(SKKN HAY NHẤT) đoàn một số giải pháp nâng cao chất lượng phong trào đoàn trong trường phổ thông

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “TIẾP TỤC THỰC HIỆN MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CƠNG TÁC ĐỒN VÀ PHONG TRÀO THANH NIÊN TẠI TRƯỜNG THPT BA VÌ” LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com II NỘI DUNG ĐỀ TÀI: Tên đề tài: “TIẾP TỤC THỰC HIỆN MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CƠNG TÁC ĐỒN VÀ PHONG TRÀO THANH NIÊN TẠI TRƯỜNG THPT BA VÌ” Đặt vấn đề: a Cơ sở khoa học vấn đề nghiên cứu: * Cơ sở lí luận: Đồn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức trị có vai trị quan trọng cơng tác giáo dục thiếu niên nói chung trường THPT nói riêng Do đó, nâng cao chất lượng cơng tác Đồn phong trào niên góp phần vào thành công công tác giáo dục học sinh trường học Đánh giá vai trò quan trọng Đồn TNCS Hồ Chí Minh hệ thống trị nước ta nói chung vai trị tổ chức Đồn nhà trường nói riêng Đảng ta có nhiều Nghị quyết, Chỉ thị đạo cơng tác Đồn phong trào niên Đặc biệt, gần kì họp lần thứ BCH Trung ương Đảng khóa X ban hành Nghị số 25 ngày 25 tháng 07 năm 2008 “Về tăng cường lãnh đạo Đảng cơng tác niên thời kì đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa” rõ: “Việc quản lý, tập hợp niên tình hình khó khăn Điều kiện, phương tiện hoạt động Đoàn, Hội, sách cho cán Đồn, cán Đồn sở cịn bất cập Năng lực, trình độ khơng cán Đồn chưa đáp ứng yêu cầu thực tế; khả tập hợp, tổ chức phong trào niên cơng tác niên cịn hạn chế” Vì vậy, cần phải tăng cường cơng tác đạo, đề biện pháp nâng cao hiệu cơng tác Đồn phong trào niên LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com * Cơ sở thực tiễn: Cơng tác Đồn phong trào niên có vai trị đặc biệt quan trọng trường học nói chung trường THPT Ba Vì nói riêng Tuổi trẻ học đường cần nét mới, chất trí tuệ văn hố hoạt động Đồn, Hội Những năm qua, cơng tác Đồn phong trào niên trường THPT Ba Vì đạt thành tích bật Chi uỷ – Ban giám hiệu Nhà trường Đoàn cấp ghi nhận Tuy nhiên, cịn phận đồn viên, niên chưa thực tích cực tham gia vào hoạt động Đoàn, Hội; chất lượng sinh hoạt kết cơng tác Đồn số chi đồn cịn chưa cao Thực trạng nhiều nguyên nhân gây nên, tập trung vào số nguyên nhân chủ yếu sau: - Đội ngũ cán Đoàn chưa tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ cơng tác - Một số chi đồn cịn lúng túng khâu tổ chức hoạt động tập hợp, thu hút đoàn viên, niên dẫn đến việc phận đồn viên niên bị lơi vào trò chơi: điện tử, bi-a hậu làm cho số lượng học sinh yếu tăng, tổ chức Đoàn số lớp yếu - Ngồi cịn có nguyên nhân khác như: hình thức tổ chức sinh hoạt chi đồn cịn đơn điệu, hoạt động tập thể cấp Đồn sở cịn khơ cứng nên chưa thu hút đoàn viên, niên tham gia cách nhiệt tình, b Mục đích đề tài: Trước thực tế đó, với cương vị bí thư Đồn trường, mong muốn góp phần vào việc nâng cao chất lượng cơng tác Đồn nói riêng chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Nhà trường nói chung, năm học 2009 - 2010 tơi chọn đề tài: “Thực số biện pháp đạo nhằm