BÀI học STEAMS sự kì DIỆU của THỰC vật v

Tuần Tiết 31, 32 49, 50 CHUYÊN ĐỀ STEAM “SỰ KÌ DIỆU CỦA THỰC VẬT” MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ngày soạn 1/4/2022 Ngày dạy: 8/4/2022 I TÊN CHỦ ĐỀ: SỰ KÌ DIỆU CỦA THỰC VẬT II MƠ TẢ CHỦ ĐỀ Sản phẩm - Biết bước chuẩn bị, thiết kế, thực hành làm số đồ chơi, đồ dùng từ quan thực vật Thời gian lớp 02 tiết - Tiết 1: Tuần 30, Sáng ngày 09/04/2022 Hoạt động 1, 2: Nhận nhóm phân cơng nhiệm vụ, tìm hiểu kiến thức nền, Thống Tiêu chí đánh giá sản phẩm làm đồ chơi, đồ dùng từ quan thực vật - Tiết 2: Tuần 31, Sáng ngày 16 /04/2022 (Hoạt động 4,5: Tiến hành làm số đồ chơi từ quan thực vật nhóm lựa chọn từ nguyên liệu chuẩn bị sẵn Thuyết trình sản phẩm, chia sẻ, đánh giá, bình chọn sản đẹp có giá trị sử dụng Địa điểm: Tại phịng mơn Hóa Sinh Mơn chủ đạo: Khoa học tự nhiên Các mơn GV hỗ trợ: Mơn Tốn (Cơ Trang), Mơn Hóa (cơ Lưu), mơn Lý (Cơ Trịnh Thoa), Tin học (cô Hệ) Thời gian nhà - Thời gian: 01 tuần, từ sau tiết tuần 30 đến tiết tuần 31 - Thực Hoạt động (thảo luận lựa chọn nguyên liệu, đồ chơi, cách bước tiến hành làm chuẩn bị thử nghiệm phịng học mơn); - HS hồn thành nhiệm vụ cá nhân, nhóm - Trao đổi, thảo luận, nhận trợ giúp GV bạn nhóm III MỤC TIÊU Kiến thức: Vận dụng kiến thức môn học: - Môn khoa học tự nhiên: Chọn nguyên liệu, tìm hiểu ứng dụng thực tiễn quan thực vật, ứng dụng cân lực tạo đồ chơi - Mơn Tốn: Tính tốn ước lượng ngun liệu cần chuẩn bị, kích thước nguyên liệu, đồ chơi chế tạo - Môn Công nghệ: Nghiên cứu cách bảo quản nguyên liệu sơ chế sản phẩm tạo Tìm hiểu cơng dụng, vật liệu thiết bị có gia đình để chuẩn bị làm Tìm hiểu mẫu đồ chơi đẹp, có ích thực chế tạo - Môn Tin học: Làm video, tra cứu thông tin, tài liệu liên quan mạng Internet Sử dụng phần mềm tích hợp với điện thoại Để hoàn thành việc chế tạo đồ chơi từ quan thực vật Kĩ - Kỹ xác định yêu cầu sản phẩm với tiêu chí cụ thể, tham gia thảo luận hiểu rõ bảng tiêu chí sản phẩm Chế tạo đồ chơi, đồ dùng từ quan thực vật - Kỹ nghiên cứu, tập hợp kiến thức để giải vấn đề Chế tạo đồ chơi, đồ dùng từ quan thực vật đề xuất giải pháp thiết kế đáp ứng với tiêu chí - Kỹ trình bày, thảo luận, hợp tác nhóm để thiết kế hồn thành sản phẩm, - Kỹ trình bày, thuyết trình bước chế tạo đồ chơi, đồ dùng từ quan thực vật nhóm mình, phản biện ý kiến thảo luận - Kỹ tự đánh giá, tham gia đánh giá sản phẩm nhóm bạn điều chỉnh sản phẩm Chế tạo đồ chơi, đồ dùng từ quan thực vật nhóm hồn thiện Phát triển phẩm chất - Nghiêm túc, chủ động, tích cực tham gia hoạt động học; - Yêu thích khám phá, tìm tịi vận dụng kiến thức học vào giải nhiệm vụ giao; - Có tinh thần trách nhiệm, hòa đồng, giúp đỡ nhóm, lớp; - Có ý thức tuân thủ tiêu chuẩn kĩ thuật giữ gìn vệ sinh chung Phẩm chất kiên trì thực nghiệm khoa học, thực hành an tồn lao động (đặc biệt lao động mơi trường thí nghiệm có nhiệt) Định hướng phát triển lực - Phát triển lực chung: Năng lực tự học, lực thực nghiệm để tìm hiểu kiến thức khoa học gắn với đời sống thực tiễn Năng lực lập kế hoạch thiết kế, chế tạo, thử nghiệm đánh giá Năng lực hợp tác với thành viên nhóm để thống thiết kế phân cơng thực hiện, hồn thành sản phẩm - Năng lực giải vấn đề: thiết kế trình diễn bước tiến hành làm đồ chơi, đồ dùng từ quan thực vật - Hình thành phát triển lực đặc thù: Năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật Năng lực quan sát bước tiến hành đúc rút kinh nghiệm Năng lực giao tiếp hợp, đặc biệt lực huy động, tìm kiếm hỗ trợ người xung quanh IV CHUẨN BỊ VÀ CÁC DỤNG CỤ, VẬT LIỆU Mời tìm kiếm trợ giúp GV mơn có liên quan Các dụng