OBTENIR LE DELF B2 LIVRE 1 CONSEILS ET METHODES © Pierre Babon 2016 1 LIVRE 1 OBTENIR LE DELF B2 LIVRE 1 CONSEILS ET METHODES © Pierre Babon 2016 2 LIVRE 1 CONSEILS ET MÉTHODES Table des matières Chap.
OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 LIVRE 1 OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 LIVRE CONSEILS ET MÉTHODES Table des matières Chapitre Introduction (Page 3) Pourquoi ce pack ? Pour qui est ce pack ? Comment utiliser ce pack ? Et aussi Chapitre Informations et conseils importants (Page 5) Liens utiles Où, quand, comment passer le DELF B2 et quel prix ? Description de l'examen du DELF B2 Les critères pour la correction Comparaison TCF, DELF, DALF et autres examens Conseils généraux pour l'examen Chapitre Conseils pour la production écrite (Page 11) Qu'est-ce qu'on te demande dans la partie "production écrite" du DELF B2 ? ẫcrire des phrases correctes en franỗais : le grand secret ! Faisons la production écrite ensemble ! Des outils spécifiques aux textes de la production écrite du DELF B2 Derniers conseils Chapitre Conseils pour la production orale (Page 35) Différences fondamentales entre la production écrite et la production orale Qu'est-ce qu'on te demande dans la partie "production orale" du DELF B2 ? La préparation La passation Outils Finalement Transcription de la correction de la production orale du sujet proposé par le CIEP Chapitre Conseils pour la compréhension de l'oral (Page 51) Qu'est-ce qu'on te demande dans la partie "compréhension de l'oral" du DELF B2 ? Conseils importants pour l'épreuve de la compréhension de l'oral du DELF B2 Chapitre Conseils pour la compréhension des écrits (Page 55) Qu'est-ce qu'on te demande dans la partie "compréhension des écrits" du DELF B2 ? Conseils importants pour l'épreuve de la compréhension des écrits du DELF B2 Chapitre Rréférences, droits d'auteur et coypright (Page 57) OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 - Chapitre Introduction Pourquoi ce pack ? Bonjour et bienvenue dans le pack OBTENIR LE DELF B2 ! Lorsque j'ai passé mon examen du "Cervantes Nivel Avanzado (DELE)" qui est très semblable l'examen du DELF B2, je me suis rendu compte que réussir un examen de langue n'est pas seulement une question de niveau mais que la méthode, la stratégie, la faỗon d'ộtudier comptait au moins autant que le niveau rộel des étudiants ! J'ai réussi mon examen du premier coup mais j'ai fait des erreurs qui auraient pu me coûter cher, notamment pour la partie de l'expression orale (nous y reviendrons) D'un autre côté, j'ai aussi utilisé des astuces, des stratégies qui m'ont permis d'avoir des résultats bien plus élevés que mon niveau réel, notamment l'expression écrite, ce qui a pu compenser mes erreurs ! Cela m'a permis de tirer des conclusions très importantes pour réussir un examen de langue comme le DELF B2 et j'ai toujours eu envie de transmettre ces astuces, ces connaissances d'autres étudiants Par la suite, j'ai enrichi mon expérience : en tant que professeur de franỗais (FLE), j'ai corrigộ et j'ai fait passer des centaines, voire des milliers d'examens semblables au DELF B2 En plus de corriger et faire passer des examens, je les rédige car je suis rédacteur pour la Communauté de Madrid pour les examens de franỗais des ộcoles officielles de langues ; examens très similaires au DELF B2 De plus, les livres qui permettent aux candidats de s'entrner pour le DELF ne me satisfont pas vraiment Il y a beaucoup d'exercices mais qui ne sont pas si utiles que ỗa et qui demandent beaucoup d'heures de travail sans se centrer sur l'essentiel Ça manque de vrais conseils pratiques, de "trucs", d'astuces super importants et même d'une méthode Il y a des conseils bien sûr mais pas assez pragmatiques selon moi D'autre part, il y a souvent peu d'exemples de véritables examens du DELF et quand il y en a, il y a rarement une correction pour la partie de la production écrite ou si elle y est, elle est souvent beaucoup trop difficile reproduire pour un étudiant de FLE, elle n'est pas adaptée ! Tant qu'à la correction de la partie de la production orale, il n'y en a jamais ! Il était donc temps que je crée ce pack J'ai donc contacté autres professeurs de FLE pour m'aider pour la conception des examens ainsi qu'une personne pour faire la transcription des documents audio (voir références la fin) et on s'est mis au travail ! Pourquoi le DELF B2 ? Eh bien simplement parce que c'est l'examen qui est le plus populaire et aussi celui qui ouvre toutes les portes : sur le CV pour le travail, pour rentrer l'université, pour avoir un permis de séjour, etc C'est un peu la référence des références des examens de FLE ! Pour qui est ce pack ? Ce pack s'adresse bien évidemment aux personnes qui veulent passer (et réussir !) le DELF B2 Mais aussi toutes celles et ceux qui n'y avaient pas encore vraiment pensé, qui n'oseraient pas, aux personnes qui pensent qu'elles n'ont pas encore un niveau assez élevé Obtenir un diplôme comme le DELF B2 est un objectif fantastique qui te donne une grande motivation, clé de toutes les réussites ! OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 Si tu crois que ton niveau est encore un peu faible, A2+, B1 , tu verras, avec ce pack, je te garantis que tu auras beaucoup plus de probabilités d'obtenir le DELF B2 ! Et si tu crois que tu as le niveau B2, avec ce pack, tu ne pourras pas rater ton examen du DELF B2 :-) (Sauf accident extraordinaire !!) Comment utiliser ce pack ? Rien de compliqué : il te suffit de suivre ce document dans l'ordre : premièrement bien lire et comprendre les conseils (partie 1) puis faire les examens d'entrnement (parties et correction partie 3) ! Et aussi Ce pack est beaucoup plus qu'un outil pour obtenir le DELF B2, il est rempli de conseils super utiles pour progresser en franỗais : plein d'astuces, de techniques, de méthodes pour progresser, notamment pour l'écrit, si difficile maợtriser en franỗais ! Si tu as l'impression ne plus vraiment progresser, ce pack sera pour toi un véritable pont qui te permettra de te sortir de ce cul-de-sac Il te donnera énormément de sources utiles avec chaque fois les liens internet correspondants Enfin, si tu penses passer le DELF C1 ou C2, tous les conseils que je te donne ici te seront parfaitement utiles Beaucoup de ces conseils sont propres tous les examens de FLE OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 - Chapitre Informations et conseils importants Liens utiles La première chose que tu dois absolument conntre c'est le site internet du CIEP (Centre international d'études pédagogiques) : http://www.ciep.fr/ Le CIEP est le centre responsable des examens de FLE (DELF, DALF, TCF) et de leur bon fonctionnement Sur leur site internet, tu trouveras toutes les informations officielles nécessaires pour passer le DELF B2 ou un autre examen : où faire l'examen, où s'inscrire, quand, le prix, la validité du diplôme, la description détaillée de l'examen, etc Nous allons maintenant revoir ensemble