nâng cao chất lượng cơng tác Đồn phong trào niên trường THPT Ba Vì” thu kết khả quan Đồng thời, kết trình tiến hành đề tài góp phần đánh giá biện pháp thân nghiên cứu, thực năm học 2008 – 2009 lĩnh vực Chính vậy, năm học 2010 - 2011 đầu năm học 2011 - 2012 mạnh dạn triển khai đề tài: “Tiếp tục thực số biện pháp đạo nhằm nâng cao chất lượng cơng tác Đồn phong trào niên trường THPT Ba Vì” nhằm hồn thiện lĩnh vực nghiên cứu góp phần nâng cao chất lượng cơng tác Đồn đơn vị LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com c Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu đề tài 1594 đoàn viên niên 37 chi đoàn trường THPT Ba Vì - Phạm vi nghiên cứu: Đề tài tiến hành đoàn viên niên trường THPT Ba Vì năm học 2010-2011 học kì năm học 2011 - 2012 d Kế hoạch nghiên cứu: Để thực đề tài này, tiến hành nội dung sau: - Khảo sát trình độ kĩ nghiệp vụ cơng tác Đoàn 111 cán Đoàn trường trước sau thực đề tài - Khảo sát thực tế chất lượng sinh hoạt Đoàn 37 chi đoàn toàn trường trước sau thực đề tài - Tiến hành phân tích kết khảo sát thực tế thực trạng chất lượng công tác Đoàn phong trào niên đơn vị - Tìm tồn cơng tác Đồn phong trào niên, nguyên nhân điểm tồn giải pháp để khắc phục - So sánh kết chất lượng cơng tác Đồn phong trào niên trường thời điểm trước sau thực đề tài từ rút đề nghị khuyến nghị III NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Thực trạng chất lượng đội ngũ cán chi Đồn chất lượng cơng tác Đồn, phong trào niên trường THPT Ba Vì trước thực đề tài: Trước thực đề tài này, cơng tác Đồn trường trì tốt Tuy nhiên, số điểm tồn tại: - Một là, hạn chế lực, nghiệp vụ cơng tác Đồn nhiều cán chi đồn Vì vậy, đồng chí gặp khơng khó khăn cơng tác Đồn, làm cho kết cơng tác Đoàn giảm sút - Hai là, nhận thức số cán Đoàn chưa đầy đủ vai trị tổ chức Đồn nhà trường nên cịn coi nhẹ công tác thu hút, tập hợp niên hoạt động tổ chức Đoàn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Đặc biệt, phận niên chưa thực phấn đấu vào Đoàn Một số đồn viên, niên khơng nhiệt tình tham gia hoạt động tập thể Đoàn trường Nhà trường tổ chức Từ thực trạng nêu cho thấy số điểm hạn chế cơng tác Đồn phong trào niên trường THPT Ba Vì nói riêng trường THPT nói chung nguyên nhân sau gây ra: - Do đặc điểm đặc thù trường THPT: Đội ngũ cán Đồn ln chuyển liên tục có nhiều biến động (Các đồng chí giáo viên hoạt động cơng tác Đoàn chủ yếu kiêm nhiệm, cán chi đoàn học sinh khối 12 trường hàng năm ) Vì vậy, phần lớn cán Đồn trường chưa tập huấn nhiều kĩ năng, nghiệp vụ hoạt động cơng tác Đồn Do tổ chức hoạt động tập hợp đoàn viên, niên cịn nhiều khó khăn, lúng túng - Cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho đội ngũ cán Đoàn đoàn viên niên chưa đánh giá mức Hình thức tổ chức giáo dục cịn khơ cứng nên chưa thu hút đoàn viên, niên tập trung tham gia cách tự nguyện - Chất lượng buổi sinh hoạt Đoàn số chi đồn cịn chưa cao Điều dẫn đến việc phận đoàn viên, niên chưa hứng thú với hoạt động tập thể bị lôi kéo vào trị trơi: bi-a, điện tử làm cho cơng tác tập hợp niên