cụ,vật liệu/1 nhóm Khuyến khích HS xin, mượn để thực hành TT Tên chi tiết Số lượng Mô tả Ghi 10 Thiết bị hỗ trợ: Điện thoại thông minh, máy ảnh; máy tính, mạng Internet, V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 5.1 Hoạt động lớp: Sáng ngày 09/04/2022 Hoạt động Xác định vấn đề Mục đích hoạt động - HS tìm kiếm thơng tin sách giáo khoa, mạng để hiểu số nội dung kiến thức liên quan đến bước làm đồ chơi, đồ dùng từ quan thực vật với định hướng GV - HS Xác định yêu cầu sản phẩm đồ chơi làm - HS có hứng thú với việc vận dụng kiến thức vào sản phẩm để phục vụ cho người; tiếp nhận nhiệm vụ với tâm phẩn khởi, thích thú, hăng say Nội dung hoạt động - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm để làm tổ chức nhóm - GV cho HS tìm hiểu số nội dung kiến thức lý thuyết liên quan: bước làm đồ chơi, đồ dùng từ quan thực vật, cách lựa chọn nguyên liệu làm đồ chơi - GV cho HS thảo luận thống tiêu chí sản phẩm đồ chơi làm Sản phẩm học tập học sinh - Phiếu học tập học sinh (Hoàn thành nội dung Hoạt động 1, hoạt động Phụ lục 1) - Hoàn thành nội dung bảng tiêu chí sản phẩm (Phụ lục 2) Cách thức tổ chức a Chia nhóm: GV phân chia nhóm, giao nhiệm vụ cho - HS nghe phân nhóm, xin đổi nhóm, thơng báo cách liên hệ với nhóm, ghi nhớ tên số điện thoại GV khác, giao phiếu học tập Gv hỗ trợ b Gv cho HS thảo luận nhóm nội dung sau: - Bầu nhóm trưởng, thư ký, phân cơng - HS ngồi theo nhóm, nhận biểu mẫu từ nhiệm vụ cho thành viên GV, bầu nhóm trưởng, thư ký HS thống tên nhóm - GV chiếu Hoạt động - Phụ lục để HS - HS tìm kiếm thơng tin sách, quan sát, hướng dẫn nhóm hoàn thành mạng internet trợ giúp GV để nhiệm vụ hồn thành việc tìm hiểu kiến thức lý thuyết liên quan đến chiết xuất tinh - GV chiếu Tiêu chí sản phẩm phụ lục dầu II, cho HS thảo luận tiêu chí c Báo cáo kết hoạt động GV cho HS báo cáo GV điều chỉnh (Nếu cần) - HS thảo luận tiêu chí Từ tìm mạnh thành viên để phân cơng nhiệm vụ - Nhóm trưởng báo cáo Thư ký ghi biên bản, giữ lại phiếu học tập để thực nhiệm vụ sau PHỤ LỤC BIÊN BẢN THẢO LUẬN NHÓM, BÀI HỌC STEM “SỰ KÌ DIỆU CỦA THỰC VẬT” HOẠT ĐỘNG PHÂN CƠNG NHIỆM VỤ - Tên nhóm: - Nhóm trưởng: - Thư ký: - Các thành viên: 10 PHỤC LỤC I – BIÊN BẢN THẢO LUẬN NHÓM HOẠT ĐỘNG MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC LÝ THUYẾT Nội dung tìm hiểu Kiến thức cần ghi nhớ Rễ thân dùng làm: Ứng dụng thực + Thức ăn tiễn số + Làm dược liệu quan thực vật: + Làm cảnh + Làm đồ dùng Các đồ vật làm + Hộp bánh phu thê làm từ dừa, thuyền làm từ dọc từ thân tre, dừa, chuối, kèn làm từ chuối, xe xích lơ làm từ tre, trâu làm từ mít chuối, mít + Làm đồ chơi Ứng dụng + Làm đồ dùng sản phẩm Lựa chọn kiến thức, nguyên liệu, xây dựng, lựa chọn phương án để thực làm đồ chơi, đồ dùng từ từ lá, thân cây, sử dụng đồ chơi, đồ dùng SP1 (Bắt buộc) Phiếu học tập số 1: Làm trâu từ mít (SP1) Nguyên liệu Tiến hành Kiến thức Cách sử dụng Lưu ý SP2 (bắt buộc) Phiếu học tập số 2: Làm hộp bánh phu thê từ dừa Nguyên liệu Tiến hành Kiến thức Cách sử dụng Lưu ý Phiếu học tập số 3: … Tiến hành Kiến thức Cách sử dụng Lưu ý Phiếu học tập số 4: … Tiến hành Kiến thức Cách sử dụng Lưu ý Phiếu học tập số 5: … Tiến hành Kiến thức Cách sử dụng Lưu ý SP3 (Tự chọn) Nguyên liệu SP4 (Tự chọn) Nguyên liệu SP5 (Tự chọn) Nguyên liệu PHỤ LỤC 2: TIÊU CHÍ CỦA SẢN PHẨM, BÀI HỌC STEM “SỰ KÌ DIỆU CỦA THỰC VẬT” Tiêu chí u cầu Mức đánh giá (điểm) Dụng cụ thực Chuẩn bị đầy đủ sử dụng dụng hành cụ (không phải mua) Nguyên liệu thực Chuẩn bị đầy đủ nguyên liệu thực hành hành đảm bảo chất lượng, số lượng Thực bước chế tạo đồ chơi, đồ dùng Kỹ thuật thực từ quan thực vật thao tác, hành nhanh, gọn đảm bảo an toàn, vệ sinh trình thực Số lượng - Sản phẩm/ nhóm Tính thẩm mỹ, Sản phẩm đồ chơi, đồ dùng thẩm mỹ, có giá giá trị sử dụng, vận trị sử dụng, hoạt động hành, độ bền Chi phí để có đồ chơi, đồ dùng từ quan thực vật thấp, dễ kiếm, tận dụng Chi phí vật liệu sẵn có, huy động hỗ trợ PHHS Thuyết trình Bài thuyết trình đúng, trọng tâm vào kiến thức môn sử dụng, dụng cụ, 1 nguyên liệu bước thực hành chế tạo đồ chơi, đồ dùng từ quan thực vật Thuyết trình rõ ràng, ngơn ngữ sáng, hấp dẫn Khuyến khích sản phẩm có tính sáng tạo (chưa có thị trường, mang giá trị thực tế), Điểm khuyến tiếp tục triển khai quy trình Nghiên khích cứu khoa học, trả lời câu hỏi ban giám khảo, thầy cô môn Hoạt động Nghiên cứu kiến thức đề xuất bước tiến hành làm đồ chơi, đồ dùng từ quan thực vật Mục đích hoạt động - Tổ chức cho HS nghiên cứu, tìm kiến thức liên quan để hỗ trợ cho việc tiến hành làm đồ chơi, đồ dùng từ quan thực vật - Từ tiêu chí sản phẩm phân cơng nhiệm vụ hoạt động 1, thành viên đề xuất bước tiến hành làm đồ chơi, đồ dùng để giải vấn đề thực tiễn lập kế hoạch thực - Từ rèn lực tự học, giải vấn đề, lực làm việc nhóm, lực tính tốn, lực tìm kiếm thơng tin, trợ giúp để hoàn thành nhiệm vụ - Gv quan sát nhóm, tìm nhóm có khả phát triển để khuyến khích em tham gia Nghiên cứu khoa học (tài trợ kinh phí, thiết bị) để đưa sản phẩm vào thực tế Nội dung hoạt động HS hoạt động nhóm để: - Nghiên cứu tìm tịi (bằng trợ giúp GV, tra cứu mạng Internet, ) để xác định kiến thức nền, hỗ trợ cho việc làm đồ chơi từ quan thực vật - Đề xuất bước tiến hành làm đồ chơi, đồ dùng từ quan thực vật - Lập kế hoạch thực nhiệm vụ cho thành viên nhóm Sản phẩm hoạt động - Hoàn thành Bảng tập hợp kiến thức (Phụ lục 3) - Đề xuất bước tiến hành làm đồ chơi từ quan thực vật (Hoạt động - Phụ lục 1) Cách thức tổ chức hoạt động - Gv giao nhiệm vụ cho HS phiếu học tập: + Xác định kiến thức cần ghi nhớ, kiến thức + Đề xuất bước tiến hành làm đồ chơi, đồ dùng từ quan thực vật phụ lục - Cho HS tiếp tục làm việc nhóm (20’) - HS nhận nhiệm vụ, tiếp tục - GV quan sát, hỗ trợ nhóm làm việc nhóm, hồn thành GV mời cho nhóm gọi điện thoại nhiệm vụ giao với GV dạy môn học liên quan - HS tìm kiếm trợ giúp GV cho phép HS sử dụng ti vi lớp điện thoại cá nhân để tìm tham khảo mạng Internet - Hết thời gian, GV dành 10’ để tập hợp, bổ sung Bảng kiến thức nền, thống bảng kiến thức GV cho nhóm báo cáo nhanh đề xuất ý tưởng đấu nối thêm thiết bị nhóm cần - Trưởng nhóm báo cáo kết quả, giữ Phiếu học tập (Phụ lục 1) để hoàn thành nhiệm vụ học nhà PHỤ LỤC TẬP HỢP KIẾN THỨC NỀN, ĐỀ XUẤT CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH LÀM MỘT SỐ ĐỒ CHƠI, ĐỒ DÙNG TỪ CÁC CƠ QUAN CỦA THỰC VẬT TẠI PHỊNG BỘ MƠN BÀI HỌC STEM “SỰ KÌ DIỆU CỦA THỰC VẬT” Nội dung tìm hiểu Kiến thức cần ghi nhớ Ứng dụng thực tiễn số quan thực vật: Các đồ vật làm từ thân tre, dừa, chuối, mít Ứng dụng sản phẩm Lựa chọn kiến thức, nguyên liệu, xây dựng, lựa chọn phương án để thực làm đồ chơi, đồ dùng từ từ lá, thân cây, sử dụng đồ chơi, đồ dùng SP1 (bắt buộc) Phiếu học tập số 1: Làm trâu từ mít Nguyên liệu Tiến hành Kiến thức Cách sử dụng Lưu ý SP2 (Bắt buộc) Phiếu học tập số 2: Làm hộp bánh phu thê từ dứa Nguyên liệu Tiến hành Kiến thức Cách sử dụng Lưu ý Đáp án Nội dung tìm hiểu Kiến thức cần ghi nhớ Rễ thân dùng làm: Ứng dụng thực + Thức ăn tiễn số + Làm dược liệu quan thực vật: + Làm cảnh + Làm đồ dùng Nội dung tìm hiểu Kiến thức cần ghi nhớ Các đồ chơi, đồ + Hộp bánh phu thê làm từ dừa, thuyền làm từ dọc dùng