, đọc câu dài Việc 2: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Việc 3: Đổi lượt đọc lại Việc 4: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho 5,6 Thảo luận, trả lời câu hỏi: Câu 1,2,3 -Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy giáo CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học B Hoạt động ứng dụng - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 28 tháng năm 2017 LUYỆN TẬP CHUNG Toán : Tiết 29: I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: -Các đơn vị đo diện tích học -Tính diện tích giải tốn có liên quan đến diện tích hình -HS làm BT1, BT2 II HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát -GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Việc 1: Đọc yêu cầu BT 1; 2; Việc 2: Thực tập vào vở, q trình thực gặp khó khăn trao đổi với bạn cô giáo Việc 1: Trao đổi kết với bạn, nhận xét, bổ sung bạn đến thống kết - Đổi vai thực Nhóm trưởng điều hành hoạt động: B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Dùng thước đo kích thước viên gạch hoa, đếm số viên gạch lát sân nhà em , hỏi giá tiền viên tính số tiền lát sân BT4: - Ta chia hình bên theo cách sau Cách 1: Chia hình bên thành hình vng có cạnh cm hình chữ nhật có CD 12cm, CR (12 - = 4cm) 8cm 8cm GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 12cm Cách 2: Chia hình thành hình gồm hình chữ nhật có cd 12cm, CR 8cm hình CH có CD (8 × = 24cm) CR (12 - = 4cm) 22 33 Cách 3: Chai hình thành hình (như hình vẽ) 2 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP GV: Nguyễn Thị Thúy Anh LÀM ĐƠN Tuần Năm học: 2016-2017 I Mục tiêu: - Biết viết đơn qui định thể thức, đủ nội dung cần thiết , trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học B Hoạt động thực hành 1.Đọc văn Em đọc văn Thần Chết mang tên sắc cầu vòng Thảo luận, trả lời câu hỏi Em trả lời câu hỏi SHS ghi ý trả lời nháp - NT mời bạn trả lời câu hỏi - NT mời bạn nhận xét, bổ sung(nếu có) Luyện viết đơn: Em đọc kĩ nội dung SHS 4.Trình bày đơn nhóm - NT mời bạn đọc đơn - NT mời bạn nhận xét, bổ sung(nếu có) - Cùng thống nhất, chọn bạn có đơn viết tốt GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn đại diện cho nhóm lớp trình bày đơn - HĐTQ tổ chức chia sẻ sau tiết học C Hoạt động ứng dng: -Thc hin luyn vit n Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mơc tiªU: (Thay dùng từ đồng âm để chơi chữ ĐC theo CV 5842) -Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp(BT1).Hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ (BT2) -Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viêt đợc đoạn văn miêu tả vËt cã sư dơng 1,2 tõ ®ång nghÜa ( bt3) *HS : biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3 II Cỏc hot ng hc: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học B Hoạt động thực hành Tìm nghĩa chung câu tục ngữ có nghĩa giống -Em đọc kĩ yêu cầu BT2-SHS trang 33, đọc đáp án chọn ý Em trao đổi làm với bạn bên cạnh nhận xét, bổ sung(nếu có) Lựa chọn, sử dụng từ đồng nghĩa viết văn -Em đọc kĩ yêu cầu BT3- trang 33 - Em YC BT3 - Em viết đoạn văn, em nhớ sử dụng từ đồng nghĩa Em trao đổi làm với bạn bên cạnh nhận xét, bổ sung(nếu có) Việc 1: NT yêu cầu bạn đọc đoạn văn Việc 2: NT mời bạn nhận xét, bổ sung Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo với thầy giáo - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học C Hoạt động ứng dụng: - Luyện viết văn sử dụng từ đồng nghĩa Toán : Tiết 30: Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 29 tháng năm 2017 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 -So sánh xếp thứ tự phân số -Tính giá trị biểu thức có phân số -Giải tốn có liên quan đến diện tích hình -Giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số -HS làm BT1, 2(a,d),4, II HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát -GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài tập 1: - Cá nhân làm vào nháp: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa -Hoạt động nhóm lớn : Thống kết Bài tập 2: - Cá nhân làm vào : - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa - Hoạt động nhóm lớn: Bài tập 4: - Cá nhân làm vào