chi đoàn tương đối khó khăn Mơ tả giải pháp: Trước thực đề tài tiến hành phát phiếu điều tra trình độ kĩ nghiệp vụ cơng tác Đồn cán chi đồn, chất lượng cơng tác Đồn phong trào niên với hai nội dung: - Phiếu số 1: Điều tra tìm hiểu chất lượng đội ngũ cán cấp chi đoàn (111 cán chi đoàn) với nội dung: + Đánh giá mức độ cần thiết công tác tập huấn kỹ năng, nghiệp vụ Đoàn đến kết cơng tác Đồn? + Bạn thường dùng biện pháp để thực tốt vai trò thu hút, tập hợp đoàn viên, niên? LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phiếu số 2: Điều tra tìm hiểu chất lượng sinh hoạt Đoàn 1594 đoàn viên, niên 37 chi đoàn trường Đánh dấu x vào phương án bạn lựa chọn: + Chi đồn bạn có thường xun tổ chức buổi sinh hoạt Đoàn thực hấp dẫn thu hút đông đủ thành viên tham gia không? Thường xun Khơng thường xun Rất tổ chức Không tập hợp ĐVTN + Theo bạn tham gia hoạt động cơng tác Đồn có mang lại lợi ích cho thân khơng? Rất bổ ích Ít tạo hứng thú cho ĐVTN Khơng Tốn thời gian, vơ ích LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Kết điều tra thực tế: *Phiếu số 1: Điều tra với 111 cán chi đoàn thu kết sau: - Số cán chi đồn nêu hình thức tổ chức sinh hoạt chi đoàn cách rõ ràng, có nhiều biện pháp thích hợp để tập hợp ĐVTN 76 (68,5%) - Số cán chi đoàn chưa nêu hình thức tổ chức buổi sinh hoạt chi đoàn cách rõ ràng, nêu vài cách thức thu hút, tập hợp ĐVTN 20 (18%) - Số cán chi đồn chưa có câu trả lời trả lời không rõ ràng 15 (13,5%) *Phiếu số 2: Điều tra với 1594 ĐVTN thu kết sau: - Số người chọn câu trả lời: Thường xuyên, bổ ích cho thân 956 (59,2%) - Số người chọn câu trả lời: Không thường xuyên, tạo hứng thú cho ĐVTN 432 (27,1%) - Số người chọn câu trả lời: Rất tổ chức 206 (13,7%) - Số người chọn câu trả lời: Không tập hợp ĐVTN (0%) Từ kết điều tra thực tế cho thấy thực trạng: - Một phận ĐVTN chưa hiểu rõ tổ chức Đồn chưa thấy bổ ích, lí thú qua buổi sinh hoạt Đồn - Một số cán Đoàn chưa nhận thức đầy đủ vai trị tổ chức Đồn Đặc biệt, kĩ năng, nhiệm vụ cơng tác Đồn số cán Đồn yếu Những tồn nêu nguyên nhân sau gây nên: - Do số chi đoàn chưa tổ chức hoạt động gây hứng thú cho người tham gia, sinh hoạt khô cứng nên không thu hút tập hợp đoàn viên, niên Mặt khác, thân số đoàn viên, niên nhận thức chưa tổ chức Đoàn chưa thực muốn tham gia hoạt động Đoàn Bộ phận có số lượng khơng q lớn, đối tượng dễ bị lơi kéo vào TNXH đẫn đến vi phạm như: bỏ giờ, chốn học đáng ngại - Phần lớn cán cấp chi đồn trường tham gia lớp tập huấn nâng cao kĩ năng, nghiệp vụ cơng tác Ngồi cịn ngun nhân có LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com phận cán Đoàn chưa thực nhiệt tình cơng tác, tham gia cách chiếu lệ, không đầu tư thời gian để chuẩn bị cho hoạt động tập hợp, thu hút đoàn viên, niên Con số 13,5% cán chi đồn cịn lúng túng trả lời câu hỏi cách thức tổ chức buổi sinh hoạt chi đoàn biện pháp thu hút, tập hợp đoàn viên, niên lý giải thực trạng chất lượng sinh hoạt số chi đoàn cịn chưa cao Phân tích ngun nhân dẫn đến điểm tồn tại, hạn chế cơng tác Đồn phong trào niên