(SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh nâng cao khả năng viết đồng phân và gọi tên các hợp chất hidrocacbon

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “GIÚP HỌC VIÊN NÂNG CAO KHẢ NĂNG VIẾT ĐỒNG PHÂN VÀ GỌI TÊN CÁC HỢP CHẤT HIDROCACBON” LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ Ở trung tâm giáo dục thường xuyên (TTGDTX) đối tượng học viên phức tạp, trình độ văn hóa thường mức trung bình yếu chiếm tỉ lệ cao, số HV có hồn cảnh đặc biệt, trình độ tiếp thu khơng đồng kiến thức, số lớn HV cịn yếu kiến thức tốn học, khả tiếp thu chậm (do lớn tuổi bỏ học lâu) thời gian rèn luyện nhà không nhiều Hóa học hữu ngành khoa học nghiên cứu thành phần, cấu tạo, tính chất, ứng dụng hợp chất hữu trình biến đổi (phản ứng)của chúng.Tuy ngành đời sau hóa học vơ lại phát triển nhanh, việc tiếp thu khối lượng kiến thức lớn vấn đề Hoá hữu ngành Hoá học chuyên nghiên cứu hợp chất hữu (Hợp chất hữu hợp chất cacbon trừ CO, CO2, muối cacbonat, xianua, cacbua.) Một kiến thức quan trọng học sinh học Hố hữu phải biết xác định cơng thức phân tử, công thức cấu tạo Từ công thức phân tử công thức cấu tạo suy tính chất hố học Nghiên cứu sở lí luận sở thực tiễn, xây dựng tập cụ thể Thơng qua học viên hiểu nắm vững phương pháp làm tập liên quan Việc tư xác định công thức phân tử, công thức cấu tạo học viên gặp nhiều khó khăn, đặc biệt việc định hướng cho tư duy: Khi viết công thức cấu tạo học viên thường viết thiếu mà khơng biết, điều chứng tỏ em gặp khó khăn việc định hướng xác định viết công thức cấu tạo Trải qua thời gian trực tiếp giảng dạy nhận thấy việc học tốt hóa học hữu học viên vấn đề, có việc viết đồng phân, gọi tên hợp chất hữu Nhận thức đựơc điều tơi mạnh dạn đưa đề tài: "Giúp học viên nâng cao khả viết đồng phân gọi tên hợp chất hidrocacbon".Nhằm nâng cao chất lượng học tập hóa học hữu trung tâm đặc biệt khả viết đồng phân, gọi tên hợp chất hữu LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận Đồng phân a Khái niệm đồng phân Đồng phân là những chất khác (khác về cấu trúc dẫn đến khác về tính chất) có cùng công thức phân tử Chú ý: Trong các bài học về các chất cụ thể của chương trình hóa học BTTH chúng ta chỉ xét hiện tượng đồng phân sự khác về cấu tạo (đồng phân cấu tạo) và sự sắp xếp khác quanh liên kết đôi (đồng phân hình học) b Phân loại đồng phân Dựa vào cấu tạo phân tử và vị trí không gian có thể phân loại các đồng phân chương trình hóa học THPT theo sơ đồ sau: Đồng phân Đồng phân hình học Đồng phân cấu tạo Đồng phân mạch cacbon Đồng phân nhóm chức Đồng phân vị trí nhóm chức Đồng phân cis Đồng phân trans Chú ý: Điều kiện để có đồng phân hình học: Trong chương trình hóa học BTTH chỉ xét hiện tượng đồng phân trường hợp hợp có liên kết đôi (C = C) Điều kiện để có đồng phân hình học: Các thành phần liên kết với cacbon mang liên kết đôi phải khác LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Nếu nhóm các nhóm thế lớn (lớn về khối lượng, kích thước, mức độ cồng kềnh) nằm về một phía so với liên kết đôi mặt phẳng chứa liên kết đôi ta có đồng phân cis Nếu hai nhóm thế lớn nằm khác phía so với liên kết đôi mặt phẳng chứa