Tân việt tuần 10

TUẦN 10 TỐN Luyện tập: Nhân với số có chữ số (không nhớ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Biết cách đặt tính thực phép tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số phạm vi 000 (không nhớ) - Vận dụng kiến thức, kĩ phép nhân học vào giải số tình gắn với thực tế Năng lực chung - Năng lực giải vấn đề, lực tư lập luận toán học - Năng lực giao tiếp tốn học thơng qua hoạt động khám phá kiến thức hoạt độnggiải toán - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Kế hoạch dạy, giảng Power point; Một số tình đơn giản có liên quan đến phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ phạm vi 1000) - HS: SGK , ghi, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động: - GV yêu cầu lớp phó văn nghệ cgho lớp - HS thực hành theo yêu cầu lớp phó văn khởi động hát + múa phụ họa nghệ - GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Luyện tập: Bài 1: Tínhư - GV yêu cầu HS nêu phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số - HS thực theo yêu cầu GV - HS xác định yêu cầu tập - GV chọn số phép tính phù hợp ghi lên bảng lớp (đã đặt tính theo cột dọc, thêm yêu cầu Tính để có nội dung tập 1.) - u cầu HS nêu cách thực - GV chấm, chữa số bài, nhận xét, tuyên dương - HS làm vào vở; nêu cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số - HS theo dõi => Chốt cách thực : Thực nhân thừa số thứ hai với chữ số thừa số thứ Nhân từ phải sang trái, hàng đơn vị Bài : Đặt tính tính 12 x 32 x 42 x 21 x3 - Bài có yêu cầu, yêu cầu nào? - GV tổ chức cho HS làm bảng => Chốt: + Cách đặt tính: Đặt thừa số thứ trên, thừa số thứ hai cho hàng thẳng cột với Dấu nhân viết hai thừa số, kẻ dấu gạch ngang thay cho dấu + Cách thực hiện: Từ phải sang trái, hàng đơn vị Bài 3: Mỗi hộp có 12 bút Hỏi hộp có bút? - GV yêu cầu HS đọc đề bài, PT đề tốn theo cặp - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS xác định u cầu - Bài có hai yêu cầu: Yêu cầu thứ đặt tính; Yêu cầu thứ hai tính - HS làm bảng con; số em làm bảng lớp - HS trình bày cách đặt tính cách thực - HS nhắc lại cách đặt tính cách thực - HS đọc đề bài, PT đề toán theo cặp - HS nêu - - GV HS tóm tắt: + hộp: 12 bút + hộp: bút? + Mỗi hàng ghế: người + Có tất cả: người? - HS kiểm tra lại phép tính chưa, câu trả lời phù hợp chưa, dạng toán cần ý thực - GV chấm, chữa bài, nhận xét, tuyên dương *Lưu ý: Nếu thời gian, GV thay đổi liệu phép tính tốn Chẳng hạn: Trong phịng có hàng ghế, hàng có 12 người ngồi Hỏi phịng có tất người ngồi? Vận dụng - GV yêu cầu HS lập đề toán thực tế có liên quan đến nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) giải tốn - GV HS nhận xét Củng cố, dặn dò: - Qua học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Khi đặt tính tính, em cần lưu ý gì? - GV nhận xét tiết học - GV HS tóm tắt tốn - HS làm vào HS lên bảng chữa Bốn hộp có số bút là: 12 x = 48 (cái bút) Đáp số : 48 bút - HS theo dõi, rút kinh nghiệm - HS thực lập đề tốn giải tốn - Một số HS đọc đề tốn trình bày cách làm - Em biết đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) - Em cần nhớ cách đặt tính, cách nhân từ phải sang trái, lấy thừa số thứ hai nhân với chữ số thừa số thứ TỐN Lun tËp: Nhân số trịn chục với số có chữ số I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Củng