trường THPT Ba Vì thực số biện pháp khắc phục điểm tồn nhằm nâng cao chất lượng công tác Đồn: - Biện pháp 1: Đổi hình thức tổ chức giáo dục truyền thống cho đoàn viên, niên Thanh niên phận xung kích đầu phong trào cách mạng, cần giáo dục mặt Công tác giáo dục truyền thống cho đồn viên, niên có vai trị quan trọng, giúp cho đồn viên, niên có lập trường tư tưởng trị vững vàng, nhận thức đầy đủ tổ chức Đoàn tổ chức khác đồng thời đảm bảo tính kế thừa hệ cách mạng Từ đồn viên, niên có hành động thiết thực tham gia hoạt động xã hội nói chung cơng tác Đồn nói riêng, có động mục đích rõ ràng học tập + Nội dung biện pháp: Công tác tổ chức giáo dục truyền thống thường tiến hành nhân ngày kỉ niệm lớn như: 20/11, 22/12, 3/2, 26/3,… Tuy nhiên, phần lớn buổi giáo dục truyền thống cịn tổ chức cách khơ cứng nên đoàn viên, niên tham gia cách thụ động, gây nên nhàm chán không thu hút quan tâm ý người tham gia Do đó, cần phải đổi hình thức tun truyền giáo dục truyền thống cho đồn viên, niên Có nhiều hình thức giáo dục truyền thống như: tuyên truyền, cổ động, tổ chức đợt cao điểm, thăm viếng khu tưởng niệm, gặp mặt nhân chứng, tổ chức diễn đàn, hội thi,… + Tổ chức thực hiện: Để thu hút tập hợp Đoàn viên niên tham gia có hiệu cơng tác giáo dục truyền thống cần phải có nhiều hình thức hấp dẫn, đa dạng Phải có kế hoạch chi tiết, chuẩn bị chu thu kết cao Tôi lập kế hoạch cụ thể theo tháng đưa chi đoàn Với chủ điểm tháng, chi đồn có cách LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thức tổ chức giáo dục truyền thống cụ thể phù hợp với đối tượng Có thể tổ chức hình thức như: sân chơi lịch sử, gặp mặt nhân chứng lịch sử,… Hình thức tổ chức thay đổi, phù hợp với tâm lí đối tượng tham gia + Kết thu được: Sự đổi hình thức tổ chức công tác giáo dục truyền thống tạo hứng thú cho người tham gia, góp phần thu hút ĐVTN Trong buổi giáo dục trị với hình thức nêu trên, ĐVTN tham gia cách sôi nổi, kết giáo dục nâng lên - Biện pháp 2: Bồi dưỡng kĩ năng, nghiệp vụ công tác Đoàn cho đội ngũ cán chi đoàn Ở chi đồn, vai trị cán Đồn quan trọng Đây đội ngũ cốt cán, hạt nhân chi đồn hoạt động Vì vậy, để nâng cao kết cơng tác chi đồn chi đồn phải có cán Đồn giỏi Do tơi tập chung bồi dưỡng kĩ nghiệp vụ cho đội ngũ cán chi đoàn + Nội dung biện pháp: Do đặc điểm phần lớn cán chi đồn trường tập huấn nên cịn hạn chế kĩ năng, nghiệp vụ công tác; trọng đến công tác tập huấn nâng cao nghiệp vụ cơng tác Đồn cho cán Đồn với nội dung thiết thực, bổ ích Ngay từ đầu năm học, tiến hành tập huấn cho cán chi đoàn để trang bị kiến thức, kĩ cần thiết cho công tác Đoàn + Tổ chức thực hiện: Thứ nhất, tổ chức cho cán chi đoàn rèn luyện kỹ sống: Với đòi hỏi cần phải thu hút, tập hợp niên buổi sinh hoạt Đoàn, nên người cán Đồn phải có kỹ sống tốt Đặc biệt, cần rèn luyện kỹ tự khẳng định thân cho cán Đoàn Thứ hai, tổ chức tập huấn kỹ cần thiết công tác Đoàn: Cần trọng rèn kỹ như: kỹ nói trước cơng chúng, kỹ tổ chức trò chơi, kỹ tổ chức hội thảo-diễn đàn, kỹ tổ chức hội thi, kỹ tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ, Đây