INSTITUTO CULTURAL FRANCES DE SEVILLA PRODUCTION ORALE DELF B1 “Interaction Orale” La « interaction Orale » es la segunda parte del examen oral del DELF B1, no requiere preparación Una vez acabada la.
INSTITUTO CULTURAL FRANCES DE SEVILLA PRODUCTION ORALE DELF B1 “Interaction Orale” La « interaction Orale » es la segunda parte del examen oral del DELF B1, no requiere preparación Una vez acabada la primera parte del examen el evaluador pide al candidato que escoja dos sujetos entre los que están en la mesa del examen, después de leer los dos el candidato se decide por el que más le interesa y comienza el dialogo Esta prueba dura entre y minutos y el objetivo es resolver un problema en una situación real de la vida cotidiana Puede que sea el ambiente laboral, privado o escolar (DELF Todo Publico) INSTITUTO CULTURAL FRANCES DE SEVILLA La situación puede ser formal o informal, eso viene directamente en el sujeto donde está escrito “L’évaluateur joue le rôle de ” , en este caso es muy importante estar pendiente de esta información dado que según la situación el candidato tendrá que usar “tu” o “vous” para hablar el evaluador según sea un amigo, un familiar, un jefe, un profesor, un desconocido, etc Según la situación es el candidato o el evaluador quién empieza la conversación, el evaluador avisará al candidato antes de empezar EJEMPLO Ambiente: Profesional “vous” Problema: Lo que pide el jefe es imposible según usted No tiene tiempo suficiente para realizar el trabajo Solución: Conversar el jefe para obtener más tiempo el fin de realizar el trabajo; explicar porque no se puede hacer en el tiempo pedido Objetivo: Usted debe empezar por pedir disculpa, explicar porque no tiene suficiente tiempo (demasiado trabajo, problemas en casa, etc.), proponer un nuevo plazo para realizar el trabajo, agradecer al jefe por dejarle más tiempo INSTITUTO CULTURAL FRANCES DE SEVILLA EJEMPLO Ambiente: Escolar (hablar su profesor) “vous” Problema: Olvidó hacer un trabajo importante para la clase de francés Su profesor no está contento Solución: Intentar explicar porque olvidó hacer el trabajo; Conversar el profesor para obtener más tiempo el fin de realizar el trabajo; Objetivo: Usted debe empezar por pedir disculpa, explicar porque se olvidó del trabajo, proponer un nuevo plazo para realizarlo y agradecer al profesor por dejarle más tiempo EJEMPLO Ambiente: Privado (hablar un amigo/una amiga) “tu” Problema: Un amigo no acudió a una cita usted pero le mintió sobre el porqué no pudo acudir (estaba haciendo otra cosa), usted se lo dice y su amigo reacciona de mala manera Solución: Intentar saber porque no acudió (de verdad); buscar porque reacciona de mala manera (cuál es el problema) Objetivo: Usted debe empezar por recriminar a su amigo, pedirle explicaciones sobre lo que estaba haciendo, preguntar porque está enfadado, Proponer soluciones al problema DELF JUNIOR et SCOLAIRE No hay diferencia en la metodología del DELF Adulto, junior y escolar, solo el temario cambia La situación está más adaptada a un público joven En la página siguiente se pueden ver ejemplos de pruebas para el DELF Junior/Escolar Aquí un video de la prueba en youtube: INSTITUTO CULTURAL FRANCES DE SEVILLA ... joven En la página siguiente se pueden ver ejemplos de pruebas para el DELF Junior/Escolar Aquí un video de la prueba en youtube: INSTITUTO CULTURAL FRANCES DE SEVILLA ... agradecer al jefe por dejarle más tiempo INSTITUTO CULTURAL FRANCES DE SEVILLA EJEMPLO Ambiente: Escolar (hablar su profesor) “vous” Problema: Olvidó hacer un trabajo importante para la clase de. . .INSTITUTO CULTURAL FRANCES DE SEVILLA La situación puede ser formal o informal, eso viene directamente en el sujeto donde está escrito “L’évaluateur joue le rôle de ” , en este