quelques-unes de ces informations et quelques conseils précieux Tu peux aussi visionner cette vidéo de "Franỗais avec Pierre" qui rộsume bien les informations importantes : https://www.youtube.com/watch?v=nZv5Dpamw2k Où, quand, comment passer le DELF B2 et quel prix ? Le DELF B2 se passe dans des centres d'examens homologués, reconnus par le CIEP Il est donc important que tu connaisses le centre le plus proche de chez toi ! Pour le conntre, consulte cette page du site du CIEP : http://www.ciep.fr/delf-tout-public/coordonnees-centres-examen Ce centre t'informera du prix, des dates et de toutes les formalités Il y a généralement trois sessions d'examen dans l'année Par exemple, Madrid, tu as la possibilité de passer le DELF en septembre, février ou juin et les prix en 2016 sont les suivants : DELF A1: 74 € , DELF A2: 96 € , DELF B1: 120 € , DELF B2: 140 € , DALF C1 : 195 € et DALF C2 : 210 € Les parties de compréhension ainsi que la partie de la production écrite se feront le même jour alors que pour l'expression orale, tu seras convoqué un autre jour Ne t'y prends pas au dernier moment ! Prévois un plan de révision pour être optimal le jour de l'examen ! Contacte donc le centre d'examen le plus proche l'avance pour pouvoir t'organiser OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 Description de l'examen du DELF B2 La description du DELF B2 se trouve cet endroit du site du CIEP : http://www.ciep.fr/delf-tout-public/presentation-des-epreuves C'est extrêmement important que tu connaisses parfaitement la structure de l'examen que tu veux passer ! 3.1 Ce qu'il faut remarquer par rapport la structure de l'examen du DELF B2 Il n'y a aucune épreuve de grammaire pure Il y a deux compréhensions orales mais dans la première tu n'as droit qu'à seule écoute ! Les épreuves de production écrite et production orale portent toujours sur des sujets argumentatifs Il va donc falloir travailler des structures typiques de textes argumentatifs (nous verrons cela de manière approfondie dans les chapitres et 4) Pour l'expression écrite, tu n'as qu'un seul sujet proposé et heure, ce qui est assez court pour écrire 250 mots Pour l'expression orale, tu as le choix entre deux sujets proposés et tu as un temps de passation de 20 minutes ce qui est assez long et un temps de préparation de 30 Nous verrons dans le chapitre comment gérer au mieux ces temps ! Les différentes épreuves se compensent condition d'avoir minimum 5/25 dans chaque épreuve Ceci est extrêmement important aussi ! Tu dois finalement avoir un total de 50/100 pour obtenir ton diplôme OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 Pour le DELF/DALF les épreuves se compensent Ceci est un énorme avantage ! Il faudra donc essayer d'avoir une note maximale dans toutes les épreuves et surtout dans les compréhensions qui sont généralement plus faciles que les expressions La compréhension te permettra ainsi de compenser tes notes d'expression si ces dernières ne sont pas très élevées 3.2 D'autres caractéristiques importantes de l'Examen du DELF B2 Certaines choses très importantes par rapport la structure de l'examen sont éparpillées dans le site du CIEP ou ne sont tout simplement pas mentionnées Les voici : L'audio de la 1re compréhension orale dure généralement entre 40 et 30 Le nombre de questions varie entre et questions choix multiples Cette 1re partie vaut généralement entre et points L'audio de la 2e compréhension orale dure généralement entre et 30 Le nombre de questions varie entre et 13 questions plus variées Cette 2e partie vaut généralement entre 17 et 20 points Pour l'expression écrite, le texte écrire doit comporter environ 250 mots On considère un mot, chaque caractère entouré de deux espaces Par ex "Il l'appelle." = mots // "Ce texte m'ennuie, c'est-à-dire qu'il ne me plt pas !" = mots Les enregistrements audio de la compréhension orale proviennent le plus souvent de Radio France : http://www.radiofrance.fr/ ou RTL : http://www.rtl.fr/ Je te conseille donc fortement d'écouter le plus souvent possible ces radios avant de faire l'examen ! Tu peux aussi télécharger les applications ! Si tu as des doutes par rapport au DELF, n'hésite pas consulter le site du CIEP, notamment cette page : http://www.ciep.fr/delf-tout-public Si tu as encore des doutes, tu peux les contacter : delfdalf@ciep.fr les critères pour la correction Il est aussi important de conntre les grilles d'évaluation qu'utilisent les correcteurs pour les parties des expressions orales et écrites Dans le site du CIEP, tu as un exemple d'examen (que je te conseille bien sûr de le faire !) : http://www.ciep.fr/sites/default/files/migration/delfdalf/documents/DELF_B2.pdf À la fin de l'examen, se trouvent ces grilles d'évaluation : OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 Ce que nous pouvons remarquer par rapport cette grille : La première remarque c'est la séparation en deux parties La 2e partie "débat" n'est absolument pas mentionnée dans la description de l'examen ! En fait, ỗa correspond, la fin du monologue, quelques questions que te posera sûrement l'examinateur par rapport au thème de l'oral Il faut aussi remarquer que la correction stricte (grammaire, vocabulaire et prononciation) n'est absolument pas le seul critère d'évaluation puisque cela compte + + = 12 points Une grande importance est donnée la capacité du candidat argumenter, défendre une idée Nous travaillerons ce point dans le chapitre OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 Ce que nous pouvons remarquer par rapport cette grille : Là encore, il faut remarquer que la correction stricte (grammaire, vocabulaire et orthographe) ne fait pas tout puisque cela compte + + + + = 11 points Une grande importance est donnée la cohérence, au respect du sujet, etc Nous reparlerons de cela dans le chapitre suivant consacré l'expression écrite (chapitre 3) Comparaison TCF, DELF, DALF et autres examens La description des autres examens de FLE qui sont sous la responsabilité du CIEP sont décrits dans le site du CIEP : http://www.ciep.fr/diplomes-et-tests OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 Les différents examens pour obtenir le DELF / DALF des différents niveaux (A1, A2, B1 ) ont de nombreux points en commun Le TCF (Test de connaissance du franỗais), en revanche, se distingue surtout du fait qu'il y a une partie "Mtrise des structures de la langue" qui, sous forme d'une QCM (questionnaire choix multiples), va tester les connaissances de grammaire pure ou vocabulaire De plus, il n'est pas question avec le TCF de choisir de se présenter un niveau particulier pour essayer de le valider (A1, A2, B1, etc.) puisque c'est justement le TCF qui va te permettre de te donner ton niveau en franỗais On voit donc que la démarche est relativement différente ! D'autres examens Il n'y a évidemment pas que les examens du CIEP pour le FLE ! Une entreprise peut très bien avoir son propre examen, une académie peut avoir son propre test d'évaluation, etc En Espagne, dans