kỹ bản, cần thiết cán Đồn để đảm nhiệm vai trị thủ lĩnh niên Ngoài buổi tổ chức tập huấn đơn vị, chúng tơi cịn kết hợp với huyện Đoàn, Đoàn sở bạn tổ chức buổi tập huấn, giao lưu học hỏi bổ ích cho cán Đoàn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Các hoạt động góp phần tích cực cơng tác nâng cao kĩ năng, nghiệp vụ cho cán Đoàn Thứ ba, tập huấn nghiệp vụ Đoàn: Qua buổi tập huấn nghiệp vụ giúp cho cán Đoàn nhận thức đầy đủ vai trị Đồn TNCS Hồ Chí Minh Đặc biệt cần cung cấp cho cán chi đoàn kiến thức cách thức tổ chức buổi sinh hoạt chi đồn, đánh giá phân loại đồn viên, chương trình rèn luyện đồn viên, cơng tác phát triển đồn viên, hiểu ghi chép đầy đủ nội dung sổ chi đoàn, + Kết thu được: Sau tham gia tập huấn, cán chi đồn thực tốt vai trị nịng cốt chi đồn Các cán chi đồn tự tin lên nhiều trang bị đầy đủ nghiệp vụ, kĩ hoạt động Đoàn Nhiều chi đoàn tổ chức buổi sinh hoạt hấp dẫn, bổ ích thực thu hút đoàn viên, niên chi đoàn tham gia, tạo khơng khí thi đua sơi chi đoàn - Biện pháp 3: Nâng cao chất lượng sinh hoạt Đoàn Chất lượng sinh hoạt Đoàn thể thành hoạt động tập thể cán đồn viên, niên đơn vị cơng tác Do việc nâng cao chất lượng sinh hoạt chi đồn nói riêng chất lượng sinh hoạt Đồn nói chung góp phần nâng cao chất lượng cơng tác giáo dục toàn diện Nhà trường + Nội dung biện pháp: Nâng cao chất lượng sinh hoạt chi đoàn, bước nâng cao chất lượng sinh hoạt Đoàn đơn vị + Tổ chức thực hiện: Thứ nhất, cần phải có kế hoạch cụ thể mặt hoạt động Đoàn, triển khai cách kịp thời, sâu rộng đến đồn viên, niên: Đây cơng việc giúp cho ĐVTN nắm nhiện vụ cụ thể đơn vị bố trí thời gian hợp lí để tham gia có kết cao Thứ hai, tăng cường tổ chức hoạt động giáo dục tình yêu quê hương đất nước, tinh thần tự hào dân tộc cho đoàn viên, niên: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Cần triển khai hình thức khác tránh khơ cứng để thu hút đoàn viên, niên Đây biện pháp quan trọng giúp đồn viên, niên có ý thức hành động giữ gìn truyền thống dân tộc, tích cực tham gia hoạt động xã hội, có ý thức cao học tập rèn luyện thân Thứ ba, đổi nội dung hình thức sinh hoạt Đoàn: Các buổi sinh hoạt chi đoàn theo chủ đề tháng cụ thể hoá triển khai hình thức khác nhau: thi tìm hiểu, toạ đàm, diễn đàn, Biện pháp giúp cho chi đồn tập hợp đơng đủ đồn viên, niên tham gia nâng cao chất lượng sinh hoạt chi đoàn Thứ tư, tăng cường tổ chức sân chơi trí tuệ, câu lạc học thuật để thu hút đoàn viên, niên: Việc tổ chức sân chơi trí tuệ (Hành trình tri thức, giải ô chữ, rung chuông vàng, ), câu lạc học thuật (Văn học, Tốn học, Vật lí, ) góp phần thu hút tập hợp đồn viên, niên, hạn chế xâm nhập thói hư, tật xấu, tạo hứng thú học tập Thứ năm, tổ chức buổi giao lưu chi đoàn để trao đổi kinh nghiệm học tập, kinh nghiệm cơng tác Đồn, tạo nên đồn kết, giúp đỡ đoàn viên, niên toàn trường đơn vị bạn + Kết thu được: Sau thực biện pháp để nâng cao chất lượng sinh hoạt Đồn chúng tơi nhận thấy kết đạt tốt Phong trào thi đua chi đồn trường sơi nổi, kết hoạt động mặt