cố, khắc sâu cho học sinh cách nhân nhẩm số tròn chục với số có chữ số - Vận dụng kiến thức, kĩ phép nhân học vo gii toán có phép nhâns trũn chc vi s có chữ số Năng lực chung - Năng lực giải vấn đề, lực tư lập luận toán học - Năng lực giao tiếp toán học thông qua hoạt động khám phá kiến thức hoạt độnggiải toán - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ ghi tập - HS: vë ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: - HS nêu phép tính nhân số trịn chục với số có chữ số - GV nhận xét, tuyên dương 2.Luyện tập: Bài Tính nhẩm 20 x = 20 x = 10 x = 10 x = - GV yêu cầu HS thực phép tính - GV yêu cầu HS thực hiện: - Tính nhẩm viết kết phép tính -Yêu cầu HS v kim tra chộo, núi cỏch làm cho bạn nghe - GV nhận xét, tuyên dương => Chốt cách nhân số trịn chục với số có chữ số Bài 2: TÝnh (GV treo bảng phụ) VD: 20 x 3; 30 x 2; - Mét sè HS nêu, định bạn trả lời - HS theo dõi - XĐ yêu cầu - HS nêu cách thực - HS làm - HS theo dõi,đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe a 20 x + 50 b 30 x -20 c 40 x + 10 - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Nhận xét, nêu cách làm - HS nêu yêu cầu - HS làm - HS giải thích cách làm - Nhận xét => GV chốt cách thực dãy tính có liên quan đến nhân số trịn chục với số có chữ số Bài 3: Mỗi bao có 20 kg gạo Hỏi bao nh có tất ki-lô-gam gạo? - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muèn biÕt bao nh thÕ cã tÊt c¶ ki-lô-gam gạo ta làm phép tính gì? - YC HS tự tóm tắt trình bày giải vào cã 20 kg g¹o - Làm phép tính chia - HS tóm tắt trình bày giải vào bao: 20 kg bao: … kg? Bài giải Bốn bao nh thÕ cã tÊt c¶ số ki-lôgam gạolà: 20 x = 80 (kg) ỏp số: 80 kg - HS lên bảng chữa bài, nhận xét - HS lập đề toán tương tự, giải => GV chốt KT: Củng cố giải tốn có nhân số trịn chục với số có chữ số Bài *: Tìm số, biết lấy số chia cho kết 100 trõ ®i80 - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV YC: - HS phân tích đề - YC HS lên bảng làm Lớp làm vào - HS lên bảng làm Lớp làm vào - GV + HS nhận xét => Chốt đáp án đúng: Bài giải Số chia cho kết 100 trừ 80 Vy ợc kt qu l 20 Vậy số là: 20 x = 80 Đáp số: 80 VËn dông: Bài 4: Dựa vào phÐp nhân số trịn chục với số có chữ số tự lập đề toán giải toán - YCHS suy nghĩ lập đề tốn HS nêu yc - Gọi HS nêu đề toán - HS suy nghĩ lập đề - GV ghi số đề tốn hay lên bảng, YC HS có - HS nêu đề toán, lớp nhận xét thể lựa chọn s cỏc toỏn ú v gii VD: Mỗi túi cã 30 qu¶ chanh Hái tói nh - HS tự giải toán - Nhận xét, đánh giá thÕ có tất chanh? - HS nờu câu trả lời khác cách làm khác Lựa chọn cách làm ngắn gọn Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học ... x 2; - Một số HS nêu, định bạn trả lời - HS theo dõi - XĐ yêu cầu - HS nêu cách thực - HS làm - HS theo dõi,đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe a 20 x + 50 b 30 x -2 0 c 40 x + 10 - Yêu... nh có tất ki-lô-gam g¹o? - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muèn biÕt bao nh thÕ cã tất ki-lô-gam gạo ta làm phép tính g×? - YC HS tự tóm tắt trình bày giải vào cã 20 kg g¹o - Làm phép... biết lấy số chia cho kết 100 trõ ®i80 - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV YC: - HS phân tích đề - YC HS lên bảng làm Lớp làm vào - HS lên bảng làm Lớp làm vào - GV + HS nhận xét => Chốt