les écoles de langues publiques comme les Écoles Officielles de Langues, où je travaille, il existe un examen officiel (en 2e, 4e et 6e années d'études) très similaire celui du DELF Finalement, sache que le DELF B2 est le diplôme le plus universel C'est le diplôme qui te permettra de t'ouvrir presque toutes les portes au niveau professionnel, universitaire, etc L'examen du DELF est aussi, on peut dire, le plus représentatif des examens de FLE Même si ce pack est spécifique au DELF B2, la grande majorité des conseils que je te donne dans ce pack te seront utiles pour tous les examens de FLE Si après le DELF B2, tu décides (et je te le conseille !) de passer le DALF C1 ou C2, ce pack te sera aussi très très utile ! Conseils généraux pour l'examen Dans les chapitres suivants, nous allons voir comment travailler spécifiquement chaque tâche ( Compréhension de l'orale , compréhension des écrits, production écrite et production orale ) mais avant, je vais te donner quelques conseils très importants, généraux pour tous les examens de FLE Pars l'heure de chez toi pour ne pas arriver en retard et repère, au moins un jour avant, le chemin pour aller jusqu'au centre d'examen Prends une pièce d'identité, une montre et au moins un stylo Deux heures avant l'examen, ne parle plus dans ta langue et n'écoute plus des personnes parler dans ta langue mais essaie au contraire de ne parler qu'en franỗais, mờme dans ta tờte et de n'ộcouter que du franỗais Ne stresse pas ! Et si tu n'y arrives pas, essaie de te relaxer avec des exercices de relaxation, respire profondément, etc La veille, essaie de bien dormir, de manger sain et ne mange pas un repas très lourd juste avant l'examen Essaie de manger bien, léger et prévois un goûter pour la pause si l'examen est long Utilise tout le temps que l'on te donne pendant les différentes épreuves Ne pars jamais avant l'heure ! Réussir ou non un examen, peut être une question de petits détails ; mets toutes les chances de ton côté ! 10 OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 Si tu fais une erreur, que tu ne trouves pas un mot, réagis, ne reste pas bloqué ou ne t'obsède pas chercher un mot que tu ne trouves pas ! Mais l'important c'est d'être dynamique, réactif, réveillé ! Et n'oublie pas que la meilleure faỗon de ne pas se retrouver dans une situation comme celle-là c'est d'anticiper en utilisant les conseils que je t'ai donnés : vérifier que l'idée est facile exprimer et vérifier rapidement que tu sais l'exprimer en faisant comme si tu étais devant l'examinateur, rapidement, pendant tes 30 minutes de préparation Mets-toi toujours la place del'examinateur : faire passer des oraux est long e fatiguant : si un candidat est léger, rythmé, intéressant, clair, dynamique c'est très agréable alors que le contraire devient vite une vraie torture pour le professeur ! Outils Je vais finalement résumer ici les outils nécessaires la production orale mais beaucoup d'entre eux sont semblables ceux que je t'ai donnés pour la production écrite puisqu'il s'agit dans les deux cas de textes argumentatifs 5.1 Outils pour l'introduction Comme tu as vu, dans l'exemple travaillé ensemble, j'ai utilisé la formule suivante : Dans cet article du journal 20 minutes,(1) le sociologue au CNRS Miche Fize, explique que, selon lui, la crise (2)d'adolescence n'a rien d'une fatalité (3) On peut grâce cette phrase : (1) Situer la source ; (2) Dire de qui il s'agit ; (3) Dire de quoi il s'agit On peut utiliser d'autres types de phrases mais il n'y a pas de formule vraiment toute faite Voici un autre exemple : Dans cet article d'Internet, extrait du blog du journaliste Bruno Laurent, l'écrivain Philippe Lamarche explique son mộcontentement par rapport au systốme ộducatif franỗais actuel Ou encore : Le document que nous avons devant les yeux est un article du magazine hebdomadaire Le Point Dans cet article, Claude Simon, professeur de physique de l'Université Paris explique pourquoi le prix Nobel n'est pas selon lui, un prix juste On peut, ensuite, comme je l'ai fait, approfondir un peu : Il considère que cette opposition des adolescents, leur côté rebelle ou déprimé, cette confrontation aux adultes, l'autorité, tout cela n'est pas forcément lié l'adolescence Il considère juste qu'il s'agit de la puberté En fait, il pensent que c'est une erreur d'analyse des psychologues, psychiatres, psychanalystes ou médecins qui fondent leurs analyses sur des jeunes en difficulté Et il conclue donc qu'on essaie d'expliquer le normal a partir du pathologique J'ai souligné deux empressions que tu pourrais utiliser nouveau 43 OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 Notons aussi que certains connecteurs peuvent être pratiques pour l'introduction comme : En effet, Michel Fize ne pense pas que Ce connecteur est très pratique pour expliquer plus en détails quelque chose que l'on vient d'annoncer On pourrait utiliser aussi : En réalité, ce que veut dire Michel Fize c'est que Ce que veut dire Michel Fize c'est que Finalement, Michel Fize pense que 5.2 Développement : présenter son opinion et la défendre (idée + idée + idée ) C'est dans cette partie que certains mots-clés comme des connecteurs nous seront particulièrement utiles Il s'agit de tous ceux que nous avons vus dans la production écrite Je te l'ai remets ici : Structurer son discours Tout d'abord - D'abord - Premièrement - En premier lieu - Pour commencer - Ensuite - Deuxièmement - Après Finalement - Enfin - Et pour finir Argumenter D’une part - D’autre part - De plus - En plus - Ensuite - Enfin - Surtout - Quant - Bien entendu - Évidemment - Non seulement… mais - À propos Illustrer, expliquer En effet - Par exemple - Ainsi - En d’autres termes - C’est-à-dire Opposer Tandis que/ alors que - Malgré - Mais - Cependant / pourtant - Bien que (+ subj.) - Même si (+ indicatif) - Quoique / quoi que - Au contraire - Par contre - Toutefois - En revanche La conséquence Alors - Donc - Et donc - C’est ainsi que - Voilà ce qui - De sorte que - Par conséquent - Et du coup La Cause En effet - C’est pourquoi - Grâce - À cause de - Etant donné que - Parce que - Car - Puisque - À force de Le But Pour - Dans le but de - Afin que (+ subj.) - Afin de (+ infinitif) Finalement ces expressions vues dans la partie de la production écrite te seront aussi très utiles : Exprimer son opinion, son accord, son désaccord : D'après moi, les hommes politiques doivent/ devraient À mon avis, les professeurs devraient plus souvent faire des dictées en classe pour Je pense que + indicatif Je ne pense pas que + subjonctif Je crois que + indicatif Je ne crois pas que + subjonctif Je trouve que + indicatif Je ne trouve pas que +subjonctif Il est évident/certain que + indicatif Il n'est pas évident/certain que + subjonctif C'est / Il est absolument impossible de +infinitif 44 OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 Je suis totalement contre ! Je suis d'accord / je ne suis pas d'accord ! Je suis d'accord / je ne suis pas d'accord avec monsieur Lavoine Je ne suis pas du tout d'accord avec le journaliste / Je suis tout fait d'accord avec M Jourdan Avec mes collègues, nous ne sommes absolument pas d'accord avec votre point de vue ! 