(SKKN HAY NHẤT) tổ chức học hai buổi trong một ngày ở trường tiểu học thị trấn đức thọ, hà tĩnh

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: "TỔ CHỨC HỌC HAI BUỔI TRONG MỘT NGÀY Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN ĐỨC THỌ" LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com \ I.Đặc điểm tình hình địa phương nhà trường: 1.Tình hình địa phương: Thị Trấn Đức Thọ trung tâm văn hóa huyện Đức Thọ; có điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội thuận lợi; nơi có truyền thống hiếu học học giỏi; cơng tác xã hội hoá giáo dục phát triển mạnh mẽ; cấp uỷ Đảng, quyền địa phương ln quan tâm đầu tư lớn cho nghiệp giáo dục Đặc biệt phần đông bậc cha mẹ phụ huynh học sinh đầu tư mức tinh thần lẫn vật chất cho em học Họ sẵn sàng tạo điều kiện cho em học tập Tuy nhiên, bên cạnh cịn số gia đình đời sống kinh tế cịn gặp nhiều khó khăn gia đình vùng địa phương khác đến định cư làm ăn buôn bán, chài lưới dọc tuyến sông La cạnh chợ Hôm nên sống thiếu ổn định Các gia đình phần lớn quan tâm đến việc học hành em, cịn phó thác cho nhà trường làm ảnh hưởng khơng nhỏ đến việc học tập học sinh 2.Quy mô nhà trường : a.Về đội ngũ : Trường có tỉ lệ giáo viên 1,5/lớp, đủ giáo viên dạy môn đặc thù, môn Tự chọn ; 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn, có 74,3% chuẩn Đội ngũ cán quản lí, giáo viên, nhân viên nhà trường nhiệt tình, có trách nhiệm; nhiều cán bộ, giáo viên có trình độ chun mơn nghiệp vụ, phương pháp dạy học tốt ; trường có 01 giáo viên giỏi quốc gia, giáo viên giỏi Tỉnh, 13 giáo viên giỏi Huyện Đặc biệt, năm học 2009 - 2010, số giáo viên dạy môn chuyên biệt, môn tự chọn, nhân viên phục vụ đầu tư đầy đủ so với năm trước b Về sở vật chất: Cơ sở vật chất xây dựng theo hướng kiên cố hóa, chuẩn hóa; sân chơi bãi tập, hệ thống cơng trình vệ sinh, nước đầy đủ, cảnh quan môi trường sư phạm đảm bảo xanh - sạch- đẹp, an tồn Tổng số phịng học: 20 (cao tầng: 16 phòng, cấp 4: phòng), đảm bảo đủ phòng/lớp Các phòng làm việc, phòng hội đồng, thư viện, thiết bị; phòng dạy hát nhạc, mỹ thuật, tin học, phòng chức phục vụ đầy đủ cho dạy mơn văn hố, mơn Tự chọn; phòng ăn, phòng nghỉ phục vụ học sinh khối Một, khối Hai, khối Ba bán trú ăn nghỉ trường Trang thiết bị dạy học: Có 34 máy vi tính, máy potơcopy, máy chiếu đa năng, máy chụp ảnh kĩ thuật số, ti vi, điện thoại, đài catset; trang thiết bị khác, sân chơi, bãi LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com tập, bồn hoa, thảm cỏ, bàn ghế, bảng chống loá đầy đủ, phục vụ tốt cho dạy - học buổi/ngày hoạt động khác nhà trường c Số lượng học sinh: Trường có 20 lớp, 569 học sinh Phần lớn em chăm ngoan, thích đến trường, ham học hỏi, thích tìm tịi, thích khám phá, thích hoạt động, vui chơi nhiều em có khiếu Toán, Tiếng Việt, Tin học, hát, vẽ Song bên cạnh cịn số em hạn chế nắm kiến thức môn học, kĩ sống hạn chế, chưa mạnh dạn sinh hoạt tập thể Đặc biệt có em thiểu trí tuệ, em khuyết tật vận động II Tổ chức thực công tác dạy học buổi/ngày: 1.Chỉ đạo thực : Thực nhiệm vụ năm học Ngành, công văn 869 văn hướng dẫn Bộ, Sở giao quyền chủ động cho nhà trường, giáo viên lựa chọn nội dung, phương pháp dạy học; dựa vào tình hình thực tế địa phương, trường Tiểu học Thị Trấn Đức Thọ triển khai tổ chức dạy học buổi/ngày sau: - Đầu năm học Hiệu trưởng chủ động xây dựng kế hoạch dạy học buổi/ngày sở bám sát yêu cầu nội dung, kế hoạch giáo dục, thực chương trình SGK theo quy định Nội dung dạy học buổi trọng thực hành kiến thức học, tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động thực tế địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập bồi dưỡng học sinh khiếu, dạy học môn Tự chọn, tổ chức hoạt động lên lớp - Phân công nhiệm vụ cho thành viên hội đồng, lựa chọn giáo viên giảng dạy khối lớp, giáo viên giảng dạy môn chuyên biệt phù hợp với khả năng, sở trường giáo viên Động viên cán giáo viên nêu