liên kết đôi ta có đồng phân trans Chú ý: Phương pháp xác định đồng phân cis, trans của tài liệu sách giáo khoa hóa học 11 chỉ áp dụng anken, với hợp chất khác dễ dẫn đến sai lầm Ví dụ: , Với phương pháp của sách giáo khoa đề cập không phân biệt được các trường hợp là đồng phân cis hay đồng phân trans Danh pháp(tên gọi) hợp chất hữu * Phân loại chung danh pháp hợp chất hữu -Danh pháp hữu hố phổ thơng chia thành hai loại chính: Danh pháp thông thường danh pháp hệ thống theo IUPAC(gọi tắt danh pháp IUPAC) a Danh pháp thông thường Tên thơng thường đặt theo nguồn gốc tìm nó, đơi có phần để rõ hợp chất thuộc loại VD: HCOOH (axit fomic) xuất phát từ tên gọi formica:kiến b Danh pháp IUPAC Tên hợp chất hữu theo IUPAC gồm nhiều loại, hạn chế thời gian, giới hạn chương trình hố học hữu BTTH đưa hai loại sau: b.1.Tên thay Tên thay tên tạo nên nhờ thao tác thay thế, tức thay hay nhiều nguyên tử H mạch chính, hay nhiều nguyên tử nhóm nguyên tử LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com khác lấy tên mạch ghép với tên ngun tử nhóm nguyên tử vào (được nêu tên dạng tiền tố hậu tố tuỳ trường hợp, theo quy tắc định) Tên thay thường viết liền Tên phần Tên mạch cacbon (có thể khơng có) (bắt buộc phải có) Tên phần định chức (bắt buộc phải có) Ví dụ: CH3-CH2-OH mạch : etan Nhóm : -OH có tên dạng hậu tố - ol Tên thay thế: etanol b.2 Tên gốc - chức Tên loại chức hay gọi tên gốc - chức tạo nên thao tác cộng tên gốc (hay nhóm) với tên chức hữu Ví dụ: CH3-CH2-Br etyl bromua phần gốc phần chức II Thực trạng HV học TTGDTX 2.1 Thuận lợi Là TTGDTX – DN vùng chiêm trũng, có nhiều khó khăn cho hoạt động dạy học nói riêng cho hoạt động giáo dục nói chung, song BGĐ, tổ trưởng chun mơn cán giáo viên Trung tâm luôn nỗ lực, cố gắng phấn đấu Trung tâm xây dựng nề nếp, ý thức giáo viên HV, đặc biệt trường đặc thù phức tạp năm học Trung tâm giữ vững có nề nếp tốt khối THPT Từ gây dựng niềm tin bậc cha mẹ HV Mặt khác HV vừa học LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com văn hóa, vừa học nghề nên HV mong muốn lĩnh hội kiến thức vật lí để vận dụng giải thích tượng thực tiễn 2.2 Khó khăn - Phần lớn HV thi trượt đầu vào từ trường phổ thông, phận bị lưu ban nghỉ học trường phổ thơng chuyển sang học loại hình bổ túc văn hóa nên đầu vào Trung tâm nhận HV bị hụt hẫng kiến thức hỗ trợ lẫn kiến thức mơn vật lí Đa số HV học yếu môn tự nhiên, kiến thức cũ học cấp gần quên hết Do nhu cầu thi cử để HV nhớ nội dung kiến thức rộng lớn nhiều kĩ khác khó khăn - Cịn số phụ huynh thấy em học TTGDTX mặc cảm, thiếu quan tâm đến việc học em phó mặc cho nhà trường, thầy Một số HV có hồn cảnh gia đình gặp nhiều khó khăn kinh tế, đời sống tình cảm nên khơng tâm học - Chương trình mơn vật lí BTTHPT phải dùng chung SGK với chương trình THPT khối lượng mức độ kiến thức chương trình mơn lí 12 nặng tải cho HV học GDTX Phân phối chương trình tiết luyện tập nên tiết dạy giáo viên khó mà rèn luyện kĩ cho HV 2.3 Kết quả, hiệu thực trạng Để áp dụng phương pháp vào giảng dạy có hiệu tiến hành kiểm tra chất lượng ban đầu năm học 2012 - 2013 Kết đạt sau: Kết kiểm tra Lớp Tổng số Điểm 9-10 HV SL % Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm < SL % SL % SL % 11A 28 0 0 10 35,7 18 64,3 11C 33 0 0 12 36,4 21 63,6 III.Các giải pháp tổ chức thực Viết đồng phân, danh pháp LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hướng dẫn cho học viên viết đồng phân, gọi tên hidrocacbon a Cách viết đồng phân Bước 1: Phân loại Dựa vào thành phần nguyên tố và độ bất bão hòa để xét hợp chất có thể có loại nhóm chức gì Chú ý: Độ bất bão hòa (Tổng số liên kết tương đương với một vòng) và số vòng (v) phân tử): a = + v (một Các xác định độ bất bão hòa (không áp dụng cho hợp chất chứa liên kết ion) - Với hợp chất chỉ có cacbon và hidro (hidrocacbon): với số nguyên tử các bon là n thì số nguyên tử H tối đa là 2n + - Số hidro của hợp chất giảm so với hidro tối đa là 2a - Ngoài hai nguyên tố C, H nếu hợp chất có thêm các nguyên tố khác thì tùy thuộc vào hóa trị của nguyên tố đó mà ta có thể xác định độ bất bão hòa a bằng công thức sau: +Với hidrocacbon CxHy a = (số hidro tối đa - số hidro hiện có)/2 + Xác định độ bất bão hòa của hợp chất CxHyOzNtClk a = [(2x + + t - k) - y]/2 Bước 2: Viết đồng phân cho từng loại - Với mỗi loại trước hết là viết đồng phân mạch cacbon Chú ý: Viết đồng phân từ đơn giản đến phức tạp cụ thể là: - Viết đồng phân mạch không nhánh dài - Cắt nguyên tử C để tạo nhánh, ta nhánh CH Sau dịch chuyển nhánh mạch thẳng ta đồng phân khác - Cắt C để tạo nhánh, ta được: +Trường hợp 1: nhánh khác Dịch chuyển nhánh mạch ta đồng phân LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com +Trường hợp 2: nhánh , nhánh đính vào ngun tử C nguyên tử C khác Dịch chuyển nhánh mạch để đồng phân khác - Cắt nguyên tử C để tạo nhánh ta được: +Trường hợp 1: nhánh khác Dịch chuyển nhánh mạch ta đồng phân +Trường hợp 2: nhánh ,một nhánh , nhánh đính vào ngun tử C nguyên tử C khác Dịch chuyển nhánh mạch để đồng phânn khác +Trường hợp 3: nhánh , nhánh đính vào nguyên tử C nguyên tử C khác Dịch chuyển nhánh mạch để đồng phân khác …… * Lưu ý: Khi dịch chuyển nhánh mạch C nhánh có n C khơng đính nhánh vào vị trí ngun tử C thứ n Trong trường hợp có nhiều nhánh di chuyển một nhánh cũng chỉ di chuyển một phần đối xứng và trục đối xứng của phần còn lại Đặc biệt lưu ý vị trí của nhánh không được chia mạch chính thành hai phần đó có một phần số lượng nguyên tử cacbon nhỏ nhánh, không được đặt nhánh ở đầu mạch chính Với hợp chất có mạch vòng; Coi vòng là mạch chính - Thay đổi vị trí của liên kết bội nếu có - Thay đổi vị trí nhóm chức nếu có - Xét đồng phân hình học Trên là nguyên tắc chung có thể áp dụng cho nhiều loại chất Với mỗi loại chất ta có thể thay đổi trật tự hoặc kết hợp các thứ tự cách làm cho phù hợp Ví dụ áp dụng: Trong các ví dụ phần đối xứng của mạch chính được đóng khung Ví dụ 1: Xác định số lượng các chất là đồng phân cấu tạo của có cùng công thức phân tử: C6H14 Hướng dẫn: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com a = (6.2 + - 14)/2 = 0, Hợp chất có thành phần nguyên tố gồm C và H Vậy các đồng phân là hidrocacbon no, mạch hở Số lượng đồng phân cấu tạo bằng số đồng phân mạch cacbon (mũi tên chỉ vị trí của nhóm - CH3 có thể thay đổi