5.3 Conclusion Pour la conclusion, on pourra, comme je l'ai expliqué, résumer notre intervention puis ouvrir sur une autre question si on veut On utilisera pour introduire : Finalement / En conclusion, on peut dire que , je voudrais dire que Et pour ouvrir sur un autre sujet, on peut poser une question finale : Mais finalement, est-ce que tout cela n'est pas un peu obsolète aujourd'hui ? Le vrai problème ce n'est pas plutôt la consommation irresponsable du monde occidental ? Peut-être qu'un autre article nous répondra ces questions Cette partie finale qui ouvre vers d'autres questions n'est pas obligatoire Tu peux tout simplement terminer par : Voilà donc, finalement mon point de vue 5.4 Partie du débat Lorsque le professeur te posera des questions, le plus probable c'est que pour répondre tu utilises les expressions de l'opinion vues plus haut comme : Oui, je pense que c'est possible mais Non, je ne crois pas Je crois plutôt que À mon avis c'est possible si Finalement Tu trouveras la suite de cela la correction du sujet du CIEP travaillé ensemble Et dans la dernière partie du pack, tu trouveras les six corrections des productions orales des six examens proposés Comme pour la partie de la production écrite, j'ai essayé de faire des productions orales bien mais aussi assez simples pour que cela puisse vraiment te servir Regarde-les et écoute-les bien J'ai fait réellement ces oraux comme si j'étais moi-même l'examen Je ne connaissais pas le texte déclencheur (car ce sont d'autres professeurs qui ont créé les sujets d'examens) et je l'ai travaillé pendant 30 minutes Pour t'entrner, fais les sujets que je te propose dans les mêmes conditions que l'examen réel et si tu peux, entrne-toi aussi avec une personne qui fera le rơle de l'examinateur, c'est important d'avoir une personne en face ! Une autre chose très bonne pour s'améliorer : quand tu fais les productions orales pour t'entrner, enregistre-toi et écoute ce que tu as fait, c'est très efficace ! 45 OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 Finalement, je voudrais te rappeler que tu as aussi mon pack "Améliore ton Expression Orale" : http://www.francaisavecpierre.com/ameliore-ton-expression-orale, dans lequel je t'entrne et je te donne plein de conseils utiles pour l'expression orale Si tu es faible dans cette partie, je te le conseille vivement Je te rappelle les thèmes souvent aborder dans le DELF B2 : Pollution et environnement Les transports (en commun, les moyens de transport, les pistes cyclables, les embouteillages ) Le voyage (en groupe, seul, organisé) Le travail Les études l'éducation Le chômage Le logement Les nouvelles technologies et Internet La santé La famille Etc Une dernière chose : n'oublie pas de dire bonjour quand tu rentres dans la salle et de dire au revoir et merci en partant ;-) Transcription de la correction de la production orale du sujet proposé par le CIEP Voici finalement la transcription de la correction Les phrases sont peut-être légèrement différentes de celles écrites dans la préparation, c'est normal puisque je ne les lis pas ! Tu verras que je n'ai pas un rythme de paroles très élevé et que je structure et j'organise bien mon discours Tu retrouveras dans mon discours aussi les outils dont je t'ai parlé et tu verras, qu'en général, j'utilise des phrases simples et un vocabulaire assez simple aussi 46 OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 Bonjour Donc j’ai choisi le sujet numéro pour cette expression orale Donc en fait, il s’agit d’un article du journal 20 minutes, la version digitale, c’est-à-dire 20minutes.fr Donc dans ce petit article qui va nous servir de texte déclencheur, on a Michel Fize, sociologue du CNRS, qui va nous parler de la crise d’adolescence Donc le titre de l’article c’est La crise adolescence n’a rien d’une fatalité Alors, quelles sont les idées du sociologue Michel Fize ? C’est qu’en fait, ce qu’on appelle la crise d’adolescence, c’est un petit peu quelque chose d’inventé En fait, selon lui, la crise d’adolescence n’a rien d’une fatalité, il considère que cette opposition des adolescents, leur côté rebelle ou déprimé, cette confrontation aux adultes, au monde adulte, l’autorité, eh bien il considère que tout cela n’est pas forcément lié l’adolescence et il considère juste qu’il s’agit en fait de la puberté Donc il pense que c’est une erreur d’analyse des psychologues, des psychiatres, des psychanalystes ou des médecins qui fondent en fait leur analyse sur uniquement des jeunes en difficulté Et donc en fait il conclut qu’on essaie d’expliquer le normal partir du pathologique Finalement, le problème soulevé ici, c’est donc « est-ce que Michel Fize a raison ? » Jusque-là, est-ce que tous les spécialistes ont tendance se tromper et – comme l’affirme Michel Fize – la crise d’adolescence ne serait qu’une invention ? Donc voilà le problème soulevé et je vais essayer de parler de cela travers mon exposé qui se divisera en plusieurs parties Donc je vais tout d’abord appuyer mon opinion sur quatre idées principales, donc je vais donner quatre arguments qui seront en fait contre les idées de Michel Fize parce que je ne suis pas d’accord avec lui Donc je vais donner quatre arguments avec des exemples, chacun illustré d’exemples, et finalement je terminerai par une petite conclusion Eh bien écoutez, moi – comme je viens de le dire – personnellement je pense que l’analyse de ce sociologue est peut-être très intéressante, mais je ne suis vraiment pas d’accord avec lui C’est toujours intéressant de remettre en question des choses considérées comme un fait, comme des faits ou une évidence, mais vraiment dans ce cas je crois que Michel Fize exagère La première chose que je voulais expliquer, c’est que tout d’abord si tout le monde le dit (les médecins, les psychanalystes, les psychiatres, tous les experts) et en plus ils le disent depuis… comme c’est dit dans l’article, depuis Rousseau, je ne vois pas pourquoi Michel Fize lui serait le seul avoir découvert la vérité Bon, sans vouloir trop le critiquer, vraiment le fond de ma pensée c’est que je trouve même que le sociologue est un peu prétentieux Bah effectivement, donc il dit d’une part « eh bien tout le monde est d’accord pour parler de la crise d’adolescence, les médecins, les psychiatres, les psychanalystes, etc. » Et puis aprốs il dit ôbah tout ỗa, cest une inventionằ, pour rộsumer Donc je trouve ỗa quand mờme un peu prétentieux Écoutez, aujourd’hui c’est indéniable, quand on voit le nombre de livres par exemple qui sont écrits propos de l’adolescence… Par exemple, ces livres qui donnent des conseils aux parents pour que la crise d’adolescence se passe le mieux possible, autant pour le jeune que pour les parents (parce que c’est vrai que c’est très difficile, c’est une période qui est