cao tinh thần trách nhiệm, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Trong xếp, bố trí giáo viên nhà trường ưu tiên cho lớp đầu cấp cuối cấp - Xây dựng cấu khối, tổ chuyên môn Giao trách nhiệm cho khối, tổ, giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học, lựa chọn nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh khối, lớp dạy - Đ/c P.Hiệu trưởng trực tiếp đạo, đôn đốc công tác dạy học buổi/ ngày Hình thức tổ chức : - Buổi học thứ nhất: Chỉ đạo dạy học theo kế hoạch giáo dục thực chương trình, sách giáo khoa quy định cho lớp, theo chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo QĐ số 16/2006/QĐ-BGD-ĐT ngày 05/5/2005 Bộ Giáo dục Đào tạo Mỗi buổi học không tiết Chỉ đạo GV dạy đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thức, kỹ môn học Xây dựng hệ thống câu hỏi, tập phù hợp với trình độ nhóm HS (Giỏi, Khá, TB, Yếu) Lựa chọn phương pháp dạy học linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, khơng gây áp lực, tạo điều kiện cho học sinh thể mình, với phương châm nhẹ nhàng, hiệu - Buổi thứ hai: ( buổi /tuần - buổi tiết) a Phân nhóm học sinh theo đối tượng : Dựa vào kết khảo sát chất lượng đầu năm kết kiểm tra giáo viên chủ nhiệm lớp, nhà trường đạo khối trưởng, giáo viên chủ nhiệm từ khối khối phân loại học sinh theo nhóm ( Giỏi, Khá, TB Yếu ) để học vào tất buổi tuần Riêng chiều thứ nhà trường tổ chức luyện môn Âm nhạc, Mĩ Thuật, Thể dục theo nhu cầu đăng kí phụ huynh học sinh Khối Một giao cho giáo viên chủ nhiệm chịu trách nhiệm hướng dẫn cho học sinh nắm vững chương trình học đầu cấp ( chưa thể nội dung phụ đạo hay bồi dưỡng mà tập trung cho học sinh nắm vững cách đọc viết, tính tốn phạm vi chương trình học Bộ GD&ĐT quy định) b Phân cơng giáo viên dạy theo nhóm đối tượng : Dựa theo lực giáo viên, nhà trường phân công giáo viên chịu trách nhiệm dạy nhóm phù hợp Ví dụ: Giáo viên có lực dạy Tốn phân cơng bồi dưỡng mơn Tốn; giáo viên có lực dạy Tiếng Việt phân cơng bồi dưỡng mơn Tiếng Việt; giáo viên có kinh nghiêm phụ đạo học sinh yếu phân cơng dạy nhóm yếu c Chương trình dạy buổi 2: - Tổ chức dạy luyện Tốn, Tiếng Việt: tiết/mơn/tuần Giáo viên hướng dẫn tổ chức hoạt động thực hành cho học sinh Đối với đối tượng học sinh yếu, giáo viên có biện pháp cụ thể, sát hợp với khả để giúp học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập theo chuẩn kiến thức kĩ Đối với đối tượng học sinh giỏi, giáo viên đưa dạng tập mở rộng, đào sâu kiến thức kích thích tư học sinh - Tổ chức luyện môn Âm nhạc, Mĩ Thuật, Thể dục: tiết/tuần Theo đăng kí khiếu em buổi chiều thứ tư hàng tuần, nhà trường bố trí cho học sinh từ khối II đến khối V vào học lớp: hát, múa, vẽ, TDTT - Tổ chức dạy học môn tự chọn Tin học, Tiếng Anh: tiết/ môn/tuần cho tất học sinh từ khối III đến V LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tin học : Thực giáo trình Cùng em học Tin học Nhà xuất Giáo dục phát hành Tiếng Anh: Sử dụng sách Let’go Nhà xuất Oxford phát hành - Tổ chức hoạt động lên lớp: tiết/tuần Chỉ đạo Tổng phụ trách Đội, giáo viên xây dựng kế hoạch hoạt động tiết/ tuần ( tiết/ tháng) Nội dung thực tích hợp vào mơn Mỹ thuật, Thủ công, Kĩ thuật, Âm nhạc phù hợp với thực tiễn địa phương nhà trường Ngoài ra, đưa số luật luật Bảo vệ chăm sóc trẻ em, luật Bảo vệ mơi trường, luật An tồn giao thông ; số điệu dân ca, trò chơi dân gian vào dạy tiết NGLL; hình thành rèn luyện kĩ sống cho học sinh Hàng tháng nhà trường đạo Đoàn, Đội phối hợp với phận chuyên môn tổ chức cho em tham gia nhiều sân chơi: sinh hoạt câu lạc Tuổi thơ thông minh, Sắc màu kiến thức, Hoa trạng nguyên, Rung chuông vàng Giải báo bảng, giải toán qua thư, giải toán mạng Internet Giao lưu tiếng hát dân ca, trò chơi dân gian, thi tìm hiểu truyền thống văn hố, nghề nghiệp, tìm hiểu gương người tốt, việc tốt địa phương, tổ chức lao động chăm sóc nhà bia tưởng niệm, tham quan ngoại khố di tích