cơng tác Đồn nâng lên bước IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: Sau thực đề tài 37 chi đoàn trường THPT Ba Vì tơi tiến hành điều tra kết hai phiếu câu hỏi 1, nội dung điều tra trước thực đề tài: - Phiếu số 1: Điều tra tìm hiểu chất lượng đội ngũ cán cấp chi đoàn với nội dung: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com + Đánh giá mức độ cần thiết công tác tập huấn kỹ năng, nghiệp vụ Đoàn đến kết cơng tác Đồn? + Bạn thường dùng biện pháp để thực tốt vai trò thu hút, tập hợp đoàn viên, niên? - Phiếu số 2: Điều tra tìm hiểu chất lượng sinh hoạt Đồn 1594 đoàn viên, niên 37 chi đoàn trường Đánh dấu x vào phương án bạn lựa chọn: + Chi đồn bạn có thường xun tổ chức buổi sinh hoạt Đoàn thực hấp dẫn thu hút đông đủ thành viên tham gia không? Thường xuyên Không thường xuyên Rất tổ chức Không tập hợp ĐVTN + Theo bạn tham gia hoạt động cơng tác Đồn có mang lại lợi ích cho thân khơng? Rất bổ ích Ít tạo hứng thú cho ĐVTN Khơng Tốn thời gian, vơ ích LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Kết điều tra: *Phiếu số 1: Điều tra với 111 cán chi đoàn thu kết sau: - Số cán chi đồn nêu hình thức tổ chức sinh hoạt chi đoàn cách rõ ràng, có nhiều biện pháp thích hợp để tập hợp ĐVTN 105 (94,5%) - Số cán chi đoàn chưa nêu hình thức tổ chức buổi sinh hoạt chi đoàn cách rõ ràng, nêu vài cách thức thu hút, tập hợp ĐVTN 06 (5,5%) - Số cán chi đồn chưa có câu trả lời trả lời không rõ ràng (0%) *Phiếu số 2: Điều tra với 1594 ĐVTN thu kết sau: - Số người chọn câu trả lời: Thường xuyên, bổ ích cho thân 1530(96%) - Số người chọn câu trả lời: Khơng thường xun, tạo hứng thú cho ĐVTN 37 (2,3%) - Số người chọn câu trả lời: Rất tổ chức 27 (1,9%) - Số người chọn câu trả lời: Không tập hợp ĐVTN (0%) Kết điều tra mức độ tập hợp đoàn viên, niên chi đồn trình độ kĩ năng, nghiệp vụ cơng tác Đồn cán chi đoàn trước sau thực đề tài thể cụ thể qua bảng số liệu sau: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bảng - So sánh kết điều tra trình độ kỹ năng, nghiệp vụ cơng tác Đồn cán chi đoàn trước sau thực đề tài: So sánh kết Nội dung so sánh Sau thực đề Trước thực tài (%) đề tài (%) Nêu hình 105 (94,5%) thức tổ chức sinh hoạt Chưa nêu hình thức tổ chức (5,5%) cách rõ ràng Không trả lời trả lời không rõ 76 (68,5%) 20 (18%) 15 (13,5%) LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bảng - So sánh mức độ tập hợp ĐVTN tham gia sinh hoạt Đoàn trước sau thực đề tài: So sánh kết Nội dung so sánh Sau thực đề Trước thực tài (số lượng - %) đề tài (số lượng - %) Thường xuyên, bổ ích 1530 (96%) 956 (59,2%) Khơng thường xun, tạo hứng thú 37 (2,3%) 432 (27,1%) Rất tổ chức, khơng bổ ích 27 (1,9%) 206 (13,7%) Không tập hợp ĐVTN, tốn thời gian vơ ích Từ kết bảng cho thấy: So với tình hình thực tế trước tiến hành đề tài mức độ tập hợp, thu hút ĐVTN tham gia sinh hoạt Đoàn trình độ kỹ năng, nghiệp vụ cơng tác cán Đồn số liệu điều tra sau thực đề tài thu kết qủa tốt Điều khẳng định biện pháp thực đề tài có tác dụng nâng cao kết cơng tác Đồn phong trào niên