souvent très difficile pour toute la famille en fait) Et donc s’il y a tous ces livres qui existent, tous ces conseils, je ne pense pas que tout cela soit faux Peut-être que oui, peut-être qu’il y a une certaine exagération, par exemple pour parler de ces livres, peut-être que certains utilisent cette idée pour vendre encore plus On connaợt bien la faỗon de vendre le marketing, on essaie de créer des problèmes, créer des besoins pour vendre Alors peut-être, mais quand même, parmi ces livres, parmi ces ouvrages, il y a des gens sérieux, il y a des médecins sérieux et ce n’est pas possible qu’il y ait tout ỗa qui existe sur la crise dadolescence et que ce soit seulement une invention Donc ỗa cest mon premier argument : je pense qu’avec tous les ouvrages qui existent, tout ne peut pas ờtre faux, ỗa ce nest pas possible Alors ensuite, la deuxième idée, mon deuxième argument… Donc il dit notre sociologue, Michel Fize, il dit que seul uniquement les jeunes en difficultés passent par la crise d’adolescence Alors aussi, je ne suis absolument pas 47 OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 d’accord avec lui, je crois qu’au contraire, ce n’est pas parce que des jeunes sont en difficultés qu’appart la crise d’adolescence Je crois qu’au contraire, très souvent des jeunes qui sont bien dans leur peau, bien dans leur tête, bah tout coup ils commencent se sentir moins bien, se poser des questions, être moins sûr d’eux, etc Donc oui, je pense que c’est même un petit peu le contraire par rapport ce que dit le sociologue Alors comme exemple, ỗa me rappelait deux frères que j’ai bien connus il y a quelques années Les deux frères vivaient dans une famille tout fait normale, classique, une famille de classe moyenne sans vraiment de difficultés, sans problèmes dans la famille, sans problèmes économiques non plus Bref, tout allait bien et donc ces deux frères – qui étaient… qui avaient peu près deux années de différence – ont donc grandi dans cette famille Il y en a un, c’est le frère né, qui n’a pas vraiment eu de crise adolescence ; alors que son frère qui a deux ans de moins que lui, qui est né dans la même famille, qui a eu la même éducation, le même contexte, lui par contre a eu une crise d’adolescence très, très forte Donc, quest-ce que ỗa dộmontre? ầa dộmontre que ce nest pas le pathologique qui crée la crise d’adolescence, ce n’est pas uniquement des jeunes en difficultés qui ont des crises d’adolescence, puisque on voit que les deux jeunes étaient dans le même milieu Donc encore une fois, je ne suis pas du tout d’accord avec notre sociologue Alors ensuite, un troisième point, c’est que depuis toujours le passage de l’enfance l’âge adulte a été considéré comme un moment important Le philosophe Michel Fize nous parle de Rousseau, mais je crois que bien avant Rousseau – même si c’est Rousseau qui a peut-être inventé, comme il dit, la crise d’adolescence –, mais je pense que bien avant Rousseau on s’était rendu compte que les jeunes passaient par un moment important, par un moment différent qui était le passage de l’enfance l’âge adulte en fait Notamment, on voit que c’est un moment très important… on le voit encore aujourd’hui par exemple dans les tribus primitives, dans les tribus qui existent encore aujourd’hui, dans les tribus africaines par exemple, on voit qu’il existe encore des rituels pour marquer ce passage Alors cela montre bien que c’est un âge important, que c’est un passage, que c’est un moment fort et pas seulement la puberté comme le dit le sociologue Donc encore une fois, je pense que le sociologue Michel Fize se trompe et qu’il existe une véritable crise, un passage, un moment très important de la vie Et je crois que si les tribus africaines encore aujourd’hui ont toutes un rituel de passage qui marque ce moment, c’est parce que ce moment existe et ce moment est important et c’est souvent un moment difficile, oui, parce que c’est une transformation C’est d’une certaine manière une preuve que ce n’est pas seulement la puberté, mais qu’il y a une certaine crise, un passage, et que c’est une crise passer, oui Bien, finalement, la dernière idée Médicalement, il est clair qu’il y a une poussée d’hormones pendant la puberté et je crois que cette poussée d’hormones déstabilise une personne, de la même manière par exemple que la ménopause peut affecter une femme psychologiquement Donc s’il y a un changement hormonal, c’est toujours difficile supporter pour une personne, enfin « toujours », c’est très souvent difficile supporter et cela est assez logique que la puberté qui crée cette poussée d’hormones crée des… que les jeunes perdent un petit peu leur stabilité psychologique, oui, c’est tout fait normal Donc le sociologue parle d’un côté d’une crise uniquement qui est on va dire hormonale, la pubertộ, et aprốs il nie le cụtộ psychologique Et ỗa me part complètement absurde puisque le cơté hormonal est forcément lié au côté psychologique Donc encore, je ne suis pas du tout d’accord avec le sociologue Michel Fize et je pense que s’il y a une crise hormonale la puberté, cela… peut-être pas forcément, mais il est très probable que cela crée un déséquilibre et un déséquilibre qui se transmet au niveau psychologique et donc des difficultés psychologiques ce moment-là et un moment difficile passer pour les jeunes Voilà, donc quatre idées que je vais finalement résumer maintenant dans la conclusion 48 OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 Donc comme je l’ai dit, je ne suis pas d’accord avec le sociologue, je pense premièrement que si tout le monde le dit, les médecins, les experts, et s’il y a autant de livres écrits sur le sujet, c’est que c’est indéniable, ce n’est pas possible que la crise d’adolescence n’existe pas Ensuite, il dit que uniquement les jeunes en difficulté socialement passent par une crise d’adolescence, je ne suis absolument pas d’accord avec lui, j’ai donné l’exemple des deux frères et on voit qu’au contraire des fois des jeunes qui sont très stables, des enfants très stables deviennent instables lors de la crise d’adolescence Ensuite, troisième idée, bah c’était que… J’ai un petit peu parlé des rituels qu’on retrouve encore dans les tribus africaines par exemple qui montrent qu’il y a vraiment un passage important de l’enfant l’adulte Et finalement, médicalement, hormonalement, s’il y a puberté il y a forcément, je pense, au moins dans certains cas, crise d’adolescence Voilà donc mes quatre arguments Donc finalement – et je crois que je l’ai expliqué clairement – voilà mon point de vue, je ne suis pas d’accord avec le sociologue Michel Fize Peut-être que ses idées n’ont pas été très bien interprétées ou peut-être qu’elles ont été sorties de leur contexte, parce que cela me semble étonnant qu’un sociologue sérieux puisse tenir des propos aussi radicaux en fait Alors peut-être qu’il a voulu dire qu’on avait tendance trop généraliser, trop stéréotyper, mais je pense pour ma part que oui : qu’il soit en difficulté ou non, un