làm từ thân chuối, kèn làm từ chuối, xe xích lơ làm từ tre, trâu tre, dừa, làm từ mít chuối, mít + Làm đồ chơi Ứng dụng + Làm đồ dùng sản phẩm Nguyên liệu - Lá mít - Kéo, dây SP1 (Bắt buộc) Phiếu học tập số 1: Làm trâu từ mít Tiến hành Kiến thức Cách sử dụng Yêu cầu + Dùng kéo cắt - Sự cần - Tay trái cầm - Lựa chọn cân mít tạo sừng nhẹ vào thân xứng trâu ( cong, lực trâu - Lá bánh tẻ, không nhọn), khơng cắt - Hình đối - Tay phải cầm già q dịn dễ gẫy vào gân xứng dây kéo nhẹ từ - Khi làm ý cắt + Cuốn phần từ, thả dây sừng uốn vuốt nhọn lại làm thân cho phần cong đều, không cắt trâu dùng đầu sừng vào gân dây buộc (khơng trâu hoạt động - Tránh hỏng đồ buộc chặt chơi: Khi kéo dây gây móp méo) để phần sừng trâu + Dùng dây buộc hoạt động ta kéo vào cuống (giả nhẹ nhàng, từ từ làm dây thừng) - Sản phẩm đẹp, luồn qua hoạt động tốt phần làm thân SP2 (Bắt buộc) Đáp án: Phiếu học tập số 2: Làm hộp bánh phu thê từ dứa Nguyên Tiến hành Kiến thức Cách sử Yêu cầu liệu dụng - Lá dừa *Bước 1: Chuẩn bị dừa - Toán học: Đậy - Đáy hộp rửa rộng khoảng cm dài Ước lượng, nắp hộp nhỏ - Tăm tre khoảng 20 – 21 cm đo kích phu thê nắp hộp làm ghim * Bước 2: Làm đáy hộp phu thê thước lên đáy chút, Kéo, - Lấy dừa dài 20 cm cạnh, hộp phu đảm bảo thước đo gấp thành đoạn nhau, góc thê độ khit, đoạn khoảng cm (nhỏ - Kĩ thuật: cân đối, chiều dài lắp hộp Sử dụng màu sắc chút) đồ dùng - Cắt nửa phần phần kéo, dao gấp cuối - Gấp thành hình vng có đáy, dùng tăm tre làm ghim ghim lại *Bước 3: Làm lắp hộp phu thê - Lấy dừa dài 21 cm gấp thành đoạn nhau, đoạn khoảng 4,2 cm (lắp hộp to đáy hộp chút) - Gấp tạo góc đáy hộp bánh - Gấp thành hình vng, có nắp dùng tăm tre ghim loại * Bước 4: Kiểm tra đậy lắp hộp thu phê vào đáy hộp phu thê - Vật lý: Cân đối cạnh, đồ dày 5.2 Hoạt động nhà: Từ ngày 09/04/2022 đến ngày 15/04/2022 Hoạt động Lựa chọn sản phẩm (tiến hành nhà) Mục đích hoạt động - Mỗi nhóm lựa chọn sản phẩm làm đồ chơi, đồ dùng từ quan thực vật - Các nhóm hồn thành bước làm đồ chơi, đồ dùng từ quan thực vật, bảo vệ trước lớp tiết 3, Ngày 16 tháng 04 - Tiến hành thử nghiệm bước làm đồ chơi đồ dùng nhóm lựa chọn cho thành thạo - Tiến hành làm SP bắt buộc (do nhóm lựa chọn làm trâu mít hay làm hộp bánh phu thê dừa) - Tập hợp đủ dụng cụ, nguyên liệu để thực hành làm đồ chơi từ quan thực vật - Rèn tính chủ động, tích cực kỹ làm việc nhóm, kỹ giao tiếp tìm kiếm trợ giúp Nội dung hoạt động - HS lựa chọn sản phẩm cho nhóm - HS nhóm chủ động thảo luận, hồn thành việc xây dựng bước làm đồ chơi từ quan thực vật nhóm lựa chọn - Sau thống sản phẩm tiến hành xây dựng kế hoạch thực phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm - Các thành viên nhóm hoàn thành nhiệm vụ kế hoạch Sản phẩm hoạt động Hoàn thành Kế hoạch thực làm đồ chơi từ quan thực vật, phân cơng nhiệm vụ cho thành viên nhóm, hồn thành phiếu học tập (Hoạt động 3, 4, Phụ lục 1) HOẠT ĐỘNG ĐỀ XUẤT CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH LÀM ĐỒ CHƠI, ĐỒ DÙNG KHÁC TỪ CÁC CƠ QUAN CỦA THỰC VẬT TẠI PHỊNG BỘ MƠN SP3 (Tự chọn) Phiếu học tập số 3: Tên đồ chơi, đồ dùng lựa chọn … Nguyên liệu Tiến hành Kiến thức Cách sử dụng Lưu ý SP4 (Tự chọn) Phiếu học tập số 4: Tên đồ chơi, đồ dùng lựa chọn… Nguyên liệu Tiến hành Kiến thức Cách sử dụng Lưu ý SP5 (Tự chọn) Phiếu học tập số 5: Tên đồ chơi, đồ dùng lựa chọn… Nguyên liệu Tiến hành Kiến thức Cách sử dụng Lưu ý HOẠT ĐỘNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN lớp chơi, nhà) Thời gian Nhiệm vụ Ghi Từ ngày Đến ngày Từ ngày Đến ngày Từ ngày Đến ngày Từ ngày Đến ngày Từ ngày Đến ngày HOẠT ĐỘNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ (ở nhà) Công việc Thành viên thực 10 Ghi Cách thức tổ chức hoạt động HS chủ động hoạt động theo nhóm Yêu cầu, hoạt động nhóm nhà, phải báo cáo lịch địa điểm cho GV GV thơng báo cho PHHS nhóm biết lịch học nhà, dành thời gian đến nhóm trao đổi với Gv liên quan đến hỗ trợ cho nhóm Nhắc nhở HS ý thức tham gia học tập nhà - Gợi ý sản phẩm: Con thú làm từ hoa quả, thuyền chiến, đan viền mũ, chong chóng làm từ dứa, chim, cá làm từ dứa, hộp làm từ ống tre … - GV: Yêu cầu HS mang sản phẩm (gồm SP tự chọn SP bắt buộc) chuẩn bị dụng cụ, nguyên liệu biểu diễn quay video vào thứ … ngày … tháng … (cách tuần) - GV: Hướng dẫn yêu cầu HS viết thuyết trình cho sản phẩm Mỗi nhóm viết thuyết minh cho đồ chơi nhóm tự làm thêm theo mẫu gợi ý Tên đồ chơi Nguyên liệu làm Các bước làm Nêu cảm nghĩ tham gia tạo đồ chơi 5.3 Hoạt động phịng thí nghiệm sáng ngày 16/04/2022 Hoạt động Tiến hành làm đồ chơi từ đồ dùng, nguyên liệu chuẩn bị, đánh giá Mục đích hoạt động - HS nhóm tiến hành thực bước tiến hành làm đồ chơi từ quan thực vật với quan sát GV - HS nhóm làm sản phẩm (3 sản phẩm tự chọn sản phẩm bắt buộc) 11 - HS tiếp tục viết chỉnh sửa thuyết trình sản phẩm nhóm - Thành viên đánh giá, rút kinh nghiệm, thực tiếp lần sau thấy chưa đạt yêu cầu Nên quay video lại trình chế tạo mẫu để lấy tư liệu nghiên cứu, rút kinh nghiệm Khuyến khích làm video thuyết trình - Từ rèn lực ngơn ngữ thuyết trình, giải vấn đề, lực nghiên cứu khoa học, lực tin học Nội dung hoạt động - HS nhóm tiến hành làm đồ chơi nhóm tự lựa chọn nhà từ trước, từ nguyên liệu nhóm chuẩn bị HS chiếu video, thuyết trình làm đồ chơi, đồ dùng nhóm làm từ nhà - HS viết thuyết trình làm đồ chơi, đồ dùng từ quan thực vật - GV GV môn đồng hành, trợ giúp cho nhóm hồn thành sản phẩm Sản phẩm hoạt động Sản phẩm đồ chơi, đồ dùng từ quan thực vật Bài thuyết trình/video (nếu có) Cách thức tổ chức hoạt động - Học sinh trình diễn bước làm đồ chơi nhóm lựa chọn - Quay video làm tư liệu - Chiếu video thuyết trình thực làm đồ chơi, đồ dùng từ quan thực vật nhà - Học sinh chỉnh sửa tiếp tục viết thuyết trình: Viết thuyết minh cho đồ chơi nhóm tự làm thêm theo mẫu gợi ý Tên đồ chơi Nguyên liệu làm Các bước làm Nêu cảm nghĩ tham gia tạo đồ chơi Hoạt động Chia sẻ, thảo luận điều chỉnh Mục đích hoạt động - HS thuyết trình, báo cáo sản phẩm, Rèn lực ngôn ngữ thuyết trình, lực hùng biện, phản biện - GV cho HS đánh giá sản phẩm, lựa chọn sản phẩm đẹp có ứng dụng cao thực tiễn Nội dung hoạt động - HS nhóm bốc thăm thứ tự thuyết trình - HS Nhận xét, đánh giá theo bảng tiêu chí đánh giá + Dụng cụ, nguyên liệu lựa chọn + Thao tác kĩ thuật + Số lượng sản phẩm + Thẩm mỹ, giá trị, vận hành, độ bền: Cân đối, mẫu mã đẹp + Chi phí + Thuyết trình + Khuyến khích 12 - GVBM chấm, đánh giá, xếp loại sản phẩm Sản phẩm hoạt động Sản phẩm thức nhóm Sản phẩm bình bầu đẹp có ứng dụng cao Cách thức tổ chức hoạt động - Thời gian: Sáng ngày 16/04/2022 - Địa điểm: phịng mơn Hóa Sinh - Thời gian thuyết trình, vấn GVBM trả lời vấn: 10 phút - Đánh giá sản phẩm theo tiêu chí thống bình bầu giải nhất, nhì, ba - Thời gian tổng kết, nhận xét chung, đánh giá ý nghĩa hoạt động trao giải có: 10 phút Hoạt động Áp dụng - Xem video hướng dẫn làm đồ chơi đồ dùng từ quan thực vật - Vận dụng tiến hành làm đồ chơi tinh sảo, thẩm mĩ, đồ dùng học tập từ quan thực vật - Đồ chơi, đồ dùng làm từ thực vật em làm có ưu nhược điểm so với đồ chơi, đồ dùng làm vật liệu nhân tạo rổ giá, đồ hộp, cách bảo quản, khắc phục nhược điểm đồ chơi, đồ dùng làm từ quan