lịch sử trong, huyện nhằm giáo dục truyền thống cách mạng địa phương cho em Phân công em đội cờ đỏ, đội xung kích, chữ thập đỏ, lập nhóm học tập, hàng ngày giúp đỡ học sinh học lực yếu, học sinh khuyết tật, học sinh có hồn cảnh gia đình khó khăn vật chất lẫn tinh thần để học sinh có điều kiện vươn lên học tập, sống Năm học qua, nhà trường tổ chức cho 100% học sinh học buổi/ ngày Riêng HS lớp 1,2,3 học chương trình bán trú Qua việc tổ chức dạy học bán trú, nhà trường tập trung xây dựng tốt nề nếp, học tập, nề nếp ăn ngủ giấc Bảo đảm vệ sinh an toàn thực phẩm, phần ăn, chế độ chất dinh dưỡng cho học sinh Vì vậy, chất lượng học tập thể lực em học sinh bán trú so với em không học bán trú hẳn mặt Chính lẽ đó, nhà trường tạo niềm tin lớn bậc phụ huynh III Kinh phí chi cho buổi thứ 2: Nhờ làm tốt cơng tác tham mưu với cấp ủy, quyền địa phương, công tác tuyên truyền nhân dân nên năm học qua, đồng ý bậc cha mẹ học sinh cho phép thu mức đóng góp 2000/ em /buổi = 45000/em/tháng Kinh phí thu nhà trường sử dụng chi trả cách hợp lý cho giáo viên dạy buổi/tuần, giáo viên hợp đồng, nhân viên phục vụ, phần động viên tinh thần CBGV LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Cụ thể: 60% cho GVCN giảng dạy mơn văn hố, 20% cho GV dạy mơn đặc thù, phận phục vụ bán trú, 15% cho cán quản lý chuyên môn, quản lý thu chi, trực trưa, 5% cho việc tu sửa CSVC trang thiết bị đồ dùng máy móc IV Kết đạt được: Năm học 2008-2009, trường tiểu học Thị Trấn Đức Thọ thu kết to lớn phong trào dạy học, hoạt động toàn diện Đặc biệt chất lượng mũi nhọn trường thuộc tốp đầu tỉnh, chất lượng đại trà đạt tỉ lệ cao, giữ vững tính ổn định - Xếp loại hạnh kiểm văn hoá: Hạnh Tiếng Việt Năm kiểm học Đ CĐ Giỏi Khá Toán TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu 2006 100% 2007 43,4% 35,6% 17,7% 3,3% 51,1% 28,5% 16,9% 2,8% 2007 100% 2008 47,8% 32,3% 18,9% 1,1% 56,2% 28,9% 13,8% 1,1% 2008 100% 2009 46,0% 38,1% 14,4% 1,5% 55,3% 27,9% 15,0% 1,8% - Chất lượng mũi nhọn: + Giáo viên: Năm học GVG Tỉnh GVG Huyện GVG LĐTT 2006 - 2007 12 13 2007 - 2008 12 10 2008 - 2009 13 11 trường, LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com + Học sinh: Năm học GVG Tỉnh GVG Huyện GVG LĐTT 2006 - 2007 12 13 2007 - 2008 12 10 2008 - 2009 13 11 trường, V Những ưu điểm khó khăn: Ưu điểm: Việc dạy học buổi/ngày chủ trương đắn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cấp tiểu học Nhờ học buổi/ngày nên thời lượng học buổi giảm, việc dạy học trở nên nhẹ nhàng chất lượng học tập học sinh nâng lên rõ rệt, đối tượng học sinh yếu giảm hẳn; tố chất học sinh khiếu bộc lộ phát triển; thể lực học sinh tốt hơn; kỹ sống học sinh nâng lên Khó khăn - Dạy buổi/ngày tạo nên áp lực cho giáo viên Giáo viên lên lớp ngày, thời gian dành cho việc nghiên cứu Tổ chức hội họp, dự thăm lớp khó khăn Những em học sinh xa trường, gia đình khơng có điều kiện đưa đón vất vả việc lại phần ảnh hưởng đến chất lượng học buổi - Những giáo viên cao tuổi, sức khỏe không đảm bảo chưa đáp ứng yêu cầu ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng học sinh - Việc lựa chọn nội dung, phương pháp dạy buổi số giáo viên cịn lúng túng - Kinh phí chi trả cho giáo viên thấp LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... hình thực tế địa phương, trường Tiểu học Thị Trấn Đức Thọ triển khai tổ chức dạy học buổi/ ngày sau: - Đầu năm học Hiệu trưởng chủ động xây dựng kế hoạch dạy học buổi/ ngày sở bám sát yêu cầu nội... học qua, nhà trường tổ chức cho 100% học sinh học buổi/ ngày Riêng HS lớp 1,2,3 học chương trình bán trú Qua việc tổ chức dạy học bán trú, nhà trường tập trung xây dựng tốt nề nếp, học tập, nề... dung dạy học buổi trọng thực hành kiến thức học, tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động thực tế địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập bồi dưỡng học sinh khiếu, dạy học môn Tự chọn, tổ chức hoạt