jeune a de fortes chances de passer un mauvais moment pendant l’adolescence Voilà Je pense que le sociologue a… et c’est peut-être par réaction qu’il a écrit cet article, parce qu’il en a peut-être un peu marre qu’on généralise, que ỗa devienne la crise dadolescence, que ce soit un fait établi et qu’en fait il y a crise d’adolescence et crise d’adolescence, que c’est un peu trop schématisé, un petit peu trop… peut-être pris de manière commerciale aujourd’hui Donc cest peut-ờtre pour ỗa quil a ộcrit cet article, mais cet article me parrait… moi je ne suis pas d’accord et ỗa me paraợt un peu radical Voil Questions Trốs bien Bien, alors je vais vous poser quelques questions Donc vous dites que vous pensez qu’il y a crise d’adolescence, comment se traduit exactement la crise d’adolescence selon vous chez les jeunes actuellement ? Ah bah la crise d’adolescence peut être différent selon chaque personne, déjà si c’est une fille ou si cest un garỗon En gộnộral, chez les jeunes ils sont mal dans leur peau on dit, c’est-à-dire qu’ils ne sont pas… psychologiquement, ils ne sont pas très stables, ils se posent beaucoup de questions Je pense que c’est un moment où on découvre beaucoup de choses et bah ce nest pas facile dassimiler tout ỗa, donc on a un côté en général très rebelle parce qu’on veut s’affirmer, c’est un moment où on s’affirme C’est un moment où on est trốs fragile parce quon est trốs influenỗable parce quon a justement besoin de s’affirmer, donc en fait on n’a pas encore des idées très mûres et donc on les copie un petit peu de partout Donc on copie beaucoup, on se donne un style, on change très souvent d’idées parce que c’est plus la forme qui compte que le fond Donc voilà Aussi après ce qui peut être plus grave, c’est que des fois des jeunes passent un très mauvais moment et se retrouvent vraiment psychologiquement mal, en dépression ou alors très rebelles et ont tendance faire des actes un petit peu de délinquance ou contre leurs parents, de dộsobộir, dờtre anti-ordre et donc Et donc oui, ỗa peut tomber facilement dans la délinquance Pour les filles, c’est un petit peu différent, ce serait plus par exemple dans nos sociétés occidentales, de pouvoir s’affirmer un peu une femme, donc souvent elles se mettent très sexy cet âge-là, elles ont besoin de… elles veulent sortir, elles veulent draguer des garỗons, elles veulent se mettre des vờtements des minijupes et des choses comme ỗa, commencer se maquiller, ressembler une femme, etc Qu’est-ce que vous croyez… quels sont les conseils que vous donneriez des parents face des enfants en crise d’adolescence ? 49 OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 Eh bien écoutez, moi je ne suis pas médecin, je ne suis pas un spécialiste de la question, mais je suis quand même père de trois enfants, qui ne sont pas encore adolescents, mais ỗa risque dờtre peut-ờtre difficile Mais les conseils que je donnerais… bah de toute manière, c’est des conseils qui sont généraux, qui ne sont pas seulement pendant l’adolescence Je crois qu’il faut beaucoup écouter, qu’il faut montrer aux enfants qu’on les comprend et avoir énormément de patience et puis ne pas essayer d’aller contre systématiquement des enfants, même si on sait qu’ils ont tort, c’est un âge où on a besoin de se tromper, je pense, où on a besoin de s’affirmer Il ne faut pas se moquer d’eux, leur dire qu’ils n’ont pas de personnalitộ, etc., parce que ỗa va crộer encore plus de réactions chez le jeune Donc je crois qu’il faut essayer de le comprendre, être patient, ne pas se moquer de lui et être toujours l’écoute et lui montrer que même s’il est un petit peu perdu, eh bien que dans sa famille avec ses parents, il a toujours un repère et une base importante et un repère oui Et on dit actuellement que l’adolescence se fait de plus en plus tụt, vous ờtes daccord avec ỗa? ẫcoutez, je ne sais pas, je ne sais pas si je suis d’accord, je crois que… Je sais pas, peut-être que oui, les jeunes ont la crise d’adolescence un petit peu plus tôt qu’avant Je crois que oui si on compare il y a quelques années seulement Peut-être que maintenant, avec la tộlộvision, avec Internet, avec tout ỗa, ils ont tendance avoir accès des informations un petit peu plus d’adultes plus rapidement et aussi avec le côté commercial qui joue un rôle important, qui essaye de vendre beaucoup aux adolescents, donc ỗa les intộresse que les enfants deviennent vite adolescents Donc peut-être qu’il y a un côté oui que… en tout cas, il semblerait qu’ils deviennent adolescents plus rapidement D’accord, merci beaucoup Merci beaucoup vous, au revoir 50 OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 - Chapitre Conseils pour la compréhension de l'oral Nous voici donc arrivés aux parties de la compréhension Je vais moins m'attarder sur ces parties car, comme tu peux t'imaginer, j'ai moins de choses t'expliquer Le mieux, c'est que tu t'entrnes le plus souvent possible en faisant des exercices de compréhension orale et compréhension écrite qui ressemblent ceux que tu vas avoir le jour de l'examen Ceci, dit, j'ai tout de même des conseils très importants te donner car ici encore la méthode compte énormément ! Je le vois bien avec mes élèves : très souvent ceux qui ont les meilleures notes dans la compréhension (écrite ou orale) ne sont pas forcément ceux qui ont le meilleur niveau de franỗais mais ceux qui ont compris comment il fallait faire pour bien réussir ces parties Moi-même quand je révisais pour la DELE Superior, j'avais des meilleures notes que mes amis espagnols quand je leur faisais faire les comprộhensions de mes examens d'entraợnement ! Commenỗons, come toujours par voir ce que l'on te demande Qu'est-ce qu'on te demande dans la partie "compréhension de l'oral" du DELF B2 ? Voici la partie "Compréhension de l'oral" de la grille de description des épreuves du CIEP : Il va falloir cependant que je précise certaines donnés qui sont un peu floues dans la grille Si on se base sur les exemples d'examens (l'exemple du CIEP ou d'autres ouvrages soutenus par le CIEP), on peut davantage affiner la description et séparer les deux parties plus clairement : Partie seule écoute Durée du document sonore : gộnộralement vers minutes mais ỗa peut ờtre entre 40 et 30 Nature des documents : interviews, bulletins d'informations, etc., provenant le plus souvent de la radio Questions : entre et questions choix multiples (a ; b ; c.) Normalement point par question Barème : cette partie compte entre et points des 25 points totaux Durée : environ 10 minutes Remarques Le document sonore nº1 peut être assez varié mais il est toujours plus simple que le document sonore nº de la 2e partie Il y a généralement qu'une seule voix ou sinon, une deuxième voix mais qui est minoritaire Comme il n'y a qu'une écoute, on ne te demande pas de devoir retenir parfaitement de nombreuses données précises Tu auras bien évidemment le temps de lire les questions et après l'écoute, on te laissera minutes pour répondre aux questions 51 OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 Partie écoutes Durée du document sonore : généralement vers 30 sec mais ỗa peut ờtre entre et 30 Nature des documents : exposé, conférence, discours, documentaire, émission de radio ou télévisée, etc Questions : entre et 13 questions plus variées Barème : cette partie compte entre 17 et 20 points des 25 points totaux Durée : environ 20 minutes Remarques Le document sonore nº2 peut être assez varié mais il est toujours plus long et plus complexe que le document sonore nº1 Il y a généralement au moins deux intervenants (donc deux voix différentes) Il y a souvent du bruit de fond Les questions sont plus exigeantes : on peut te demander davantage de données avec des nombres précis par exemple Tu as minute pour lire les questions puis la 1re écoute puis minutes pour commencer répondre puis la 2e écoute puis minutes pour terminer de répondre Les questions suivent en principe l'ordre chronologique du document sonore même si quelques questions peuvent porter sur l'ensemble du document Finalement n'oublie pas que tu dois avoir minimum 5/25 dans l'ensemble de la compréhension de l'oral pour ne pas être éliminé Conseils importants pour l'épreuve de la compréhension de l'oral du DELF B2 Comme je te l'ai dit dans l'introduction, la meilleure manière de s'entrner aux compréhensions c'est de faire et refaire des examens d'entrnement C'est pour cela que tu trouveras examens corrigés dans ce pack Tout pourras bien évidemment faire aussi l'examen du CIEP ! Mais voici d'autres conseils importants : La 1re chose c'est que tu dois absolument répondre TOUTES les questions même si tu n'as aucune idée de la réponse En effet, on ne t'enlèvera jamais de points ou dit d'une autre manière, il n'y a pas de points négatifs Alors avec un peu de chance, en répondant n'importe quoi, tu tombera sur la bonne réponse ! Dans les épreuves de compréhension du DELF, tu dois abslument répondre toutes les questions car on ne te retire jamais de points si ta réponse est incorrecte ! Avant d'écouter le document sonore concentre-toi bien sur les questions Pour le document 1, tu as peu de questions, tu dois les avoir en tête lorsque tu écoutes ton document et te concentrer sur ces questions Tu peux répondre en même temps que tu écoutes ou prendre des petites notes très rapidement pour t'aider répondre après et ne pas oublier ce que tu as entendu Eh oui, l'épreuve de compréhension de l'oral est très liée la mémoire Il faut que tu fasses attention cela Même si tu comprends trốs bien, si tu ne te souviens, ỗa ne sert rien Voilà donc la clé : la compréhension orale du DELF est autant une exercice de compréhension que de mémoire ! 52 OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 La compréhension orale du DELF est autant une exercice de compréhension que de mémoire ! Pour la partie 2, les questions sont plus nombreuses et plus complexes C'est donc plus compliqué de les avoir parfaitement en tête lorsque tu écoutes le document sonore Essaie de les avoir grosso modo en tête au moins pour pouvoir focaliser un minimum ton attention sur ces questions Le document sonore est trop long pour tout retenir ! Dans la première écoute, essaie surtout de focaliser sur le sens général Tu peux commencer répondre aux questions qui porte sur des données plus générales Avant la 2e écoute, regarde bien les réponses qui te manquent et pendant la 2e écoute, focalise sur ces réponses Quoiqu'il en soit utilise toujours le sens commun Il y a certaines questions, pour lesquelles, avant même d'avoir écouter le document audio, on peut répondre en utilisant le sens commun ! Une autre chose importante Dans un examen type DELF, il y a toujours, dans les épreuves de compréhension, des questions (et leur réponses) qui te sembleront ambigües (à moi aussi, c'est normal !) Ce qu'il ne faut pas faire c'est chercher la réponse parfaite ! Il faut plutôt chercher la réponse la moins pire ! C'est la même chose si tu ne comprends pas très bien une question parce tu ne comprends pas un mot de la question Tu dois fonctionner par élimination Par exemple, dans une question comme : Ce document est □ une revue de presse □ une publicité □ un flash info Si tu ne sais pas très bien ce que c'est qu'une revue de presse, tu peux très bien penser : C'est impossible que ce soit une publicitộ mờme si ỗa vente les mérites du voyage en Australie, ce n'est pas une vraie publicité de type "Les Voyages Australie Plus te proposent des vacances de rêve Ne rate pas cette offre exceptionnelle " Ça ne peut pas être non plu une interview : même s'il y a deux journalistes qui parlent l'un ne pose pas de questions l'autre sans arrêt et l'autre ne se contente pas de répondre des questions ! Bien, conclusion : ỗa doit ờtre une revue de presse ! Ce raisonnement est très important ! Tu ne dois pas non plus te compliquer trop les choses dans ton raisonnement Dis-toi bien que quand les rédacteurs élaborent les examens, ils évitent toutes questions qui obligeraient le candidat avoir un raisonnement trop complexe pour trouver la réponse Dis d'une autre manière ne soit pas trop "tordu" ! Si tu hésites, utilise le bon sens et un raisonnement par élimination Une question peut être ambigüe mais jamais elle nécessite un raisonnement complexe pour trouver la réponse ! 53 OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 N'oublie pas le conseil que je t'ai donné dans le chapitre : la plupart des documents audio du DELF B2 proviennent de Radio France : http://www.radiofrance.fr/ ou RTL : http://www.rtl.fr/ Et plus particulièrement de France Inter et France Culture Si tu écoutes ces radios, le jour de l'examen, tu ne seras pas dépaysé ! Ces radios sont en plus très intéressantes et je te conseille de te télécharger les applications pour smartphone et de les écouter régulièrement pour améliorer ton niveau de compréhension du franỗais et apprendre de nouvelles expressions et du vocabulaire Écoute Radio France ou RTL ; la plupart des documents sonores du DELF B2, proviennent de ! Tu peux aussi t'entrner avec mon pack "Mes Meilleures Interview" : http://www.francaisavecpierre.com/offre_meilleures_interviews ! Il y a plein d'interviews très intéressantes avec la transcriptions et plein d'activités pour progresser ! Finalement, un dernier conseil : tu peux aussi t'entrner sur des examens de niveau C1 ou C2 de temps en temps car après ces entrnements, le niveau B2 te partra très simple ! 