mạch chính tạo đồng phân) (1) (2) (2) Đ/Á: Đồng phân b.Cách gọi tên hợp chất hữu Bước 1: Chọn mạch - Mạch mạch cacbon dài nhất, chứa nhiều nhánh nhánh có chứa nhóm chức liên kết bội Bước 2: Đánh số thứ tự mạch - Nhóm chức vị trí nhỏ - Tổng số liên kết bội mạch nhỏ nhất(nếu có nhiều loại liên kết bội ưu tiên vị trí liên kết đơi) - Tổng số nhánh mạch nhỏ Bước 3:Gọi tên Số vị trí nhánh +tên nhánh + tên mạch chính(số C mạch chính) + số vị trí nhóm chức (số vị trí liên kết bội) + tên nhóm chức - Để số ngun tử cacbon có mạch chính, người ta dùng phần đầu sau: : met ; : et ; : prop ; : but ; : pent ; : hex ; : hept ; : oct ; : non ; 10 : đec ; … - Cần ý rằng, hoá hữu cơ, tất nguyên tử khác hiđro (như Cl, Br, …) nhóm nguyên tử (như - NO 2, - NH2,…, gốc hiđrocacbon CH3 -, C2H5 -,…) coi nhóm LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Gọi tên nguyên tố tên nhóm CH3 -CH2 - CH2-Cl clo propan - Gọi tên gốc hiđrocacbon xuất phát từ tên hiđrocacbon tương ứng với phần đuôi khác + Gốc hiđrocacbon no hoá trị gọi theo tên ankan tương ứng cách thay đuôi -an đuôi -yl gọi chung gốc ankyl Ví dụ: CH3- : metyl, C2H5 - : etyl,… + Gốc hiđrocacbon chưa no hố trị có -enyl anken, đuôi -nyl ankin đuôi -đienyl đien Ví dụ: CH2 = CH- : etilenyl (thường gọi gốc vinyl) CH ≡ C- : axetilenyl hay etinyl + Gốc hoá trị tạo thành tách nguyên tử H khỏi nguyên tử C tách nguyên tử O khỏi anđehit hay xeton Gốc hoá trị có từ -yliđen Ví dụ: CH3 -CH2 -CH = : propyliđen - Nếu có nhiều nhánh giống thêm tiếp đầu ngữ độ bội “di”(2 nhánh), “tri”(3 nhánh), tetra (4 nhánh), penta (5 nhánh)… - Nếu có nhiều nhánh khác gọi tên nhánh theo thứ tự chữ anphabel Trong trường hợp có nhiều nhánh giống sử dụng tiếp đầu ngữ độ bội khơng đưa theo vần chữ Một số tập vận dụng rèn luyện kỹ cho học viên Sau cho học viên nắm vững kiến thức tổ chức cho học sinh làm tập để củng cố, rèn luyện kỹ viết gọi tên đồng phân Ví dụ 1: Viết đồng phân, gọi tên ankan có CTPT C6H14 Hướng dẫn giải: C6H14 ankan nên có đồng phân mạch C (mạch thẳng mạch nhánh) - Trước hết viết dạng mạch thẳng: CH3- CH2- CH2-CH2-CH2-CH3 n- hexan - Mạch nhánh:(mạch nhánh, mạch nhánh ) LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com + Một nhánh:(di chuyển nhánh mạch đến có trùng lặp dừng lại) CH3- CH(CH3)- CH2-CH2-CH3 2- metylpentan CH3- CH2-CH(CH3)- CH2-CH3 3- metylpentan + Hai nhánh:( gồm nhánh cacbon khác nhánh cacbon) CH3- C(CH3)2- CH2-CH3 CH3- CH(CH3)- CH(CH3)-CH3 2,2- đimetylbutan 2,3- đimetylbutan Ví dụ 2: Viết đồng phân gọi tên hợp chất có CTPT C 5H10 Hướng dẫn giải Vì đề khơng u cầu viết loại đồng phân cụ thể nên trước hết ta cần tính độ bội liên kết: a =1 nên có loại đồng phần anken xicloankan * Đồng phân xicloan: - Trước hết viết vòng ứng với số nguyên tử C tối đa Sau giảm dần số C vịng để tạo nhánh(khi gọi tên chọn mạch mạch vịng.) CH3 Xiclopentan CH3 CH3 1,1- đimetylxiclpropan 1-metylxiclobutan CH3 CH3 1,2- đimetylxiclpropan * Đồng phân anken: gồm đồng phân cấu tạo( đồng phân mạch C đồng phân vị trí liên kết đơi) đồng phân hình học(nếu có) - Đồng phân mạch C: Trước hết viết dạng mạch thẳng sau tạo nhánh LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com (ban đầu nhánh, nhánh Khi đánh số gọi tên ta ưu tiên vị trí liên kết đơi sau đến nhánh.): + Mạch thẳng: (1) CH2=CH-CH2-CH2-CH3 pent - 1-en + Mạch nhánh: (2) CH2=C(CH3)-CH2-CH3 (3) 2- metylbut-1-en CH2=CH2 - CH(CH3) CH3 3- metylbut-1-en - Đồng phân vị trí liên kết đơi:( từ đồng phân mạch C ta di chuyển vị trí liên kết đơi cho đảm bảo hóa trị nguyên tố.) (4) CH3-CH=CH-CH2-CH3 (5) CH3-C(CH3)=CH-CH3 But -2- en 2- metylbut -2- en * Bây xét đến đồng phân hình học: đồng phân áp dụng điều kiện để có đồng phân hình học có cơng thức (4) có đồng phân hình học: CH3 CH3 C CH3 C C H H Cis- but-2-en H C H CH3 Trans- but-2-en Ví dụ 3: Viết đồng phân gọi tên ankin có CTPT C5H8 Hướng dẫn giải Bài toán yêu cầu viết đồng phân ankin(gồm đồng phân mạch C đồng phân vị trí liên kết đơi) * Đồng phân mạch C: Trước hết viết dạng mạch thẳng sau tạo nhánh(ban đầu nhánh, nhánh Khi đánh số gọi tên ta ưu tiên vị trí liên kết ba sau đến nhánh.): - Mạch thẳng: CH≡C-CH2-CH2-CH3 Pent - 1-in - Mạch nhánh: CH≡C-CH(CH3 )-CH3 3- metylbut -1-in * Đồng phân vị trí liên kết ba: Từ đồng phân mạch C ta di chuyển vị trí liên kết ba ta đp vị trí liên kết ba: CH3-C≡C-CH2-CH3 Pent -2- in Ví dụ 4: Viết đồng phân gọi tên ankađien liên hợp có CTPT C6H10 Hướng dẫn giải LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Nhận xét: Đề viết đồng phân ankađien liên hợp (hai liên kết đôi cách liên kết đơn) Do viết em cần viết ankađien thỏa mãn đk * Viết đồng phân cấu tạo: - Đồng phân mạch C: + Mạch thẳng: CH2=CH- CH =CH-CH2-CH3 Hexa-1,3- đien + Mạch nhánh: CH2=C(CH3 )- CH =CH- CH3 CH2=CH- C(CH3 )=CH-CH3 2-metylpenta -1,3- đien 3-metylpenta -1,3- đien CH2=C(CH3 )- C(CH3 ) =CH2 : 2,3- đimetylbuta -1,3- đien - Đồng phân vị trí liên kết đơi: Từ đồng phân mạch C ta di chuyển vị trí liên kết đơi CH3-CH=CH -CH=CH-CH3 CH3-C(CH3 )= CH -CH= CH2 Hexa-2,4- đien 4-metylpenta -1,3- đien * Viết đồng phân hình học: ta có đồng phân hình học sau: H3C H C Dựa vào điều kiện để có đồng phân hình học, H3C C H C CH3 H C C H C H C H H3C C H CH3 Trans,Trans-hexa-2,4- đien H C C H H Trans, Cis- hexa-2,4- đien H H H C H C C CH3 H3C C CH3 C H C H LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Cis, Trans- hexa-2,4- đien Cis, cis- hexa-2,4- đien Ví dụ 5: Viết CTCT gọi tên hiđro cacbon thơm c ó CTPT : C8H10 Hướng dẫn giải Nhận xét: hiđro cacbon thơm có đp mạch C đp vị trí tương đối nhóm vịng benzen - Đồng phân mạch C: Trước hết xác định mạch vịng benzen gồm 6C thừa nguyên tử C CTPT ta đưa mạch nhánh Bắt đầu mạch thẳng sau đến mạch C phân nhánh: CH2- CH3 etylbenzen - Đồng phân vị trí tương đối nhóm vịng benzen: Vì có 2C mạch nhánh nên có tối đa nhánh, ta di chuyển nhóm vịng: H3C CH3 1 CH3 CH3 H3C 1,3- đimetylbenzen CH3 1,2- đimetylbenzen 1,4- đimetylbenzen V í d ụ 6: Viết CTCT gọi tên hiđro cacbon thơm có CTPT: C9H12 Hướng dẫn giải - Đồng phân mạch C: Trước hết ta xác định mạch vòng benzen thừa C ta đưa dạng mạch nhánh Bắt đầu mạch thẳng sau biểu diễn dạng mạch nhánh(nếu có) CH2 CH2 CH3 CH- CH3 CH3 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com propylbenzen isopropylbenzen - Đồng