thực vật Sản phẩm học stem Đường viền trang trí mũ chuối Vương miệm dừa 13 Cào cào dừa Con cá làm dừa 14 Tàu chiến làm dọc chuối Vương miện, túi, cá làm từ dừa PHỤ LỤC BIÊN BẢN THẢO LUẬN NHÓM -BÀI HỌC STEM “SỰ KÌ DIỆU CỦA THỰC VẬT” HOẠT ĐỘNG PHÂN CƠNG NHIỆM VỤ (ở lớp) - Tên nhóm: - Nhóm trưởng: - Thư ký: - Các thành viên: 10 15 HOẠT ĐỘNG MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC LÝ THUYẾT (ở lớp) Nội dung tìm hiểu Kiến thức cần ghi nhớ Ứng dụng thực tiễn số quan thực vật: Các đồ vật làm từ thân tre, dừa, chuối, mít Ứng dụng sản phẩm Lựa chọn kiến thức, nguyên liệu, xây dựng, lựa chọn phương án để thực làm đồ chơi, đồ dùng từ từ lá, thân cây, sử dụng đồ chơi, đồ dùng Phiếu học tập số 1: Làm trâu từ mít (SP1) Nguyên Tiến hành Kiến thức Cách sử dụng liệu Lưu ý Phiếu học tập số 2: Làm hộp bánh phu thê từ dứa (SP2) Nguyên Tiến hành Kiến thức Cách sử dụng Lưu ý 16 liệu HOẠT ĐỘNG ĐỀ XUẤT CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH LÀM ĐỒ CHƠI, ĐỒ DÙNG KHÁC TỪ CÁC CƠ QUAN CỦA THỰC VẬT TẠI PHÒNG BỘ MÔN (ở nhà) Phiếu học tập số 3: Tên đồ dùng, đồ chơi lựa chọn (ở nhà) Nguyên liệu Tiến hành Kiến thức Cách sử dụng Lưu ý Phiếu học tập số 4: Tên đồ dùng, đồ chơi lựa chọn (ở nhà) Nguyên liệu Tiến hành Kiến thức Cách sử dụng Lưu ý Phiếu học tập số 5: Tên đồ dùng, đồ chơi lựa chọn (ở nhà) Nguyên liệu Tiến hành Kiến thức Cách sử dụng HOẠT ĐỘNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN (ở nhà) Thời gian Nhiệm vụ Từ ngày Đến ngày 17 Ghi Lưu ý Từ ngày Đến ngày Từ ngày Đến ngày Từ ngày Đến ngày Từ ngày Đến ngày HOẠT ĐỘNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ (ở nhà) Công việc Thành viên thực Ghi PHỤ LỤC 2: TIÊU CHÍ CỦA SẢN PHẨM, BÀI HỌC STEM “SỰ KÌ DIỆU CỦA THỰC VẬT” Tiêu chí u cầu Dụng cụ thực Chuẩn bị đầy đủ sử dụng dụng hành cụ (không phải mua) 18 Mức đánh giá (điểm) Nguyên liệu thực Chuẩn bị đầy đủ nguyên liệu thực hành hành đảm bảo chất lượng, số lượng Thực bước chế tạo đồ chơi, đồ dùng Kỹ thuật thực từ quan thực vật thao tác, hành nhanh, gọn đảm bảo an toàn, vệ sinh trình thực Số lượng - Sản phẩm/ nhóm Tính thẩm mỹ, Sản phẩm đồ chơi, đồ dùng thẩm mỹ, có giá giá trị sử dụng, vận trị sử dụng hành, độ bền Chi phí để có đồ chơi, đồ dùng từ quan thực vật thấp, dễ kiếm, tận dụng Chi phí vật liệu sẵn có, huy động hỗ trợ PHHS Bài thuyết trình đúng, trọng tâm vào kiến thức môn sử dụng, dụng cụ, nguyên liệu bước thực hành chế tạo đồ Thuyết trình chơi, đồ dùng từ quan thực vật Thuyết trình rõ ràng, ngơn ngữ sáng, hấp dẫn Khuyến khích sản phẩm có tính sáng tạo Điểm khuyến (chưa có thị trường, mang giá trị thực tế), khích tiếp tục triển khai quy trình Nghiên cứu khoa học Nội dung tìm hiểu Ứng dụng thực tiễn số quan thực vật: Các đồ vật làm từ thân tre, dừa, chuối, mít … 1 Kiến thức cần ghi nhớ Rễ thân dùng làm: + Thức ăn + Làm dược liệu + Làm cảnh + Làm đồ dùng + Hộp bánh phu thê làm từ dừa, thuyền làm từ dọc chuối, kèn làm từ chuối, xe xích lơ làm từ tre, trâu làm từ mít 19 Nội dung tìm hiểu Kiến thức cần ghi nhớ Ứng dụng sản phẩm Nguyên liệu - Lá mít - Kéo, dây Nguyên liệu Lá dừa rửa - Tăm tre làm ghim - Kéo, thước đo + Làm đồ chơi + Làm đồ dùng SP1 (Bắt buộc) Phiếu học tập số 1: Làm trâu từ mít Tiến hành Kiến thức Cách sử dụng + Dùng kéo cắt mít tạo sừng trâu ( cong, nhọn), khơng cắt vào gân + Cuốn phần lại làm thân trâu dùng dây buộc (khơng buộc chặt q gây móp méo) + Dùng dây buộc vào cuống (giả làm dây thừng) luồn qua phần làm thân - Sự cần lực - Hình đối xứng - Tay trái cầm nhẹ vào thân trâu - Tay phải cầm dây kéo nhẹ từ từ, thả dây cho phần đầu