GIÁO ÁN TNXH 2 KNTT CV 2345 CẢ NĂM

GIÁO ÁN TNXH 2 KNTT CV 2345 CẢ NĂM GIÁO ÁN TNXH 2 KNTT CV 2345 CẢ NĂM GIÁO ÁN TNXH 2 KNTT CV 2345 CẢ NĂM GIÁO ÁN TNXH 2 KNTT CV 2345 CẢ NĂM GIÁO ÁN TNXH 2 KNTT CV 2345 CẢ NĂM Tự nhiên và Xã hội BÀI 1 CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng Kể được các thành viên trong gia đình nhiều thế hệ Vẽ, viết hoặc dán ảnh được các thành viê.

Tự nhiên Xã hội BÀI 1: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Kể thành viên gia đình nhiều hệ - Vẽ, viết dán ảnh thành viên gia đình có hai, ba hệ vào sơ đồ *Phát triển lực phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Biết yêu quý kính trọng người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập ( sơ đồ gia đình có hai, ba hệ) - HS: SGK; tranh ( ảnh) gia đình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Mở cho HS nghe vận động theo nhịp hát Ba nên lung linh - Cho HS chia sẻ với bạn theo cặp gia đình - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: *Hoạt động 1: Tìm hiểu thành viên gia đình bạn Hoa - YC HS quan sát hình sgk/tr.6, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: ? Tranh chụp ảnh gia đình Hoa đâu? ? Gia đình Hoa có ai? ? Vậy gia đình Hoa có người? ? Trong gia đình Hoa, người nhiểu tuổi nhất? Ai người tuổi nhất? ? Hãy nêu thành viên gia đình Hoa từ người nhiều tuổi đến người tuổi? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Gia đình Hoa có ơng bà, bố mẹ, Hoa em trai chung sống Gia d Hoạt động 2: Gia đình Hoa có nhiều Hoạt động HS - HS thực - HS chia sẻ - HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm - 2HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp hệ chung sống - GV gọi HS đọc câu dẫn mục -HS đọc phần Khám phá: Gia đình Hoa có nhiêu hệ chung sống Những người ngang hàng sơ đồ hệ -GV giải nghĩa cụm từ “ hệ” người mọt lứa tuổi - YC HS quan sát Sơ đồ hệ gia đình bạn Hoa, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: ? Những sơ đồ ngang hàng nhau? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp -Gv nhận xét, tuyên dương - GV sơ đồ nêu: Những người ngang hàng sơ đồ hệ ?Vậy gia đình bạn Hoa có hệ nào? ? Vậy gia đình bạn Hoa gồm có tế hệ chung sống? *GV nêu: Gia đình Hoa gồm hệ chung sống gồm hệ ông bà; hệ bố mẹ; hệ (Hoa em Hoa) ?Những gia đình hai hệ thường có ai? -GV gọi HS đọc lời chốt Mặt trời Hoạt động 3: Liên hệ thực tế -GV yêu cầu HS giới thiêu gia đình ( qua tranh, ảnh mang đi) theo nhóm với nội dung sau: + Gia đình em có người? Đó ai? + Người lớn tuổi gia đình ai? Người tuổi ai? + Gia đình em gia đình có hệ? + Ngày nghỉ, gia đình em thường làm gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương -HS nghe -HS quan sát, thảo luận theo yêu cầu GV - HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp -Hs nghe -HS trả lời: Thế hệ ông bà, hệ bố mẹ, hệ -HS trả lời: -HS nghe -HS trả lời -2HS đọc - HS giới thiệu gia đình nhóm theo u cầu -2HS đại diện nhóm lên trình bày *GV hỏi: Gia đình bạn có bốn hệ? ( Em biết gia đình có bốn thê hệ) -GV đưa hình ảnh gia đình hệ để yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi: + Cách xưng hô hệ rong gia đình nào? +Nếu em hệ thứ tư em gọi thé hệ thứ gì? -GV nhận xét, tuyên dương 2.3 Thực hành: -GV đưa sơ đồ hệ gia đình ( có 2; 3;4 hệ) để HS lựa chọn sơ đồ phù hợp với gia đình -Yêu cầu HS vẽ, dán ảnh