phân vị trí tương đối nhóm vịng benzen: Trước hết có hai nhóm thế, ba nhóm Sau thay đổi vị trí vịng benzen: 1 CH2-CH3 CH2-CH3 CH2-CH3 CH3 H3C CH3 1- etyl-2-metylbenzen 1- etyl-3-metylbenzen (o- etyltoluen) (m- etyltoluen) 1- etyl-4-metylbenzen (p- etyltoluen) CH3 CH3 H3C 1,2,3- trimetylbenzen CH3 H3C CH3 CH3 CH3 1,2,4- trimetylbenzen CH3 1,3,5- trimetylbenzen Bài tập tham khảo: 1) Viết CTCT gọi tên hợp chất có CTPT C7H16 2) Viết CTCT gọi tên anken có CTPT C7H14 3) Viết CTCT gọi tên hợp chất có CTPT C5H9Cl 4) Viết CTCT gọi tên hợp chất có CTPT C6H10FCl IV Hiệu qủa áp dụng đề tài : + Đa phần HV tham gia học có hứng thú học tập mơn Hố hiểu vấn đề chương trình học + HV biết khái quát kiến thức , rèn luyện kĩ suy luận giải tập đơn giản LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com + HV độc lập giải câu hỏi trắc nghiệm môn + HV tỏ u thích mơn, việc học tập mơn chun cần + Trong q trình nghiên cứu áp dụng đề tài tiến hành kiểm tra chất lượng vào cuối phần hidrocacbon cho hai lớp( lớp 11A áp dụng kỹ viết đồng phân, gọi tên; lớp 11C dạy theo phương pháp thông thường) năm học 2012-2013 kết sau: Lớp Tổng số HV Kết kiểm tra Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm < SL % SL % SL % SL % 11A 30 0 20 16 53,3 23,3 11C 24 0 4,1 11 45,9 12 50 Với kết sau kiểm tra chứng tỏ phương pháp dạy học mà tơi vận dụng có hiệu quả, nâng cao chất lượng giảng dạy, đặc biệt Trung tâm GDTX LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHẦN KẾT LUẬN Việc nắm vững cách viết đồng phân gọi tên chúng giúp học viên làm tốt tập dạng góp phần nâng cao hứng thú học tập mơn hóa học Sáng kiến kinh nghiệm thân - giáo viên giảng dạy hoá trung tâm GDTX Hà Trung - với nội dung không nhiên kết trình đúc rút kinh nghiệm thân tơi trình bày trước tổ đồng nghiệp ghi nhận vận dụng có hiệu Tuy viết chắn nhiều điểm khiếm khuyết, mong đóng góp Ban giám khảo lãnh đạo cấp để thân tơi có thêm kinh nghiệm tạo cho tơi tự tin vững lịng việc dạy học góp phần nâng cao chất lượng dạy học theo yêu cầu đổi mới, đặc biệt trình đổi nội dung phương pháp dạy học nói chung mơn Hố nói riêng Tơi xin chân thành cảm ơn! LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com TÀI LIỆU THAM KHẢO - SGK Hoá 11 ban Bài “Phương pháp xác định nhanh số lượng đồng phân cấu tạo hợp chất hữu cơ” cuả tác giả Trần Đăng Tuấn_ Báo Hoá học ứng dụng số 22/2011 Bài “Phương pháp viết đồng phân hiệu quả” tác giả Phạm Văn Thới _báo Hoá học ứng dụng số 12/2008 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... học viên vấn đề, có việc viết đồng phân, gọi tên hợp chất hữu Nhận thức đựơc điều tơi mạnh dạn đưa đề tài: "Giúp học viên nâng cao khả viết đồng phân gọi tên hợp chất hidrocacbon" .Nhằm nâng cao. .. trimetylbenzen Bài tập tham khảo: 1) Viết CTCT gọi tên hợp chất có CTPT C7H16 2) Viết CTCT gọi tên anken có CTPT C7H14 3) Viết CTCT gọi tên hợp chất có CTPT C5H9Cl 4) Viết CTCT gọi tên hợp chất có CTPT C6H10FCl... 1,2- đimetylxiclpropan * Đồng phân anken: gồm đồng phân cấu tạo( đồng phân mạch C đồng phân vị trí liên kết đơi) đồng phân hình học( nếu có) - Đồng phân mạch C: Trước hết viết dạng mạch thẳng sau