Nhà trường Biện pháp đổi hình thức tổ chức giáo dục trị giúp cho đồn viên, niên nâng cao ý thức, có tinh thần tự giác, nhiệt tình tham gia hoạt động tập thể.Bên cạnh đó, biện LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com pháp bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ cơng tác Đồn cho đội ngũ cán chi đoàn trang bị kiến thức, kỹ cần thiết cho thủ lĩnh niên góp phần đẩy mạnh phong trào hoạt động chi đoàn Đồng thời với hai biện pháp việc nâng cao chất lượng sinh hoạt chi đồn nói riêng chất lượng sinh hoạt Đồn nói chung có vai trị định đến chất lượng mặt hoạt động cơng tác Đồn phong trào niên V KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ SAU KHI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: Kết luận: Cơng tác Đồn phong trào niên Đảng Nhà nước ta quan tâm, đặc biệt chất lượng công tác Đoàn trường học Đề tài: “Tiếp tục thực số biện pháp nâng cao chất lượng công tác Đoàn phong trào niên trường THPT Ba Vì” đề cập tới vấn đề ý: Nâng cao chất lượng cơng tác Đồn từ góp phần vào cơng tác giáo dục tồn diện cho học sinh Đề tài thân thực năm học 2009 – 2010, sau tiếp tục triển khai năm học 2010 - 2011 năm học Vì vậy, tơi nhận thấy đề tài có tính ứng dụng thực tiễn cao; biện pháp đề tài góp phần tích cực nâng cao kết cơng tác Đồn phong trào niên đơn vị Điều chứng tỏ đề tài có thành cơng bước đầu Đề xuất, khuyến nghị: Đề tài thực thời gian có hạn, phạm vi thực cịn nhỏ, thân tác giả cịn có hạn chế định kinh nghiệm lĩnh vực công tác Đoàn phương pháp nghiên cứu thực đề tài Vì vậy, tơi có số đề xuất, khuyến nghị sau: - Cần tiếp tục thực đề tài thời gian để đánh giá cách xác tác động biện pháp thực đề tài kết cơng tác Đồn phong trào niên - Có thể nghiên cứu đề tài phạm vi rộng để bổ sung thêm biện pháp phù hợp với đặc điểm địa phương LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Cần áp dụng biện pháp thích hợp để nâng cao chất lượng sinh hoạt Đồn nói riêng kết cơng tác Đồn, phong trào niên Nhà trường nói chung Điều góp phần nâng cao kết cơng tác giáo dục tồn diện cho học sinh - Cần trọng cơng tác tập huấn, trang bị kiến thức, kỹ cần thiết cho cán Đoàn Đội ngũ cán Đoàn giỏi hạt nhân để thu hút, tập hợp ĐVTN tham gia cơng tác Đồn từ nâng cao kết mặt cơng tác Đồn - Tăng cường cơng tác rèn luyện kỹ sống cho ĐVTN, qua tong bước nâng cao chất lượng cơng tác Đồn chất lượng học tập LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... việc nâng cao chất lượng sinh hoạt chi đồn nói riêng chất lượng sinh hoạt Đồn nói chung góp phần nâng cao chất lượng cơng tác giáo dục toàn diện Nhà trường + Nội dung biện pháp: Nâng cao chất lượng. .. chất lượng cơng tác Đồn trường học Đề tài: “Tiếp tục thực số biện pháp nâng cao chất lượng cơng tác Đồn phong trào niên trường THPT Ba Vì” đề cập tới vấn đề ý: Nâng cao chất lượng cơng tác Đồn từ... đồn viên, niên chi đoàn tham gia, tạo khơng khí thi đua sơi chi đồn - Biện pháp 3: Nâng cao chất lượng sinh hoạt Đoàn Chất lượng sinh hoạt Đoàn thể thành hoạt động tập thể cán đoàn viên, niên đơn