viết tên thành viên gia đình lên sơ đồ -GV tổ chức cho HS giới thiệu sơ đồ gia đình + Giới thiệu tên + Gia đình có hệ? + Giới thiệu hệ Củng cố, dặn dò: - Hơm học gì? - Qua học hiểu gia đình có 2( hệ) - GV nhận xét tiết học -HS trả lời -HS quan sát trả lời theo ý hiểu -HS quan sát lựa chọn sơ đồ -HS làm việc cá nhân -HS lên chia sẻ Tự nhiên Xã hội BÀI 1: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nêu cần thiết việc quan tâm chăm sóc, yêu thương hệ gia đình thực việc thể điều - Bày tỏ tình cảm thân thành viên gia đình *Phát triển lực phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà theo sức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Mở cho HS nghe vận động theo nhịp - HS thực hát Mẹ quê hương(Nguyễn Quốc Việt) - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: Kể việc làm thường ngày người gia đình - YC HS quan sát hình sgk/tr.8, thảo - HS thảo luận theo nhóm luận nhóm bốn: + Gia đình Hải có người? +Hãy kể việc làm người gia đình Hải? + Những việc làm thành viên gia đình Hải thể điều gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Sau bữa ăn tối ông dạy em Hải gấp máy bay, mẹ bóp lung cho bà, bố mang hoa cho người tráng miệng hải lấy giấy ăn Nhũng việc làm thể quan tâm, chăm sóc thành viên gia đình Hải -GV hỏi: Tại thành viên gia đình - HS thảo luận theo cặp, sau cần yêu thương, chia sẻ với nhau? chia sẻ trước lớp -GV nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Việc thành viên gia đình yêu thương, chia sẻ với thể tình u thương lịng biêt sơn hệ gia đình 2.3 Thực hành: - Gọi HS đọc tình + TH1: Mẹ làm muộn ( 18 giờ) em bé đói bụng, chạy địi mẹ cho ăn Trong tình em làm gì? +TH2: Vì mắt nên ông nhờ Nam đọc báo cho ông nghe, lúc nạ lại đến rủ Nam chơi Nếu em Nam, em nói làm gì? -Cho HS thảo luận theo nhóm đơi -Tổ chức cho HS nêu cách xử lý tình - YC quan sát tranh sgk/tr.9: *Tình 1: + Hình vẽ ai? + Ơng nói với Nam? + Hải nói với Nam? + Nam nên nói làm gì? Vì sao? - Tổ chức cho HS đóng vai tình - GV nhận xét, tuyên dương 2.4 Vận dụng: - Gv cho HS thảo luận nhóm đơi theo nội dung: + Kể việc em làm để thể quan tâm, chăm sóc hệ gia đình ( ơng bà, bố mẹ, anh chị em) + Trong việc đó, em thích làm việc làm nào?vì sao? + Khi làm việc em cảm thấy nào? - GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Những người gia đình cần thể quan tâm, chăm sóc qua việc làm cụ thể Chính việc làm làm cho tình cảm gia đình trở lên gắn bó sâu sắc 2.5 Tổng kết: - GV yêu cầu HS quan sát tranh cuối trang trả lời câu hỏi sau: + Tranh vẽ gì? + Bạn nhỏ tranh nói gì? Lời nói thể điều gì? + Nếu em bạn nhỏ đó, em làm gì? - 2-3 HS đọc - 2-3 HS nêu - HS quan sát, trả lời - HS thực -HS thảo luận nhóm đơi - HS chia sẻ -HS nghe -HS quan sát tranh tra lời câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương - GV gọi HS đọc phần chốt Mặt Trời -2,3HS đọc Củng cố, dặn dị: - Hơm em biết thêm điều qua học? - Nhận xét học? Tự nhiên Xã hội BÀI 2: NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI LỚN TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đặt câu hỏi để tìm thơng tin công việc, nghề nghiệp người lớn gia đình - Nêu ý nghĩa cơng việc, nghề nghiệp gia đình xã hội *Phát triển lực phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Biết yêu quý kính trọng người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập - HS: SGK; tranh ( ảnh) gia đình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Tổ chức trị chơi “Xì điện” kể tên nghề nghiệp người lớn mà em biết - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: *Hoạt động 1: Kể công việc nghề nghiệp người thân - GV cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: ? Ơng bà ( bố,mẹ,…) làm cơng việc hay nghề nghiệp gì? ? Cơng việc nghề nghiệp mang lại lợi ích gì? (GV giải thích nghĩa từ lợi ích: Là sản phẩm, cải vât chất, giá trị nghè nghiệp công việc tạo ra) - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Kể công việc nghề nghiệp khác - YC HS quan sát hình(2,3,4,5,6,7) sgk/tr10,11; thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: ? Người tranh làm cơng việc nghề nghiệp gì? ? Cơng việc nghề nghiệp làm Hoạt động HS - HS thực - HS chia sẻ -HS thảo luận nhóm -HS lên chia sẻ - HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm +H1: Ngư dân – H2: Bộ đội hải quân +H3: Cơng nhân may + H4:Thợ đan nón + H5: Nông dân +H7: Người bán hàng đâu? ? Nêu lợi ích cơng việc nghề nghiệp đó? -Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tun dương *GV chốt: Mỗi người đề có cơng việc nghề nghiệp riêng - GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập (HS chọn nghề nghiệp cơng việc hình vừa thảo luận) ? Tên công việc nghề nghiệp.: ? Nơi làm việc: ? Cơng việc nghề nghiệp có mang lại thu nhập khơng? ? Lợi ích cơng việc nghề nghiệp? -Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Mọi công việc nghề nghiệp mang lại thu nhập để đảm bảo song cho thân gia đình, mang lại lợi ích cho xã hội đất nước 2.3 Thực hành: *Hoạt động 1: Tìm cơng việc nghề nghiệp khác -GV cho HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: ? Kể tên số công việc nghề nghiệp có thu nhập khác mà em biết -Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tun dương *Hoạt động 2: Tìm hiểu cơng việc nghề nghiệp người thân -GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân để nói nghề nghiệp người lớn gia đình theo gợi ý: + Giới thiệu tên mình, tên nghề nghiệp người muốn nói đến + Nét nghề nghiệp? ( nơi làm việc, sản phẩm làm ra, lợi ích nghề nghiệp,…) + Em có suy ngĩ cơng việc nghề nghiêp đó? -Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Đại điện nhóm HS trình bày -HS làm việc cá nhân -HS lên trình bày trước lớp -HS thảo luận trả lời theo ý hiểu -HS đại diện nhóm lên chia sẻ -HS làm việc cá nhân -HS lên chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dị: - Hơm học gì? - Qua học kể tên số nghề nghiệp oặc công việc mà em biết - GV nhận xét tiết học Họ tên: …………………………… PHIẾU HỌC TẬP 1.Tên công việc nghề nghiệp: …………………………………… Nơi làm việc: ………………………………………………… 3.Cơng việc nghề nghiệp có mang lại thu nhập khơng: ………… 4.Lợi ích cơng việc nghề nghiệp: …………………………… …………………………………… Tự nhiên Xã hội BÀI 2: NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI LỚN TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Thu thập nói số thơng tin cơng việc, nghề có thu nhập; cơng việc tình nguyện không nhận lương - Chia sẻ với bạn, người thân cơng việc, nghề nghiệp u thích sau *Phát triển lực phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà theo sức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, Hình ảnh mơ tả cơng việc bác sĩ tình nguyện, niên tình nguyện - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Mở cho HS xem clip Sôi hoạt động tình nguyện hè 2020 để trả lời câu hỏi: ?Nội dung clip gì? ?Những người làm cơng việc nghề nghiệp tình nguyện có nhận lương không? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: - YC HS quan sát hình 1,2,3 sgk/tr.12, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Kể tên cơng việc hình? + Theo em người làm cơng việc có nhận lương khơng? + Những từ ngữ cho em biết cơng việc tình nguyện khơng nhận lương? + Những cơng việc mang lại lợi ích cho người xã hội - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Đây cơng việc tình nguyện Những người làm công việc không nhận lương Những việc làm mang lại nhiều lợi ích cho người xã hội 2.3.Thực hành: *Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng việc tình Hoạt động HS - HS xem trả lời câu hỏi - HS thảo luận theo nhóm +H1: Thanh niên tình nguyện +H2: Khám bệnh miễn phí +H3: Dạy học miễn phí - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp biết hình vẽ ? Hình vẽ ai? Hoa khuyên bạn điều gì? Tại sao? Em làm để chăm sóc, bảo vệ quan tiết nước tiểu? GVKL: khơng nên ăn mặn gây hại cho thận Củng cố, dặn dò + GV nhận xét tiết học hướng dẫn Hs chuẩn bị hôm sau + HS chia sẻ trước lớp + HS nhận xét + HS nghe + HS đọc + HS quan sát trả lời + HS nghe + HS nghe Tự nhiên Xã hội BÀI 27: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kiến thức, kĩ học quan vận động, hô hấp tiết nước tiểu *Phát triển lực phẩm chất: - Có ý thức thực số việc làm để chăm sóc bảo vệ quan vận động, hơ hấp tiết nước tiểu - Chia sẻ với người xung quanh thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Thực hành: *Hoạt động 1: Kể tên quan thể - GV cho HS nói quan thể - 2-3 HS chia sẻ học: + Tên gọi? Bộ phận? + Chức năng? - Nhận xét, khen ngợi *Hoạt động 2: Chia sẻ cách chăm sóc bảo vệ quan thể - YC hoạt động nhóm bốn, thảo luận cách chăm sóc, bảo vệ: + Nhóm 1, 2: Cơ quan vận động + Nhóm 3, 4: Cơ quan hơ hấp + Nhóm 5, 6: Cơ quan tiết nước tiểu - HS thảo luận + Cơ quan vận động: tập thể dục, vận động tư thế, ăn uống khoa học, không làm việc sức, … + Cơ quan hô hấp: đeo trang; vệ sinh thường xuyên; súc miệng nước muối,… + Cơ quan tiết nước tiểu: không nhịn tiểu, uống nhiều nước, hạn chế đồ cay nóng … - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết - HS đại diện nhóm chia sẻ thảo luận - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS 2.2 Vận dụng: *Hoạt động 1: Nhịp thở trước sau vận động - HS thực cá nhân theo hướng dẫn - GV vừa thao tác vừa YC HS thực hiện: + Đặt tay lên ngực trái, theo dõi nhịp thở phút + Chạy chỗ phút + Nói cho bạn nghe thay đổi nhịp tim trước sau vận động - 2-3 HS chia sẻ - Gọi HS chia sẻ: + Trước: nhịp thở đều, chậm; Sau: nhịp + Nhịp thở thay đổi trước thở nhanh, gấp sau vận động? + Có tham gia quan vận động, + Để thực hoạt động đó, cần hơ hấp, thần kinh, … tham gia quan nào? - GV nhận xét, khen ngợi Củng cố, dặn dị: - HS chia sẻ - Hơm em ôn lại nội dung học? - Nhận xét học Tự nhiên Xã hội BÀI 27: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 2+3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kiến thức, kĩ học quan vận động, hô hấp tiết nước tiểu *Phát triển lực phẩm chất: - Có ý thức thực số việc làm để chăm sóc bảo vệ quan vận động, hô hấp tiết nước tiểu - Chia sẻ với người xung quanh thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.2 Vận dụng: *Hoạt động 2: Giải tình - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.103, - 2-3 HS nêu HDHS nhận diện tình huống: Hút thuốc có hại cho sức khỏe Em nói làm để khun người thân bỏ thuốc lá? - YCHS thảo luận theo cặp giải - HS thảo luận sau chia sẻ trước lớp tình - GV nhận xét, khen ngợi *Tổng kết: - YC quan sát tranh sgk/tr.103: - HS quan sát, trả lời + Hình vẽ ai? + Các bạn làm gì? + Minh nói vớ Hoa? + Em có cảm nhận giống Minh khơng? - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Hôm em ôn lại nội dung học? - Nhận xét học Tự nhiên Xã hội BÀI 28: CÁC MÙA TRONG NĂM (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nêu tên số đặc điểm (thời tiết, cảnh vật) mùa xuân, hạ, thu, đông; nêu nơi có thời tiết bốn mùa nước ta - Nêu tên số đặc điểm mùa mưa, mùa khơ; nêu nơi có thời tiết hai mùa nước ta *Phát triển lực phẩm chất: - Có ý thức theo dõi dự báo thời tiết để thực việc lựa chọn trang phục đồ dùng phù hợp với thời tiết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập - HS: SGK; hình ảnh sưu tầm bốn mùa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Mở cho HS nghe vận động theo - HS thực nhịp hát Khúc ca bốn mùa - Cho HS chia sẻ với bạn theo cặp - HS chia sẻ hình ảnh bốn mùa mang tới lớp - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: *Hoạt động 1: Tìm hiểu bốn mùa - YC HS quan sát hình sgk/tr.104, - HS thảo luận theo nhóm thảo luận nhóm bốn: Cảnh vật hình mùa năm? Vì sao? - Đồng thời, phát phiếu, YC HS hoàn - HS thực thành đặc điểm mùa với từ gợi ý vào phiếu học tập - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Tìm hiểu hai mùa mưa, khơ - YC HS quan sát hình sgk/tr.105, - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ thảo luận nhóm đơi: trước lớp + Hình thể mùa mưa? + Hình thể mùa khơ? + Vì em biết? (GV gợi ý số từ ngữ hai mùa) - Nhận xét, tuyên dương 2.3 Thực hành: - Nơi em sống có mùa nào? - 2-3 HS trả lời - Nêu đặc điểm thời tiết mùa đó? - 2-3 HS nêu - Gọi HS đọc lời chốt Mặt Trời - HS đọc nối tiếp - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dị: - HS chia sẻ - Hơm em biết thêm điều qua học? - Nhắc HS nhà nghe dự báo thời tiết Tự nhiên Xã hội BÀI 28: CÁC MÙA TRONG NĂM (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Xác định nơi sống có mùa diễn - Lựa chọn trang phục phù hợp để giữ thể khỏe mạnh *Phát triển lực phẩm chất: - Có ý thức theo dõi dự báo thời tiết để thực việc lựa chọn trang phục đồ dùng phù hợp với thời tiết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Mở cho HS nghe vận động theo - HS thực nhịp hát Trời nắng trời mưa - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: *Hoạt động 1: Trang phục cho mùa - YC HS quan sát hình sgk/tr.106, - HS thảo luận theo nhóm thảo luận nhóm bốn: + Mỗi hình ứng với mùa nào? + Bạn mặc trang phục gì? + Lợi ích việc mặc trang phục theo mùa? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Cách lựa chọn trang phục phù hợp với mùa - YC HS quan sát hình sgk/tr.107, - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ thảo luận nhóm đơi: trước lớp + Cảnh vật hình thể mùa nào? + Hình thể mùa khô? + Các bạn nhỏ mặc trang phục phù hợp chưa? Vì sao? + Điều xảy bạn nhỏ không mặc trang phục phù hợp với thời tiết? - Nhận xét, tuyên dương 2.3 Thực hành: - Gọi HS đọc tình - 2-3 HS đọc - Em mặc trang phục mang theo đồ dùng để học vào mùa đông? - Gọi HS đọc lời chốt Mặt Trời *Tổng kết: - YC quan sát tranh sgk/tr.107: + Hình vẽ ai? + Họ làm gì? + Hoa nói vớ bố? + Bố nói với Hoa? Vì sao? - Tổ chức cho HS đóng vai tình - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em biết thêm điều qua học? - Nhận xét học? - 2-3 HS nêu - HS đọc nối tiếp - HS quan sát, trả lời - HS thực - HS chia sẻ BÀI 29: MỘT SỐ THIÊN TAI THƯỜNG GẶP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Quan sát nói tên tượng thiên tai - Nêu thiệt hại thiên tai (giông sét, hạn hán, lũ lụt, bão…) gây cho người tài sản *Phát triển lực phẩm chất: - Có ý thức bảo vệ mơi trường để giảm thiệt hại người tài sản xảy thiên tai - Biết chia sẻ với người gặp khó khăn vùng bị thiên tai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập - HS: SGK; hình ảnh sưu tầm thiên tai thường gặp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho học sinh chơi trò chơi “ Mưa - HS thực rơi, gió thổi” - Điều xảy mưa to - HS chia sẻ gió lớn? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: *Hoạt động 1: Tìm hiểu thiên tai - YC HS quan sát hình sgk/tr 108 thảo luận nhóm đơi - Nêu tên tượng thiên tai hình - Phát phiếu yêu cầu học sinh hoàn thành biểu loại thiên tai với từ gợi ý vào phiếu tâp tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nêu số rủi ro dẫn đến thiệt hại người tài sản xảy thiên tai? Nhận xét, tun dương - HS thảo luận theo nhóm đơi - HS thực - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - 3-4 HS trả lời Hoạt động 2: Tìm hiểu thiên tai xảy nước ta? -Yêu cầu học sinh kể tên thiên tai - 3-4 HS chia sẻ trước lớp xảy nước ta? + Hình ảnh làm giảm thiên - 2-3 HS trả lời tai? Vì sao? + Hình ảnh làm tăng thêm thiên tai? Vì sao? - Nhận xét, tuyên dương 2.3 Thực hành: - Nơi em sống có hay xảy thiên - HS chia sẻ tai hay không? - Nêu thiên tai xảy nơi em sinh sống? - Thiệt hại sau thiên tai nơi em sinh sống nào? - Em làm để chia sẻ với bạn 2-3 HS trả lời gặp khó khăn vùng bị thiên tai? - GV nhận xét, tuyên dương Chốt kiến thức: Các tượng thiên tai :bão, lũ, lụt, giơng sét, hạn hán gây nhiều thiệt hại người tài sản Vì cần trồng gây rừng bảo vệ rừng để giảm thiên tai Củng cố, dặn dị: - Hơm em biết thêm điều qua học? - Nhắc HS nhà tìm hiểu ứng phó với thiên tai TUẦN 30: LUYỆN TẬP ỨNG PHÓ VỚI THIÊN TAI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: - Biết số việc làm để ứng phó với thiên tai - Biết cách nhận xét xử lý tình gặp thiên tai - Rèn luyện kĩ ứng phó với thiên tai * Phát triển lực phẩm chất: - Giúp học sinh phát triển lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Giúp học sinh yêu thiên nhiên có việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên để phòng tránh thiên tai xảy II Chuẩn bị: Giáo viên : - Bài giảng điện tử ( tranh ảnh 30, video thiên tai sưu tầm…) - Dụng cụ trò chơi củng cố Học sinh: - Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: - Học sinh múa hát ca nhạc - Thực : Bài mới: 2.1 Khởi động: - Giáo viên tổ chức trò chơi “ Giúp thỏ - Lắng nghe tham gia trò chơi nhà” ( lồng ghép kiểm tra cũ ) - Giáo viên phổ biến luật chơi : Trên đường trở nhà Thỏ Con gặp nhiều tình xấu thiên tai Mỗi tình gồm câu hỏi liên quan đến thiên tai Học