54 OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 - Chapitre Conseils pour la compréhension des écrits Nous voici finalement arrivés la dernière partie de la partie du pack ! Beaucoup de choses que je vais t'expliquer ici sont similaires au chapitre De même que pour la compréhension de l'oral (même si dans une moindre mesure) la méthode compte beaucoup puisqu'il arrive que mờme les propres Franỗais aient des notes moins bonnes qu'un étudiant étranger bien entrné pour cette partie ! Cette fois-ci, le truc comprendre ne sera pas qu'il faut une bonne mémoire mais plutơt, s'entrner trouver dans un texte relativement long, les informations importantes et rapidement Mais comme toujours, voyons ce que l'on te demande Qu'est-ce qu'on te demande dans la partie "compréhension des écrits" du DELF B2 ? Voici la partie "Compréhension des écrits" de la grille de description des épreuves du CIEP : Si on se base sur les exemples d'examens (l'exemple du CIEP ou d'autres ouvrages soutenus par le CIEP), on peut affiner la description : parties avec chacune un texte et une série de questions Textes gộnộralement extraits d'un journal ou magazine franỗais : Le Monde, Libération, Le Figaro, Le Nouvel Observateur, Le Point, Marianne, etc Les textes peuvent être un peu adaptés Nombre de mots des textes : chaque texte contient entre 550 850 mots Les questions : environ 6, ou questions de formats divers : choix multiples, OUI/NON, avec justification ou non, avec des explications ou non Pour le texte 1, on te demande généralement d'expliquer 1, ou expressions du texte Barème : la partie compte généralement un peu plus mais les deux parties valent peu près le même nombre de points Durée totale : heure Remarques Ici, la nature des textes (sur la France, argumentatif ) n'est pas d'une importance capitale en réalité Bien souvent d'ailleurs le premier texte n'est pas forcément sur un sujet en étroite relation avec la France et le deuxième bien souvent une valeur argumentative seulement légère Ici, on voit que, contrairement la compréhension de l'oral, les parties sont assez identiques (duré, barème, nombre de questions ) Une des principales difficultés sera le temps car heure ce n'est pas beaucoup ! Mais part le temps, c'est généralement la partie la plus facile de l'examen 55 OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 Les questions suivent en principe l'ordre chronologique du texte même si quelques questions peuvent porter sur l'ensemble du texte Finalement n'oublie pas que tu dois avoir minimum 5/25 pour ne pas être éliminé Conseils importants pour l'épreuve de la compréhension des écrits du DELF B2 Comme je te l'ai dit dans l'introduction, la meilleure manière de s'entrner aux compréhensions c'est de faire et refaire des examens d'entrnement C'est pour cela que tu trouveras examens corrigés dans ce pack Tu peux aussi t'entrner en lisant les journaux franỗais, tu t'habitueras au vocabulaire journalistique et tu apprendras plein de vocabulaire ! Lors de l'examen, tu dois surtout être capable de bien repérer les choses importantes dans le texte Et pour cela la première chose faire c'est lire les questions Lis toujours les questions AVANT de lire le texte pour savoir sur quoi tu dois focaliser ton attention ! Tu peux écrire des notes, par exemple pour résumer les questions Puis, pendant la lecture, n'hésite pas souligner, écrire des choses sur ton texte qui t'aideront te repérer Tu peux aussi directement répondre certaines questions au fur et mesure que tu lis ton texte Ceci dit, cela ne sera peut-être pas possible pour toutes les questions car certaines d'entre elles demandent d'avoir lu l'ensemble du texte pour y répondre Dans les questions où on te demande une réponse écrite, une phrase, je te recommande fortement d'être clair, précis et concis ! Généralement les élèves qui ne savent pas bien répondre font des réponses "à rallonge" en mettant plein d'informations et en espérant que l'une d'elle sera la réponse Cela ne vaut généralement pas grand chose et le correcteur s'en rend tout de suite compte Ne t'inquiète pas trop pour l'orthographe, le principal c'est que ta réponse soit compréhensible Si on te demande de justifier, tu peux parfaitement reprendre un passage du texte Voilà, je n'ai pas beaucoup plus de conseils te donner dans cette partie qui est de loin celle où les candidats ont les meilleures notes et donc d'une certaine manière la plus facile ! Finalement, on pourrait résumer mes conseils pour la compréhension écrite en une phrase : tu n'auras pas le temps de lire tranquillement tes textes, il te faudra toujours lire dans l'optique de répondre aux questions et non dans une optique de compréhension naturelle du texte, comme quand on lit le journal chez soi ! La principale raison cela c'est que ton temps est très limité Évidemment, n'oublie pas de répondre TOUTES les questions, même si tu ne sais pas la réponse J'en fini pour les conseils ! Maintenant, toi de jouer : fais bien les examens que je te propose et regarde bien les modèles des corrections de la production de l'oral et de la production des écrits Je te souhaite bonne chance et surtout, tiens-moi au courant de tes résultats Tu peux nous parler de ton examen, comment ỗa s'est passộ, les sujets que tu as eu, tes impressions et tes notes sur le groupe Facebook : "Progressons en Franỗais" : https://www.facebook.com/groups/progressons.en.francais/ Merci, bonne chance et bientôt ! 56 OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2016 - Chapitre Références, droits d'auteur et copyright Ce pack a été possible grâce la collaboration des professeurs de FLE Olivier, Magali, Christiane, Sabine qui m'ont aidé concevoir les examens d'entrnement ainsi que grâce Jérémie qui s'est occupé de la transcription des documents audio Tous les droits d'exploitation de ce pack « OBTENIR LE DELF B2 » sont réservés son créateur Pierre Babon mis part les fichiers audio et écrits extraits des journaux, radios ou sites Internet dont les droits sont réservés ces médias Mis part les fichiers audio et écrits extraits des journaux, radios ou sites Internet, aucun élément du pack (fichiers audio ou fichiers PDF) ne peut être utilisé pour une exposition publique ou communautaire sans l'accord de l'auteur avec ou sans paiement d'entrée pour écouter ou visionner le matériel et sous aucun concept Mis part les fichiers audio et écrits extraits des journaux, radios ou sites Internet,toute copie ou confection de copie de ce matériel est totalement interdite, que ce soit dans sa totalité ou en partie, même une infime partie Toute personne qui ne suivra pas ces règles encourra les conséquences prévues par la loi en vigueur © Pierre Babon Tous droits réservés Janvier 2016 Les droits d'auteur et le copyright de ce pack sont enregistrés chez www CopyrightDepot.com, Droits d'auteur enregistrés, CopyrightDepot.com sous le numéro 00055894-1 http://www.copyrightdepot.com/cd81/00055894.htm 57 ... suivants : DELF A1: 74 € , DELF A2: 96 € , DELF B1: 12 0 € , DELF B2: 14 0 € , DALF C1 : 19 5 € et DALF C2 : 210 € Les parties de compréhension ainsi que la partie de la production écrite se feront le même... OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2 016 Les différents examens pour obtenir le DELF / DALF des différents niveaux (A1, A2, B1 ) ont de nombreux points en commun Le. .. bonne stratégie ;-) 18 OBTENIR LE DELF B2 - LIVRE CONSEILS ET METHODES - © Pierre Babon 2 016 3.3 Le sujet, le plan, les idées et le nombre de mots Nous allons prendre comme exemple l'examen proposé