sừng trâu hoạt động Yêu cầu - Lựa chọn cân xứng - Lá bánh tẻ, khơng già q dịn dễ gẫy - Khi làm ý cắt sừng uốn vuốt nhọn cong đều, khơng cắt vào gân - Tránh hỏng đồ chơi: Khi kéo dây để phần sừng trâu hoạt động ta kéo nhẹ nhàng, từ từ - Sản phẩm đẹp, hoạt động tốt SP2 (Bắt buộc) Đáp án: Phiếu học tập số 2: Làm hộp bánh phu thê từ dứa Tiến hành Kiến thức *Bước 1: Chuẩn bị dừa rộng khoảng cm dài khoảng 20 – 21 cm * Bước 2: Làm đáy hộp phu thê - Lấy dừa dài 20 cm gấp thành đoạn nhau, đoạn khoảng cm (nhỏ chiều dài lắp hộp chút) - Cắt nửa phần phần gấp cuối - Gấp thành hình vng có đáy, dùng tăm tre làm ghim ghim lại *Bước 3: Làm lắp hộp phu thê - Lấy dừa dài 21 cm gấp thành đoạn nhau, đoạn khoảng 4,2 cm (lắp hộp to đáy hộp chút) - Gấp tạo góc đáy hộp bánh - Gấp thành hình vng, có nắp dùng tăm tre ghim loại * Bước 4: Kiểm tra đậy lắp hộp thu phê vào đáy hộp phu thê Nguyên liệu + đoạn dọc chuối dài 25 cm, + que nhọn có đường kính đầu đũa, chiều dài lớn chiều rộng dọc chuối (để ghim đoạn dọc chuối vào với nhau) + Chân vịt dài cm, rộng cm dọc chuối (chọn chỗ dọc cứng) nhựa tre buộc cố định dây chun (Để cố định cho ta khắc tạo nút thắt chân vịt) + cờ chiến thắng làm từ dọc chuối có gắn tăm ghim, ghim vào thuyền để trang trí - Tốn học: Ước lượng, đo kích thước cạnh, góc - Kĩ thuật: Sử dụng đồ dùng kéo, dao - Vật lý: Cân đối cạnh, đồ dày Phiếu học tập số 3: Làm thuyền chiến từ dọc chuối Tiến hành Kiến thức Cách sử dụng Bước 1: Làm thân - Sự cần lực + Muốn con thuyền - Hình đối xứng thuyền - Sắp xếp dọc - Toán học: Ước lượng, đo vận hành chuối thành kích thước dọc chuối, quay chân vịt thân thuyền độ so le làm cho dây (lưu ý đoạn dọc - Kĩ thuật: Sử dụng đồ chun xoắn chuối xếp so le dùng dao, thước, kéo nhiều vòng, khoảng cm, - Vật lý: Cân đối, đối xứng tạo đà, thả lấy dọc làm đối kích cỡ, trọng lượng, xuống nước, xứng, lấy que lực chun nhả xuyên cố định dọc làm chân vịt chuối với quay đẩy - Bước 2: nước, đẩy Cột chân vịt vào thuyền dọc chuối đuôi thuyền lại ( Để cố định cho ta khắc tạo nút thắt đuôi thuyền) - Bước 3: Gắn cờ trang trí vào 20 Cách sử dụng - Đậy nắp hộp phu thê lên đáy hộp phu thê Yêu cầu - Đáy hộp nhỏ nắp hộp chút, đảm bảo độ khit, cân đối, màu sắc Lưu ý + Cắt vát nhọn dọc chuối phía đầu thuyền + Chọn dọc chuối to, thẳng + Trước ghim cố định dọc chuối ta cần xếp cho cân đối lực * Khắc phục dọc chuối đầu to, đầu bé khơng ta xoay ghép đầu - HS sáng tạo việc làm thuyền chiến từ dọc chuối thân thuyền Phiếu học tập số 4: Đan đường viền trang trí mũ từ chuối Nguyên liệu Tiến hành Kiến thức Cách sử dụng - Dải chuối rộng khoảng - Sắp xếp đan - Toán học: Ước - Dùng trang trí 0,5 cm ( 40 dải) dải chuối vào lượng kích cỡ đường viên mũ … dải chuối - Kĩ thuật: Sử dụng kéo, cách luồn dải chuối - Sinh học: Chọn chuối bánh tẻ, màu xanh vàng đảm bảo dẻo gập Phiếu học tập số 5: Làm cá từ dừa Nguyên Tiến hành Kiến thức Cách liệu sử dụng Kéo, bút Bước 1: Tước dọc bỏ gân Tốn học: Ước - Ghim lông, dọc dừa ta mảnh lượng chiều lên dừa dài khơng chứa gân dài, hình dung bìa khoảng 30 Bước 2: Bẻ gập đơi lại mảnh hình dáng cm dừa làm phần không cá phần đầu, buộc (dài khoảng đuôi, vây vào cần đến cm) Kĩ thuật: Dùng câu Bước 3: Làm thân cá: Đan kéo, đan luồn luồn miếng dừa với kĩ thuật kéo lại thành thân Lí học: Cân đối cá trọng lực Bẻ gập ngược lại phần ngắn Sinh học: Chọn ba mảnh dừa trên, mảnh bánh tẻ, dày lại làm tương tự vừa phải, luồn vào thân cá cho chắc, không sâu cắt phần ngắn cịn dư sát bệnh, màu sắc thân cá đẹp Bước 3: Chọn điểm làm đầu cá, gập mảnh giáp phần chọn làm đầu gấp ngược lại