vở: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà bố mẹ giải lại BT sau: Cách năm tuổi bố gấp lần tuổi Biết bố 27 tuổi Hãy tính tuổi người TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Nhận biết cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích (BT1) - Biết lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả cảnh sông nước (BT2) GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 II Các hoạt động học: II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học B Hoạt động thực hành Nói điều em biết biển Việc 1: NT yêu cầu bạn nói điều bạn biết biển Việc 2: NT mời bạn nhận xét, bổ sung thống ý kiến Tìm hiểu đoạn văn - Em đọc văn(2 lần), suy nghĩ, trả lời câu hỏi BT1 TV5, ghi gọn ý trả lời nháp Em trao đổi làm với bạn bên cạnh để kiểm tra kết chữa lỗi Việc 1: NT yêu cầu bạn trả lời câu hỏi Việc 2: NT mời bạn nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo với thầy giáo 3.Trình bày - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn chia sẻ kết thảo luận nhóm Tìm hiểu đoạn văn - Em đọc văn(2 lần), suy nghĩ, trả lời câu hỏi BT2, TV5, ghi gọn ý trả lời nháp GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 Em trao đổi làm với bạn bên cạnh để kiểm tra kết chữa lỗi Lập dàn ý văn tả cảnh sông nước - Em dựa vào kết quan sát mình, lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh sông nước - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp đọc dàn ý vừa lập - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu học, chia sẻ sau tiết học C Hoạt động ứng dụng:- Thực SHD trang 110 Ôn luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN I Mục tiêu: - Củng cố mối quan hệ đơn vị đo điện tích học; vận dụng vào giải tốn có lời văn GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 II Tài liệu, phương tiện: Vở ôn luyện kiến thức phát triển kĩ Toán 5, BP III Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp A Hoạt thực hành GV yêu cầu HS làm BT 1,2,3,4,5 trang 20, 21 Vở ôn luyện kiến thức phát triển kĩ Toán (HSKG làm thêm 6,7,8 trang 22,23) Việc 1: Đọc yêu cầu BT 1,2,3,4,5 trang 20,21 Vở ôn luyện kiến thức phát triển kĩ Toán Việc 2: Thực yêu cầu tập vào -Đổi trao đổi kết với bạn, nói cho bạn nghe cách làm Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 1: NT hỏi, bạn đọc kết nhóm thống Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo giáo - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học B Hoạt động ứng dụng: Viết cơng thức tính diện tích hình học, chia sẻ với bạn vào tiết học hơm sau H§TT: SINH HOT LP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phơng hớng tuần tới GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 II Các hoạt động: - HTQ T chc cho cỏc bn lớp chơi trò chơi khởi động - CTHĐTQ chia s mc tiờu bui sinh hot trc lp Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua - CTHĐTQ đánh giá, lớp lắng nghe - CTHTQ mời i diện c¸c ban ph¸t biĨu ý kiÕn - HS ph¸t biểu đề xuất ý kiến cá nhân - CTHTQ nhận xét hoạt động lớp Đề kế hoạch hoạt động tuần tới -CTHĐTQ đa số kế hoạch tuần tới: + Chăm học tËp h¬n, tích cực, tự giác hoạt động + Không nói chuyện học, xếp hàng vào lớp nhanh chóng +Thực trang phục học ®óng quy ®Þnh + Tích cực rèn chữ viết + Giúp đỡ bạn học tập tiến + Thực tốt an tồn giao thơng đường - Các ban bàn đưa phương án để thực hin k hoch 3.Sinh hoạt văn nghệ - CTHĐTQ yêu cầu trởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể Tổ chức cho bạn chơi trò chơi -GV dặn dò, nhắc hs thực tt lut giao thụng K thut: Bài 4: chuẩn bị nấu ăn I Mục tiêu - Nêu đợc tên công việc chuẩn bị nấu ăn GV: Nguyn Th Thỳy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 - BiÕt c¸ch thùc hiƯn số công việc nấu ăn Có thể sơ chế đợc s thực phẩm đơn giản, thông thờng phù hợp với gia đình - Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình II Đồ dùng 1.Giáo viên: Hình minh hoạ; phiếu thảo luận Một số dông cô, thùc phÈm Häc sinh: - Sgk III/ Hoạt động dạy học: 1.