sinh trả lời để giúp thỏ vượt qua thiên tai trở nhà an toàn 2.2 Khám phá: * Giới thiệu bài: - Chiếu hình ảnh SGK, hỏi : + Hình bên mơ tả thiệt hại thiên tai gây ? + Theo em, cần làm để ứng + Quan sát trả lời phó với thiên tai ? - Giáo viên dẫn dắt vào : Bài 30 “ Luyện tập ứng phó với thiên ’’ * Hoạt động 1: Những việc làm để ứng phó với thiên tai - Yêu câu học sinh quan sát tranh SGK trang 112 nêu biện pháp phòng tránh thiên tai + Tổ 1, quan sát tranh 1, 2, + Tổ 3, quan sát tranh 4, 5, Thảo luận nhóm ( phút ) - Gọi đại diện nhóm trình bày - Gọi nhóm nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét, chốt đáp án - Học sinh quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi tranh + Tranh 1: Không trú mưa gốc - Đại diện nhóm trình bày để ứng phó với thiên tai giơng sét - Thực + Tranh : Lắng nghe thông tin - Lắng nghe thiên tai từ ti vi, loa đài,… để ứng phó với thiên tai, bão, lũ lụt, giơng tố,… + Tranh 3: Đi sơ tán theo hướng dẫn quyền địa phương để ứng phó với thiên tai:bào, lũ lụt, lốc xoáy, … + Tranh : Chằng chống nhà cửa để ứng phó với thiên tai: bão, lốc xốy,… + Tranh : Tích trữ nước để phòng tránh thiên tai: hạn hán, lũ lụt,… + Tranh 6: Trồng đầu nguồn để chống lũ - Giáo viên giải thích thêm cho học sinh khơng nên đứng gốc có sấm sét * Hoạt động : Những cách xử lí tình gặp thiên tai: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh ,8 ,9 ,10 trang 113 SGK: + Quan sát cho biết bạn - Quan sát, lắng nghe hình sau gặp thiên tai nào? + Nhận xét cách xử lý bạn hình đó? ( u cầu học sinh thảo luận nhóm phút ) - Giáo viên gọi nhóm nêu tình - Thảo luận nhóm đơi, nhận xét theo nhận xét yêu cầu giáo viên - Yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt đáp án 2.3 Thực hành: - Giáo viên chiếu cho học sinh xem video sưu tầm lũ lụt miền trung 2020 + Video nói đến tượng thiên - Đại diện nhóm trình bày tai nào? + Thiên tai mang đến thiệt hại gì? - Thực + Em nhận xét cách phòng tránh - Lắng nghe thiên tai người dân video? + Em chia việc cần làm để phịng tránh thiên tai đó? - GV nhận xét - Chiếu thông tin hướng dẫn - Xem video trả lời câu hỏi giáo viên SGK trang 114, yêu cầu học sinh đọc - Nơi em sống thường xảy thiên tai ? - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4, thực trị chơi đóng vai tự đặt tình xử lý tình có thiên tai xảy ( nhóm tự chọn xử lý thiên tai bất kì) - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Yêu cầu nhóm khác nhận xét - Giáo viên nhận xét - Đọc thông tin hướng dẫn - Học sinh trả lời - Giáo viên kết luận: Để phòng tránh thiên tai xảy ra, nên thường xuyên theo dõi tin thời tiết để có cách ứng phó kịp thời - Thảo luận, xử lý tình - Giáo viên cho học sinh xem video số trường hợp bị đuối nước - Thực lũ lụt Giáo dục học sinh nên học bơi + Nơi em sống thường xảy bão lớn để tránh bị đuối nước Để phòng tránh bão em cần theo dõi Củng cố : tin thời tiết, chằng chống nhà cửa, - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên di chuyển đến nơi kiên cố, cao dương học sinh an toàn bão đổ Chuẩn bị số thực phẩm thiết yếu, thức ăn, nước uống, đèn pin,… - Lắng nghe - Lắng nghe, thực Tự nhiên Xã hội BÀI 31: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kiến thức, kĩ học các mùa năm, thiên tai thường gặp - Xác định thực số biện pháp ứng phó với thiên tai - Làm số sản phẩm chủ đề ( trang phục giấy, tranh vẽ, …) *Phát triển lực phẩm chất: - Có ý thức thực số việc để ứng phó với thiên tai - Chia sẻ với người xung quanh thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Thực hành: *Hoạt động 1: Biết đặc điểm mùa - Hãy kể tên mùa năm - 2-3 HS kể - GV phát phiếu tập (Bài 1/ 116) - Yêu cầu HS chọn mùa hồn - HS làm việc nhóm thành vào bảng - Đại diện 3, nhóm lên dán bảng lớp để chia sẻ về: đặc điểm, hoatj -Theo em thời tiết mùa xuân động, trang phục mùa nào? - Cảnh vật mùa xuân có đẹp? - Mùa xn có hoạt động trang phục người nào? - Nhận xét, tổng hợp kiến thức, khen ngợi *Hoạt động 2: Làm sưu tập mùa địa phương em - Gv yêu cầu HS đọc - HS thảo luận nhóm: Để làm sưu tập - Gv đưa tiêu chí để làm sưu tập: + Lựa chọn mùa cho phù hợp với đặc điểm địa phương + Sản phẩm tranh ảnh, chữ,… - HS làm việc nhóm: Trang trí cho sưu tập - Gv tổ chức buổi triển lãm, nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm: Đại khác tham quan, đánh giá diện nhóm giới thiệu sản phẩm nhóm - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em ơn lại nội dung học? - Nhận xét học Tự nhiên Xã hội BÀI 31: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI (Tiết 2+3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Xác định thực số biện pháp ứng phó với thiên tai - Làm số sản phẩm chủ đề ( trang phục giấy, tranh vẽ, …) *Phát triển lực phẩm chất: - Có ý thức thực số việc để ứng phó với thiên tai - Chia sẻ với người xung quanh thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: 2.2 Vận dụng: *Hoạt động 1: Giải tình - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.117, HDHS nhận diện tình huống: Ở địa phương em có mưa lớn kéo dài, thiên tai xảy ra? Trao đổi với bạn việc cần làm để ứng phó, hạn chế thiệt hại thiên tai gây ra? - Đọc phần trao đổi Hoa Minh - YCHS thảo luận theo cặp giải tình - GV nhận xét, khen ngợi *Tổng kết: - Mưa lớn kéo dài gây lũ lụt, để phòn tránh cần: + Thường xuyên theo dõi thời tiết + Lắng nghe thông tin từ loa phát xã, thôn + Xem thông tin để cần sơ tán vật dụng đến chỗ an tồn + Khơng đến vùng nước trũng, sơng, - GV nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 2: Hoàn thành, trưng bày sản phẩm - Gv yêu cầu HS bỏ đồ dùng chuẩn bị trước Hoạt động HS - 2-3 HS nêu - HS đọc - HS thảo luận sau chia sẻ trước lớp - HS quan sát, trả lời - Các nhóm hồn thiện sản phẩm nhóm - Các nhóm trưng bày - Gv Hs nhận xét đánh giá *Hoạt động 3: Tổng kết - Gv hỏi: - Hs trả lời + Kể tên mùa năm? + Nêu đặc điểm mùa năm? + Chúng ta cần lựa chọn trang phục theo mùa nào? + Từng loại thiên tai có biểu nào? + Nêu cách phịng tránh loại thiên tai đó? Củng cố, dặn dị: - Hơm em ôn lại nội dung học? - Nhận xét học ... trang gia với cảm xúc nào? chào cờ, em lớp ngơ ngác, Hoa cảm thấy lớn hơn, trở thành HS lớp 2, … - Nhận xét, khen ngợi -HS lắng nghe *Hoạt động 2: Ý nghĩa ngày khai giảng -Là mốc đánh dấu năm học bắt... khai kiện quan trọng năm giảng? học - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS -GV kết luận: Ngày khai giảng mốc -HS lắng nghe đánh dấu năm học bắt đầu, kiện quan trọng năm học 2. 2 Thực hành: Kể hoạt... + Kết dự án kèm theo tranh, ảnh, video ghi lại + Nói cảm nhận em tham gia dự án trình thực dự án kết “Làm xanh trường lớp” dự án - GV nhận xét, khen ngợi - Lớp bình chọn nhóm làm dự án tốt nhất,