luồn vào thân làm đuôi phần đối diện tương tự gập ngược lại luồn vào thân làm vây 21 Lưu ý - Chọn bánh tẻ màu vàng độ dẻo - Để trông sản phẩm đẹp lên tạo xé dải chuối Lưu ý - Đan luồn kéo vừa phải cho chặt, không kéo mạnh làm xô, vẹo Bước 4: Dùng kéo cắt tỉa đuôi cắt tỉa vây Bước 5: Dùng bút lông vẽ mắt cá bên phần chọn làm đầu Viết thuyết minh Đến với thi trưng bày sản phẩm thuyết minh cho sản phẩm nhóm làm Em: Họ tên Thư kí nhóm Xin giới thiệu nhóm em gồm bạn Nhóm trưởng: Thành viên: - Sản phẩm nhóm chúng em làm gồm Chiếc bánh phu thê làm từ dừa Chiếc thuyền chiến làm từ dọc chuối Đường viền mũ đan từ chuối Trong sản phẩm chúng em xin trình bày bước làm sản phẩm Chiếc thuyền chiến làm từ dọc chuối Để làm thuyền chiến từ dọc chuối chúng em chuẩn bị + đoạn dọc chuối dài 25 cm, + que nhọn có đường kính đầu đũa, chiều dài lớn chiều rộng dọc chuối (để ghim đoạn dọc chuối vào với nhau) + Chân vịt dài cm, rộng cm dọc chuối (chọn chỗ dọc cứng) nhựa tre buộc cố định dây chun (Để cố định cho ta khắc tạo nút thắt chân vịt) + cờ chiến thắng làm từ dọc chuối có gắn tăm ghim, ghim vào thuyền để trang trí Để làm thuyền chiến chúng em tiến hành qua bước sau: Bước 1: Làm thân thuyền Sắp xếp dọc chuối thành thân thuyền (lưu ý đoạn dọc chuối xếp so le khoảng cm, lấy dọc làm đối xứng, lấy que xuyên cố định dọc chuối với Bước 2: Cố định chân vịt vào thuyền: Cột chân vịt vào dọc chuối đuôi thuyền lại ( Để cố định cho ta khắc tạo nút thắt thuyền) Bước 3: Trang trí thuyền Gắn cờ trang trí vào thân thuyền Bước 4: Vận hành Muốn thuyền vận hành quay chân vịt làm cho dây chun xoắn nhiều vòng, tạo đà, thả xuống nước, chun nhả làm chân vịt quay đẩy nước, đẩy thuyền - Để tạo thuyền vận hành tốt chúng em vận dụng kiến thức mơn tốn, lý, sinh, kĩ thuật vào trình tiến hành làm chọn ngun liệu Tốn học: Ước lượng, đo kích thước dọc chuối, độ so le, hình đối xứng Vật lý: Cân đối, đối xứng kích cỡ, cân trọng lượng, lực Sinh học: Chọn dọc chuối bánh tẻ, xốp nhẹ, không sầu không già để dễ tiến hành Kĩ thuật: Sử dụng đồ dùng dao, thước, kéo Làm thuyền vận hành tốt có lợi lực có thể: + Cắt vát nhọn dọc chuối phía đầu thuyền cho giảm sức cản nước + Chọn dọc chuối to, thẳng + Trước ghim cố định dọc chuối ta cần xếp cho cân đối lực 22 + Khắc phục dọc chuối đầu to, đầu bé không ta xoay ghép đầu - Sáng tạo: Chúng em tiến hành thuyền chiến với kích cỡ lớn nhỏ chọn nguyên liệu khác thay dọc khoai nước, cuống bèo tây Cảm nghĩ tham gia tạo đồ chơi Chúng em vui tham gia thi Nhờ thi mà chúng em học, làm nhiều sản phẩm có ý nghĩa, chúng em vừa học vừa vui chơi Cũng nhờ thi sau chúng em học học sáng tạo thật nhiều đồ chơi có ý nghĩa thiết thực sống Em mong nhà trường năm học tổ chức nhiều buổi học steam để chúng em học, vui chơi làm sản phẩm chúng em mong đợi hướng dẫn thầy Nhóm chúng em xin chân thành cảm ơn thầy cô nhà trường giúp chúng em hoàn thành sản phẩm, tạo cho chúng em sân chơi vui vẻ, thiết thực, có ý nghĩa 23 ... CƠNG NHIỆM VỤ (ở nhà) Cơng việc Thành viên thực Ghi PHỤ LỤC 2: TIÊU CHÍ CỦA SẢN PHẨM, BÀI HỌC STEM “SỰ KÌ DIỆU CỦA THỰC VẬT” Tiêu chí Yêu cầu Dụng cụ thực Chuẩn bị đầy đủ sử dụng dụng hành cụ... trưởng báo cáo Thư ký ghi biên bản, giữ lại phiếu học tập để thực nhiệm vụ sau PHỤ LỤC BIÊN BẢN THẢO LUẬN NHĨM, BÀI HỌC STEM “SỰ KÌ DIỆU CỦA THỰC VẬT” HOẠT ĐỘNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ - Tên nhóm:... QUAN CỦA THỰC VẬT TẠI PHỊNG BỘ MƠN BÀI HỌC STEM “SỰ KÌ DIỆU CỦA THỰC VẬT” Nội dung tìm hiểu Kiến thức cần ghi nhớ Ứng dụng thực tiễn số quan thực vật: Các đồ vật làm từ thân tre, dừa, chuối,