Ôn định tổ chức: Nhóm trởng kiểm tra dụng cụ báo cáo chủ tịch HĐTQ Báo cáo GV Bài mới: Giới thiệu : Chuẩn bị nấu ăn Hoạt động 1- Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn - Hớng dẫn hs làm việc theo cặp: đọc nội dung Sgk đặt câu hỏi để yêu cầu hs nêu tên công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn Việc 1: Em đọc Sgk, quan sát hình minh hoạ, Việc 2: Em trao đổi thảo luận theo nhóm đôi để nêu tên công việc cần công việc chuẩn bị nấu ăn - GV gọi số HS nêu ý kiến trả lời công việc chuẩn bị nấu ăn - GV nhận xét, bổ sung : Tất nguyên liệu sử dụng nấu ăn nh rau củ,quả , thịt, trứng đợc gọi chung thực phẩm, Trớc tiến hành nấu ăn cần tiến hành công việc nh chọn thực phẩm, sơ chế thực phẩm nhằm có đợc thực phẩm tơi, ngon, để chế biến ăn nh dự định 2- Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn * GV cho nhóm thảo luận với việc tìm hiểu cách chọn thực phẩm ? Nên chọn thực phẩm nhằm mục đích , yêu cầu gì? GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 ViÖc 1: - Nhóm trởng nêu câu hỏi cho bạn nhãm tù tr¶ lêi ViƯc 2: Nhãm trëng tỉng kÕt ý kiến báo cáo kết với giáo viên - GV Gọi số hs nhóm trình bày ý kiến Việc 1: CTHĐ cho nhóm cử đại diện đa câu trả lời nhóm Các nhóm khác lắng nghe bổ sung ý kiến ( không nhắc lại ý kiến nhóm trớc) Việc 2: CTHĐ báo cáo lại với GV mời giáo viên nhận xét - GV nhận xét bổ sung : Chọn thực phẩm nhằm đảm bảo đủ lợng, đủ chất dinh duowngxtrong bữa ăn GV hớng dẫn HS cách chän mét sè lo¹i thùc phÈm * GV cho nhóm thảo luận với việc tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm - Hớng dẫn hs đọc nội dung mục Sgk - Yêu cầu hs nêu công việc thờng làm trớc nấu ăn Việc 1: Em đọc Sgk, quan sát hình minh hoạ, Việc 2: Em trao đổi thảo luận theo nhóm đôi để trả lời Việc 1: - Nhóm trởng nêu câu hỏi cho bạn nhóm tự trả lời Việc : Các bạn nhóm thảo luận công việc trớc nấu ăn( đa cụ thể ăn nh rau thÞt ) ViƯc 3: Nhãm trëng tỉng kÕt ý kiến báo cáo kết với giáo viên - GV Đến nhóm quan sát gợi ý Giúp đỡ nhóm cần hỗ trợ - GV Gọi số hs nhóm trình bày ý kiến - Nhóm trởng cử đại diện đa ý kiến nhóm Các nhóm GV: Nguyn Th Thỳy Anh Tun Nm hc: 2016-2017 khác lắng nghe bổ sung ý kiến ( không nhắc lại ý kiến nhãm tríc) - GV nhËn xÐt vµ bỉ sung : Trớc chế biến ăn ta thớng thực công việc loại bỏ phần không ăn đợc thực phẩm làm thực phẩm, tùy loại thực phẩm cắt, thái nhỏ,ớp gia vị việc gọi sơ chế thực phẩm (Gv đa ví dụ cụ thể ăn) - Đánh giá kết Gọi hs nhắc lại mét sè néi dung cđa tiÕt häc ®Ĩ cđng cè kiến thức - Một số hs nhắc lại nội dung tiết học Hoạt động ứng dụng - Về nhà thực gia đình - Chia với ngời cách chọn lựa thực phẩm bữa ăn - Vận dụng để tự sơ chế số loại thực phẩm nhà K THUT: NH KHUY HAI LỖ (tt) I/ Mục tiêu - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn *Với HS khéo tay: Đính hai khuy hai lỗ đường vạch dấu Khuy đính II/ Đồ dùng: - Một mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10x15cm - 2-3 khuy lỗ - Chỉ khâu, kim khâu - Phấn vạch, thước kẻ, kéo III/Các hoạt động: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - Hội đồng tự quản điều hành - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Việc 1: Thảo luận trả lời câu hỏi sau: - Đính khuy hai lỗ thực nào? GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 2016-2017 - Khi đính khuy hai lỗ cần ý điều gì? Việc 2: Thống ý kiến nhóm; báo cáo giáo -Thực hành đính khuy lỗ Việc 1.Trình bày sản phẩm nhóm Việc 2: Đánh giá sản phẩm theo yêu cầu SGK trang Việc 3: Chọn sản phẩm đạt yêu cầu nhóm Báo cáo giáo C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Tìm áo, quần khuy khuy lỏng đính lại cho chắn GV: Nguyễn Thị Thúy Anh ... chia sẻ sau tiết học C Hoạt động ứng dụng: GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 20 16- 2017 - Nói từ em vừa học cho người thân nghe Ngày dạy: Thứ tư, ngày 27 tháng năm 2017 Toán : Tiết 28: LUYỆN... - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 20 16- 2017 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 26 tháng năm 2017 Toán : Tiết 27: HÉC-TA I MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết gọi tên, kí... chống chiến tranh III Hoạt động học: * Khởi động: GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học: 20 16- 2017 - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát mà bạn yêu thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học A Hoạt động